Questões de Pedagogia - Referencial Curricular para a Educação Infantil para Concurso - Página 31

Q4099413

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Auxiliar de Creche - Edital nº 3 |

Q4099413 Pedagogia

Sobre a proposta curricular do município Barra Bonita, localizado em Santa Catarina, marque a alternativa CORRETA referente a uma disciplina que contará na grade curricular da Educação Infantil.

A

A disciplina de Finanças.

B

A disciplina de Musicalização.

C

A disciplina de Robótica.

D

A disciplina de Empreendedorismo.

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Q4099410

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Auxiliar de Creche - Edital nº 3 |

Q4099410 Pedagogia

O medo de um professor diante do fato de que a criança pode se machucar não deve impedir os impulsos de ação próprios da idade, que a conduzem a descobrir e exercitar suas possibilidades. Criar um ambiente encorajador significa favorecer a aceitação de novos desafios e dessa forma, estar contribuindo para o desenvolvimento infantil.
Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, 1998.

Diante do exposto, quais devem ser as ações dos professores que auxiliam as crianças em seu desenvolvimento infantil? Marque a alternativa CORRETA.

A

Estar distante das crianças, não amparando-as, nem orientando-as e menos ainda, sugerindo formas de lidar com desafios corporais.

B

Desenvolvimento da confiança em suas capacidades motoras.

C

Falta de planejamento do espaço, descuidando da manutenção dos brinquedos e dos demais materiais.

D

Oferecer oportunidades diárias de se conectarem ao máximo que puderem com as realidades: digital e virtual.

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Q4099406

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Auxiliar de Creche - Edital nº 3 |

Q4099406 Pedagogia

Ao Sistema Municipal de Ensino no Município de Barra Bonita fica incumbido de coordenar a política municipal de educação, organizar, manter e desenvolver os órgãos oficiais de seu Sistema de ensino, integrando-os as políticas e planos educacionais da União e dos Estados. Diante disso, sobre a proposta curricular municipal para a Educação Infantil. Julgue os itens a seguir e marque a alternativa que contém aqueles que estiverem CORRETOS.

I.Alteração da proposta universal dos direitos humanos e sociais.
II.Promoção de valores culturais nacionais, regionais e locais.
III.Orientação sobre a prevenção e o uso de drogas, proteção ao meio ambiente, a educação para o transito e educação sexual.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II e III.

C

I e II.

D

I e III.

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Q4099400

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Auxiliar de Creche - Edital nº 3 |

Q4099400 Pedagogia

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

As famílias independentes da classe social a qual pertencem se organizam das mais diversas maneiras, desde às monoparentais até as extensas. Dessa forma, parece não haver limites para os arranjos familiares na atualidade.

Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. ? Brasília: MEC/SEF, 1998.

Ainda em relação ao tema "A relação creche e família", marque a opção que descreve corretamente como deve ser considerada a família em relação à creche? Marque a alternativa CORRETA.

A

Considerando-as como parceiras e interlocutoras no processo educativo infantil.

B

Considerando-as como promotores da desunião no processo educativo infantil.

C

Considerando-as como quem realiza desavenças no processo educativo infantil.

D

Considerando-as como agentes de discórdia no processo educativo infantil.

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Q4099399

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Auxiliar de Creche - Edital nº 3 |

Q4099399 Pedagogia

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

As famílias independentes da classe social a qual pertencem se organizam das mais diversas maneiras, desde às monoparentais até as extensas. Dessa forma, parece não haver limites para os arranjos familiares na atualidade.

Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. ? Brasília: MEC/SEF, 1998.

Portanto, dentre as ações que podem se desenvolver beneficamente entre as instituições escolares e as famílias, marque abaixo a opção CORRETA.

A

Sem diálogo.

B

Diálogo sem reciprocidade.

C

Diálogo aberto.

D

Diálogo unilateral.

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Q4095159

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4095159 Pedagogia

Em relação às 10 Competências Gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale V para verdadeiro e F para falso.
(__)Não devem ser interpretadas como um componente curricular.
(__)Apresentam abordagem transdisciplinar, devendo estar presentes em todas as áreas de conhecimento e etapas da educação.
(__)Foram definidas a partir dos direitos éticos, estéticos e políticos assegurados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais e de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores essenciais para a vida no século 21".
(__)São um conjunto de conhecimentos, habilidades, valores e atitudes que buscam promover o desenvolvimento dos estudantes em todas as suas dimensões: intelectual, física, social, emocional e cultural.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, V, F.

B

V, V, F, V.

C

V, V, V, V.

D

V, F, V, F.

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Q4087255

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Caeté - MG Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q4087255 Pedagogia

A sexualidade apresenta-se também na escola de educação infantil como um grande desafio, sobretudo pela transformação que promove na prática educativa ao desvelar os ocultamentos e silenciamentos sobre a temática. Expressa por crenças, atitudes, valores, papéis e relacionamentos é produto de um trabalho permanente de ocultação, de dissimulação ou de mistificação na escola, um reflexo do que se produz da mesma forma na sociedade. Resgatando a etimologia de “infans” (do latim e com o significado que não fala), não é possível compreendermos a sexualidade infantil como aquela que não fala e sobre a qual não se pode falar. Nos Referenciais Curriculares para a Educação Infantil, orienta-se sobre a sexualidade que, EXCETO:

A

Após uma fase de curiosidade quanto às diferenças entre os sexos, por volta do segundo ano de vida, a questão do gênero ocupa papel central no processo de construção da identidade. Imperioso se faz apresentar às crianças os modelos do que sejam e o que podem fazer um homem e uma mulher.

B

Dentre as questões relacionadas à sexualidade, as relações de gênero ocupam um lugar central. Perceber-se e ser percebido como homem ou mulher, pertencendo ao grupo dos homens ou das mulheres, dos meninos ou das meninas, se dá nas interações estabelecidas, principalmente nos primeiros anos de vida e durante a adolescência.

C

A compreensão da sexualidade como um processo amplo, cultural e inerente ao desenvolvimento das crianças pode auxiliar o professor diante das ações exploratórias das crianças ou das perguntas que fazem a respeito do tema, pois o seu desenvolvimento tem grande importância no desenvolvimento e na vida psíquica das pessoas, e está presente desde o momento do nascimento, manifestando-se de formas distintas segundo as fases da vida.

D

Na fase do controle esfincteriano, tudo o que diz respeito às eliminações ganha uma importância enorme para as crianças e para os adultos com quem convivem. Logo, elas percebem o efeito que suas eliminações provocam nos adultos, os quais tendem a reagir conforme hábitos e concepções muito arraigados sobre o que é limpo, sujo, “feio” ou “bonito”, podendo usá-las como recurso para manipular o adulto, contrapondo o seu próprio desejo às expectativas dele.

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Q4086564

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Caeté - MG Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Atendente de Educação Infantil |

Q4086564 Pedagogia

Deixar as fraldas é uma das primeiras cobranças para a criança bem pequena em meio à socialização, assim como, também, é um processo de muita ansiedade para os responsáveis que acabam, muitas vezes, pressionando a criança para que controle suas fezes e urina, ou que permaneça por longos períodos sentados no penico até que façam suas necessidades. A autonomia da criança é considerada uma grande conquista da pequena infância, na qual é capaz de ter cuidados com o próprio corpo, tendo consciência e controle de suas ações, identificando o que seu corpo produz e opinando na forma de se vestir, sendo roupas, calçados e até adereços. Em geral, são pontos insignificantes ao olhar de um adulto, mas para a criança pequena são ações relevantes para o seu desenvolvimento. Em relação à troca de fraldas, os Referenciais Curriculares da Educação Infantil orientam que:

A

É obrigatório que aconteça antes dos dois anos de vida. Caso a criança não corresponda a estas expectativas, o professor deverá acionar o serviço de saúde.

B

A organização do ambiente e o planejamento dos cuidados e das atividades com o grupo de bebês devem permitir um contato individual reduzido com cada criança.

C

Demanda procedimentos para evitar a disseminação de micróbios entre as crianças e os adultos, mas não é causa de surtos de diarreia e hepatite infecciosa nas creches, pois a criança é imune aos próprios germes.

D

O professor deve observar a frequência das eliminações, o aspecto do cocô e do xixi, bem como o estado da pele da criança. Dessa forma, obterá dados sobre a saúde e o conforto de cada criança e aponta para outros cuidados que forem necessários.

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Q4086559

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Caeté - MG Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Atendente de Educação Infantil |

Q4086559 Pedagogia

O almoço da turminha de 3 anos em determinada escola, em São Paulo, acontece diariamente às 11 horas. Logo em seguida, enquanto uma professora organiza a fila na porta do banheiro e põe pasta na escova de dentes dos pequenos, outra espalha os colchões pelo chão da sala. O ambiente está quase pronto. Depois de fazer o xixi e a higiene bucal, cada um vai para a própria caminha. A rotina muda com os de 4 e 5 anos. Como não querem perder um só minuto de brincadeira, eles resistem a esse hábito. Para que descansem assim mesmo, são convidados a fazer atividades mais tranquilas, como manusear livros e desenhar. Os que sentem vontade de tirar uma sonequinha encontram colchões disponíveis em um dos cantos. A regra muda em cada escola de Educação Infantil. Em algumas, a hora de repousar vale para todos, sem exceção. Em outras, o que manda é a necessidade de cada criança. Umas vão para os berços, outras para os colchonetes.

(Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/1242/ eta-soninho-bom. Acesso em: 11/07/2022. Adaptado.)

A rotina relatada poderia ser contada pela maioria das instituições de educação infantil do Brasil. Particularmente, o atendimento das necessidades de sono e repouso, nas diferentes etapas da vida da criança, tem um importante papel na saúde em geral e no sistema nervoso em particular, sendo inerente que as escolas de educação infantil se ocupem deste tema. De acordo com os Referenciais Curriculares da Educação Infantil, assinale a afirmativa correta.

A

Desaconselha-se manter os bebês e crianças que estão dormindo, ou desejando fazê-lo, em ambientes muito claros ou ruidosos e recomenda-se prever brincadeiras, atividades, materiais e ambiente adequado para aqueles que não querem dormir no mesmo horário.

B

As crianças chegam à instituição muitas vezes sonolentas e precisam ser levadas para o berço ou colchonete, e podem sentir-se mais seguras se conservam consigo seu boneco ou travesseiro preferido, sua chupeta e/ou cobertor etc. Os horários de sono e repouso são definidos a priori, pois é necessário o estabelecimento de rotinas, inclusive do sono.

C

As necessidades e o ritmo de sono variam de indivíduo para indivíduo, mas sofrem influências do clima, da idade, do estado de saúde e se estabelecem também em relação às demandas da vida social. Em um espaço coletivo, prever momentos para descanso entre períodos de atividades — o que significa dormir — pode ser importante para crianças que necessitam descansar ou de maior privacidade.

D

Durante o primeiro ano de vida as crianças vão regulando suas necessidades de sono. Alguns dormem logo que são colocados no berço, outros ficam balbuciando, outros ainda gostam de ser embalados ou acalentados com toques e canções de ninar. Esses rituais, apesar de ajudar as ansiedades e a agitação dos bebês, devem ser evitados nas creches, tendo em vista a necessidade de o professor atender a todas as crianças.

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Q4082208

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Monitor de Creche |

Q4082208 Pedagogia

A instituição de educação infantil deve tornar acessível a todas as crianças que a frequentam, indiscriminadamente, elementos da cultura que enriquecem o seu desenvolvimento e inserção social.
Fonte: Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, 1998.

Uma das alternativas abaixo, complementa o texto a respeito de um dos eixos norteadores do trabalho educativo-pedagógico, marque-a corretamente.

A

Quanto mais novo o bebê, maior a ligação entre mãe e filho. Assim, não é apenas a criança que passa pela adaptação, mas também a mãe.

B

As características da faixa etária das crianças atendidas, bem como as necessidades atuais de construção de uma sociedade mais democrática e pluralista apontam para a importância de uma atenção especial com a relação entre as instituições e as famílias.

C

A rotina na educação infantil pode ser facilitadora ou cerceadora dos processos de desenvolvimento e aprendizagem.

D

Cumpre um papel socializador, propiciando o desenvolvimento da identidade das crianças, por meio de aprendizagens diversificadas, realizadas em situações de interação.

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Q4081433

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4081433 Pedagogia

O Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense (SANTA CATARINA, 2019) assegura a garantia dos direitos das crianças, reafirmando as interações e brincadeiras como eixos estruturantes para a Educação Infantil. Promover práticas que assegurem os direitos das crianças em viver a sua infância como um tempo histórico e social implica considerar no currículo da Educação Infantil:

A

As interações e socializações permeadas pelas múltiplas linguagens.

B

As interações e a brincadeira permeadas pelas múltiplas linguagens.

C

As interações e o cuidado permeado pelas múltiplas linguagens.

D

O cuidar e educar permeadas pelas múltiplas linguagens.

E

As interações e brincadeiras permeadas pelas múltiplas linguagens

Q4081427

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4081427 Pedagogia

Ao considerar as singularidades e as especificidades etárias, o currículo envolve os saberes das crianças, ao mesmo passo que possibilita experiências com as diversas culturas. Para que as propostas pedagógicas façam sentido para a formação integral e o desenvolvimento humano, destacam-se elementos imprescindíveis nesse percurso:

I- A necessidade de as crianças terem acesso à cultura, às artes e ao conhecimento elaborado historicamente.
II- A função de mediação das pessoas mais experientes.
III- As experiências que a criança vivencia, para conhecer e ressignificar o mundo em que vivemos.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I, II e III.

D

II e III, apenas.

E

I e II, apenas.

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Q4081423

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4081423 Pedagogia

Uma proposta pedagógica afirmada nos direitos das crianças exigirá uma estreita relação de parceria e cooperação entre professores, gestores, família e comunidade. O planejamento, a execução e a avaliação das propostas pedagógicas requerem articulação dos envolvidos nesse percurso de vivências, aprendizagens e desenvolvimento das crianças. Na Base Nacional Comum Curricular, ficam evidenciadas três questões muito importantes:

A

A trajetória formativa como um percurso, sem interrupções ao longo da vida; a formação integral; e as diversidades

B

O cuidar e o educar indissociáveis ao processo educativo, sem interrupções ao longo da vida; a formação integral; e as singularidades.

C

O cuidar e o educar indissociáveis ao processo educativo, sem interrupções ao longo da vida; a formação integral; e as diversidades.

D

A trajetória formativa como um percurso, sem interrupções ao longo da vida; a formação integral; e as singularides

E

A trajetória formativa como um percurso, sem interrupções ao longo da vida; o cuidar e educar indissociáveis ao processo educativo; e as diversidades.

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Q4080665

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Linguagem do Movimento |

Q4080665 Pedagogia

Segundo o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), a partir da Base Nacional Comum Curricular, na Educação Infantil, as aprendizagens se desdobram e se articulam em seis Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento, três desses direitos são "conviver, brincar e participar". Assinale a alternativa que contempla os outros três direitos apresentados pelo primeiro documento supramencionado:

A

Explorar, imaginar e conhecer-se.

B

Representar, expressar e explorar.

C

Explorar, expressar e conhecer-se.

D

Imaginar, representar e expressar.

E

Conhecer-se, imaginar e representar.

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Q4080655

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Linguagem do Movimento |

Q4080655 Pedagogia

Considere as afirmativas relacionadas aos campos de experiências como possibilidades para o trabalho pedagógico na Educação Infantil, de acordo com Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021). Registre V, para verdadeiras, ou F, para falsas:

(__) Para Vigotski (1996), a linguagem é o sistema simbólico de todos os grupos humanos e constitui-se na síntese, na sistematização da experiência vivida, por meio do sistema de signos com seus significados.

(__) As instituições de Educação Infantil se constituem como ambientes privilegiados de práticas culturais que dialogam, pois a linguagem é instrumento de ação no mundo que deixa de incidir sobre o outro e nos constitui humanos.

(__) Nas instituições de Educação Infantil, a linguagem cotidiana é intensificada pelas relações que se estabelecem para além do convívio familiar, promovendo as interações, a construção de memórias somente coletivas.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

A

V, F, V.

B

F, F, V.

C

V, F, F.

D

V, V, V.

E

F, V, F.

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Q4080651

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Linguagem do Movimento |

Q4080651 Pedagogia

Analise as assertivas a seguir, segundo o parecer CNE/CEB n.º 20/2009, acerca do currículo da Educação Infantil:

I. É concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, científico tecnológico, excetuando o artístico.

II. Tais práticas são efetivadas por meio de relações sociais, que as crianças desde bem pequenas estabelecem com os professores e as outras crianças, e afetam a construção de suas identidades.

III. Tais práticas são efetivadas por meio de relações sociais, que as crianças desde bem pequenas estabelecem no seio da família, e não afetam a construção de suas identidades, que ocorrerá posteriormente em sua vida escolar.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

II, apenas.

C

I, II e III.

D

III, apenas.

E

I, apenas.

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Q4079823

Q4079823 Pedagogia

A BNCC estabelece que “Na primeira etapa da Educação Básica e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver.

Esses direitos são, EXCETO:

A

Argumentar, Valorizar.

B

Conviver, Brincar.

C

Participar, Explorar.

D

Expressar, Conhecer-se

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Q4079499

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4079499 Pedagogia

São objetivos gerais da educação infantil, segundo o Referencial curricular Nacional, a socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma, o atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade.
Nesse sentido, são princípios da Educação Infantil, EXCETO:

A

Éticos.

B

Sociais.

C

Estéticos.

D

Políticos.

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Q4079497

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4079497 Pedagogia

De acordo com Base Nacional Comum Curricular (BNCC) o que o currículo da educação infantil deve assegurar para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver?

A

Atividades e brincadeiras independente de intencionalidade pedagógica.

B

Aprendizagem que prepare a criança para a etapa do ensino fundamental.

C

Atividades que alfabetizem convencionalmente as crianças.

D

Seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

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Q4078877

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor Habilitado com Magistério |

Q4078877 Pedagogia

Na estruturação da Educação Infantil, propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) aparecem os Campos de Experiência. Esse conceito está fundamentado em eixos estruturantes, que visam proporcionar a conexão das experiências educativas para promover a formação integral da criança. Quais são esses eixos estruturantes?

A

O teórico e o prático.

B

A prática e a avaliação.

C

O aprender e o ser.

D

As interações e a brincadeira.

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Questões de Concurso Sobre referencial curricular para a educação infantil em pedagogia

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