Questões de Pedagogia para Concurso - Página 2448

Q3545123

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jari - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |

Q3545123 Pedagogia

Em um modelo de ensino híbrido que utiliza a estratégia de laboratório rotacional, os alunos circulam por diferentes estações de aprendizagem durante a aula. Qual das alternativas a seguir NÃO é uma característica fundamental dessa estratégia?

A

Os alunos assumem a responsabilidade pelo seu próprio ritmo de aprendizado, gerenciando o tempo em cada estação.

B

As estações de aprendizagem são compostas por atividades homogêneas, com o mesmo nível de dificuldade para todos os alunos.

C

As atividades em cada estação são cuidadosamente planejadas para atender a diferentes estilos de aprendizagem e necessidades individuais.

D

O professor atua como um guia e facilitador, orientando os alunos e mediando as atividades nas diferentes estações.

E

A avaliação é contínua e formativa, focando o progresso individual de cada aluno ao longo do processo de aprendizagem.

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Q3545122

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jari - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |

Q3545122 Pedagogia

Analise as assertivas abaixo sobre metodologias ativas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) As metodologias ativas colocam o aluno como espectador passivo no processo de aprendizagem.
( ) O professor, nas metodologias ativas, assume o papel de guia e facilitador, orientando os alunos na construção do conhecimento.
( ) A transmissão passiva de conhecimentos é um dos pilares das metodologias ativas.
( ) As metodologias ativas incentivam a autonomia e a responsabilidade do aluno em sua aprendizagem.
( ) A aprendizagem colaborativa, através do trabalho em grupo, é um princípio fundamental das metodologias ativas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – V – F – V.

B

V – V – F – V – V.

C

F – V – F – V – V.

D

F – F – F – F – F.

E

F – V – V – V – F.

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Q3545121

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jari - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |

Q3545121 Pedagogia

Em relação à avaliação formativa, qual das alternativas a seguir é a mais precisa?

A

É um processo contínuo e sistemático que visa classificar os alunos para as próximas etapas escolares.

B

É um instrumento utilizado apenas no final do processo de aprendizagem para verificar se os objetivos foram atingidos.

C

É um processo que busca identificar as necessidades dos alunos e fornecer feedback para ajustar o ensino e a aprendizagem.

D

É um método de avaliação que se baseia em testes padronizados e provas.

E

É uma avaliação informal e esporádica que não tem impacto no processo de ensino.

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Q3545120

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jari - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |

Q3545120 Pedagogia

Em relação à gestão e ao planejamento escolar, são princípios fundamentais para o sucesso de uma instituição de ensino, EXCETO:

A

Impessoalidade: as decisões são tomadas de forma imparcial e objetiva, priorizando o bem-estar da instituição como um todo, desconsiderando as necessidades individuais dos alunos e da comunidade.

B

Participação da comunidade escolar: envolve pais, alunos, professores e funcionários na tomada de decisões, criando um ambiente de colaboração e corresponsabilidade.

C

Planejamento estratégico: define metas e objetivos claros para o futuro da escola, com base em um diagnóstico preciso da realidade e das necessidades da comunidade escolar.

D

Avaliação contínua: monitora o desempenho da escola e seus resultados, permitindo identificar pontos fortes e fracos e realizar ajustes no planejamento quando necessário.

E

Liderança eficaz: conta com um diretor ou gestor que seja capaz de inspirar, motivar e liderar a equipe escolar, criando um ambiente positivo e propício ao aprendizado.

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Q3545119

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jari - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |

Q3545119 Pedagogia

A Pedagogia Libertária defende uma educação que:

A

Prioriza a disciplina rígida e a obediência às regras como forma de garantir o aprendizado.

B

Segue um currículo predefinido e centralizado, com foco na transmissão passiva de conhecimentos.

C

Estimula a autonomia e a liberdade dos alunos, valorizando a autogestão e a aprendizagem experiencial.

D

Enfatiza a competição entre os alunos como forma de estimular o desenvolvimento individual.

E

Visa à formação de mão de obra qualificada para atender às demandas do mercado de trabalho.

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Q3545118

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Q3545118 Pedagogia

Em relação à didática e à metodologia do ensino, são princípios fundamentais para uma prática docente eficaz e transformadora, EXCETO:

A

Abordagem holística: o professor deve considerar o aluno como um ser integral, levando em conta suas necessidades físicas, emocionais, sociais e cognitivas.

B

Flexibilidade: o professor deve adaptar as estratégias de ensino às diferentes características e ritmos de aprendizagem dos alunos, utilizando metodologias ativas e diversificadas.

C

Interdisciplinaridade: o professor deve promover a interconexão entre os diferentes saberes, conectando os conteúdos de diferentes áreas do conhecimento para uma aprendizagem mais significativa.

D

Transmissão de conhecimento: o professor deve ser o detentor do saber e transmiti-lo aos alunos de forma linear, priorizando a memorização e a repetição.

E

Avaliação contínua e formativa: o professor deve realizar avaliações constantes para acompanhar o processo de aprendizagem dos alunos, fornecendo feedback significativo e individualizado para promover o desenvolvimento individual de cada um.

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Q3545117

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jari - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |

Q3545117 Pedagogia

Em um contexto educacional que busca promover a valorização da diversidade cultural, qual é a melhor estratégia para abordar as diferentes origens e costumes dos alunos em sala de aula?

A

Ignorar as diferenças culturais e focar um currículo único e padronizado para todos os alunos.

B

Demonstrar tolerância com as diferentes culturas, mas evitar que elas influenciem o conteúdo programático.

C

Criar turmas segregadas por origem cultural, para evitar conflitos e facilitar o aprendizado.

D

Incentivar a participação dos alunos em atividades folclóricas e festivas de suas culturas, sem aprofundar o significado e a história por trás delas.

E

Promover o diálogo intercultural, o respeito mútuo e a integração das diferentes culturas no processo de ensino-aprendizagem.

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Q3545115

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jari - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |

Q3545115 Pedagogia

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, são modalidades da Educação Básica, EXCETO:

A

Educação à distância.

B

Educação especial.

C

Educação robótica.

D

Educação do campo.

E

Educação de jovens e adultos.

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Q3545113

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jari - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |

Q3545113 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação Digital (PNED) foi sancionado em 2023 com o objetivo de promover a inclusão digital e o desenvolvimento de competências digitais na educação brasileira. São objetivos específicos do PNED, EXCETO:

A

Ampliar o acesso à internet e a dispositivos digitais para estudantes e professores.

B

Incentivar a produção de conteúdos educativos digitais de qualidade.

C

Oferecer formação continuada para professores em tecnologias digitais.

D

Promover a pesquisa e a inovação em tecnologias educacionais.

E

Reduzir a carga horária das disciplinas tradicionais para dar mais espaço às atividades com tecnologias digitais.

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Q3545112

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jari - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |

Q3545112 Pedagogia

Assinale a alternativa que NÃO faz parte de uma das 20 metas estabelecidas pelo PNE.

A

Universalizar o Ensino Fundamental de 9 anos para toda a população de 6 a 14 anos e garantir que pelo menos 95% dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE.

B

Universalizar, até 2016, a Educação Infantil na pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade e ampliar a oferta de Educação Infantil em creches de forma a atender, no mínimo, 50% das crianças de até 3 anos até o final da vigência deste PNE.

C

Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do Ensino Fundamental.

D

Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% dos(as) alunos(as) da Educação Básica.

E

Universalizar todas as escolas públicas de Educação Básica a desenvolver permanentemente atividades de arte e cultura dentro das salas de aulas.

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Q3545111

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jari - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |

Q3545111 Pedagogia

Segundo a BNCC, o objetivo desta competência é investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções. Como se chama essa competência?

A

Pensamento Científico, Crítico e Criativo.

B

Conhecimento.

C

Comunicação.

D

Trabalho e Projeto de Vida.

E

Responsabilidade e Cidadania.

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Q3545110

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jari - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |

Q3545110 Pedagogia

A execução do Plano Nacional de Educação (PNE) e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados por qual das instâncias a seguir?

A

Secretaria Estadual de Educação.

B

Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal.

C

Delegacia Regional de Educação.

D

Subsecretarias de Educação.

E

Instância Permanente de Negociação e Cooperação.

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Q3545109

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jari - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |

Q3545109 Pedagogia

De acordo com a LDBEN, assinale a alternativa correta sobre a inclusão de novos componentes curriculares de caráter obrigatório na BNCC.

A

A inclusão de novos componentes curriculares na BNCC depende de aprovação da União Nacional de Dirigentes de Educação e do Ministro da Educação, mas também de lei específica.

B

A inclusão de novos componentes curriculares na BNCC depende de lei específica, mas não precisa de aprovação do CNE ou do Ministro da Educação.

C

A inclusão de novos componentes curriculares na BNCC é de livre iniciativa das escolas, sem necessidade de aprovação do CNE, do Ministro da Educação ou de lei específica.

D

A inclusão de novos componentes curriculares na BNCC depende da aprovação do Conselho Nacional de Educação (CNE) e da homologação do Ministro de Estado da Educação.

E

A inclusão de novos componentes curriculares na BNCC é proibida por lei.

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Q3545108

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jari - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |

Q3545108 Pedagogia

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), o controle da frequência fica a cargo do(a):

A

Escola.

B

Conselho Tutelar.

C

Ministério Público.

D

Secretaria Municipal de Educação.

E

Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

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Q3545107

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jari - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |

Q3545107 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define os direitos de aprendizagem e desenvolvimento para os alunos da Educação Básica no Brasil. De acordo com suas características, a BNCC é um(a):

A

Currículo prescritivo que detalha os conteúdos a serem ensinados em cada ano e disciplina.

B

Conjunto de diretrizes que norteia a construção dos currículos pelos municípios.

C

Documento que define as habilidades e competências que os alunos devem desenvolver ao longo da Educação Básica.

D

Lista de conteúdos factuais que os alunos devem memorizar para serem considerados bem-sucedidos.

E

Instrumento de avaliação que mede o desempenho dos alunos em cada etapa da Educação Básica.

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Q3544920

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Curadoria de Esposições Arqueológicas e Etnográficas) – Edital nº 21 |

Q3544920 Pedagogia

Assinale a alternativa correta em relação ao que se almeja contemporaneamente das práticas da educação museológica.

A

A padronização de experiências para garantir consistência educativa.

B

A concepção de narrativas homogêneas para manter a objetividade histórica.

C

O envolvimento ativo dos visitantes na construção do conhecimento.

D

A restrição do acesso digital para promover a visitação presencial.

E

A demanda de uma perspectiva curatorial científica para evitar multiplicidade interpretativa.

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Q3544770

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Cooperação e Extensão Universitária (Especialidade: Gestão Cultural - Edital nº 11 |

Q3544770 Pedagogia

A partir de 2023, a resolução 07/2018, do Conselho Nacional de Educação, passou a vigorar e a ser aplicada na USP, alterando a relação entre ensino de graduação e atividades extensionistas. Nas palavras do Reitor da Universidade de São Paulo, Carlos Gilberto Carlotti Junior:

“Esta é uma grande oportunidade para a Universidade aprimorar a estrutura curricular e melhorar a formação dos nossos alunos. As pessoas que estão se formando hoje precisam de outros conhecimentos, outras habilidades.”

Fonte: Jornal da USP, março/2023.

Sobre esse fato, é correto afirmar que se trata da

A

obrigatoriedade de cursos da área da saúde terem 40% de sua carga em atendimento ao público, suprindo a demanda de hospitais universitários.

B

adição de atividades culturais em todos os cursos de licenciatura, totalizando ao menos 20% da carga, para diversificar a formação dos professores.

C

discussão sobre a redução de disciplinas obrigatórias pelo novo ensino médio, que aumentará o caráter generalista do ingressante na universidade.

D

previsão de uma carga obrigatória de pelo menos 10% de atividades extensionistas nos currículos dos cursos de graduação.

E

retirada do modelo de cursos com ciclo básico para todas as áreas do conhecimento, promovendo uma formação mais individualizada.

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Q3544766

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Cooperação e Extensão Universitária (Especialidade: Gestão Cultural - Edital nº 11 |

Q3544766 Pedagogia

Leia o fragmento:

“Pelo território nacional, encontram-se denominações como Pró-Reitoria de Extensão e Cultura, Pró-Reitoria de Assuntos Comunitários e Extensão, Pró-Reitoria de Extensão, bem como existem algumas Pró-Reitorias de Cultura ou outros órgãos vinculados às reitorias, como diretorias ou secretarias de cultura e arte.”

Gomes, E.E. BARBAQUÁ, 1(1), 33–40, 2017. Adaptado.

Nesse trecho, discutindo os desafios da cultura no âmbito da educação superior e suas relações com a extensão universitária nas instituições brasileiras, Elias E. Gomes alerta para a dificuldade de

A

atividades culturais se destacarem frente às atividades de pesquisa e ensino das universidades.

B

atrair alunos para participar de eventos culturais nas universidades.

C

definir os limites entre atividades esportivas, culturais e extensionistas.

D

financiar atividades de natureza puramente culturais, ao contrário do que ocorre na pesquisa.

E

determinar onde a cultura se localiza no organograma institucional das universidades.

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Q3544762

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Cooperação e Extensão Universitária (Especialidade: Gestão Cultural - Edital nº 11 |

Q3544762 Pedagogia

Entre as técnicas recomendadas para planejamento de eventos está a de conhecer bem o público-alvo do evento. Na USP, um curso focando em público não graduado deve se encaixar como curso de

A

difusão.

B

atualização.

C

aperfeiçoamento.

D

especialização.

E

pós-graduação lato sensu.

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Q3544759

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Cooperação e Extensão Universitária (Especialidade: Gestão Cultural - Edital nº 11 |

Q3544759 Pedagogia

Paixão e Trevisan (2020), ao analisarem o trabalho de Raymond Williams na Universidade de Oxford, descrevem que o início da chamada “extensão universitária” em Oxford, no final do século XIX, consistia em

A

ir à área rural da Inglaterra para atuar diretamente nas produções agrícolas, mesmo antes de convite explícito dos agricultores.

B

fazer o departamento extramuros da universidade chegar até o setor industrial, na forma de assessoria às fábricas, que estavam em grande crescimento.

C

programas de educação continuada que abriam as salas de aula da universidade para oferecer palestras e conteúdo universitário à comunidade externa.

D

uma série de intervenções nos meios de comunicação locais sobre temas específicos, que variavam conforme demanda nacional.

E

eventos literários periódicos, realizados em todo o território nacional, discutindo, em linguagem acessível, clássicos da literatura inglesa.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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