Em reunião de formação, a equipe pedagógica de uma escola discute os limites e as possibilidades da corregência e examina como se distribuem as responsabilidades entre o professor regente e o segundo professor. São apresentadas as duas asserções a seguir. ]I.A atuação do segundo professor em corregência requer participação no planejamento das aulas, na definição das estratégias de ensino e na avaliação da turma, e não apenas o acompanhamento individual de um estudante durante as atividades. PORQUE
II.Cabe ao segundo professor responder pela avaliação do estudante público-alvo da educação especial, enquanto ao professor regente compete a avaliação dos demais estudantes da turma.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.