Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1782

Q3423004

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Provas: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 | VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino - Promoção do QM 2022 |

Q3423004 Pedagogia

Com fundamento na Política de Educação Especial do Estado de São Paulo (2021), sobre o DUA, é correto afirmar que

A

é um princípio que visa a integração dos alunos com deficiência nas salas de atendimento especializado, de modo global.

B

vem sendo, progressivamente, substituído pelas salas de recurso voltadas ao atendimento educacional especializado.

C

é um princípio insuficiente do ponto de vista da perspectiva inclusiva, por limitar a atenção em deficiências motoras.

D

prevê a personalização dos espaços de aprendizagem, definindo adaptações e projetos específicos para cada deficiência.

E

é uma diretriz que visa a elaboração de estratégias que garantam a acessibilidade como princípio.

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Q3423003

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Provas: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 | VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino - Promoção do QM 2022 |

Q3423003 Pedagogia

Leia o excerto a seguir, extraído e adaptado da Política de Educação Especial do Estado de São Paulo (São Paulo, 2021):
A Educação Especial possui amparo legal e integra a educação regular. Desse modo, a visão mais aprimorada dessa integração indica o desenvolvimento dos trabalhos com base no aspecto ________________ da Educação Especial, integrando a educação regular em todos os seus níveis e modalidades, desde a educação infantil à pós-graduação.

A

paralelo

B

discricionário

C

eletivo

D

compensatório

E

transversal

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Q3423001

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Provas: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 | VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino - Promoção do QM 2022 |

Q3423001 Pedagogia

Numa avaliação em larga escala, como é o Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp), avalia-se a evolução da qualidade do sistema público de ensino de São Paulo. No âmbito do Saresp, segundo o documento Matrizes de Referência para avaliação (2009), a Escala de Proficiência sintetiza

A

o domínio dos conteúdos e habilidades alcançados.

B

a natureza das avaliações aplicadas no processo de ensino.

C

o compromisso social da escola.

D

a função social da escola.

E

a qualidade da formação dos professores.

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Q3423000

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Provas: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 | VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino - Promoção do QM 2022 |

Q3423000 Pedagogia

Rodrigo assumiu o cargo de diretor em uma escola de ensino médio. Ele planeja incentivar o estudante a participar mais do cotidiano, da melhoria da escola e dos seus processos de ensino e aprendizagem, permitindo que o protagonismo crie vida no espaço escolar. O planejamento de Rodrigo fundamenta-se em um entendimento presente no documento Currículo Paulista: etapa ensino médio (São Paulo: SEDUC, 2020), segundo o qual adolescentes e jovens aprendem

A

pelo protagonismo, de modo que as relações entre adultos e jovens na escola devem ser orientadas pela verticalidade.

B

pela memorização, já que nessa fase seus hormônios e emoções dificultam a aprendizagem com figuras de autoridade.

C

pela atenção, devido à ausência de plasticidade no cérebro, que se forma completamente até o início da adolescência.

D

pelo exemplo e conseguem perceber, com alguma clareza, quando discurso e prática entram em contradição.

E

pela contradição, por isso, tornam-se mais fortes quando vivenciam a incompatibilidade entre valores e práticas.

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Q3422999

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Provas: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 | VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino - Promoção do QM 2022 |

Q3422999 Pedagogia

O documento Currículo Paulista: etapa ensino médio (São Paulo, 2020) elenca princípios específicos a serem assegurados no ensino médio, entre os quais estão a formação integral do estudante, o respeito aos direitos humanos e a sustentabilidade ambiental. A fim de garantir esses princípios no currículo, o documento afirma ser necessário que os processos de ensino e aprendizagem tenham como foco o desenvolvimento de ações que visem superar a

A

formação propedêutica e a aprendizagem para a vida toda.

B

ênfase nas tecnologias digitais.

C

demanda por flexibilização curricular.

D

associação com o mundo do trabalho.

E

fragmentação disciplinar do conhecimento.

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Q3422998

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Provas: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 | VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino - Promoção do QM 2022 |

Q3422998 Pedagogia

Segundo o documento Conselhos Escolares: democratização da escola e construção da cidadania (Brasil, 2004), é correto afirmar que os Conselhos Escolares

A

são órgãos colegiados compostos, majoritariamente, por especialistas de cada área do currículo escolar.

B

são instâncias de caráter essencialmente consultivo e, portanto, isentas de deliberações referentes à gestão escolar.

C

têm como atribuição deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas e financeiras, no âmbito da escola.

D

têm o papel de definir e elaborar o projeto político pedagógico das instituições de ensino.

E

têm participação facultativa na elaboração do projeto político-pedagógico, mas devem seguir suas diretrizes.

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Q3422997

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Provas: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 | VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino - Promoção do QM 2022 |

Q3422997 Pedagogia

Leia o excerto a seguir, extraído do artigo 3º da Resolução CNE/CP nº 01/2004, que institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana:
A Educação das Relações Étnico-Raciais e o estudo de História e Cultura Afro-Brasileira, e História e Cultura Africana será desenvolvida por meio de conteúdos, competências, atitudes e valores, a serem estabelecidos pelas Instituições de ensino e seus professores, com o apoio e supervisão dos sistemas de ensino, entidades mantenedoras e coordenações pedagógicas. (Brasil, 2004).
O § 1º do referido artigo atribui a provisão de material bibliográfico e de outros materiais necessários para a educação, tratada no caput do artigo,

A

às Associações de Pais e Mestres.

B

aos sistemas de ensino e às entidades mantenedoras.

C

às equipes docentes.

D

aos representantes do Movimento Negro.

E

aos pais e/ou responsáveis.

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Q3422996

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Provas: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 | VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino - Promoção do QM 2022 |

Q3422996 Pedagogia

Ana Maria é diretora de escola e, recentemente, passou pela avaliação de desempenho de diretores escolares. Não satisfeita com o resultado, ela quer pedir reconsideração. De acordo com o artigo 4º da Resolução SEDUC nº 4/2024 (São Paulo), a reconsideração do resultado da avaliação do desempenho deverá ser requerida pelo diretor e encaminhada para

A

o Dirigente Regional de Ensino.

B

a Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos.

C

o Ministério da Educação.

D

o Conselho Escolar.

E

o Conselho Estadual de Educação.

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Q3422994

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Provas: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 | VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino - Promoção do QM 2022 |

Q3422994 Pedagogia

Luciano é diretor em uma unidade escolar cuja equipe gestora é composta por 4 pessoas. Nesse caso, de acordo com o artigo 6º da Portaria do Coordenador de 14 de março de 2024 (São Paulo), a quantidade mínima de Ciclos de Apoio Presencial a serem realizados na unidade escolar semanalmente será:

A

8.

B

12.

C

2.

D

4.

E

16.

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Q3422993

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Provas: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 | VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino - Promoção do QM 2022 |

Q3422993 Pedagogia

A Portaria do Coordenador de 14 de março de 2024 (São Paulo) dispõe sobre o Apoio Presencial para os Professores, em sala de aula. Conforme o artigo 4º , inciso I, considera-se como Ciclo de Apoio Presencial a realização

A

do projeto político-pedagógico.

B

das avaliações dos estudantes.

C

do plano de ensino.

D

de metodologias ativas de ensino.

E

do acompanhamento de aula.

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Q3422992

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Provas: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 | VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino - Promoção do QM 2022 |

Q3422992 Pedagogia

A Resolução SEDUC nº 38/2024, que alterou a Resolução SEDUC no 4/2024, estabelece que: “O titular de cargo de Diretor de Escola ou Diretor Escolar que for designado junto à Diretoria de Ensino poderá cumprir parte de sua carga horária de trabalho em uma unidade escolar indicada pelo Dirigente Regional de Ensino para fins de _________________, podendo ser autorizado o exercício no período noturno”.
(SÃO PAULO – Estado -Secretaria da Educação, Resolução SEDUC nº 38/2024, artigo 1º , inciso III referente ao artigo 5º] , § 8º , da Resolução SEDUC- 4/2024. Adaptado)
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna no texto do referido artigo.

A

desenvolvimento de ações de ensino e formação relacionadas à avaliação do desempenho

B

disponibilização de dados no Painel Escola Total da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo

C

cumprimento das ações previstas no Plano de Desenvolvimento Profissional

D

revisão da avaliação do servidor e obtenção de pontuação para a promoção

E

procedimentos previstos no projeto político pedagógico ou no regimento escolar

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Q3422991

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Provas: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 | VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino - Promoção do QM 2022 |

Q3422991 Pedagogia

Maria Zainko (In Gestão escolar e formação de gestores, 2000) faz uma análise histórico-filosófica do planejamento como instrumento de gestão educacional. Segundo a autora, a experiência de planejamento participativo incorre, consciente ou inconscientemente, em alguns riscos, ou até mesmo em certos equívocos, sendo, o mais frequente, o de

A

assunção de um caráter político.

B

pautar-se pela decisão da maioria.

C

pretender-se inovador.

D

assumir um viés estratégico.

E

manipulação da comunidade.

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Q3422989

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Provas: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 | VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino - Promoção do QM 2022 |

Q3422989 Pedagogia

Ana e Josias são diretores de escolas. Durante um congresso de formação de gestores, debatiam acerca de perspectivas de gestão escolar. Com fundamento nas ideias de Heloisa Lück (In Gestão escolar e formação de gestores, 2000), Josias afirmou, corretamente, que um paradigma dinâmico de escola e de sua direção consiste em compreender que

A

a responsabilidade maior do dirigente está na obtenção e na garantia de recursos necessários para o bom funcionamento da unidade escolar.

B

as organizações têm vida e realizam seus objetivos mediante a participação conjunta de seus profissionais e usuários.

C

os sistemas de ensino e as organizações escolares são estáveis, regulares e significativamente iguais entre si.

D

as incertezas, ambiguidades, tensões, os conflitos e as crises na escola são evidências de má gestão e precisam ser evitados.

E

a precariedade de recursos impede o dinamismo da instituição escolar e a realização do trabalho do diretor.

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Q3422988

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Provas: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 | VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino - Promoção do QM 2022 |

Q3422988 Pedagogia

Conforme o artigo 14, § 1º , da Lei no 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, no Conselho Escolar, o diretor de escola é membro

A

indicado.

B

eleito.

C

vitalício.

D

nato.

E

prioritário.

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Q3421881

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Ensino |

Q3421881 Pedagogia

Durante o horário das refeições em uma escola de Educação Infantil, uma criança está comendo muito rapidamente e sem mastigar direito. Presenciando essa situação, qual deve ser a postura adequada do Auxiliar de Ensino?

A

Repreender a criança na frente de todos para que ela aprenda a comer direito.

B

Orientar a criança com calma para que mastigue bem e coma com tranquilidade.

C

Permitir que a criança continue, pois é sinal de que está com fome.

D

Retirar o prato da criança imediatamente para evitar engasgos.

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Q3421880

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Ensino |

Q3421880 Pedagogia

Segundo o UNICEF, a higiene pessoal infantil influencia diretamente na saúde, na frequência escolar e no desempenho educacional. No entanto, em muitas comunidades, famílias enfrentam desafios para aplicar práticas adequadas de higiene com suas crianças.

Com base nesse contexto, qual das alternativas representa uma ação eficaz para promover a higiene infantil em comunidades com baixo acesso à informação?

A

Realizar campanhas educativas sobre higiene pessoal com foco em linguagem acessível às famílias.

B

Reduzir o tempo de permanência da criança na escola para evitar contato com doenças.

C

Implantar punições para pais cujos filhos apresentarem sinais de má higiene.

D

Distribuir materiais escolares sem abordar questões de saúde.

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Q3421879

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Ensino |

Q3421879 Pedagogia

O Auxiliar de Ensino é um profissional importante no ambiente escolar, contribui para o bom funcionamento da instituição, atuando juntamente com alunos e professores. São atribuições do cargo do Auxiliar de Ensino, EXCETO:

A

Participar e manter-se integrado de todas as atividades desenvolvidas pelo professor e equipe de trabalho em sala de aula, ou fora dela.

B

Contribuir para promoção de um ambiente de respeito mútuo e cooperação, entre as crianças proporcionando o cuidado e educação.

C

Zelar pela segurança das crianças, atendendo suas necessidades.

D

Orientar os professores na implementação das práticas pedagógicas.

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Q3421878

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Ensino |

Q3421878 Pedagogia

Sobre a ética profissional no cuidado com crianças e a convivência no ambiente escolar, analise as afirmativas seguir:

I. O profissional deve agir com responsabilidade e respeito, cuidando do bem-estar físico e emocional das crianças.
II. Fofocas e comentários depreciativos sobre colegas de trabalho são normais no ambiente escolar.
III. É ético compartilhar informações com os pais apenas quando for necessário e de forma cuidadosa.
IV. Tratar todas as crianças com equidade e empatia é um comportamento esperado de qualquer profissional da educação.

Está correto o que se afirma em:

A

Apenas I e II.

B

Apenas II e III.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas I, III e IV.

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Q3421877

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Ensino |

Q3421877 Pedagogia

Durante uma atividade de contação de histórias, em uma turma da Educação Infantil, a professora percebe que uma criança faz perguntas sobre os personagens, imita vozes e tenta imaginar finais diferentes. Essa observação indica uma etapa do desenvolvimento cognitivo. De acordo com a teoria do desenvolvimento, essa criança se encontra na fase:

A

Pré-operatória, caracterizada pelo pensamento simbólico e egocentrismo.

B

Operatória formal, onde já domina conceitos abstratos e hipotéticos.

C

Operatória concreta, pois lida com lógica e operações mentais complexas.

D

Sensório-motor, pois ainda está descobrindo o mundo pelos sentidos.

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Q3421876

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Ensino |

Q3421876 Pedagogia

A educação inclusiva busca garantir o direito de todas as crianças à aprendizagem em ambientes escolares comuns. Considerando os princípios da LDB sobre a inclusão de crianças com deficiência, assinale a alternativa correta.

A

A criança com deficiência só pode frequentar a escola se já tiver acompanhamento médico constante.

B

A matrícula de crianças com deficiência pode ser recusada se a escola não estiver preparada.

C

O acesso à escola comum é um direito da criança com deficiência, que deve receber apoio adequado.

D

A criança com deficiência deve ser atendida somente em escolas especiais.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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