Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1166

Q3755642

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Inspetor Escolar |

Q3755642 Pedagogia

A respeito das previsões da Lei Orgânica Municipal no que concerne à educação em âmbito municipal, assinale a afirmativa correta.

A

O plano municipal plurianual de educação referir-se-á ao ensino médio e superior a ser ofertado pelo município.

B

O currículo escolar de primeiro e segundo graus (equivalentes ao ensino fundamental e médio) das escolas municipais não poderá incluir conteúdo programático sobre educação sexual e religiosa.

C

O sistema de ensino do município compreende obrigatoriamente conselhos escolares que funcionarão como órgãos de assessoria e como elementos de ligação entre a comunidade escolar, administração da escola e Conselho Municipal de Educação.

D

As leis que instituam o plano de carreira do magistério municipal e o estatuto do magistério municipal são de iniciativa do Poder Legislativo, sendo que representantes da classe poderão ser ouvidos durante o processo de elaboração dos projetos de lei, mas sem participação efetiva.

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Q3755640

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Inspetor Escolar |

Q3755640 Pedagogia

Tendo em vista as Diretrizes Curriculares Municipais de Uberlândia, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) O Programa Municipal de Alfabetização de Jovens e Adultos (PMAJA) objetiva atender jovens e adultos que não tiveram acesso à escolarização em idade “própria” e utiliza um ensino não formal equivalente aos primeiros anos do ensino fundamental.
( ) A educação inclusiva se afigura como substituta do ensino comum, com uma proposta de adaptação curricular ao público com deficiência, devendo ser adotada em escolas e classes especiais.
( ) As Diretrizes Curriculares Municipais de Uberlândia são documentos construídos por grupo da alta gestão da secretaria municipal de educação, com orientações exclusivas aos docentes da rede, organizadas em dois volumes: educação infantil e ensino fundamental.

A sequência está correta em

A

F, V, V.

B

V, F, F.

C

F, F, V.

D

V, V, F.

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Q3755639

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Inspetor Escolar |

Q3755639 Pedagogia

Em uma escola pública municipal de Uberlândia, a equipe docente planeja uma proposta de intervenção pedagógica que valo rize a diversidade cultural dos estudantes, especialmente os de comunidades quilombolas e indígenas. Com base no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), qual princípio deverá nortear esse trabalho educativo?

A

Reconhecer os valores culturais, artísticos e históricos do contexto social da criança e do adolescente.

B

Estimular a promoção de valores culturais dominantes como forma de integrar os estudantes a uma identidade nacional compartilhada, o que contribui para a unidade social e a redução de conflitos culturais.

C

Assegurar a padronização curricular nacional, valorizando conteúdos científicos universais que promovam a coesão social e a igualdade entre os alunos, minimizando variações culturais para evitar desigualdades educacionais.

D

Adotar metodologias pedagógicas centradas em competências e habilidades universais, mantendo uma abordagem neutra quanto às especificidades culturais para garantir a objetividade e a eficácia dos processos educacionais.

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Q3755638

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Inspetor Escolar |

Q3755638 Pedagogia

Considerando a função da avaliação no contexto educacional contemporâneo, assinale, a seguir, uma perspectiva coerente com as práticas pedagógicas comprometidas com a inclusão e a transformação social.

A

A avaliação deve se centrar na aferição objetiva do rendimento escolar por meio de instrumentos padronizados, assegurando comparabilidade entre alunos de diferentes contextos.

B

O papel da avaliação é garantir a classificação dos estudantes com base em critérios de desempenho previamente definidos, de modo a organizar o fluxo escolar de forma hierárquica e eficiente.

C

A avaliação, como prática dialógica e formativa, deve produzir informações que permitam reorientar o ensino, promover a aprendizagem significativa e eliminar barreiras à participação dos educandos.

D

O foco principal da avaliação deve recair sobre a mensuração dos conteúdos assimilados, sendo sua principal finalidade diagnosticar a capacidade individual dos alunos de reproduzir conhecimentos.

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Q3755637

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Inspetor Escolar |

Q3755637 Pedagogia

Considerando os desafios da docência na contemporaneidade e o papel do professor como mediador da aprendizagem, ana lise as afirmativas a seguir.

I. O professor deve buscar constantemente a atualização de sua prática, reinventando-se diante das transformações sociais e tecnológicas.
II. É papel do professor conhecer seus alunos e adaptar as estratégias de ensino para promover aprendizagens significativas.
III. A formação docente está completa quando o professor domina plenamente os conteúdos disciplinares e os transmite com clareza.
IV. A mediação docente requer o estímulo à ação crítica dos estudantes, por meio de metodologias que rompam com a lógica da memorização.

Está correto o que se afirma em

A

I, II, III e IV.

B

III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

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Q3755636

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Inspetor Escolar |

Q3755636 Pedagogia

Um professor dos anos finais do ensino fundamental na rede municipal de Uberlândia está planejando uma sequência didá tica interdisciplinar com foco em habilidades de argumentação oral e produção textual. Entre as atividades propostas estão debates regrados, rodas de conversa e produção colaborativa de textos. Para isso, o docente pretende reorganizar o espaço da sala, substituindo temporariamente a disposição tradicional das carteiras por um arranjo em semicírculo e agrupamentos móveis. Ao justificar a alteração, encontra resistência de alguns colegas que afirmam que mudanças na disposição do mobi liário comprometem a disciplina e a atenção dos alunos. Com base na situação hipotética descrita e, ainda, nas orientações pedagógicas da rede municipal de Uberlândia, qual argumento o professor poderá utilizar para fundamentar pedagogica mente sua proposta de reorganização do espaço?

A

A estrutura física da sala de aula tem importância secundária, sendo a postura do docente e sua autoridade os principais fatores para garantir a aprendizagem dos estudantes.

B

Mudanças no espaço físico devem ser evitadas, pois podem gerar desorganização da turma e dificultar a rotina escolar, mesmo quando há intenção de diversificar as estratégias didáticas.

C

A disposição em fileiras pode ser mantida desde que o professor imponha normas claras de comportamento, pois a aprendizagem depende prioritariamente do clima disciplinar estabelecido.

D

A escolha da disposição física da sala deve considerar os objetivos pedagógicos da atividade, uma vez que o ambiente inter fere diretamente na interação, na motivação e no engajamento dos alunos.

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Q3755635

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Inspetor Escolar |

Q3755635 Pedagogia

Durante uma formação de professores da rede municipal de Uberlândia, um formador destaca que as práticas pedagógicas devem ser coerentes com a concepção de competência apresentada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Com base nesse conceito, qual das situações relacionadas a seguir representa uma prática pedagógica efetivamente alinhada à BNCC?

A

Desenvolver projetos interdisciplinares em que os alunos investiguem problemas ambientais do município, propondo soluções e ações em parceria com a comunidade.

B

Intensificar o treinamento em habilidades básicas de leitura, escrita e cálculo, com ênfase em práticas padronizadas, para atender exclusivamente às metas de desempenho estabelecidas em exames de larga escala.

C

Aplicar avaliações periódicas que priorizam o domínio técnico-conceitual de conteúdos curriculares, com foco na aferição quantitativa de desempenho individual, desvinculadas de contextos sociais ou interdisciplinares.

D

Promover atividades curriculares organizadas por áreas do conhecimento de forma isolada, com sequências didáticas que seguem exclusivamente o material didático oficial, mesmo quando há descompasso com os interesses e as vivências dos alunos.

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Q3755634

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Inspetor Escolar |

Q3755634 Pedagogia

Considerando que o currículo escolar é influenciado por diferentes vertentes filosóficas e científicas, assinale a alternativa que melhor relaciona tais influências com o processo de elaboração curricular.

A

A axiologia, por lidar com valores morais absolutos, orienta o currículo para a padronização das condutas éticas e estéticas dos alunos, o que assegura maior neutralidade nas práticas pedagógicas.

B

A epistemologia oferece subsídios para o currículo apenas no que se refere à classificação e à seleção dos conteúdos formais das disciplinas tradicionais, sem interferir em sua organização político-pedagógica.

C

A ontologia, a epistemologia e a axiologia orientam o currículo ao problematizar o ser, o saber e os valores envolvidos no processo educativo, reconhecendo-o como fenômeno cultural, histórico e valorativo.

D

As ciências humanas e filosóficas contribuem para a concepção geral da educação, mas a construção do currículo depende exclusivamente de aspectos técnicos, como carga horária e distribuição de disciplinas.

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Q3755633

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Inspetor Escolar |

Q3755633 Pedagogia

Em uma escola pública, o professor observa que alguns alunos utilizam as redes sociais para zombar de um colega de forma sistemática. Considerando a caracterização do bullying como um fenômeno que exige ações interdisciplinares, qual das con dutas a seguir representa a atuação docente mais adequada frente a essa situação?

A

Considerar que, por se tratar de interações ocorridas fora do espaço físico escolar, a escola não deve intervir diretamente, cabendo apenas orientar os pais sobre os riscos do uso da internet.

B

Solicitar à coordenação a criação de regras mais restritivas quanto ao uso de dispositivos móveis na escola, para coibir epi sódios similares, evitando o tratamento direto do caso em sala de aula.

C

Tratar o episódio como um caso isolado, atribuindo a motivação do comportamento dos alunos à exposição pessoal volun tária do colega nas redes, sem ampliar a discussão para o coletivo escolar.

D

Atuar de forma articulada com os demais profissionais da escola, propondo estratégias educativas que envolvam o coletivo da turma, considerando os impactos psicossociais do fenômeno e seu caráter relacional.

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Q3755632

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Inspetor Escolar |

Q3755632 Pedagogia

A formação docente é um processo que ultrapassa a simples aquisição de conteúdos acadêmicos, exigindo do professor a capacidade de refletir criticamente sobre a sua prática e sobre os contextos em que atua. Nesse sentido, considerando a articulação entre teoria e prática na formação de professores, assinale a afirmativa correta.

A

A formação docente deve ser contínua, articulando teoria e prática em um processo dialético de construção e reconstrução do saber.

B

A formação docente se sustenta pela competência teórica, sendo a prática resultado direto do conteúdo aprendido em cursos formais.

C

A aplicação da teoria na prática é prejudicada pela subjetividade do professor, devendo-se buscar neutralidade pedagógica nas ações escolares.

D

O conhecimento teórico adquirido na formação inicial do professor é suficiente para atender às demandas da prática profis sional ao longo da carreira.

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Q3755631

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Inspetor Escolar |

Q3755631 Pedagogia

Ao considerar o Projeto Político-Pedagógico (PPP) como um processo permanente, com intencionalidade “não descritiva ou constatativa, mas sim constitutiva” (Veiga, 1991), pode-se apontar como uma concepção do PPP aquela que:

A

Constitui-se como práxis educativa e política, gerando sentidos que orientam e transformam o fazer escolar em sua totali dade, ao articular reflexão crítica, participação democrática e engajamento coletivo.

B

Cumpre papel normativo e prescritivo, ao estabelecer diretrizes operacionais padronizadas para a atuação docente e a orga nização curricular, com vistas à racionalização das práticas pedagógicas no interior da escola.

C

Opera como um mecanismo de planejamento estratégico, baseado em metas quantificáveis e indicadores de desempenho, cujo objetivo principal é otimizar os resultados pedagógicos sob parâmetros de eficácia e produtividade.

D

Traduz-se na consolidação técnico-administrativa das práticas escolares vigentes, servindo como documento-base para o planejamento institucional e como instrumento de legitimação junto aos órgãos reguladores do sistema de ensino.

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Q3755630

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Inspetor Escolar |

Q3755630 Pedagogia

Considerando o art. 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), analise as afirmativas a seguir.

I. O dever do Estado com a educação escolar pública inclui a garantia de atendimento educacional especializado gratuito para educandos com deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
II. A educação básica obrigatória e gratuita abrange a faixa etária dos 4 aos 17 anos de idade, organizada em pré-escola, ensino fundamental e ensino médio.
III. É dever do Estado garantir a vaga em escola pública de ensino fundamental ou médio mais próxima da residência da criança ou do adolescente a partir dos 6 anos de idade.
IV. O Estado deve garantir padrões mínimos de qualidade de ensino, incluindo a provisão de mobiliário, equipamentos e mate riais pedagógicos adequados à idade e às necessidades específicas de cada estudante.

Está correto o que se afirma apenas em

A

I, II e III.

B

I, II e IV.

C

I, III e IV.

D

II, III e IV.

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Q3755600

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física (Programa Pró-Idoso- Hidroginástica) - Edital nº 2 |

Q3755600 Pedagogia

As diferentes concepções pedagógicas que orientam o trabalho docente em Educação Física expressam modos distintos de compreender o processo de ensino-aprendizagem e são determinantes na construção da identidade profissional do professor. Considerando essas abordagens teórico-metodológicas, é correto afirmar que:

A

O professor de orientação construtivista centraliza o processo pedagógico na transmissão de técnicas corporais padronizadas, priorizando a execução repetitiva de movimentos e a avaliação do rendimento motor individual.

B

O professor de orientação tradicional estrutura o ensino por meio de projetos colaborativos e metodologias ativas, estimulando a participação dos alunos na elaboração e ressignificação dos conteúdos abordados.

C

O professor de orientação renovadora adota práticas centradas na exposição oral de conteúdos teóricos, valorizando a memorização de informações e a reprodução de gestos técnicos previamente demonstrados.

D

O professor de orientação tecnicista privilegia estratégias investigativas e dialógicas, organizando situações didáticas que favorecem a problematização crítica das práticas corporais e a construção coletiva do conhecimento.

E

O professor de orientação crítica compreende a aula como espaço dialógico de investigação e transformação, articulando prática corporal, reflexão sobre questões sociais e desenvolvimento da autonomia intelectual dos estudantes.

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Q3755554

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Quipapá - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Quipapá - PE - Agente Comunitário de Saúde |

Q3755554 Pedagogia

A comunicação é um dos pilares da Educação Popular em Saúde e se fundamenta no diálogo entre profissionais e comunidade. Essa troca vai além da simples transmissão de informações, valorizando a escuta, o respeito e o reconhecimento dos saberes populares. (Fonte: Ministério da Saúde)

Com base nos Conceitos, importância e práticas de comunicação intersubjetiva e em educação popular, assinale a alternativa CORRETA:

A

A comunicação intersubjetiva busca construir conhecimento de forma compartilhada, reconhecendo as experiências e a realidade de vida das pessoas envolvidas.

B

A comunicação intersubjetiva valoriza o saber técnico-científico como único meio legítimo de orientar as práticas de saúde.

C

O diálogo é compreendido apenas como uma ferramenta de convencimento do usuário sobre condutas corretas de saúde.

D

A prática comunicativa na educação popular deve evitar discussões sobre valores culturais e sociais para manter o foco exclusivo nas informações médicas.

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Q3755521

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Profissional de Educação Física |

Q3755521 Pedagogia

O professor Matheus incluiu os temas transversais no seu planejamento semestral para trabalhar com as turmas do ensino fundamental I. Uma das aulas práticas que compõe a unidade didática com determinado tema transversal foi assim estrutu rada: primeiro, empregou-se uma atividade de minicircuito, onde os alunos se dividiram em duas equipes e, ao final desse circuito, todos os participantes deveriam montar a frase: “a consciência é o melhor livro de moral e o que menos se consulta”, vencendo a equipe que realizasse em menor tempo. Na segunda atividade, ele misturou as equipes e todos os alunos juntos deveriam ficar amarrados com uma corda ao redor; uma bola foi arremessada acima e o objetivo dos alunos era não deixar a bola cair, trabalhando, assim, em prol de um único objetivo. É possível afirmar que, na aula descrita, o tema transversal tra balhado pelo professor Matheus foi:

A

Ética.

B

Meio Ambiente.

C

Pluralidade Cultural.

D

Trabalho e Consumo.

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Q3755354

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física (Programa Pró-idoso - Ginástica, Vôlei Adaptado, Circuito, Relaxamento e Câmbio) - Edital nº 2 |

Q3755354 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem em Educação Física, quando fundamentada em perspectivas pós-críticas do currículo, constitui prática pedagógica que ressignifica as funções e os sentidos tradicionalmente atribuídos aos processos avaliativos no contexto escolar. Nessa abordagem, o ato de avaliar articula-se com pressupostos epistemológicos, políticos e culturais que orientam a construção do conhecimento. Considerando os fundamentos dessa concepção, é correto afirmar qu

A

O ato avaliativo considera as diferenças individuais e os diversos ritmos de aprendizagem, promovendo feedback formativo e estratégias de autorregulação que favoreçam a superação de dificuldades e o aprofundamento progressivo dos saberes relacionados às práticas corporais.

B

O processo avaliativo organiza-se pela observação sistemática das aprendizagens construídas pelos estudantes, utilizando registros descritivos das experiências corporais vivenciadas e análise qualitativa dos avanços individuais nas dimensões conceitual, procedimental e atitudinal dos conteúdos.

C

A avaliação é concebida como processo dialógico e contínuo de produção de sentidos sobre as práticas corporais, articulando saberes docentes e discentes na construção compartilhada de significados e na ressignificação democrática das manifestações da cultura corporal no espaço escolar.

D

A avaliação articula-se com os objetivos de aprendizagem estabelecidos no planejamento, valorizando a participação ativa dos estudantes nas atividades propostas e reconhecendo os diferentes saberes culturais que os alunos trazem de suas experiências corporais extraescolares.

E

A avaliação fundamenta-se na diversificação de instrumentos e procedimentos que contemplem as múltiplas dimensões do conhecimento, estabelecendo critérios explícitos e compartilhados que permitam acompanhar o desenvolvimento integral dos estudantes ao longo do processo educativo.

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Q3755350

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física (Programa Pró-idoso - Ginástica, Vôlei Adaptado, Circuito, Relaxamento e Câmbio) - Edital nº 2 |

Q3755350 Pedagogia

A perspectiva crítico-superadora da Educação Física escolar propõe uma ruptura com modelos tradicionais de ensino ao estabelecer princípios curriculares específicos para o trato com o conhecimento. Nessa abordagem pedagógica, a organização dos conteúdos deve considerar simultaneamente diferentes dimensões da cultura corporal, superando a fragmentação característica dos métodos convencionais. Considerando os fundamentos dessa perspectiva, os princípios curriculares que orientam a seleção e sistematização dos conteúdos são:

A

Universalização dos conteúdos, padronização de métodos, sistematização cronológica, hierarquização de saberes, organização disciplinar e seriação curricular.

B

Aptidão física, desenvolvimento motor, capacidades coordenativas, habilidades técnicas, performance corporal e classificação por desempenho.

C

Relevância social, contemporaneidade, adequação às possibilidades sócio-cognoscitivas, simultaneidade, espiralidade e provisoriedade do conhecimento.

D

Progressão linear, pré-requisitos hierarquizados, completude do saber, adequação cronológica, desenvolvimento sequenciado e organização por etapas.

E

Sequenciamento lógico, objetividade científica, neutralidade pedagógica, racionalização metodológica, sistematização técnica e individualização do ensino.

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Q3755296

Ano: 2025 Banca: UFLA Órgão: UFLA Prova: UFLA - 2025 - UFLA - Enfermeiro |

Q3755296 Pedagogia

Em consonância com o Decreto nº 12.122, de 30 de julho de 2024, referente às práticas de prevenção e manejo dos casos de assédio e discriminação, as universidades públicas federais, no âmbito institucional, NÃO necessitam responsabilizar-se pela:

A

elaboração de uma política de combate ao assédio e à discriminação.

B

criação de espaços de acolhimento, escuta ativa, orientação e acompanhamento dos afetados por assédio e discriminação.

C

condução e tratamento de todos os casos de denúncia referentes às situações de assédio e discriminação.

D

remoção do assediado denunciante de seu ambiente de trabalho atual para evitar retaliação e revitimização.

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Q3755229

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |

Q3755229 Pedagogia

Em uma escola da rede municipal de ensino de Uberlândia, a equipe pedagógica analisa os resultados de uma avaliação diagnóstica aplicada no início do ano letivo. Os dados indicam que muitos alunos do 5º ano do ensino fundamental apresentam dificuldades de leitura e escrita. A analista pedagógica responsável propõe a reorganização do planejamento didático com foco no desenvolvimento da competência leitora, sugerindo a flexibilização de turmas em ciclos de aprendizagem e a implementação de estratégias de acompanhamento pedagógico integradas ao cotidiano da sala de aula. Considerando as normativas dispostas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei nº 9.394/1996), a proposta da analista se fundamenta em:

A

Reforçar a uniformidade curricular por ano escolar, a fim de garantir equidade no percurso formativo dos estudantes da mesma etapa de ensino.

B

Agrupar os alunos por níveis de desempenho, promovendo intervenções específicas conforme os resultados obtidos nas avaliações diagnósticas.

C

Adotar formas alternativas de organização escolar, considerando o processo de aprendizagem como critério central para a definição de estratégias pedagógicas.

D

Estabelecer metas mínimas de desempenho por turma, com base em parâmetros quantitativos previamente definidos, vi sando o monitoramento do rendimento escolar.

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Q3755228

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Pedagógico |

Q3755228 Pedagogia

O conhecimento das tendências pedagógicas possibilita ao profissional da educação planejar práticas mais críticas, consci entes e contextualizadas, considerando diferentes concepções de ensino, aprendizagem e formação humana. Nesse sentido, é correto afirmar que tal compreensão permite reconhecer que:

I. As pedagogias críticas defendem que a escola deve promover a reflexão sobre as contradições sociais, articulando conteú dos escolares ao contexto histórico e à realidade vivida pelos alunos.
II. As pedagogias pós-críticas ou pós-modernas valorizam a pluralidade cultural, os saberes locais e as identidades, questio nando a noção de currículo universal e a ideia de uma cultura escolar neutra.
III. Nas pedagogias progressistas, a aprendizagem é concebida como processo ativo, no qual o educando constrói o conheci mento em interação com o meio, em oposição à simples transmissão de conteúdos.
IV. As pedagogias liberais, em geral, priorizam a formação técnica e profissional imediata, buscando atender às demandas do mercado de trabalho.

Está correto o que se afirma em

A

I, II, III e IV.

B

I e IV, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III, apenas.

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