Questões de Concurso
Sobre referencial curricular para a educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 1.149 questões
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Auxiliar de Creche - Edital nº 3 |
Q4099414
Pedagogia
Significa, portanto, propiciar situações de cuidados,
brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma
integrada e que possam contribuir para o
desenvolvimento das capacidades infantis de relação
interpessoal, de ser e estar com os outros em uma
atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o
acesso, pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos
da realidade social e cultural.
De acordo com o texto acima, extraído do Referencial curricular nacional para a educação infantil (RCNEI) a que se refere essa descrição? Marque a alternativa CORRETA.
De acordo com o texto acima, extraído do Referencial curricular nacional para a educação infantil (RCNEI) a que se refere essa descrição? Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Auxiliar de Creche - Edital nº 3 |
Q4099413
Pedagogia
Sobre a proposta curricular do município Barra Bonita,
localizado em Santa Catarina, marque a alternativa
CORRETA referente a uma disciplina que contará na
grade curricular da Educação Infantil.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Auxiliar de Creche - Edital nº 3 |
Q4099406
Pedagogia
Ao Sistema Municipal de Ensino no Município de Barra
Bonita fica incumbido de coordenar a política municipal
de educação, organizar, manter e desenvolver os órgãos
oficiais de seu Sistema de ensino, integrando-os as
políticas e planos educacionais da União e dos Estados.
Diante disso, sobre a proposta curricular municipal para
a Educação Infantil. Julgue os itens a seguir e marque a
alternativa que contém aqueles que estiverem
CORRETOS.
I.Alteração da proposta universal dos direitos humanos e sociais.
II.Promoção de valores culturais nacionais, regionais e locais.
III.Orientação sobre a prevenção e o uso de drogas, proteção ao meio ambiente, a educação para o transito e educação sexual.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Alteração da proposta universal dos direitos humanos e sociais.
II.Promoção de valores culturais nacionais, regionais e locais.
III.Orientação sobre a prevenção e o uso de drogas, proteção ao meio ambiente, a educação para o transito e educação sexual.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Auxiliar de Creche - Edital nº 3 |
Q4099405
Pedagogia
Dentre os princípios que devem reger a Educação
Infantil, um deles está descrito abaixo, conforme as
Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil:
"Da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e
do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às
diferentes culturas, identidades e singularidades".
Qual das alternativas abaixo que se relacionam ao princípio descrito? Marque a alternativa CORRETA.
Qual das alternativas abaixo que se relacionam ao princípio descrito? Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Auxiliar de Creche - Edital nº 3 |
Q4099400
Pedagogia
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
As famílias independentes da classe social a qual
pertencem se organizam das mais diversas maneiras,
desde às monoparentais até as extensas. Dessa forma,
parece não haver limites para os arranjos familiares na
atualidade.
Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação
Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil /
Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação
Fundamental. ? Brasília: MEC/SEF, 1998.
Ainda em relação ao tema "A relação creche e família",
marque a opção que descreve corretamente como deve
ser considerada a família em relação à creche? Marque
a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q4087255
Pedagogia
A sexualidade apresenta-se também na escola de educação
infantil como um grande desafio, sobretudo pela transformação
que promove na prática educativa ao desvelar os ocultamentos
e silenciamentos sobre a temática. Expressa por crenças, atitudes, valores, papéis e relacionamentos é produto de um trabalho permanente de ocultação, de dissimulação ou de mistificação na escola, um reflexo do que se produz da mesma forma na
sociedade. Resgatando a etimologia de “infans” (do latim e com
o significado que não fala), não é possível compreendermos a
sexualidade infantil como aquela que não fala e sobre a qual não
se pode falar. Nos Referenciais Curriculares para a Educação Infantil, orienta-se sobre a sexualidade que, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Atendente de Educação Infantil |
Q4086566
Pedagogia
Quando se fala em rotina na educação infantil, a organização
vai além da otimização do tempo e dos espaços, tratando-se,
também, de ações pedagógicas orientadas para o desenvolvimento do que se espera da criança quando ela se tornar um
adulto. Particularmente em relação ao espaço, as crianças
desde a mais tenra idade, nas atividades cotidianas, descobrem a relação dos objetos entre si, adquirindo o conhecimento direto ou sensível dos objetos e do espaço interobjetos.
Além disso, associada à ação das coisas, a denominação das
localizações, posições e deslocamentos no espaço é outra
fonte de conhecimento espacial, um conhecimento indireto.
Por meio da integração dessas duas fontes de conhecimento
há a representação do espaço. As crianças consolidam a noção
de tempo e espaço:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Atendente de Educação Infantil |
Q4086564
Pedagogia
Deixar as fraldas é uma das primeiras cobranças para a criança
bem pequena em meio à socialização, assim como, também, é
um processo de muita ansiedade para os responsáveis que acabam, muitas vezes, pressionando a criança para que controle
suas fezes e urina, ou que permaneça por longos períodos sentados no penico até que façam suas necessidades. A autonomia
da criança é considerada uma grande conquista da pequena infância, na qual é capaz de ter cuidados com o próprio corpo,
tendo consciência e controle de suas ações, identificando o que
seu corpo produz e opinando na forma de se vestir, sendo roupas, calçados e até adereços. Em geral, são pontos insignificantes ao olhar de um adulto, mas para a criança pequena são
ações relevantes para o seu desenvolvimento. Em relação à
troca de fraldas, os Referenciais Curriculares da Educação Infantil orientam que:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Atendente de Educação Infantil |
Q4086563
Pedagogia
Na educação infantil, como em todos os níveis e modalidades da
educação, a avaliação é um dos instrumentos mais importantes
para o professor acompanhar a aprendizagem dos estudantes.
Afinal, além de apontar como a criança está se desenvolvendo,
ela serve para examinar as falhas que ocorrem no aprendizado
e o que pode ser feito para corrigi-las. Esse é um processo que
deve ser contínuo, a fim de garantir a real efetividade da aprendizagem e do desenvolvimento dos alunos em todos os aspectos. A observação das formas de expressão das crianças, de suas
capacidades de concentração e envolvimento nas atividades, de
satisfação com sua própria produção e com suas pequenas conquistas é um instrumento de acompanhamento do trabalho que
poderá ajudar na avaliação e no replanejamento da ação educativa. No que se refere à avaliação formativa, analise as afirmativas a seguir.
I. Deve-se considerar que não se trata de avaliar a criança, mas sim as situações de aprendizagem que foram oferecidas. Isso significa dizer que a expectativa em relação à aprendizagem da criança deve estar sempre vinculada às oportunidades e experiências que foram oferecidas a ela.
II. É preciso compreender a dinamicidade do contexto infantil para estabelecer uma interação de qualidade entre os professores e os alunos. Isso é importante porque o conhecimento infantil é construído em um movimento constante em que os professores devem assumir o papel de mediadores.
III. Ao organizar o portfólio de cada criança, não basta apenas coletar os trabalhos como instrumento burocrático. É fundamental que ele apresente avanços, mudanças conceituais, novas formas de pensar, fazer e se expressar desenvolvidas pelo aluno.
Está correto o que se afirma em
I. Deve-se considerar que não se trata de avaliar a criança, mas sim as situações de aprendizagem que foram oferecidas. Isso significa dizer que a expectativa em relação à aprendizagem da criança deve estar sempre vinculada às oportunidades e experiências que foram oferecidas a ela.
II. É preciso compreender a dinamicidade do contexto infantil para estabelecer uma interação de qualidade entre os professores e os alunos. Isso é importante porque o conhecimento infantil é construído em um movimento constante em que os professores devem assumir o papel de mediadores.
III. Ao organizar o portfólio de cada criança, não basta apenas coletar os trabalhos como instrumento burocrático. É fundamental que ele apresente avanços, mudanças conceituais, novas formas de pensar, fazer e se expressar desenvolvidas pelo aluno.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Atendente de Educação Infantil |
Q4086559
Pedagogia
O almoço da turminha de 3 anos em determinada escola, em
São Paulo, acontece diariamente às 11 horas. Logo em seguida,
enquanto uma professora organiza a fila na porta do banheiro e
põe pasta na escova de dentes dos pequenos, outra espalha os
colchões pelo chão da sala. O ambiente está quase pronto. Depois de fazer o xixi e a higiene bucal, cada um vai para a própria
caminha. A rotina muda com os de 4 e 5 anos. Como não querem perder um só minuto de brincadeira, eles resistem a esse
hábito. Para que descansem assim mesmo, são convidados a fazer atividades mais tranquilas, como manusear livros e desenhar.
Os que sentem vontade de tirar uma sonequinha encontram
colchões disponíveis em um dos cantos. A regra muda em cada
escola de Educação Infantil. Em algumas, a hora de repousar vale
para todos, sem exceção. Em outras, o que manda é a necessidade de cada criança. Umas vão para os berços, outras para os
colchonetes.
(Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/1242/ eta-soninho-bom. Acesso em: 11/07/2022. Adaptado.)
A rotina relatada poderia ser contada pela maioria das instituições de educação infantil do Brasil. Particularmente, o atendimento das necessidades de sono e repouso, nas diferentes etapas da vida da criança, tem um importante papel na saúde em geral e no sistema nervoso em particular, sendo inerente que as escolas de educação infantil se ocupem deste tema. De acordo com os Referenciais Curriculares da Educação Infantil, assinale a afirmativa correta.
(Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/1242/ eta-soninho-bom. Acesso em: 11/07/2022. Adaptado.)
A rotina relatada poderia ser contada pela maioria das instituições de educação infantil do Brasil. Particularmente, o atendimento das necessidades de sono e repouso, nas diferentes etapas da vida da criança, tem um importante papel na saúde em geral e no sistema nervoso em particular, sendo inerente que as escolas de educação infantil se ocupem deste tema. De acordo com os Referenciais Curriculares da Educação Infantil, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Monitor de Creche |
Q4082214
Pedagogia
Os eixos de trabalho orientados pelos professores são
fundamentais para a construção das diferentes
linguagens pelas crianças e as mesmas são
responsáveis pelas relações que elas estabelecem com
os objetos de conhecimento. Dentre as linguagens
gráficas, marque abaixo a alternativa que contém os
itens corretos.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Monitor de Creche |
Q4082208
Pedagogia
A instituição de educação infantil deve tornar acessível a
todas as crianças que a frequentam,
indiscriminadamente, elementos da cultura que
enriquecem o seu desenvolvimento e inserção social.
Fonte: Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, 1998.
Uma das alternativas abaixo, complementa o texto a respeito de um dos eixos norteadores do trabalho educativo-pedagógico, marque-a corretamente.
Fonte: Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, 1998.
Uma das alternativas abaixo, complementa o texto a respeito de um dos eixos norteadores do trabalho educativo-pedagógico, marque-a corretamente.
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4081433
Pedagogia
O Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino
Fundamental do Território Catarinense (SANTA
CATARINA, 2019) assegura a garantia dos direitos das
crianças, reafirmando as interações e brincadeiras como
eixos estruturantes para a Educação Infantil. Promover
práticas que assegurem os direitos das crianças em viver
a sua infância como um tempo histórico e social implica
considerar no currículo da Educação Infantil:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4081427
Pedagogia
Ao considerar as singularidades e as especificidades
etárias, o currículo envolve os saberes das crianças, ao
mesmo passo que possibilita experiências com as
diversas culturas. Para que as propostas pedagógicas
façam sentido para a formação integral e o
desenvolvimento humano, destacam-se elementos
imprescindíveis nesse percurso:
I- A necessidade de as crianças terem acesso à cultura, às artes e ao conhecimento elaborado historicamente.
II- A função de mediação das pessoas mais experientes.
III- As experiências que a criança vivencia, para conhecer e ressignificar o mundo em que vivemos.
Está CORRETO o que se afirma em:
I- A necessidade de as crianças terem acesso à cultura, às artes e ao conhecimento elaborado historicamente.
II- A função de mediação das pessoas mais experientes.
III- As experiências que a criança vivencia, para conhecer e ressignificar o mundo em que vivemos.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4081424
Pedagogia
Segundo o Parecer CNE/CEB n.º 20/2009, na busca de
garantir um olhar contínuo sobre os processos
vivenciados pela criança, devem ser criadas estratégias
adequadas aos diferentes momentos de transição por
elas vividos.
Analise as ações a serem adotadas pelas instituições de Educação Infantil para a correta aplicação dessas estratégias:
I- Compreender que a criança tem suas próprias ideias, opiniões e desejos, e que isso também deve fazer parte do processo de alfabetização, com descentralização docente, compreendendo que a autonomia faz parte do processo de aprendizagem, mas que não se caminha sozinho.
II- Planejar e efetivar o acolhimento das crianças e de suas famílias quando do ingresso na instituição, considerando a necessária adaptação das crianças e seus responsáveis às práticas e relacionamentos que têm lugar naquele espaço, e visar o conhecimento de cada criança e de sua família pela equipe da Instituição.
III- Priorizar a observação atenta das crianças e mediar as relações que elas estabelecem entre si, entre elas e os adultos, entre elas e as situações e objetos, para orientar as mudanças de turmas pelas crianças e acompanhar seu processo de vivência e desenvolvimento no interior da instituição.
IV- Prever formas de articulação entre os docentes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental (encontros, visitas, reuniões) e providenciar instrumentos de registro - portfólios de turmas, relatórios de avaliação do trabalho pedagógico, documentação da frequência e das realizações alcançadas pelas crianças - que permitam aos docentes do Ensino Fundamental conhecer os processos de aprendizagem vivenciados na Educação Infantil.
V- Planejar o trabalho pedagógico reunindo as equipes da creche e da pré-escola, acompanhado de relatórios descritivos das turmas e das crianças, suas vivências, conquistas e planos, de modo a dar continuidade ao seu processo de aprendizagem.
É CORRETO o que se afirma em:
Analise as ações a serem adotadas pelas instituições de Educação Infantil para a correta aplicação dessas estratégias:
I- Compreender que a criança tem suas próprias ideias, opiniões e desejos, e que isso também deve fazer parte do processo de alfabetização, com descentralização docente, compreendendo que a autonomia faz parte do processo de aprendizagem, mas que não se caminha sozinho.
II- Planejar e efetivar o acolhimento das crianças e de suas famílias quando do ingresso na instituição, considerando a necessária adaptação das crianças e seus responsáveis às práticas e relacionamentos que têm lugar naquele espaço, e visar o conhecimento de cada criança e de sua família pela equipe da Instituição.
III- Priorizar a observação atenta das crianças e mediar as relações que elas estabelecem entre si, entre elas e os adultos, entre elas e as situações e objetos, para orientar as mudanças de turmas pelas crianças e acompanhar seu processo de vivência e desenvolvimento no interior da instituição.
IV- Prever formas de articulação entre os docentes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental (encontros, visitas, reuniões) e providenciar instrumentos de registro - portfólios de turmas, relatórios de avaliação do trabalho pedagógico, documentação da frequência e das realizações alcançadas pelas crianças - que permitam aos docentes do Ensino Fundamental conhecer os processos de aprendizagem vivenciados na Educação Infantil.
V- Planejar o trabalho pedagógico reunindo as equipes da creche e da pré-escola, acompanhado de relatórios descritivos das turmas e das crianças, suas vivências, conquistas e planos, de modo a dar continuidade ao seu processo de aprendizagem.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4081423
Pedagogia
Uma proposta pedagógica afirmada nos direitos das
crianças exigirá uma estreita relação de parceria e
cooperação entre professores, gestores, família e
comunidade. O planejamento, a execução e a avaliação
das propostas pedagógicas requerem articulação dos
envolvidos nesse percurso de vivências, aprendizagens
e desenvolvimento das crianças. Na Base Nacional
Comum Curricular, ficam evidenciadas três questões
muito importantes:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4081418
Pedagogia
Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais da
Educação Infantil (Parecer CNE/CEB n.º 20/2009),
analise as sentenças a seguir e registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
(__) As ações educativas e práticas cotidianas devem considerar que os modos como a cultura medeia as formas de relação da criança consigo mesma são constitutivos dos seus processos de construção de identidade.
(__) Um bom planejamento das atividades educativas favorece a formação de competências para a criança aprender a cuidar de si. No entanto, na perspectiva que integra o cuidado, educar não é apenas isso.
(__) As instituições de Educação Infantil devem assegurar a educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo não sendo indissociável ao processo educativo.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
(__) As ações educativas e práticas cotidianas devem considerar que os modos como a cultura medeia as formas de relação da criança consigo mesma são constitutivos dos seus processos de construção de identidade.
(__) Um bom planejamento das atividades educativas favorece a formação de competências para a criança aprender a cuidar de si. No entanto, na perspectiva que integra o cuidado, educar não é apenas isso.
(__) As instituições de Educação Infantil devem assegurar a educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo não sendo indissociável ao processo educativo.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Linguagem do Movimento |
Q4080665
Pedagogia
Segundo o Currículo da Educação Básica do Sistema
Municipal de Ensino de Blumenau (2021), a partir da
Base Nacional Comum Curricular, na Educação Infantil,
as aprendizagens se desdobram e se articulam em seis
Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento, três
desses direitos são "conviver, brincar e participar".
Assinale a alternativa que contempla os outros três
direitos apresentados pelo primeiro documento
supramencionado:
Ano: 2022
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Educação Infantil |
Q4079902
Pedagogia
Analise abaixo os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento do campo de experiência “O eu, o outro e o nós”:
I Respeitar e expressar sentimentos e emoções.
II Atuar em grupo e demonstrar interesse em construir novas relações, respeitando a diversidade e solidarizando-se com os outros.
III Conhecer e respeitar regras de convívio social, manifestando respeito pelo outro.
Das afirmativas acima, estão corretas:
Ano: 2022
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Provas:
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Creche
|
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Ensino Fundamental I |
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Ensino Fundamental II – Arte |
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Ensino Fundamental II – História |
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Ensino Fundamental II – Língua Portuguesa |
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Ensino Fundamental II – Matemática |
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Especialista em Deficiência Visual |
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Especialista em Psicopedagogia |
Q4079823
Pedagogia
A BNCC estabelece que “Na primeira etapa da Educação Básica e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver.
Esses direitos são, EXCETO:
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