Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 148.982 questões
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3421875
Pedagogia
Durante uma atividade na escola, uma criança contou ao
Auxiliar de Ensino que está sendo deixada sozinha em
casa por longos períodos. Segundo o Estatuto da
Criança e do Adolescente (ECA), o profissional deve:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3421874
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB),
Lei nº 9.394/96, define as bases da educação no Brasil,
incluindo a Educação Infantil. Ela estabelece que a
Educação Infantil, a primeira etapa da educação básica,
tem o objetivo de desenvolver_______a criança até 5
anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e
social.
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3421873
Pedagogia
Sobre o uso da sucata como material pedagógico e
estratégia de ensino, leia atentamente as afirmativas a
seguir que refletem sobre os benefícios e desafios dessa
prática educativa:
I. Estimula a criatividade e a consciência ambiental das crianças.
II. Deve ser evitado por não ter valor educativo.
III. Pode ser utilizado na construção de brinquedos e atividades de arte.
IV. Contribui para a aprendizagem por meio da experimentação com diferentes materiais.
Assinale a alternativa correta.
I. Estimula a criatividade e a consciência ambiental das crianças.
II. Deve ser evitado por não ter valor educativo.
III. Pode ser utilizado na construção de brinquedos e atividades de arte.
IV. Contribui para a aprendizagem por meio da experimentação com diferentes materiais.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3421872
Pedagogia
O ambiente escolar não se resume apenas ao espaço
físico, mas também inclui as interações e relações
construídas entre crianças e adultos no cotidiano da
escola. Esse ambiente se manifesta em diversas
dimensões que influenciam diretamente o processo de
ensino e aprendizagem. Entre as alternativas abaixo,
assinale aquela que NÃO representa uma dimensão
reconhecida do ambiente escolar:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3421871
Pedagogia
Na rotina da Educação Infantil, o Auxiliar de Ensino atua
diretamente com crianças pequenas, que demandam
atenção constante, sensibilidade e envolvimento
emocional. Considerando essas características do
trabalho, qual das qualidades abaixo é considerada
imprescindível para o bom desempenho desse
profissional?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3421870
Pedagogia
Sobre os direitos garantidos pelo Estatuto da Criança e Adolescente, analise as afirmativas a seguir:
I. A criança tem direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer.
II. A participação da criança nas decisões que afetam sua vida é incentivada.
III. O profissional da educação deve manter sigilo sobre informações sensíveis que envolvem as crianças.
IV. A família é a única responsável pela proteção integral da criança, não cabendo responsabilidade à escola.
Está correto o que se afirma em:
I. A criança tem direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer.
II. A participação da criança nas decisões que afetam sua vida é incentivada.
III. O profissional da educação deve manter sigilo sobre informações sensíveis que envolvem as crianças.
IV. A família é a única responsável pela proteção integral da criança, não cabendo responsabilidade à escola.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3421869
Pedagogia
No cotidiano da Educação Infantil, o momento de
descanso é fundamental para o bem-estar e o
desenvolvimento das crianças. Considerando essa
etapa, assinale a alternativa que melhor descreve o
papel do Auxiliar de Ensino na rotina de descanso das
crianças:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3421868
Pedagogia
As brincadeiras e atividades lúdicas são ferramentas
importantes no contexto da Educação Infantil. Qual das
alternativas apresenta um dos principais objetivos
dessas práticas?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3421867
Pedagogia
Leia as afirmativas sobre o papel do educador no
processo de cuidar e educar e registre V, para
verdadeiro, e F, para falso:
(__) O cuidar está limitado aos aspectos físicos, como higiene e alimentação.
(__) Ensinar envolve tanto o conteúdo pedagógico quanto atitudes, valores e convivência.
(__) A promoção de um ambiente seguro e afetuoso é parte essencial do processo de aprendizagem.
(__) O educar pode ser separado do cuidar sem prejuízo ao desenvolvimento infantil.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__) O cuidar está limitado aos aspectos físicos, como higiene e alimentação.
(__) Ensinar envolve tanto o conteúdo pedagógico quanto atitudes, valores e convivência.
(__) A promoção de um ambiente seguro e afetuoso é parte essencial do processo de aprendizagem.
(__) O educar pode ser separado do cuidar sem prejuízo ao desenvolvimento infantil.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3421866
Pedagogia
A comunicação e o acompanhamento contínuos com
professores, Auxiliar de Ensino, direção e familiares são
fundamentais para o desenvolvimento infantil,
especialmente quando se detectam questões que
demandam atenção especial. Neste contexto, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as afirmativas a seguir:
(__) O Auxiliar de Ensino deve manter sigilo absoluto sobre qualquer observação feita sobre a criança, mesmo diante de sinais de dificuldades.
(__) A comunicação com os familiares deve ser feita com orientação da equipe pedagógica.
(__) Relatos de comportamentos recorrentes devem ser registrados e comunicados ao professor ou à coordenação.
(__) A participação do Auxiliar de Ensino no acompanhamento da criança é limitada apenas à parte da higiene e alimentação.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo.
(__) O Auxiliar de Ensino deve manter sigilo absoluto sobre qualquer observação feita sobre a criança, mesmo diante de sinais de dificuldades.
(__) A comunicação com os familiares deve ser feita com orientação da equipe pedagógica.
(__) Relatos de comportamentos recorrentes devem ser registrados e comunicados ao professor ou à coordenação.
(__) A participação do Auxiliar de Ensino no acompanhamento da criança é limitada apenas à parte da higiene e alimentação.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3421865
Pedagogia
Sobre o trabalho do Auxiliar de Ensino no ambiente
escolar, analise as afirmativas a seguir:
I. O Auxiliar de Ensino deve seguir o planejamento pedagógico elaborado pelo professor.
II. A comunicação com as famílias deve ocorrer somente por meio da direção da escola.
III. O trabalho do Auxiliar de Ensino é essencial para o funcionamento das atividades educativas diárias.
IV. O Auxiliar pode tomar decisões pedagógicas sozinho, sempre que considerar necessário.
Assinale a alternativa correta.
I. O Auxiliar de Ensino deve seguir o planejamento pedagógico elaborado pelo professor.
II. A comunicação com as famílias deve ocorrer somente por meio da direção da escola.
III. O trabalho do Auxiliar de Ensino é essencial para o funcionamento das atividades educativas diárias.
IV. O Auxiliar pode tomar decisões pedagógicas sozinho, sempre que considerar necessário.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3421864
Pedagogia
O discurso em defesa da inclusão escolar de alunos
historicamente excluídos passou a embasar
a_____educacional brasileira, que estabelece, entre
inúmeras ações de cunho inclusivo, algumas
adequações nos sistemas de ensino para que a inclusão
dos alunos da modalidade Educação Especial seja
efetivada com êxito.
Acesse:https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/19/20/o-papel-doprofissional-de-apoio-no-processo-de-inclusao-escolar-de-alunoscom-deficiencia-fisica
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Acesse:https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/19/20/o-papel-doprofissional-de-apoio-no-processo-de-inclusao-escolar-de-alunoscom-deficiencia-fisica
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3421863
Pedagogia
Sobre o papel do Auxiliar de Ensino no trabalho em
equipe, analise as afirmativas a seguir:
I. Participar das reuniões pedagógicas permite compreender melhor o planejamento e contribuir com a rotina escolar.
II. Trabalhar em equipe significa aceitar ordens sem expressar opiniões ou sugestões.
III. A colaboração com os demais profissionais da escola contribui para um ambiente harmonioso e produtivo.
IV. O Auxiliar de Ensino deve evitar se envolver nas decisões da equipe para manter a imparcialidade.
Está correto o que se afirma em:
I. Participar das reuniões pedagógicas permite compreender melhor o planejamento e contribuir com a rotina escolar.
II. Trabalhar em equipe significa aceitar ordens sem expressar opiniões ou sugestões.
III. A colaboração com os demais profissionais da escola contribui para um ambiente harmonioso e produtivo.
IV. O Auxiliar de Ensino deve evitar se envolver nas decisões da equipe para manter a imparcialidade.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3421862
Pedagogia
Em uma escola municipal localizada em uma
comunidade onde os pais ou responsáveis raramente
participam das reuniões escolares, festas, projetos ou
decisões que envolvem o cotidiano educacional, os
professores e a gestão pedagógica percebem que essa
ausência tem dificultado o progresso escolar e o
desenvolvimento integral dos alunos. Diante desse
cenário, surge a necessidade de fortalecer os vínculos
entre a escola, as famílias e a comunidade local.
O que pode ser feito para estimular essa integração escola-família-comunidade?
O que pode ser feito para estimular essa integração escola-família-comunidade?
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - UFRN - Assistente em Administração |
Q3419389
Pedagogia
O Projeto Pedagógico Institucional, inserido no Plano de Desenvolvimento Institucional
(PDI), orienta a reestruturação dos projetos pedagógicos de graduação, contendo, em
suas disposições, a política do ensino de graduação. Tendo em vista esse Projeto e o
disposto sobre ele no PDI, analise as ações explicitadas abaixo.
I Separação das atividades de extensão dos currículos de graduação da UFRN.
II Apoio à apresentação de propostas de novos cursos, especialmente para os campi do interior do estado.
III Oferta de cursos sobre metodologias de ensino com foco no ensino presencial, não sendo possível a nível universitário o ensino nas modalidades semipresencial e on-line.
IV Incorporação de conteúdos de empreendedorismo nos projetos pedagógicos dos cursos, de modo a contribuir para a formação de profissionais capazes de transformar ideias em oportunidades, concretizar objetivos e gerar valor para a sociedade.
As ações previstas no PDI, relativas à política do ensino de graduação para o período 2020-2029, estão nos itens
I Separação das atividades de extensão dos currículos de graduação da UFRN.
II Apoio à apresentação de propostas de novos cursos, especialmente para os campi do interior do estado.
III Oferta de cursos sobre metodologias de ensino com foco no ensino presencial, não sendo possível a nível universitário o ensino nas modalidades semipresencial e on-line.
IV Incorporação de conteúdos de empreendedorismo nos projetos pedagógicos dos cursos, de modo a contribuir para a formação de profissionais capazes de transformar ideias em oportunidades, concretizar objetivos e gerar valor para a sociedade.
As ações previstas no PDI, relativas à política do ensino de graduação para o período 2020-2029, estão nos itens
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Umbuzeiro - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3418346
Pedagogia
Com base na BNCC, no ensino da Geografia, é preciso
superar a aprendizagem com base apenas na descrição
de informações e fatos do dia a dia, cujo significado
restringe-se apenas ao contexto imediato da vida dos
sujeitos. A ultrapassagem dessa condição meramente
descritiva exige o domínio de conceitos e
generalizações. Estes permitem novas formas de ver o
mundo e de compreender, de maneira ampla e crítica,
as múltiplas relações que conformam a realidade, de
acordo com o aprendizado do conhecimento da ciência
geográfica.
Para dar conta desse desafio, o componente Geografia da BNCC foi dividido em cinco unidades temáticas comuns ao longo do Ensino Fundamental, em uma progressão das habilidades: O sujeito e seu lugar no mundo, Conexões e escalas, Mundo do trabalho, Formas de representação e pensamento espacial, Natureza, ambientes e qualidade de vida.
Em todas essas unidades temáticas, destacam-se aspectos relacionados a(s)(o)(s):
Assinale a alternativa CORRETA:
Para dar conta desse desafio, o componente Geografia da BNCC foi dividido em cinco unidades temáticas comuns ao longo do Ensino Fundamental, em uma progressão das habilidades: O sujeito e seu lugar no mundo, Conexões e escalas, Mundo do trabalho, Formas de representação e pensamento espacial, Natureza, ambientes e qualidade de vida.
Em todas essas unidades temáticas, destacam-se aspectos relacionados a(s)(o)(s):
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Umbuzeiro - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3418345
Pedagogia
De acordo com a BNCC, no ensino de História, a
utilização de objetos materiais pode auxiliar o
professor e os alunos a colocar em questão o
significado das coisas do mundo, estimulando a
produção do conhecimento histórico em âmbito
escolar.
São considerados processod no desenvolvimento do pensamento o(a):
I. Identificação.
II. Comparação.
III. Contextualização.
IV. Interpretação e análise de um objeto.
Estão CORRETOS:
São considerados processod no desenvolvimento do pensamento o(a):
I. Identificação.
II. Comparação.
III. Contextualização.
IV. Interpretação e análise de um objeto.
Estão CORRETOS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Umbuzeiro - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3418344
Pedagogia
Sobre a concepção do ensino de Matemática na BNCC,
analise os itens a seguir:
I. O conhecimento matemático é necessário para todos os alunos da Educação Básica, seja por sua grande aplicação na sociedade contemporânea, seja pelas suas potencialidades na formação de cidadãos críticos, cientes de suas responsabilidades sociais.
II. Apesar de a Matemática ser, por excelência, uma ciência hipotético- -dedutiva, porque suas demonstrações se apoiam sobre um sistema de axiomas e postulados, é de fundamental importância também considerar o papel heurístico das experimentações na aprendizagem da Matemática.
III. O Ensino Fundamental deve ter compromisso com o desenvolvimento do letramento matemático, definido como as competências e habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente, de modo a favorecer o estabelecimento de conjecturas, a formulação e a resolução de problemas em uma variedade de contextos, utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas.
IV. É também o letramento matemático que assegura aos alunos reconhecer que os conhecimentos matemáticos são fundamentais para a compreensão e a atuação no mundo e perceber o caráter de jogo intelectual da matemática, como aspecto que favorece o desenvolvimento do raciocínio lógico e crítico, estimula a investigação e pode ser prazeroso (fruição).
V. Os processos matemáticos de resolução de problemas, de investigação, de desenvolvimento de projetos e da modelagem podem ser citados como formas privilegiadas da atividade matemática, motivo pelo qual são, ao mesmo tempo, objeto e estratégia para a aprendizagem ao longo de todo o Ensino Fundamental.
Estão CORRETOS:
I. O conhecimento matemático é necessário para todos os alunos da Educação Básica, seja por sua grande aplicação na sociedade contemporânea, seja pelas suas potencialidades na formação de cidadãos críticos, cientes de suas responsabilidades sociais.
II. Apesar de a Matemática ser, por excelência, uma ciência hipotético- -dedutiva, porque suas demonstrações se apoiam sobre um sistema de axiomas e postulados, é de fundamental importância também considerar o papel heurístico das experimentações na aprendizagem da Matemática.
III. O Ensino Fundamental deve ter compromisso com o desenvolvimento do letramento matemático, definido como as competências e habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente, de modo a favorecer o estabelecimento de conjecturas, a formulação e a resolução de problemas em uma variedade de contextos, utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas.
IV. É também o letramento matemático que assegura aos alunos reconhecer que os conhecimentos matemáticos são fundamentais para a compreensão e a atuação no mundo e perceber o caráter de jogo intelectual da matemática, como aspecto que favorece o desenvolvimento do raciocínio lógico e crítico, estimula a investigação e pode ser prazeroso (fruição).
V. Os processos matemáticos de resolução de problemas, de investigação, de desenvolvimento de projetos e da modelagem podem ser citados como formas privilegiadas da atividade matemática, motivo pelo qual são, ao mesmo tempo, objeto e estratégia para a aprendizagem ao longo de todo o Ensino Fundamental.
Estão CORRETOS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Umbuzeiro - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3418343
Pedagogia
Com base na BNCC, para os anos iniciais do Ensino
Fundamental, associe as práticas de linguagem ao
desenvolvimentos das respectivas habilidades:
1. Leitura/escuta.
2. Produção de textos.
3. Oralidade.
4. Análise linguística/semiótica.
( ) Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
( ) Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
( ) Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido.
( ) Atribuir significado a aspectos não linguísticos (paralinguísticos) observados na fala, como direção do olhar, riso, gestos, movimentos da cabeça (de concordância ou discordância), expressão corporal, tom de voz.
( ) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
Assinale a sequência CORRETA:
1. Leitura/escuta.
2. Produção de textos.
3. Oralidade.
4. Análise linguística/semiótica.
( ) Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
( ) Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
( ) Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido.
( ) Atribuir significado a aspectos não linguísticos (paralinguísticos) observados na fala, como direção do olhar, riso, gestos, movimentos da cabeça (de concordância ou discordância), expressão corporal, tom de voz.
( ) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
Assinale a sequência CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Umbuzeiro - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor da Educação Infantil |
Q3418315
Pedagogia
De acordo com o Art. 29. Da LDB, Lei nº 9.394/96, A
educação infantil, primeira etapa da educação básica,
tem como finalidade o desenvolvimento integral da
criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos,
EXCETO:
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