Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 208

Q3596162

Ano: 2023 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Montividiu - GO Prova: Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Orientador Educacional |

Q3596162 Pedagogia

Nas críticas realizadas por Vigotski à obra de Piaget está presente sua discordância do biólogo suíço acerca do conceito de linguagem socializada. Aponte a alternativa que contempla corretamente a crítica de Vigotski a este conceito de linguagem socializada:

A

Afirmar que a criança atingiria o ponto de desenvolver a linguagem socializada indica que o ponto de partida da linguagem seria não social. Saindo do não social, a linguagem passaria pela socialização para se tornar linguagem socializada. Com esta crítica o psicológico soviético denunciou a psicologia de Piaget como aquela que compreende o desenvolvimento psíquico dos seres humanos como um processo que vai do individual ao social.

B

A linguagem para Piaget nascia de um processo intersubjetivo da relação travada entre sujeito e objeto. Ao nomear os objetivos, o sujeito desenvolvia a linguagem. Para Vigotski era necessário fazer um pouco mais para socializar a linguagem, acrescentando à teoria piagetiana o fenômeno da interação com os outros indivíduos, especialmente as crianças da mesma idade. A isto se deu o nome de zona de desenvolvimento proximal. Não existe oposição entre os dois autores. Existe complementação. Daí que suas teorias irmãs são denominadas de sociointeracionismo.

C

A linguagem para Piaget deveria ser socializada espontaneamente, com a mínima intervenção dos adultos. Vigotski aprimorou tal aspecto ao afirmar que as crianças não nascem no mundo da linguagem socializada, pois existe uma forma primeira de pensamento que é o dela consigo mesma, denominado de pensamento autístico. A crítica de Vigotski a Piaget é meramente técnica do ponto de vista de quando deve se dar o processo interventivo para retirar a criança da condição primeira e trazê-la para o mundo da linguagem, próprio dos adultos.

D

Piaget compreendia que as crianças não são adultos em miniatura e por isso não deve esperar que sua linguagem se desenvolva rapidamente, devendo ela ser socializada aos poucos. Por seu turno Vigotski afirmou que a linguagem se desenvolve a partir da vida intrauterina e que era preciso ler para as crianças de forma a facilitar que já nascessem em um ambiente em que pudessem passar rapidamente pela socialização e atingissem até os 6 anos de idade a linguagem formal, taxionômica, categorial ou conceitual.

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Q3596120

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Psicopedagogo |

Q3596120 Pedagogia

Das teorias do desenvolvimento humano, assinale o que é correto afirmar sobre as contribuições de Henry Wallon.

A

O autor coloca a inteligência como o principal componente do desenvolvimento.

B

Todo ser humano é afetado positiva e negativamente e reage a estímulos.

C

A afetividade não é vista como um dos aspectos centrais do desenvolvimento.

D

O medo é um elemento externo e o olhar do outro é uma sensação interna.

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Q3596114

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Psicopedagogo |

Q3596114 Pedagogia

Considerando as teorias do desenvolvimento humano, aponte a alternativa que não condiz com as contribuições de Vigotski.

A

O desenvolvimento apresenta uma lógica e um ritmo próprios, atrelados ao programa escolar.

B

A aprendizagem possibilita condições para o desenvolvimento de funções psíquicas.

C

O conceito de desenvolvimento é complexo, pois envolve movimentos de avanços e recuos.

D

O autor enfatiza a relação entre processos de interação e desenvolvimento, no espaço escolar.

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Q3594226

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canela - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canela - RS - Profissional do Magistério – Séries Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3594226 Pedagogia

Sobre os processos mentais básicos para a aprendizagem matemática, de acordo com a abordagem piagetiana, analisar os itens abaixo:
I. Conservação do número é o ato de perceber que a quantidade não depende da arrumação, da forma ou da posição.
II. Correspondência é o ato de estabelecer diferenças ou semelhanças. Por exemplo: esta bola é maior que aquela.
III. Sequenciação é o ato de fazer suceder, a cada elemento, outro elemento, sem considerar a ordem linear entre eles, como na escolha ou na apresentação dos números nos jogos loto, sena e bingo.
IV. Seriação é o ato de classificar sem seguir critérios ou uma ordem predefinida.
Estão CORRETOS:

A

Somente os itens I e II.

B

Somente os itens I e III.

C

Somente os itens I, III e IV.

D

Somente os itens II, III e IV.

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Q3594221

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canela - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canela - RS - Profissional do Magistério – Séries Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3594221 Pedagogia

Emília Ferreiro, em sua pesquisa sobre o processo de construção da leitura e da escrita, faz uma descrição mapeadora do processo que cada indivíduo percorre para aquisição da língua escrita. A pesquisa permitiu identificar quatro níveis de evolução da escrita, até o momento em que se pode considerar que a criança venceu as barreiras do sistema, sendo capaz de interpretar e reproduzir símbolos gráficos. Sobre o nível alfabético, pode-se dizer que:
I. É a fase final do processo de alfabetização de um indivíduo. Significa que todas as dificuldades foram vencidas, inclusive os problemas relativos à ortografia.
II. Nesse nível, pode-se considerar que a criança venceu as barreiras do sistema de representação da linguagem escrita.
III. A criança já é capaz de fazer uma análise sonora dos fonemas das palavras que escreve.
Está(ão) CORRETO(S):

A

Somente o item I.

B

Somente o item III.

C

Somente os itens II e III.

D

Todos os itens.

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Q3593668

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Coordenador Pedagógico |

Q3593668 Pedagogia

Com base nos fundamentos do sociointeracionismo, identifique o que não é correto afirmar sobre a mediação.

A

A mediação desfavorece o diálogo e a construção conjunta de conhecimentos.

B

A mediação ocorre quando o sujeito tem contato com o meio e com seus iguais.

C

A mediação é a intervenção de um elemento intermediário em uma relação.

D

Elementos mediadores oferecem suporte para a ação do homem no mundo.

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Q3593662

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Coordenador Pedagógico |

Q3593662 Pedagogia

Conforme as teorias de aprendizagem, assinale o que não condiz com o pensamento de Vygotsky.

A

O cérebro é um sistema imutável cujas estruturas surgem com a passagem do tempo de vida dos indivíduos.

B

A relação homem-mundo é uma relação mediada por sistemas simbólicos.

C

A zona de desenvolvimento proximal é a distância entre o nível real e nível potencial da criança.

D

O funcionamento psicológico tem por base as relações sociais, dentro de um contexto histórico e cultural.

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Q3591264

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Pedagogia |

Q3591264 Pedagogia

Analise as assertivas sobre contribuições aos estudos do desenvolvimento infantil e marque a alternativa correta.

I. Descreve os estágios do desenvolvimento mental: impulsivo-emocional; sensório-motor e projetivo; personalismo; categorial; predominância funcional.
II. Explica os estágios do desenvolvimento cognitivo: sensório-motor; pré-operatório; operatório concreto; operatório formal.

A

A assertiva I refere-se a Wallon; a assertiva II a Piaget.

B

A assertiva I refere-se a Piaget; a assertiva II a Wallon.

C

A assertiva I refere-se a Vygotsky; a assertiva II a Piaget.

D

A assertiva I refere-se a Piaget; a assertiva II a Vygotsky.

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Q3590594

Ano: 2023 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Montividiu - GO Prova: Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Assistente Educacional |

Q3590594 Pedagogia

O professor Newton Duarte, da UNESP de Araraquara, tem sido um pioneiro e das mais importantes vozes na denúncia sobre as tentativas da aproximação entre a teoria vitogskiana e as ideias neoliberais e pós-modernas. Mais bem conhecidas desde o início do século XXI no Brasil, as denúncias sobre a descaracterização da obra de Vigotski estão sendo cada vez mais socializadas nos meios acadêmicos e na formação de professores. Identifique, entre as alternativas, aquela que apresenta corretamente uma das formas de distorção da teoria vigotiskiana aplicadas no Brasil:

A

Realizou-se um esforço histórico de desvinculação do pensamento vigotskiano do universo filosófico marxista e do universo político socialista. Uma das principais formais utilizadas para realizar tal desvinculação ocorrera pela via da aproximação entre a teoria vigotskiana e a concepção psicológica e epistemológica interacionista-construtivista de Piaget.

B

Tentativa de aproximar a obra de Vigotski ao ideário social-democrata através da vinculação entre as suas obras e as de Jean Paul Sartre

C

Ênfase no aspecto cognitivista que aproxima o pensamento de Vigotski à teoria do capital humano e à psicologia comportamentalista de Skinner.

D

Esforço de aproximar a psicologia histórico-cultural com a filosofia religiosa budista iniciada pelos trabalhos da equipe que elaborou os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).

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Q3590593

Ano: 2023 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Montividiu - GO Prova: Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Assistente Educacional |

Q3590593 Pedagogia

Identifique a alternativa que contempla corretamente a concepção vigotskiana de área de desenvolvimento iminente:

A

Ensinada no Brasil como zona de desenvolvimento proximal diz respeito aos processos que a criança realiza sozinha, sem a ajuda do professor, e com os seus colegas com vistas a construir uma visão de mundo e saber se relacionar com a natureza e a sociedade. Corresponde ao que Paulo Freire chamou de leitura de mundo.

B

A área de desenvolvimento iminente é constituída por aquilo que a criança, num determinado momento, não faz sozinha, mas o faz com a ajuda de outros, inclusive e principalmente do professor. Toma-se como ponto de partida a área de desenvolvimento real para nela incidir, a fim de que a aprendizagem e as novas condutas complexas adquiridas pelos estudantes não sejam o fim, mas resultem no começo de um caminho que se consolida ao findar-se o transcurso do processo formativo, através do qual o indivíduo se expressará pela aquisição do pensamento conceitual e terá adquirido ricas capacidades humanas no processo de formação da sua personalidade. É por isso que para Vigotski o único bom ensino é o que atua na área de desenvolvimento imanente.

C

Trata-se do mesmo entendimento interacionista defendido por Jean Piaget que pressupõe colocar a zona de desenvolvimento iminente para fazer com que as crianças e adolescentes avancem no transcurso do desenvolvimento em quatro momentos: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.

D

O desenvolvimento psicossexual da criança, como preconizado pela psicanálise, possui o mesmo significado da área de desenvolvimento iminente; afinal, ao compreender e incidir sobre as fases formuladas por Freud, o método vigotskiano possibilita a recuperação do inconsciente e a assunção do consciente pelas crianças.

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Q3587724

Ano: 2023 Banca: SUSTENTE Órgão: Prefeitura de Igarassu - PE Prova: SUSTENTE - 2023 - Prefeitura de Igarassu - PE - Professor Polivalente |

Q3587724 Pedagogia

A prática escolar requer uma constante reflexão sobre o papel da escola e da aprendizagem com implicações na forma como os professores realizam seu trabalho. Com o conhecimento das tendências pedagógicas e de seus pressupostos de aprendizagem, o docente pode avaliar os fundamentos teóricos usados e ter maior clareza em suas práticas cotidianas. Faça a associação das colunas, levando em consideração a tendência pedagógica e a metodologia do professor:
I- Tradicional. II- Tecnicista. III- Libertadora. IV- Crítico Social dos Conteúdos.
A- Dialogicidade: trabalho em grupo de discussão e conscientização. B- Participativo e fundamentado no saber universal: vínculo teoria e prática. C- Preparação do conteúdo, apresentação, associação, generalização e aplicação em exercícios e atividades. D- Método científico de Spencer: abordagem sistêmica. Uso de instrução programada, planejamento, recursos audiovisuais etc.

A relação correta está contida em:

A

I-A, II-D, III-C e IV-B.

B

I-B, II-D, III-C e IV-A.

C

I-C, II-D, III-A e IV-B.

D

I-D, II-A, III-C e IV-B.

E

I-A, II-B, III-C e IV-D.

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Q3586952

Ano: 2023 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de Lagoa do Carro - PE Prova: ADVISE - 2023 - Prefeitura de Lagoa do Carro - PE - Professor - Educação Infantil |

Q3586952 Pedagogia

As teorias do desenvolvimento infantil que partem da consideração a respeito da ________________ consideram o desenvolvimento intelectual como resultado de dois componentes inseparáveis, afetivo e cognitivo.

Assinale a alternativa abaixo que preenche a lacuna CORRETAMENTE.

A

Tendência não Diretiva

B

Filosofia histórico -crítica

C

Evolução individual

D

Progressão filogenética

E

Epistemologia genética

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Q3586926

Q3586926 Pedagogia

Sobre a proposta Construtivista considere:

I- No Brasil o construtivismo foi uma proposta inicial de ensino cuja primeira tentativa ocorreu em 1932 com a publicação do Manifesto dos Pioneiros da Escola Construtivista;
II- Experiências e as interações deverão acontecer de maneira a estimular e a facilitar as descobertas e a aprendizagem;
III- Os docentes devem fazer um acompanhamento contínuo da aprendizagem dos alunos;
IV- A escola e a educação nada mais são do que mecanismos de fazer com que os alunos adentrem na estrutura social, sem questionar seu funcionamento.

Dos itens acima:

A

Apenas os itens II e III estão corretos.

B

Apenas os itens I e IV estão corretos.

C

Apenas os itens II, III e IV estão corretos.

D

Todos os itens estão corretos.

E

Apenas o item II está correto.

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Q3582485

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Iguaçu - PR Prova: FAU - 2023 - Prefeitura de Cruzeiro do Iguaçu - PR - Professor |

Q3582485 Pedagogia

Paulo Freire, grande educador brasileiro, em sua obra “Pedagogia e Autonomia”, defende uma prática docente educativo progressista, em favor da autonomia dos educandos. Para isso, define saberes necessários à prática educativa. Sobre estes saberes, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Ensinar exige ética e estética.

B

Ensinar exige reconhecimento e a assunção da identidade cultural.

C

Ensinar exige transferir conhecimento.

D

Ensinar exige risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação.

E

Ensinar exige alegria e esperança.

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Q3582481

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Iguaçu - PR Prova: FAU - 2023 - Prefeitura de Cruzeiro do Iguaçu - PR - Professor |

Q3582481 Pedagogia

Ao longo da história da educação, temos importantes contribuições para o campo da Didática e consequentemente para o ensino. Entre elas destaca-se as contribuições de Comênio com a Didacta Magna e também de Jean-Jaques-Rousseau, Pestalozzi e Herbat. Acerca destes pensadores, quais as contribuições de cada um deles para o ensino?

I - Jean-Jaques-Rousseau defendia que a preparação da criança para a vida futura deveria basear-se no estudo das coisas.
II - Pestalozzi atribuía grande importância ao método intuitivo, levando os alunos a desenvolverem o senso de observação e análise.
III - Herbat parte de uma linha construtivista em que o fim da educação é a moralidade e a produção do conhecimento se materializa na interação entre a criança e a sociedade;
IV - Estes três autores formaram a base do pensamento europeu.

Com relação as assertivas, podemos afirmar que:

A

Todas as assertivas são verdadeiras.

B

Todas as assertivas são falsas.

C

Apenas uma assertiva é verdadeira.

D

Apenas uma assertiva é falsa.

E

Duas assertivas são verdadeiras e duas assertivas são falsas.

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Q3581232

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Rolante - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores Anos Iniciais |

Q3581232 Pedagogia

Em relação ao conceito de zona de desenvolvimento proximal, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Permite inferir a capacidade dos sujeitos de realizar tarefas e resolver problemas com ajuda ou mediação de outros.

B

O termo “potencial” aponta para uma noção inatista pré-determinada que expressa o campo do desenvolvimento “possível”, em condições e contextos favoráveis.

C

Aponta para a interdependência dos processos de desenvolvimento e aprendizagem.

D

Indica ao professor que o “bom” ensino deveria operar sobre níveis superiores de zonas de desenvolvimento proximal, orientado por uma visão prospectiva em termos dos níveis de aprendizagem.

E

Tem importância pedagógica manifesta, pois indica tanto um nível de desenvolvimento infantil real, visível, como outro nem sempre observável.

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Q3580593

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Rolante - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Ensino Infantil |

Q3580593 Pedagogia

Sobre a importância do brincar na Educação Infantil, analise as características abaixo:

• No brincar, a criança comporta-se além do modo habitual para a sua idade, ou seja, uma Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é criada.
• A criança em idade pré-escolar envolve-se num mundo ilusório e imaginário onde os desejos não realizáveis podem ser realizados.
• Ao brincar, a criança está se comportando da maneira como os papéis estão dispostos na sociedade; no entanto, não é só reprodução de comportamentos, a criança, ao brincar, é ativa e está significando para si aquilo que está na cultura.

As características acima definem a teoria de:

A

Lev Semionovitch Vigotski.

B

Henri Paul Hyacinthe Wallon.

C

Paulo Reglus Neves Freire.

D

Karl Marx.

E

Jean William Fritz Piaget.

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Q3580579

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Rolante - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Ensino Infantil | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores Anos Iniciais | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Artes | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Educação Física | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Ciências | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Ensino Religioso | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Geografia | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de História | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Matemática | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Rolante - RS - Professores de Língua Inglesa |

Q3580579 Pedagogia

Para Perrenoud, a melhoria do sistema educacional se dá através do:

A

Sistema de aulas professoral, alicerçadas na exposição.

B

Desenvolvimento mais metódico de competências.

C

Fortalecimento da transmissão de informações.

D

Reconhecimento da supremacia das teorias sobre as vivências dos alunos.

E

Acúmulo de conteúdos universais transmitidos pelos professores aos discentes.

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Q3578528

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Francisco de Paula - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Educação Infantil - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor – Anos Finais do Ensino Fundamental – Inglês - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências -Sede |

Q3578528 Pedagogia

De acordo com Paulo Freire, a pedagogia do dominante apoia-se em uma concepção “bancária” e tem como características:

1. Centralização predominante na narração.
2. Relação entre professor e aluno dialógica, horizontal e construtiva.
3. Práticas verbalistas voltadas para a transmissão do saber.
4. Avaliação com base na lógica do exame, em que o aluno deve depositar o seu conhecimento.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A

04.

B

05.

C

08.

D

09.

E

10.

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Q3578525

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Francisco de Paula - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Educação Infantil - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor – Anos Finais do Ensino Fundamental – Inglês - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências -Sede |

Q3578525 Pedagogia

Para Vygotsky, as funções complexas do pensamento humano são formadas pelas trocas sociais, onde o fator de maior peso seria a:

A

Religiosidade.

B

Valoração econômica.

C

Linguagem.

D

Hereditariedade.

E

Estrutura genética.

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Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

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