Questões de Concurso Sobre pedagogia

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Q4386755
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão da Aprendizagem , Educação Infantil , O Cuidar na Educação Infantil
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Psicopedagogo – 20h (EDUCAÇÃO) |
Q4386755 Pedagogia
Situação hipotética: uma criança adormece em horário diferente do previsto para o grupo, e a equipe, após considerar suas necessidades individuais, oferece ambiente tranquilo e mantém supervisão. Assertiva: a medida é adequada, porque a organização coletiva da creche não elimina o dever de considerar ritmos individuais de sono e repouso. 
Alternativas
Q4386754
Pedagogia Educação Infantil , O Cuidar na Educação Infantil ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Psicopedagogo – 20h (EDUCAÇÃO) |
Q4386754 Pedagogia
Na educação alimentar da criança pequena, a recusa inicial de um alimento é condição suficiente para sua retirada definitiva do cardápio pedagógico, pois novas ofertas configurariam desrespeito à manifestação infantil. 
Alternativas
Q4386753
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , O Papel da Afetividade na Aprendizagem , Educação Infantil , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem , O Cuidar na Educação Infantil
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Psicopedagogo – 20h (EDUCAÇÃO) |
Q4386753 Pedagogia
Situação hipotética: durante a troca de fralda, a educadora explica à criança o que fará, preserva sua intimidade, observa alterações na pele, higieniza as mãos e incentiva sua participação conforme as possibilidades individuais. Assertiva: o procedimento articula proteção, vínculo, comunicação e construção gradual da autonomia, não se reduzindo a uma ação mecânica de higiene.
Alternativas
Q4386752
Pedagogia Educação Infantil , A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil , O Cuidar na Educação Infantil ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Psicopedagogo – 20h (EDUCAÇÃO) |
Q4386752 Pedagogia
Uma rotina de creche pedagogicamente consistente deve manter horários e sequências absolutamente imutáveis, pois qualquer flexibilização diante das necessidades corporais ou emocionais das crianças compromete a formação de referências temporais.
Alternativas
Q4386751
Pedagogia Educação Infantil , A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Psicopedagogo – 20h (EDUCAÇÃO) |
Q4386751 Pedagogia
Situação hipotética: para facilitar a supervisão, uma creche mantém brinquedos e livros fora do alcance das crianças, permitindo seu uso somente quando o adulto os distribui. Assertiva: embora reduza riscos imediatos, essa organização restringe exploração, iniciativa e autonomia, devendo a instituição disponibilizar materiais acessíveis, diversificados, seguros e adequados às crianças.
Alternativas
Q4386750
Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Psicopedagogo – 20h (EDUCAÇÃO) |
Q4386750 Pedagogia
Por ser a primeira etapa da educação básica, a educação infantil tem como objetivo central alfabetizar formalmente as crianças até os três anos de idade, subordinando a avaliação ao domínio convencional da leitura e da escrita.
Alternativas
Q4386749
Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , O Cuidar na Educação Infantil ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Psicopedagogo – 20h (EDUCAÇÃO) |
Q4386749 Pedagogia
Situação hipotética: em uma creche, a professora organiza situações de alimentação, higiene e brincadeira considerando-as oportunidades de interação, comunicação e progressiva autonomia. Assertiva: essa prática é compatível com a indissociabilidade entre cuidado e educação que orienta o trabalho pedagógico na educação infantil.
Alternativas
Q4386597
Pedagogia Principais Autores , Libâneo ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Segundo Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental - Edital nº 1 - PSS |
Q4386597 Pedagogia
A organização do ensino envolve ações docentes que, embora interdependentes e passíveis de retomadas, cumprem funções específicas na condução da aprendizagem. Na sistematização didática de Libâneo, essas ações constituem momentos articulados do trabalho pedagógico e não procedimentos isolados ou meramente administrativos. Considere as situações descritas a seguir, apresentadas fora da ordem correspondente à organização didática:
I.O professor propõe atividades em que os estudantes precisam reconstruir relações estudadas, justificar procedimentos adotados e operar com o conhecimento em situações parcialmente modificadas, observando a estabilidade das aprendizagens alcançadas. II.A atuação docente concentra-se na exploração sistemática do objeto de estudo, articulando explicações, questionamentos e operações intelectuais que permitam aos estudantes estabelecer relações ainda não suficientemente estruturadas em seu repertório. III.O professor confronta as manifestações dos estudantes com as finalidades estabelecidas para o trabalho, utilizando as evidências produzidas para julgar a adequação do percurso realizado e decidir sobre possíveis intervenções pedagógicas. IV.Determinadas situações são apresentadas à turma de modo a evidenciar formas distintas de compreender o objeto em estudo, permitindo ao professor reconhecer condições relevantes para a condução do trabalho e delimitar a abordagem que será desenvolvida.
Considerando as funções predominantes de cada momento no processo de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos passos didáticos:
Alternativas
Q4386594
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos , Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Segundo Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental - Edital nº 1 - PSS |
Q4386594 Pedagogia
Na Educação Infantil, o currículo se organiza em campos de experiências que articulam as vivências das crianças aos saberes que integram o patrimônio cultural. O reconhecimento do campo predominante em cada proposta orienta o registro do planejamento e a observação do que as crianças manifestam durante as vivências.
COLUNA I 1.O eu, o outro e o nós. 2.Corpo, gestos e movimentos. 3.Traços, sons, cores e formas. 4.Escuta, fala, pensamento e imaginação.
COLUNA II (__)Proposta em que as crianças exploram argila e tintas e criam composições a partir de referências observadas no entorno da unidade. (__)Situação em que as crianças participam de rodas de conversa, recontam histórias ouvidas e formulam perguntas sobre o que foi narrado. (__)Atividade em que as crianças estabelecem combinados do grupo e buscam soluções para conflitos surgidos durante a brincadeira coletiva. (__)Vivência em que as crianças experimentam deslocamentos, equilíbrio e ritmo em circuitos montados na área externa da unidade.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas, de cima para baixo.
Alternativas
Q4386591
Pedagogia Planejamento Educacional , Tipos de Planos de Ensino ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Segundo Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental - Edital nº 1 - PSS |
Q4386591 Pedagogia
A organização do trabalho docente em uma escola pública apoia-se em instrumentos de planejamento com abrangência e finalidade distintas, que se articulam entre si sem se confundirem. A imprecisão terminológica nesse campo costuma produzir documentos redundantes e decisões pedagógicas desconectadas do que foi coletivamente estabelecido. Analise a afirmativa abaixo e complete as lacunas.
O ______ expressa as intenções educativas da instituição como um todo e é construído coletivamente pela comunidade escolar; o ______ organiza o conjunto de objetivos, conteúdos e procedimentos previstos para um componente curricular ao longo do período letivo; e o ______ detalha a ação didática de um encontro, com objetivos específicos, procedimentos e recursos definidos.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem.
Alternativas
Q4386590
Pedagogia Educação Infantil , A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil , Avaliação Educacional , Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas , Referencial Curricular para a Educação Infantil
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Segundo Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental - Edital nº 1 - PSS |
Q4386590 Pedagogia
A passagem da Educação Infantil para o Ensino Fundamental exige que as equipes docentes reconheçam o que é próprio de cada etapa e o que deve ter continuidade entre elas. Decisões sobre avaliação, organização do tempo e do espaço e estrutura curricular expressam concepções distintas de criança e de aprendizagem. Acerca da organização do trabalho pedagógico nas duas etapas, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as afirmativas falsas.
(__)Os campos de experiências correspondem aos componentes curriculares do Ensino Fundamental, dos quais se diferenciam apenas pela nomenclatura adotada no documento curricular. (__)Na Educação Infantil, a avaliação se realiza mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental. (__)A transição entre as etapas requer continuidade dos processos de aprendizagem, o que afasta a antecipação de práticas próprias do Ensino Fundamental na Educação Infantil. (__)Nos anos iniciais, a organização do tempo e do espaço integra o planejamento docente e interfere nas possibilidades de interação e de autonomia dos estudantes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q4386589
Pedagogia Planejamento Educacional ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Segundo Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental - Edital nº 1 - PSS |
Q4386589 Pedagogia
Em uma turma de 2º ano do ensino fundamental, um estudante com transtorno do espectro autista apresenta dificuldade para acompanhar comandos longos e para manter-se nas atividades de escrita coletiva. A escola conta com segundo professor, que atua em corregência. Ao planejar a semana, a dupla docente precisa decidir como organizar as atividades de modo a assegurar a participação do estudante nas propostas da turma. Considerando os princípios da educação inclusiva e as atribuições do segundo professor, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4386588
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Avaliação Educacional , Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Segundo Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental - Edital nº 1 - PSS |
Q4386588 Pedagogia
Uma criança de sete anos, matriculada no 2º ano, apresenta avanços na oralidade e na leitura de palavras conhecidas, mas mantém dificuldade persistente na escrita de textos, com omissão de letras e segmentação instável entre as palavras. A família relata que a criança foi alfabetizada em contexto de frequência irregular no ano anterior. A equipe pedagógica reúne-se para definir os encaminhamentos.
Considerando a distinção entre dificuldade de aprendizagem e condição que caracteriza o público-alvo da educação especial, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q4386587
Pedagogia Principais Autores , Libâneo ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Segundo Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental - Edital nº 1 - PSS |
Q4386587 Pedagogia
Durante a revisão do projeto político-pedagógico de uma escola pública, a equipe discute diferentes concepções acerca da função social da instituição e das relações entre democratização, acesso ao conhecimento e aprendizagem. O debate mobiliza referenciais teóricos distintos sobre o papel desempenhado pela escola na sociedade. Analise as sentenças abaixo:
I.Na formulação de Libâneo, a função social da escola pública se realiza pela mediação entre os conhecimentos sistematizados e as práticas socioculturais dos estudantes, o que implica assegurar aprendizagem efetiva. II.Para Saviani, o trabalho educativo consiste no ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens. III.A democratização da escola pública se vincula prioritariamente à universalização do acesso, enquanto a permanência e a aprendizagem constituem dimensões pedagógicas posteriores à garantia da matrícula.
É CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q4386586
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Políticas Educacionais ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Segundo Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental - Edital nº 1 - PSS |
Q4386586 Pedagogia
Uma escola pública identifica estudante com desempenho muito acima do esperado para o ano escolar em áreas específicas e discute, no conselho de classe, o encaminhamento pedagógico cabível. São apresentadas as duas asserções a seguir.
I.O estudante com altas habilidades ou superdotação integra o público-alvo da educação especial e pode demandar atividades de enriquecimento curricular ofertadas em caráter suplementar à escolarização comum. PORQUE II.Na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o atendimento educacional especializado complementa a formação dos estudantes com deficiência e com transtornos globais do desenvolvimento e suplementa a formação daqueles com altas habilidades ou superdotação.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4386585
Pedagogia Políticas Educacionais ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Segundo Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental - Edital nº 1 - PSS |
Q4386585 Pedagogia
Em reunião de formação, a equipe pedagógica de uma escola discute os limites e as possibilidades da corregência e examina como se distribuem as responsabilidades entre o professor regente e o segundo professor. São apresentadas as duas asserções a seguir. ]I.A atuação do segundo professor em corregência requer participação no planejamento das aulas, na definição das estratégias de ensino e na avaliação da turma, e não apenas o acompanhamento individual de um estudante durante as atividades. PORQUE
II.Cabe ao segundo professor responder pela avaliação do estudante público-alvo da educação especial, enquanto ao professor regente compete a avaliação dos demais estudantes da turma.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4386584
Pedagogia Avaliação Educacional , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Segundo Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental - Edital nº 1 - PSS |
Q4386584 Pedagogia
Ao final do segundo trimestre, o conselho de classe de uma escola municipal analisa o desempenho das turmas e discute os encaminhamentos para os estudantes com baixo rendimento. O debate revela concepções distintas sobre a finalidade da avaliação e sobre o próprio papel do colegiado. Analise as sentenças abaixo.
I.A avaliação formativa caracteriza-se pelo uso das evidências de aprendizagem para reorientar o ensino durante o processo, o que independe do instrumento empregado para coletá-las. II.O conselho de classe cumpre função avaliativa quando analisa o percurso das turmas e delibera sobre intervenções pedagógicas, e não apenas quando homologa resultados finais. III.Os estudos de recuperação previstos na Lei nº 9.394/1996 devem ser ofertados, de preferência, de forma paralela ao período letivo, nos casos de baixo rendimento escolar.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4386552
Pedagogia Avaliação Educacional , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Treinador Desportivo |
Q4386552 Pedagogia
Antes de iniciar uma nova oficina esportiva municipal, o treinador recebeu informações sobre a faixa etária dos participantes, os objetivos gerais do projeto, a disponibilidade semanal e as condições dos espaços destinados às atividades. A coordenação orientou que o plano de trabalho fosse estruturado de modo que as decisões pedagógicas partissem do conhecimento da realidade do grupo e possibilitassem verificar posteriormente os efeitos das intervenções realizadas. Para isso, o treinador deverá organizar diferentes etapas do planejamento de maneira articulada. Considere as seguintes etapas:
1.Definição dos objetivos do trabalho. 2.Acompanhamento e avaliação dos resultados. 3.Diagnóstico das características e necessidades do grupo. 4.Seleção dos conteúdos e estratégias de intervenção.
Considerando a relação entre diagnóstico, definição das finalidades, organização da intervenção e verificação dos resultados, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta para a estruturação desse planejamento.
Alternativas
Q4386522
Pedagogia Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4386522 Pedagogia
A organização dos anos iniciais em rede pública apoia-se em normas nacionais que definem tanto a estrutura do bloco inicial quanto o caráter da avaliação nessa fase. A equipe gestora de uma escola municipal revisa seu regimento e examina proposições relativas às Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.
Analise as sentenças abaixo:
I.A Resolução CNE/CEB nº 7/2010 determina que os três anos iniciais do Ensino Fundamental sejam considerados bloco pedagógico ou ciclo sequencial não passível de interrupção, mesmo quando a escola opta pelo regime seriado. II.O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, instituído em 2012, fixou como objetivo a alfabetização dos estudantes das redes públicas até o final do 5º ano do Ensino Fundamental. III.A mesma Resolução estabelece que a avaliação assuma caráter processual, formativo e participativo, sendo contínua, cumulativa e diagnóstica, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q4386521
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Principais Autores , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem , Piaget , Vygotsky
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4386521 Pedagogia
O estudo do desenvolvimento infantil reúne tradições teóricas que explicam, por caminhos distintos, como a criança se transforma ao longo da escolarização. Conceitos formulados por Piaget, Vigotski, Freud e Wallon descrevem processos diferentes e não são intercambiáveis, ainda que apareçam com frequência associados de forma imprecisa nos materiais de divulgação pedagógica.
COLUNA I  1.Equilibração. 2.Internalização. 3.Sublimação. 4.Alternância funcional.
COLUNA II
(__)Processo pelo qual funções que se realizam inicialmente entre as pessoas passam a organizar-se no plano individual da conduta. (__)Mecanismo psíquico que redireciona a energia pulsional para finalidades socialmente valorizadas, entre elas as produções intelectuais e artísticas. (__)Reorganização das estruturas cognitivas diante de perturbações, da qual resultam formas de compreensão mais abrangentes que as anteriores. (__)Predominância sucessiva dos domínios afetivo e cognitivo ao longo dos estágios, sem que o domínio secundário deixe de operar.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas, de cima para baixo.
Alternativas
Respostas
601: C
602: E
603: C
604: E
605: C
606: E
607: C
608: C
609: D
610: B
611: A
612: A
613: A
614: B
615: A
616: C
617: A
618: B
619: A
620: C
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