É relevante notar que todas as sociedades possuem formas de ...
É relevante notar que todas as sociedades possuem formas de expressão rítmica e artística. O Brasil, em particular, destaca-se pela diversidade e abundância dessas manifestações. Uma sistematização dos conteúdos para o trabalho de dança pode variar muito de acordo com o local em que a escola está inserida.
Adaptado de RANGEL, I.C.A.; DARIDO, S.C. Educação Física no Ensino Superior - Educação Física na Escola: Implicações para a Prática Pedagógica, 2ª edição. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2006.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Deve-se iniciar o ensino da dança com as manifestações rítmicas e expressivas que os alunos conhecem, de acordo com sua preferência musical.
PORQUE
II. O estímulo sonoro se constitui em uma importante motivação à dança.
Assinale a alternativa CORRETA:
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Alternativa correta: D - A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
1. Tema central da questão
A questão aborda o ensino da dança no currículo escolar e a importância dos estímulos sonoros como motivação. Esse tema é relevante porque relaciona práticas pedagógicas à valorização da cultura e da expressão corporal dos alunos, alinhando-se às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica.
2. Resumo teórico
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCNEB) e autores como Rangel e Darido, o ensino da dança na escola deve respeitar a diversidade cultural e promover o acesso a diferentes manifestações artísticas. O estímulo sonoro realmente é essencial, pois facilita o envolvimento e a criatividade dos alunos. Entretanto, não se recomenda iniciar o ensino apenas pelas preferências dos alunos; é preciso garantir o contato com múltiplas expressões artísticas, promovendo ampliação cultural.
3. Justificativa da alternativa correta (D)
I é falsa porque limitar o início das aulas de dança apenas ao repertório já conhecido e às preferências musicais dos alunos restringe o desenvolvimento cultural deles, indo contra o princípio da ampliação cultural proposto pelos documentos oficiais.
II é verdadeira pois a música e outros estímulos sonoros são, comprovadamente, grandes motivadores para a prática da dança, facilitando a expressão e a participação dos estudantes (RANGEL; DARIDO, 2006).
4. Análise das alternativas incorretas
A: Incorreta. I é falsa; não se deve iniciar apenas pelas preferências.
B: Incorreta. I é falsa.
C: Incorreta. II é verdadeira.
E: Incorreta. II é verdadeira.
5. Estratégias de interpretação
Fique atento a expressões como “deve-se iniciar apenas” ou “de acordo com a preferência”, pois podem indicar uma visão limitada, o que costuma ser incorreto em questões de currículo. Busque sempre pensar na ampliação do repertório cultural dos alunos, princípio central das políticas educacionais brasileiras.
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