Questões de Pedagogia para Concurso - Página 27

Q4388824

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Ensino Fundamental - Escola em Tempo Integral |

Q4388824 Pedagogia

Em uma proposta que envolve a linguagem oral, os estudantes participam de um debate sobre a utilização dos espaços coletivos da escola. Antes do debate, pesquisam o assunto e organizam seus argumentos.

Durante essa tarefa, cabe ao professor:

A

Corrigir imediatamente as falas que não utilizem a variedade linguística considerada padrão.

B

Permitir a participação somente dos estudantes que demonstrarem domínio prévio do assunto.

C

Favorecer a escuta, a apresentação de argumentos e o respeito aos diferentes pontos de vista.

D

Evitar opiniões divergentes para impedir que ocorram conflitos durante a atividade.

E

Definir antecipadamente a conclusão que deverá ser aceita pelo grupo ao final da discussão.

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Q4388823

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Ensino Fundamental - Escola em Tempo Integral |

Q4388823 Pedagogia

Tendo como base os princípios metodológicos da educação inclusiva, diante de uma proposta de leitura, o que o professor precisa fazer para que um estudante com baixa visão consiga ler um texto?

A

Disponibilizar o texto em formato acessível e assegurar sua participação nas interações e atividades propostas para a turma.

B

Substituir a proposta por outra mais simples, realizada individualmente pelo estudante.

C

Solicitar que um colega faça a leitura e apresente as respostas em nome do estudante.

D

Encaminhar o estudante para outro espaço até que a turma conclua a proposta.

E

Manter o mesmo material e ampliar o tempo de realização.

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Q4388821

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Ensino Fundamental - Escola em Tempo Integral |

Q4388821 Pedagogia

A professora Lúcia organiza uma investigação sobre uma situação observada pela turma no cotidiano. Os estudantes levantam perguntas, procuram informações, conversam sobre suas descobertas e apresentam suas conclusões.

Considerando o processo de ensino e aprendizagem, essa proposta:

A

Transfere aos estudantes a responsabilidade pela definição dos conhecimentos que deverão compor o currículo escolar.

B

Substitui a mediação do professor pela pesquisa realizada pelos estudantes durante as atividades.

C

Favorece a pesquisa, o diálogo e a participação dos estudantes na construção das aprendizagens, com a mediação do professor.

D

Estabelece que os conhecimentos produzidos pelos estudantes devem substituir os conhecimentos científicos trabalhados pela escola.

E

Modifica a função do professor, que passa a observar as descobertas realizadas pela turma sem interferir no processo de aprendizagem.

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Q4388820

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Ensino Fundamental - Escola em Tempo Integral |

Q4388820 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo de acordo com o Currículo Base da Educação Josefense, no qual a produção de textos deve estar relacionada às práticas sociais de leitura e escrita.

1. A produção de um texto deve estar relacionada a uma situação de escrita.
2. É importante considerar para quem o texto será produzido.
3. A revisão pode fazer parte do processo de produção do texto.
4. A produção escrita deve ocorrer em situações que tenham sentido para os estudantes.
5. A produção de textos deve ser utilizada principalmente para identificar e corrigir erros ortográficos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

B

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.

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Q4388819

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Ensino Fundamental - Escola em Tempo Integral |

Q4388819 Pedagogia

Ao estudar o bairro onde a escola está localizada, uma turma de crianças observa mudanças na paisagem, conversa com moradores, identifica espaços públicos e compara fotografias antigas e atuais.

Esse trabalho permite principalmente:

A

Substituir completamente os conteúdos de História e Geografia pelo conhecimento dos moradores.

B

Estudar apenas acontecimentos ocorridos no presente.

C

Restringir a aprendizagem ao espaço próximo da escola.

D

Considerar que as transformações observadas no bairro acontecem da mesma maneira em diferentes lugares e períodos históricos.

E

Relacionar conhecimentos escolares com espaço, tempo, memória e realidade vivida pelos estudantes.

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Q4388818

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Ensino Fundamental - Escola em Tempo Integral |

Q4388818 Pedagogia

A professora Alessandra percebeu, por meio das produções dos estudantes, que grande parte da turma ainda apresentava dificuldades em determinado conteúdo.

Qual atitude está mais de acordo com uma avaliação voltada à aprendizagem?

A

Analisar as dificuldades e reorganizar as estratégias de ensino.

B

Registrar somente quem acertou e quem errou.

C

Atribuir uma nota e, na sequência, iniciar imediatamente outro conteúdo.

D

Retirar o conteúdo do planejamento por ser considerado difícil.

E

Atribuir ao estudante a responsabilidade pelo resultado apresentado.

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Q4388817

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Ensino Fundamental - Escola em Tempo Integral |

Q4388817 Pedagogia

Em uma turma em processo de alfabetização, a professora Sandra utiliza histórias, bilhetes, listas, convites, jogos com palavras e outros textos presentes na vida cotidiana.

A prática da professora Sandra contribui para:

A

Substituir completamente o ensino do sistema de escrita.

B

Trabalhar somente a memorização das letras.

C

Aproximar a aprendizagem da leitura e da escrita de seus usos sociais.

D

Evitar que os estudantes produzam textos antes de dominar toda a escrita convencional.

E

Limitar o contato das crianças aos textos utilizados dentro da escola.

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Q4388816

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Ensino Fundamental - Escola em Tempo Integral |

Q4388816 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo a respeito da organização do trabalho pedagógico.

1. O planejamento orienta o trabalho pedagógico.
2. O professor pode rever suas estratégias quando identifica dificuldades de aprendizagem.
3. A avaliação pode fornecer informações para reorganizar a atividade de ensino.
4. O planejamento deve permanecer inalterado durante todo o ano letivo.
5. As necessidades dos estudantes devem ser consideradas na organização das práticas pedagógicas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5.

B

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q4388814

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Ensino Fundamental - Escola em Tempo Integral |

Q4388814 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) a respeito da formação integral dos estudantes.

( ) A formação integral considera diferentes dimensões do desenvolvimento humano.
( ) O desenvolvimento intelectual é uma das dimensões consideradas na formação integral dos estudantes.
( ) A ampliação do tempo de permanência na escola, por si só, é suficiente para garantir a formação integral.
( ) Aspectos sociais, emocionais, físicos e culturais também fazem parte do desenvolvimento dos estudantes.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F

B

V • V • F • V

C

V • F • V • V

D

F • V • F • V

E

F • F • V • V

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Q4388813

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Ensino Fundamental - Escola em Tempo Integral |

Q4388813 Pedagogia

Ao iniciar o estudo de um novo assunto, o professor conversa com a turma para conhecer o que os estudantes já sabem sobre o tema.

A partir desse levantamento é correto afirmar que os conhecimentos prévios dos estudantes:

A

Podem ser considerados como referência para a organização de novas situações de aprendizagem.

B

Devem ser utilizados para definir os conteúdos que cada estudante estará autorizado a estudar.

C

Devem ser substituídos pelo rigor dos conhecimentos acadêmicos.

D

Têm como principal finalidade atribuir uma classificação inicial ao desempenho dos estudantes.

E

Dispensa outras formas de acompanhamento da aprendizagem durante o desenvolvimento do trabalho.

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Q4388685

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Intérprete Educacional |

Q4388685 Pedagogia

Uma professora recebe, de um estudante surdo usuário da Língua Brasileira de Sinais em processo de aprendizagem do português escrito, o seguinte registro:
Ontem eu ir escola nova. Professora explicar conteúdo. Eu gostar muito mas não entender palavra difícil.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a análise linguística desse registro.

A

O emprego dos verbos em forma não flexionada, com a marcação temporal atribuída ao item adverbial, e a ausência de artigos e preposições evidenciam transferência de propriedades da primeira língua, na qual o tempo é indicado por itens lexicais e não por flexão verbal.

B

A ausência de flexão verbal decorre de generalização das regras da língua em aprendizagem, fenômeno comum a aprendizes de segunda língua em geral, sem relação com as propriedades estruturais da primeira língua do estudante.

C

A omissão de artigos e preposições decorre de repertório lexical ainda restrito, superável pela ampliação do vocabulário, ao passo que a forma verbal empregada indica que a flexão já foi adquirida e se encontra em fase de estabilização.

D

A organização do registro reproduz a sequência temporal da narrativa sinalizada, o que caracteriza transferência da modalidade visuoespacial para a escrita, sendo a flexão verbal elemento plenamente adquirido pelo estudante.

E

O registro evidencia exposição predominante a produções em português sinalizado, cuja estrutura combina léxico da primeira língua e sintaxe da segunda, resultando na supressão dos elementos gramaticais ausentes no texto.

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Q4388673

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Intérprete Educacional |

Q4388673 Pedagogia

Uma rede municipal de ensino tem, entre seus estudantes, um número reduzido de crianças e adolescentes surdos usuários da Língua Brasileira de Sinais, matriculados em turmas comuns de unidades escolares distintas. Ao rever sua política de inclusão escolar de estudantes surdos, a secretaria de educação delibera sobre a distribuição dessas matrículas na rede.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a organização adequada.

A

Distribuir os estudantes surdos entre o maior número possível de unidades e turmas, favorecendo a convivência com colegas ouvintes e evitando que se formem agrupamentos apartados no interior da rede.

B

Manter cada estudante na unidade mais próxima de sua residência, designando para cada uma delas um tradutor e intérprete de Libras que assegure o acompanhamento das aulas ao longo do ano letivo.

C

Organizar as matrículas conforme a disponibilidade de tradutores e intérpretes de Libras já lotados na rede, ajustando a distribuição dos estudantes surdos às vagas de profissionais existentes em cada unidade.

D

Encaminhar os estudantes surdos a uma unidade que concentre os serviços de Atendimento Educacional Especializado, ofertando a escolarização em salas de recursos organizadas para esse público.

E

Concentrar as matrículas em unidades de referência, agrupando os estudantes surdos em turmas comuns compartilhadas, de modo a constituir ambiente de convivência entre usuários da língua e viabilizar a permanência de profissionais bilíngues.

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Q4388521

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |

Q4388521 Pedagogia

Durante uma reunião pedagógica, uma equipe de Educação Infantil analisa as condições oferecidas às crianças e identifica a necessidade de qualificar aspectos relacionados aos espaços, às interações, às experiências, à participação das famílias e ao acompanhamento pedagógico. Ao discutir os encaminhamentos, diferentes concepções sobre qualidade são apresentadas.

Assinale a alternativa que apresenta uma perspectiva coerente com a qualidade na Educação Infantil.

A

Organizar ambientes estruturados, atividades padronizadas, controle da rotina, antecipação de conteúdos escolares e avaliações periódicas e acompanhamento do desempenho infantil.

B

Ampliar os espaços, disponibilizar muitos brinquedos, priorizar atividades livres, reduzir intervenções adultas e assegurar autonomia integral às crianças na organização da rotina.

C

Estabelecer rotinas estáveis, utilizar materiais uniformes, realizar registros quantitativos, promover participação eventual das famílias e priorizar atividades dirigidas.

D

Garantir ambientes seguros e acessíveis, relações respeitosas, profissionais qualificados, participação das famílias, experiências diversificadas, brincadeiras e interações.

E

Adequar a infraestrutura, antecipar aprendizagens formais, organizar atividades individuais, realizar avaliações comparativas e formar grupos homogêneos durante as experiências.

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Q4388520

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |

Q4388520 Pedagogia

Uma família informa à professora que a criança começou recentemente a apresentar resistência para frequentar a instituição de Educação Infantil. Na instituição, a equipe observa que ela participa das brincadeiras, mas se mostra insegura em alguns momentos de transição da rotina.

Considerando a relação entre instituição de Educação Infantil e família, assinale a alternativa que apresenta a conduta profissional adequada.

A

Orientar a família a manter a frequência e aguardar o período de adaptação antes de discutir a situação com os profissionais da instituição.

B

Solicitar avaliação especializada e utilizar o parecer profissional para definir as mudanças necessárias na rotina da instituição de Educação Infantil.

C

Reduzir temporariamente a jornada da criança, considerando a resistência apresentada como indicador suficiente da necessidade de permanência parcial.

D

Registrar o comportamento por algumas semanas e apresentar posteriormente à família as conclusões elaboradas pela equipe pedagógica.

E

Dialogar com a família, compartilhar observações e investigar conjuntamente possíveis fatores envolvidos, organizando estratégias de acolhimento e acompanhamento.

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Q4388518

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |

Q4388518 Pedagogia

Em uma turma de Educação Infantil, todas as atividades são iniciadas e encerradas por um sinal sonoro. As crianças passam simultaneamente de uma proposta para outra, mesmo quando algumas permanecem envolvidas em uma investigação, construção ou brincadeira.

Considerando a organização do tempo na Educação Infantil, assinale a alternativa que apresenta uma prática mais adequada diante da situação descrita.

A

Manter horários rigorosamente definidos, informando antecipadamente às crianças o tempo destinado a cada experiência para assegurar o cumprimento da rotina.

B

Manter horários previamente definidos, informando às crianças o tempo destinado a cada experiência para assegurar a organização da rotina cotidiana.

C

Organizar referências temporais estáveis, mas admitir flexibilidade para considerar ritmos, envolvimento, necessidades e continuidade das experiências infantis.

D

Permitir que as crianças definam seus próprios horários, reduzindo gradualmente a intervenção adulta na organização das experiências da rotina.

E

Utilizar tempos diferenciados nas brincadeiras, mantendo duração semelhante nas demais experiências pedagógicas realizadas ao longo da rotina.

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Q4388517

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |

Q4388517 Pedagogia

Uma professora percebe que, durante o momento de alimentação, alguns adultos servem rapidamente as crianças, antecipam suas escolhas e realizam ações que várias delas já conseguem executar com apoio.

Considerando a indissociabilidade entre educar e cuidar na Educação Infantil, assinale a alternativa que apresenta a reorganização pedagógica mais adequada diante da situação descrita.

A

Manter a atuação dos adultos para assegurar maior agilidade à rotina, reservando as experiências de autonomia para momentos planejados especificamente para esse fim.

B

Permitir que todas as crianças realizem integralmente, sem intervenção dos adultos, as ações relacionadas à alimentação, favorecendo o desenvolvimento progressivo da autonomia.

C

Organizar grupos de acordo com o nível de independência apresentado, oferecendo maiores oportunidades de participação às crianças que demonstram domínio das ações de alimentação.

D

Transformar o momento da alimentação em uma oportunidade de participação, permitindo escolhas, incentivando ações que as crianças já conseguem realizar e mediando experiências de cuidado, convivência e autonomia.

E

Concentrar a intervenção dos adultos na aprendizagem das regras de comportamento à mesa, deixando as oportunidades de escolha e participação para outros momentos da rotina.

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Q4388516

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |

Q4388516 Pedagogia

Em uma turma de crianças pequenas, a professora percebe que um grupo frequentemente reúne cadeiras, tecidos e caixas para construir “casas”. Durante essas brincadeiras, as crianças distribuem papéis, simulam refeições, cuidam de bonecas, discutem quem pode entrar e transformam os objetos de acordo com as necessidades da narrativa. A professora considera interromper essas brincadeiras para ampliar o tempo destinado a atividades previamente produzidas em folhas impressas. Antes de modificar a rotina, decide analisar pedagogicamente o que está acontecendo.

Considerando a brincadeira como uma forma de expressão, interação e produção das culturas infantis, assinale a alternativa que apresenta a conduta pedagógica mais adequada diante da situação descrita.

A

Reconhecer a brincadeira como produção cultural das crianças, documentar suas relações e significados e ampliar a experiência com novos materiais, espaços e intervenções que favoreçam suas investigações.

B

Preservar a brincadeira nos momentos livres da rotina, observar as interações estabelecidas entre as crianças e concentrar os momentos pedagógicos dirigidos nas atividades previamente planejadas pelo professor.

C

Transformar a brincadeira em uma atividade formal, definindo antecipadamente personagens, diálogos e resultados, de modo a assegurar aprendizagens comuns a todas as crianças.

D

Utilizar a situação principalmente para avaliar comportamentos sociais, intervindo sempre que as crianças modificarem as regras ou vivenciarem situações de conflito durante a brincadeira.

E

Substituir gradativamente os objetos não estruturados por brinquedos mais realistas, organizar os materiais conforme suas funções e orientar as crianças na representação das situações sociais presentes na brincadeira.

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Q4388515

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |

Q4388515 Pedagogia

Leia a situação representada nas tirinhas.

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A

A professora emprega uma atividade artística para verificar quais crianças dominam previamente as técnicas adequadas de pintura e representação gráfica.

B

A professora organiza condições para exploração e investigação, observa as descobertas e utiliza perguntas para ampliar a elaboração das crianças sobre a própria experiência.

C

A professora substitui o ensino intencional pela experimentação espontânea, transferindo às crianças a responsabilidade pela construção dos objetivos pedagógicos.

D

A professora utiliza materiais diversificados para manter o interesse do grupo enquanto prioriza o resultado estético das produções realizadas pelas crianças.

E

A professora concentra a experiência no desenvolvimento da coordenação motora, utilizando diferentes instrumentos para aperfeiçoar movimentos gráficos específicos.

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Q4388514

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |

Q4388514 Pedagogia

Na Educação Infantil, a documentação pedagógica ultrapassa o simples armazenamento de informações sobre as crianças. Ela constitui um processo de acompanhamento, análise e reflexão sobre as experiências vividas no cotidiano, permitindo ao professor compreender melhor os percursos de aprendizagem, os interesses, as hipóteses, as interações e as necessidades do grupo. Nesse processo, observar, registrar, interpretar e replanejar são ações articuladas que qualificam a intencionalidade pedagógica e favorecem a continuidade das experiências educativas.

Considerando esse processo, relacione as ações profissionais apresentadas na Coluna 1 às respectivas finalidades pedagógicas descritas na Coluna 2.

Coluna 1 Ações profissionais
1. Observar.
2. Registrar.
3. Interpretar.
4. Replanejar.

Coluna 2 Finalidades pedagógicas
( ) Organizar novas experiências, materiais, ambientes e intervenções a partir das evidências produzidas no cotidiano.
( ) Acompanhar atentamente iniciativas, interações, interesses, estratégias e manifestações das crianças durante as experiências.
( ) Produzir marcas documentais que permitam recuperar acontecimentos e processos vivenciados pelo grupo.
( ) Analisar os registros, procurando compreender hipóteses, aprendizagens, necessidades e significados presentes nas ações infantis.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

3 • 2 • 1 • 4

B

1 • 4 • 3 • 2

C

2 • 3 • 4 • 1

D

3 • 1 • 4 • 2

E

4 • 1 • 2 • 3

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Q4388513

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |

Q4388513 Pedagogia

Na Educação Infantil, o trabalho pedagógico deve reconhecer a criança como sujeito ativo, capaz de produzir significados, estabelecer relações, explorar o ambiente, formular hipóteses e expressar-se por diferentes linguagens. Nesse contexto, a brincadeira, as interações, a exploração dos espaços e as múltiplas linguagens constituem dimensões fundamentais das experiências infantis e devem estar presentes, de forma intencional, na organização do cotidiano educativo.
Relacione os elementos da Coluna 1 às respectivas situações pedagógicas apresentadas na Coluna 2.

Coluna 1 Elementos
1. Brincadeira.
2. Interação.
3. Exploração do espaço.
4. Diferentes linguagens.

Coluna 2 Situações pedagógicas
( ) O grupo experimenta percursos, alturas, distâncias e diferentes possibilidades de movimento em um ambiente preparado.
( ) As crianças expressam uma experiência por meio de desenhos, gestos, movimentos, narrativas, sons e construções tridimensionais.
( ) As crianças transformam caixas em ônibus, casas e barcos, atribuindo novos significados aos objetos durante o faz de conta.
( ) Duas crianças negociam papéis, confrontam ideias e reorganizam, juntas, as regras de uma atividade.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

4 • 3 • 2 • 1

B

2 • 1 • 4 • 3

C

1 • 2 • 3 • 4

D

3 • 4 • 1 • 2

E

4 • 2 • 1 • 3

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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