Os processos formativos envolvem diferentes tempos,
espaços e experiências em variados contextos de
socialização, como a família, a comunidade, os meios de
comunicação e as instituições escolares. Nesses
ambientes, convivem indivíduos com distintas trajetórias,
culturas e visões de mundo, o que torna a escola um
espaço privilegiado para a vivência e a promoção dos
Direitos Humanos.
Considerando essa perspectiva, quando se pensa em
um ambiente educacional pautado nos princípios da
Educação em Direitos Humanos, julgue os itens a seguir:
I.Essa forma de educação se concretiza por meio da
interação entre experiências pessoais e coletivas.
II.Trata-se de um processo dinâmico, que se recria nas
vivências e relações interpessoais, nas práticas
pedagógicas e nos conflitos sociais do cotidiano.
III.Deve ser estática, restrita a textos legais, declarações
e códigos normativos.
É CORRETO o que se afirma em:

Question

Os         processos         formativos         envolvem         diferentes         tempos,
espaços         e         experiências         em         variados         contextos         de
socialização,         como         a         família,         a         comunidade,         os         meios         de
comunicação         e         as         instituições         escolares.         Nesses
ambientes,         convivem         indivíduos         com         distintas         trajetórias,
culturas         e         visões         de         mundo,         o         que         torna         a         escola         um
espaço         privilegiado         para         a         vivência         e         a         promoção         dos
Direitos         Humanos.
Considerando         essa         perspectiva,         quando         se         pensa         em
um         ambiente         educacional         pautado         nos         princípios         da
Educação         em         Direitos         Humanos,         julgue         os         itens         a         seguir:
I.Essa         forma         de         educação         se         concretiza         por         meio         da
interação         entre         experiências         pessoais         e         coletivas.
II.Trata-se         de         um         processo         dinâmico,         que         se         recria         nas
vivências         e         relações         interpessoais,         nas         práticas
pedagógicas         e         nos         conflitos         sociais         do         cotidiano.
III.Deve         ser         estática,         restrita         a         textos         legais,         declarações
e         códigos         normativos.
É         CORRETO         o         que         se         afirma         em: Alternativa A: I         e         II         apenas. Ou Alternativa B: II         e         III         apenas. Ou Alternativa C: I,         II         e III.          Ou Alternativa D: I         apenas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] I         e         II         apenas. Gabarito: AFundamento decisivo: O decisivo era reconhecer, a partir do enunciado, que a Educação em Direitos Humanos é um processo formativo vivencial, relacional e dinâmico. Assim, I e II se confirmam, enquanto III é incompatível com essa concepção, o que conduz ao gabarito A.Tema central: Educação em Direitos HumanosAnálise das alternativasACertaA alternativa correta reúne as assertivas compatíveis com a concepção pedagógica de Educação em Direitos Humanos adotada na base: um processo formativo construído nas experiências pessoais e coletivas, nas relações sociais e nas práticas pedagógicas. Por isso, I está correta ao destacar a interação entre experiências individuais e coletivas, e II também está correta ao afirmar o caráter dinâmico, relacional e cotidiano desse processo.BErradaEstá errada porque inclui III. Essa assertiva reduz a Educação em Direitos Humanos a algo estático e restrito a textos legais, declarações e códigos normativos, o que contraria sua natureza processual, prática e contextual.CErradaEstá errada porque considera III verdadeira junto com I e II. A incompatibilidade é direta: não se pode afirmar ao mesmo tempo que a Educação em Direitos Humanos se recria nas vivências e relações cotidianas e que ela deve ser estática e limitada a normas.DErradaEstá errada porque exclui II, embora II descreva corretamente a Educação em Direitos Humanos como processo dinâmico, relacional e reconstruído nas práticas pedagógicas e nos conflitos do cotidiano.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar Educação em Direitos Humanos como mero estudo de legislação e de textos normativos, ignorando seu caráter vivencial, relacional e dinâmico.Dica para questões semelhantesSe a formulação apresentar a Educação em Direitos Humanos como experiência construída nas relações e práticas sociais, a tendência é estar correta.Se a alternativa reduzir a Educação em Direitos Humanos ao plano normativo ou legal, ela contraria a concepção pedagógica cobrada.Verifique se o enunciado aponta vivências, cotidiano, relações interpessoais e conflitos sociais: esses elementos reforçam a dimensão processual da Educação em Direitos Humanos.

Os processos formativos envolvem ...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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