Questões de Concurso Sobre pedagogia

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Q4385383 Pedagogia
Situação hipotética: para assegurar coerência didática, uma professora primeiro escolheu um aplicativo digital e somente depois definiu objetivos e critérios de avaliação compatíveis com os recursos oferecidos pela ferramenta. Assertiva: o procedimento é tecnicamente adequado, pois a seleção dos meios deve determinar as finalidades do ensino.
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Q4385382 Pedagogia
Na perspectiva walloniana, afetividade, movimento e cognição constituem dimensões funcionalmente relacionadas do desenvolvimento, de modo que manifestações corporais e emocionais do estudante podem integrar a análise pedagógica da aprendizagem.
Alternativas
Q4385381 Pedagogia
Para Vygotsky, a zona de desenvolvimento proximal corresponde ao conjunto de tarefas que o estudante já executa sozinho; por isso, o auxílio de um adulto ou de um colega mais experiente é irrelevante para identificá-la.
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Q4385379 Pedagogia
A Lei nº 13.005/2014 estabeleceu o Plano Nacional de Educação com vigência indeterminada, razão pela qual suas metas permanecem automaticamente prorrogadas até que todas sejam integralmente cumpridas.
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Q4385378 Pedagogia
À luz das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, a transversalidade pode conferir relevância social aos componentes curriculares ao articular temas contemporâneos às áreas de conhecimento, sem necessariamente instituí-los como disciplinas autônomas.
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Q4385377 Pedagogia
Por ser documento normativo nacional, a BNCC elimina a parte diversificada dos currículos e determina uma sequência didática única para todas as escolas brasileiras, independentemente das características regionais e locais.
Alternativas
Q4385375 Pedagogia
Conforme o art. 24 da LDB, a verificação do rendimento escolar deve adotar, como regra, a prevalência dos resultados das provas finais sobre os resultados obtidos ao longo do período letivo.
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Q4385372 Pedagogia
A pedagogia histórico-crítica compreende a escola como instância socialmente condicionada, mas capaz de contribuir para a transformação social mediante a apropriação, pelos estudantes, do conhecimento sistematizado historicamente produzido.
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Q4385371 Pedagogia
Na tendência liberal renovada progressivista, a centralidade da experiência do estudante implica abandonar a intervenção docente e substituir o planejamento por atividades espontâneas, uma vez que qualquer direção pedagógica impediria a aprendizagem ativa.
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Q4385370 Pedagogia
Situação hipotética: na revisão do projeto político-pedagógico, a direção apresentou um documento pronto e permitiu à comunidade escolar apenas escolher a data de sua execução. Assertiva: esse procedimento contraria a gestão democrática, pois a elaboração coletiva do PPP envolve participação na definição de finalidades, prioridades e formas de acompanhamento, e não somente a ratificação de decisões previamente tomadas.
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Q4385338 Pedagogia
Nos termos do art. 7º da Lei nº 13.005/2014, o cumprimento das metas do PNE deve ocorrer em regime de colaboração entre União, estados, Distrito Federal e municípios, cabendo aos gestores adotar as medidas governamentais necessárias ao alcance dessas metas.
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Q4385336 Pedagogia
De acordo com o art. 12 da LDB, cabe aos estabelecimentos de ensino elaborar e executar sua proposta pedagógica e prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento, observadas as normas comuns e as do respectivo sistema de ensino. 
Alternativas
Q4385333 Pedagogia
A BNCC constitui currículo nacional completo e uniforme, de modo que as redes e escolas ficam impedidas de acrescentar componentes relacionados às características regionais e locais da sociedade, da cultura e dos educandos. 
Alternativas
Q4385332 Pedagogia
Nos termos do art. 24, inciso V, da LDB, a avaliação contínua e cumulativa deve prevalecer, considerados os aspectos qualitativos e os resultados obtidos ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
Alternativas
Q4385331 Pedagogia
O projeto político-pedagógico deve restringir-se a um documento técnico elaborado pela direção, pois a participação coletiva compromete a unidade administrativa e não integra a gestão democrática do ensino público. 
Alternativas
Q4385330 Pedagogia
Situação hipotética: após uma avaliação diagnóstica revelar dificuldades de argumentação, a professora reordenou atividades, definiu novas mediações e manteve os objetivos de aprendizagem como referência. Assertiva: a decisão expressa o caráter flexível do planejamento, sem convertê-lo em improvisação desvinculada de intencionalidade pedagógica.
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Q4385315 Pedagogia
Na perspectiva histórico-cultural, a aprendizagem escolar limita-se a acompanhar funções psicológicas já plenamente amadurecidas; por isso, intervenções docentes dirigidas a capacidades ainda em formação tendem a ser pedagogicamente ineficazes.
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Q4385314 Pedagogia
Situação hipotética: em um projeto interdisciplinar, a turma leu tabelas, verbetes e reportagens sobre consumo de água e, depois, produziu uma campanha dirigida à comunidade. Assertiva: a proposta articula leitura, escrita e áreas do conhecimento, pois mobiliza diferentes linguagens e transforma informações conforme uma nova finalidade comunicativa.
Alternativas
Q4385312 Pedagogia
Situação hipotética: antes de um debate regrado, os estudantes analisaram papéis dos participantes, turnos de fala, estratégias argumentativas e formas de retomada do discurso alheio. Assertiva: esse procedimento reconhece que a oralidade pode ser objeto de ensino sistemático e que gêneros orais públicos demandam planejamento, ainda que sua realização comporte ajustes durante a interação.
Alternativas
Q4385311 Pedagogia
No ensino de gêneros textuais, o domínio das propriedades formais de um gênero é condição suficiente para sua produção adequada, independentemente da finalidade comunicativa, dos interlocutores e da esfera de circulação.
Alternativas
Respostas
661: E
662: C
663: E
664: E
665: C
666: E
667: E
668: C
669: E
670: C
671: C
672: C
673: E
674: C
675: E
676: C
677: E
678: C
679: C
680: E