Questões de Pedagogia para Concurso - Página 2229

Q3336719

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Língua Portuguesa e Literatura/Português |

Q3336719 Pedagogia

Segundo Rojo (2012, p. 13), “diferente do conceito de letramentos (múltiplos), que não faz senão apontar para a multiplicidade e variedade das práticas letradas, valorizadas ou não nas sociedades em geral, o conceito de multiletramentos – é bom enfatizar – aponta para dois tipos específicos e importantes de multiplicidade presentes em nossas sociedades, principalmente urbanas, na contemporaneidade: a multiplicidade cultural das populações e a multiplicidade semiótica de constituição dos textos por meio dos quais ela se informa e se comunica”.

A respeito dos multiletramentos, então, analise as afirmações a seguir:

I. Adotar uma perspectiva em diálogo com os multiletramentos nas aulas de língua portuguesa requer que o professor amplie o leque de gêneros em sala de aula, abrangendo variadas estéticas, com gêneros variados; como exemplos, temos: stop motions, mashups e animes.
II. Os gêneros abordados, nesta perspectiva, muitas vezes, constituem-se como multimodais ou multissemióticos.
III. Embora a pedagogia dos multiletramentos seja bastante atual e consistente, ela não é compatível com as salas de aula, que, muitas vezes, não dispõem de tecnologias digitais.
IV. Trabalhar com a pedagogia dos multiletramentos requer a adoção de práticas situadas, críticas e reflexivas nas quais os estudantes, para além de consumirem textos, possam analisá-los criticamente.

É correto o que se afirma em:

A

I, II, III e IV.

B

III, apenas.

C

I e IV, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q3335725

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Ibirataia - BA Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Ibirataia - BA - Professor para as Escolas do Campo |

Q3335725 Pedagogia

Em relação ao papel da brincadeira no desenvolvimento cognitivo infantil, conforme as teorias de Piaget e Vygotsky, é correto afirmar que:

A

Vygotsky considera a brincadeira como uma atividade de pouca relevância, uma vez que o desenvolvimento ocorre predominantemente através de instruções diretas dos adultos, enquanto Piaget acredita que a brincadeira é um reflexo da realidade objetiva.

B

Segundo Piaget, a brincadeira só se torna significativa após a adolescência, quando as capacidades cognitivas estão plenamente desenvolvidas, enquanto Vygotsky vê a brincadeira como um momento de construção de subjetividades.

C

Para Vygotsky, a brincadeira é um espaço para a imaginação e a criatividade, enquanto Piaget acredita que a brincadeira só tem importância nas primeiras fases da infância.

D

Piaget vê a brincadeira como um meio para a criança experimentar e consolidar esquemas cognitivos existentes, enquanto Vygotsky destaca o papel da brincadeira na internalização de normas sociais e culturais.

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Q3335721

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Ibirataia - BA Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Ibirataia - BA - Professor para as Escolas do Campo |

Q3335721 Pedagogia

Sobre as metodologias ativas de aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta:

A

A aplicação de metodologias ativas em sala de aula visa a preparação dos alunos para avaliações padronizadas, como provas e testes.

B

As metodologias ativas são caracterizadas por colocar o aluno em uma posição de investigador, onde o foco é na transmissão do conhecimento pelo professor.

C

O ensino híbrido, como metodologia ativa, combina momentos presenciais e online, permitindo uma personalização do aprendizado e o desenvolvimento da autonomia dos estudantes.

D

No ensino por investigação, uma das metodologias ativas, os alunos são estimulados a buscar respostas para questões apresentadas de forma isolada para instigar a curiosidade.

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Q3335720

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Ibirataia - BA Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Ibirataia - BA - Professor para as Escolas do Campo |

Q3335720 Pedagogia

Em uma sala de aula, a professora apresenta um texto curto e simples, como uma história ou poema, e incentiva as crianças a reconhecerem as palavras e frases como unidades inteiras. Ela utiliza cartões com palavras e imagens correspondentes para que os alunos associem o significado visual com o texto. As crianças são incentivadas a identificar e memorizar palavras-chave dentro do contexto da história, reconhecendo-as em outras leituras. A ênfase está em compreender o sentido geral do texto e conectar as palavras ao seu uso cotidiano, sem desmembrá-las em letras ou sons isolados. Podemos afirmar que a professora aplica o:

A

Método fônico.

B

Método global.

C

Método silábico.

D

Método construtivista.

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Q3335719

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Ibirataia - BA Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Ibirataia - BA - Professor para as Escolas do Campo |

Q3335719 Pedagogia

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1. (__)A organização dos conteúdos pode seguir diferentes abordagens, como a linear, onde os tópicos são apresentados em uma sequência lógica, ou a espiral, onde os temas são revisitados com crescente complexidade.
2. (__)As estratégias de ensino são os métodos e abordagens utilizadas pelo docente para facilitar o processo de aprendizagem. Elas podem variar de acordo com o conteúdo a ser ensinado, o perfil dos alunos e os recursos disponíveis.
3. (__)Os conteúdos são declarações claras e precisas do que se espera que os alunos aprendam e sejam capazes de fazer ao final de um período de instrução. Eles servem como guia para o planejamento de todas as outras atividades educacionais.

A sequência CORRETA é:

A

1.V, 2.V, 3.F.

B

1.V, 2.V, 3.V.

C

1.F, 2.V, 3.V.

D

1.F, 2.V, 3.F.

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Q3335717

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Ibirataia - BA Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Ibirataia - BA - Professor para as Escolas do Campo |

Q3335717 Pedagogia

Em relação aos cuidados com a alimentação em creches, considerando a segurança alimentar e as necessidades nutricionais específicas das crianças, qual das alternativas abaixo descreve a prática mais completa e adequada?

A

Os alimentos devem ser preparados na própria creche com supervisão de um profissional capacitado, respeitando as diretrizes nutricionais para cada faixa etária e a identificação de restrições alimentares específicas.

B

Suplementos vitamínicos devem ser fornecidos a todas as crianças diariamente para assegurar o aporte de nutrientes essenciais.

C

É importante que a introdução de alimentos novos ocorra prioritariamente na creche de modo a observar a reação das crianças a novos sabores e texturas.

D

É permitido o consumo de alimentos trazidos de casa sem controle nutricional, desde que embalados adequadamente, para promover a diversidade alimentar.

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Q3335256

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica II (Educação Física) |

Q3335256 Pedagogia

A gestão democrática escolar é um princípio estabelecido na legislação brasileira. Implementada como resultado dos movimentos de educadores pós-ditadura militar, a gestão democrática se tornou um marco na educação pública. Apesar disso, sua adoção nas escolas foi inicialmente equivocada devido a entendimentos próprios dos estados e municípios. A LDB (Lei no 9.394/96) retomou a necessidade de gestão democrática, enfatizada também nos Planos Nacionais de Educação de 2001 e 2014, que incluíram metas específicas para sua efetivação.

Adaptado deREZENDE, L.M.T.; TOLEDO, M.E.R.O.; SANTOS, A.P.M.; et al. Introdução aos Processos Educacionais e Prática Pedagógica. Porto Alegre: Grupo A, 2021.

Qual dasseguintes afirmativas é verdadeira sobre a gestão democrática escolar na legislação brasileira?

A

A gestão democrática escolar foi mencionada pela primeira vez na Constituição Federal de 1967.

B

A LDB (Lei no 9.394/96) não menciona a necessidade de gestão democrática no ensino público.

C

A gestão democrática foi corretamente adotada nas escolas desde sua inclusão na Constituição Federal de 1988.

D

A gestão democrática não foi abordada nos Planos Nacionais de Educação de 2001 e 2014.

E

A gestão democrática escolar é mencionada pela primeira vez na Constituição Federal de 1988 e foi reforçada pela LDB e pelos Planos Nacionais de Educação.

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Q3335254

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica II (Educação Física) |

Q3335254 Pedagogia

Ao analisar o planejamento de ensino da Educação Física à luz das propostas curriculares oficiais, observa-se que os documentos legais ajudam a estruturar a educação escolar e suas intenções no campo do ensino-aprendizagem, favorecendo a organização das ações didáticas em benefício do desenvolvimento dos estudantes. É essencial entender os fundamentos teórico-metodológicos que orientam as ações docentes, fornecendo subsídios e instrumentos didáticos para uma educação voltada à cidadania e formação humana. A abordagem humanística do saber é escolhida para assegurar a formação integral do aluno, considerando a escola como um lugar de trabalho e produção humana, onde professores e alunos são cidadãos ativos e responsáveis pelo processo educacional e emancipação humana.

Adaptado de PAZ, B.; SILVEIRA, E.M.; PRIESS, F.G.; et al. Educação Física no Ensino Médio: Prática Docente. Porto Alegre: Grupo A, 2021.

Analise as sentenças a seguir:

I. O planejamento de ensino deve considerar os documentos legais, que contribuem para a estruturação da educação escolar e suas intencionalidades no ensino-aprendizagem.
II. Os fundamentos teórico-metodológicos são irrelevantes para as ações docentes no planejamento de ensino.
III. A abordagem humanística do saber no planejamento de ensino visa garantir a formação integral do aluno, considerando a escola como um lugar de trabalho e produção humana.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas a afirmativa I é verdadeira.

B

Apenas a afirmativa II é verdadeira.

C

Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.

D

Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.

E

As afirmativas I, II e III são verdadeiras.

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Q3335252

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica II (Educação Física) |

Q3335252 Pedagogia

As aulas de educação física escolar envolvem práticas corporais que precisam ser contextualizadas e problematizadas. Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), essas práticas são textos que podem ser lidos, interpretados e recriados. A cultura corporal do movimento abrange práticas e saberes específicos da educação física, divididos em seis unidades temáticas: brincadeiras e jogos, esportes, ginástica, lutas, dança e atividades de aventura. Todas as unidades devem ser trabalhadas para atender a oito dimensões do conhecimento: experimentação, uso e apropriação, fruição, reflexão sobre a ação, construção de valores, análise, compreensão e protagonismo comunitário.

Adaptado de SILVEIRA, E.M.; REZENDE, L.M.T.; HERNANDEZ, S.S.S.; et al. Educação Física no Ensino Fundamental: Prática Docente. Porto Alegre: Grupo A, 2021.

Assinale a afirmação correta sobre a educação física escolar, conforme descrito na BNCC:

A

A cultura corporal do movimento é dividida em cinco unidades temáticas.

B

As práticas corporais não precisam ser contextualizadas nas aulas de educação física.

C

As oito dimensões do conhecimento incluem fruição e protagonismo comunitário.

D

A BNCC argumenta que as práticas corporais não são passíveis de recriação.

E

As atividades de aventura não fazem parte das unidades temáticas da cultura corporal do movimento.

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Q3335251

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica II (Educação Física) |

Q3335251 Pedagogia

Jogar é uma atividade que promove a aprendizagem social, sendo ativa e estimulante para crianças. No entanto, a competição excessiva e o comportamento desleal podem afetar negativamente a qualidade de vida das crianças. A atividade física informal desempenha um papel crucial no desenvolvimento social, ajudando a criança a aprender a cooperar, competir e comunicar-se.

Adaptado de ROMÃO, M.F.; BRITO, B.J.G. Dimensões do jogo. Porto Alegre: Grupo A, 2019.

Analise as sentenças a seguir:

I. A atividade física informal é fundamental para o desenvolvimento social das crianças ao longo da vida.
II. A competição excessiva e a agressão física durante os jogos não afetam a qualidade de vida das crianças.
III. Brincar promove a comunicação e a relação com os pares, auxiliando na assimilação da linguagem e suas interfaces.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas a afirmativa I é verdadeira.

B

Apenas a afirmativa II é verdadeira.

C

Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.

D

Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.

E

As afirmativas I, II e III são verdadeiras.

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Q3335240

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica II (Educação Física) |

Q3335240 Pedagogia

No contexto da pedagogia do esporte escolar, existem diversos problemas identificados que afetam negativamente o aprendizado e desenvolvimento dos alunos.

Adaptado de DE ROSE JÚNIOR, D. Esporte e atividade física na infância e na adolescência: uma abordagem multidisciplinar. Porto Alegre: Grupo A, 2009.

Faça a associação correta entre cada um dos problemas à sua descrição correta:

1. Prática esportivizada
2. Prática repetitiva
3. Fragmentação de conteúdos
4. Especialização precoce

a. Oferece o esporte de forma desorganizada, sem a continuidade e evolução necessárias ao aprendizado
b. Promove a especialização de crianças muito jovens, buscando resultados rápidos
c. Utiliza fundamentos técnicos sem compromisso com objetivos específicos, limitando o aprendizado
d. Recorrência das mesmas práticas esportivas em diferentes fases do ensino formal, desrespeitando o desenvolvimento dos alunos

Assinale a alternativa que contempla a sequência correta:

A

1 – a; 2 – b; 3 – c; 4 – d.

B

1 – b; 2 – a; 3 – d; 4 – c.

C

1 – b; 2 – c; 3 – d; 4 – a.

D

1 – c; 2 – d; 3 – a; 4 – b.

E

1 – c; 2 – b; 3 – a; 4 – d.

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Q3335238

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica II (Educação Física) |

Q3335238 Pedagogia

O esporte infantil envolve não apenas a prática do jogo e da competição, mas também o comportamento das crianças e jovens adolescentes, influenciados pelas lideranças adultas dentro e fora das escolas. Essas lideranças buscam atender às necessidades e desejos de participação dos seus filhos nos esportes competitivos.

Adaptado de DE ROSE JÚNIOR, D. Esporte e atividade física na infância e na adolescência: uma abordagem multidisciplinar. Porto Alegre: Grupo A, 2009.

Assinale a questão que aponta corretamente o papel das lideranças adultas no contexto do esporte infantil competitivo:

A

As lideranças adultas apenas organizam os eventos esportivos para as crianças.

B

As lideranças adultas supervisionam as crianças apenas durante as competições.

C

As lideranças adultas desempenham um papel importante na orientação e desenvolvimento das potencialidades das crianças/adolescentes.

D

As lideranças adultas são responsáveis exclusivamente pela criação das regras dos jogos.

E

As lideranças adultas focam apenas nas habilidades técnicas das crianças, sem considerar o comportamento.

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Q3333488

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Inspetor de Alunos |

Q3333488 Pedagogia

Observe as diretrizes definidas a seguir, apenas uma foi elaborada corretamente, ou seja, condiz com uma das diretrizes para a implementação do Programa Saúde na Escola, destaque-a:

A

Integração e articulação entre as redes públicas e privadas de ensino e de saúde

B

Controle financeiro

C

Centralização e respeito à autonomia federativa

D

Monitoramento inicial e avaliação ao término de cada etapa

E

Territorialidade

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Q3333483

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Inspetor de Alunos |

Q3333483 Pedagogia

Alguns aspectos concernentes à educação inclusiva foram descritos abaixo. Assim, leia cada enunciado e marque, posteriormente, a resposta correta.

I – Os princípios norteadores da inclusão iniciaram, em âmbito internacional, na década de 1980, por ocasião do Ano Internacional das Pessoas Deficientes, ocorrido em 1981.

II – A Declaração de Salamanca, assinada em 1994, tem como princípio fundamental a integração no âmbito educacional.

III – O ensino inclusivo compreende a prática da inclusão de todos, independentemente de seu talento, deficiências, origem socioeconômica ou cultural.

IV – Para a implantação de uma escola inclusiva, observam-se múltiplos aspectos, porém as metodologias de ensino não sofrem alterações.

A

Todas alternativas apresentam aspectos incorretos.

B

Todas as alternativas são corretas.

C

Apenas a alternativa IV traz um dado incorreto.

D

Apenas as alternativas I e III não possuem aspectos incorretos.

E

Apenas a alternativa III está correta.

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Q3333482

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Inspetor de Alunos |

Q3333482 Pedagogia

Em relação à educação especial, dentro dos parâmetros da legislação educacional brasileira, os sistemas de ensino devem assegurar aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular. Em que nível o acesso aos benefícios deve ser oferecido?

A

igualitário

B

prioritário

C

diferenciado

D

decrescente

E

distributivo

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Q3333473

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Inspetor de Alunos |

Q3333473 Pedagogia

Qual das alternativas abaixo não compreende um dos recursos de Tecnologia Assistiva?

A

Soroban

B

Recursos ópticos

C

Comunicação institucional

D

Recursos não ópticos

E

Códigos e linguagens

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Q3333472

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Inspetor de Alunos |

Q3333472 Pedagogia

O atendimento de alunos em caso de necessidade requer o reconhecimento das condições que caracterizam as condições especiais que necessitam de um atendimento diferenciado. No caso dos alunos com transtornos globais do desenvolvimento, é possível observar as características abaixo descritas, afora:

A

Quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor.

B

Comprometimento nas relações sociais.

C

Dificuldades de comunicação.

D

Estereotipias motoras.

E

Impedimentos físicos.

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Q3333471

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Inspetor de Alunos |

Q3333471 Pedagogia

A sistematização da movimentação dos alunos, nos fluxos de entrada e saída, é uma atividade cotidiana, corriqueira, mas que requer uma atenção especial, no intuito de garantir a agilidade e a segurança necessárias. Nesse intuito, observe os enunciados, destaque o que traz um dado inverídico.

A

As regras sobre o controle de entrada e saída dos alunos devem ser definidas e explicadas aos pais e responsáveis no ato da matrícula.

B

É essencial criar um controle de entrada e saída que compreenda a realidade da escola, uma vez que a existência de controles diferentes dificultam o entendimento, gerando tumultos e desordem.

C

A rotina escolar oportuniza à criança as primeiras noções sobre os horários sociais.

D

É necessária a autorização formal sobre quem poderá ou não buscar as crianças ao término das aulas.

E

Para os alunos que chegam mais cedo ou ficam após o horário, é interessante criar um espaço de convivência lúdico, com livros, brinquedos e pufes.

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Q3333252

Ano: 2024 Banca: FIOCRUZ Órgão: FIOCRUZ Prova: FIOCRUZ - 2024 - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde Pública - Educação profissional de nível médio em vigilância em saúde |

Q3333252 Pedagogia

Estudo realizado por Jobim e Silva (2022) nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia constatou que no ensino técnico se concentra um número considerável de mulheres, de pessoas não-brancas e de classes sociais mais baixas, constituindo, desse modo, um grupo de estudantes em vulnerabilidade social. Um olhar sobre o trabalho técnico na saúde, particularmente de enfermagem, nos mostra que “as mulheres negras representam 53% dos profissionais de enfermagem, segundo pesquisa realizada pelo Conselho Federal de Enfermagem (Cofen) em 2017”, concentradas em postos de nível médio, mais precarizados e com menor remuneração (SODRÉ, 2021); e que diferenças entre rendimentos desses trabalhadores estão associadas ao pertencimento étnico-racial, revelando situações nas quais profissionais de cor/raça branca apresentaram, sistematicamente, condições mais favoráveis de trabalho e renda, em relação aos pretos e pardos (MARINHO, et. al. 2022)
Diante do exposto, é CORRETO afirmar que:

A

a educação profissional em saúde deve ser ofertada prioritariamente para estudantes de baixa renda, como meio de ascensão social.

B

políticas de cotas sociais e raciais na educação profissional em saúde seriam ineficazes, uma vez que as desigualdades se mantêm nas condições de trabalho e renda.

C

a educação profissional em saúde deve ser ofertada prioritariamente a mulheres negras, uma vez que essas formam um contingente expressivo da força de trabalho em saúde.

D

estudos baseados na interseccionalidade na área da educação profissional em saúde são fundamentais para a compreensão das condições descritas pelas referências citadas.

E

por mais que estudos baseados na interseccionalidade desvelem determinações das desigualdades, não há como interferir nas políticas públicas, pois essas são formuladas hegemonicamente por homens brancos da classe burguesa.

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Q3332887

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |

Q3332887 Pedagogia

De acordo com Brasil (2010), as propostas pedagógicas das instituições de educação infantil devem respeitar cinco princípios estéticos. Um desses princípios foi destacado por meio de qual alternativa?

A

sensibilidade

B

curiosidade

C

heterogeneidade

D

subjetividade

E

objetividade

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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