Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 204

Q3163381

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Pedagoga |

Q3163381 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma atividade de reconto de histórias, Carolina observa que um dos alunos, Lucas, após ouvir a narrativa, levanta-se e começa a fazer gestos no ar, como se estivesse desenhando o que ouviu. Ao ser questionado pela professora sobre o que estava fazendo, Lucas responde: "Estou escrevendo a história com meus dedos!"
A partir dessa experiência, Carolina começa a refletir sobre o processo de alfabetização e como as crianças desenvolvem habilidades relacionadas à leitura e à escrita bem antes de estarem formalmente alfabetizadas.
Com base na perspectiva de Vygotsky sobre o desenvolvimento da linguagem escrita, a estratégia CORRETA para potencializar o processo de alfabetização em crianças como Lucas, é:

A

realizar atividades que enfatizem o reconhecimento e a produção de letras de forma isolada, para garantir que a criança desenvolva a consciência fonológica e o domínio do sistema ortográfico.

B

destacar o ensino do traçado correto das letras, incentivando a criança a dominar as habilidades motoras necessárias para a escrita, facilitando o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.

C

permitir que as crianças construam significados a partir de suas representações iniciais de escrita, o que contribui para o desenvolvimento da função simbólica e a internalização do código escrito.

D

priorizar a técnica de leitura e escrita por meio da repetição mecânica de palavras, para que a criança internalize rapidamente os códigos linguísticos e desenvolva autonomia na leitura e escrita de textos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3163381

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Pedagoga |

Q3163381 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma atividade de reconto de histórias, Carolina observa que um dos alunos, Lucas, após ouvir a narrativa, levanta-se e começa a fazer gestos no ar, como se estivesse desenhando o que ouviu. Ao ser questionado pela professora sobre o que estava fazendo, Lucas responde: "Estou escrevendo a história com meus dedos!"
A partir dessa experiência, Carolina começa a refletir sobre o processo de alfabetização e como as crianças desenvolvem habilidades relacionadas à leitura e à escrita bem antes de estarem formalmente alfabetizadas.
Com base na perspectiva de Vygotsky sobre o desenvolvimento da linguagem escrita, a estratégia CORRETA para potencializar o processo de alfabetização em crianças como Lucas, é:

A

realizar atividades que enfatizem o reconhecimento e a produção de letras de forma isolada, para garantir que a criança desenvolva a consciência fonológica e o domínio do sistema ortográfico.

B

destacar o ensino do traçado correto das letras, incentivando a criança a dominar as habilidades motoras necessárias para a escrita, facilitando o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.

C

permitir que as crianças construam significados a partir de suas representações iniciais de escrita, o que contribui para o desenvolvimento da função simbólica e a internalização do código escrito.

D

priorizar a técnica de leitura e escrita por meio da repetição mecânica de palavras, para que a criança internalize rapidamente os códigos linguísticos e desenvolva autonomia na leitura e escrita de textos.

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Q3163378

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Pedagoga |

Q3163378 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma escola de ensino fundamental, a equipe pedagógica observa uma aluna de 8 anos, que apresenta dificuldades para realizar operações matemáticas, especialmente nas atividades de adição e subtração. Não consegue organizar mentalmente as etapas necessárias para solucionar problemas, demonstrando confusão ao tentar manipular números e aplicar as operações de forma sequencial. Ela também apresenta dificuldades em compreender o conceito de valor posicional, o que a impede de entender a relação entre os números e como realizá-los em diferentes ordens, dificultando a fluência no cálculo.
Considerando as teorias de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo e de Vygotsky sobre a aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA em relação a abordagem pedagógica da professora.

A

Concentrar na aplicação de atividades individuais de resolução de problemas, permitindo que a aluna trabalhe de forma completamente independente, para que ela compreenda o processo sem interferência externa.

B

Promover atividades que respeitem o estágio de desenvolvimento cognitivo da aluna, utilizando materiais concretos e estratégias de ensino que a desafiem de forma gradual, incentivando a construção do conhecimento com base em sua experiência.

C

Realizar intervenções contínuas nas atividades da aluna, controlando todas as etapas do processo de aprendizagem, sem permitir interação com os colegas, para garantir que o foco seja nas suas dificuldades cognitivas.

D

Combinar atividades que desafiem o desenvolvimento cognitivo da aluna, o que ela não poderia superar sozinha, mas que se tornam alcançáveis com o apoio de seus colegas mais avançados respeitando seu estágio de desenvolvimento e a mediação social.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

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Q3163378

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Pedagoga |

Q3163378 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma escola de ensino fundamental, a equipe pedagógica observa uma aluna de 8 anos, que apresenta dificuldades para realizar operações matemáticas, especialmente nas atividades de adição e subtração. Não consegue organizar mentalmente as etapas necessárias para solucionar problemas, demonstrando confusão ao tentar manipular números e aplicar as operações de forma sequencial. Ela também apresenta dificuldades em compreender o conceito de valor posicional, o que a impede de entender a relação entre os números e como realizá-los em diferentes ordens, dificultando a fluência no cálculo.
Considerando as teorias de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo e de Vygotsky sobre a aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA em relação a abordagem pedagógica da professora.

A

Concentrar na aplicação de atividades individuais de resolução de problemas, permitindo que a aluna trabalhe de forma completamente independente, para que ela compreenda o processo sem interferência externa.

B

Promover atividades que respeitem o estágio de desenvolvimento cognitivo da aluna, utilizando materiais concretos e estratégias de ensino que a desafiem de forma gradual, incentivando a construção do conhecimento com base em sua experiência.

C

Realizar intervenções contínuas nas atividades da aluna, controlando todas as etapas do processo de aprendizagem, sem permitir interação com os colegas, para garantir que o foco seja nas suas dificuldades cognitivas.

D

Combinar atividades que desafiem o desenvolvimento cognitivo da aluna, o que ela não poderia superar sozinha, mas que se tornam alcançáveis com o apoio de seus colegas mais avançados respeitando seu estágio de desenvolvimento e a mediação social.

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Q3163377

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Pedagoga |

Q3163377 Pedagogia

Jean Piaget, propôs uma compreensão do desenvolvimento cognitivo que envolve diferentes estágios. A partir da análise crítica de sua teoria sobre os estágios do desenvolvimento cognitivo, é CORRETO afirmar que:

A

Piaget acreditava que o desenvolvimento cognitivo das crianças segue um trajeto imutável e linear, e que não é possível o retrocesso no processo de aprendizagem, uma vez que as etapas são universais e sequenciais.

B

No estágio das operações formais, que se inicia por volta dos 11 anos, o sujeito pode lidar com problemas hipotéticos e abstrações lógicas, mas permanece incapaz de realizar operações mentais complexas como a dedução e o raciocínio hipotético.

C

A teoria piagetiana coloca a aprendizagem como um processo ativo e construtivo, em que as interações com o ambiente são fundamentais para a organização das estruturas cognitivas, e a aprendizagem depende da adaptação dos esquemas internos.

D

Piaget afirma que o desenvolvimento cognitivo é um fenômeno universal e isolado dos aspectos culturais e contextuais, considerando que os estágios do desenvolvimento se aplicam de forma idêntica a todas as crianças, independentemente do ambiente em que estão inseridas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3163377

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Pedagoga |

Q3163377 Pedagogia

Jean Piaget, propôs uma compreensão do desenvolvimento cognitivo que envolve diferentes estágios. A partir da análise crítica de sua teoria sobre os estágios do desenvolvimento cognitivo, é CORRETO afirmar que:

A

Piaget acreditava que o desenvolvimento cognitivo das crianças segue um trajeto imutável e linear, e que não é possível o retrocesso no processo de aprendizagem, uma vez que as etapas são universais e sequenciais.

B

No estágio das operações formais, que se inicia por volta dos 11 anos, o sujeito pode lidar com problemas hipotéticos e abstrações lógicas, mas permanece incapaz de realizar operações mentais complexas como a dedução e o raciocínio hipotético.

C

A teoria piagetiana coloca a aprendizagem como um processo ativo e construtivo, em que as interações com o ambiente são fundamentais para a organização das estruturas cognitivas, e a aprendizagem depende da adaptação dos esquemas internos.

D

Piaget afirma que o desenvolvimento cognitivo é um fenômeno universal e isolado dos aspectos culturais e contextuais, considerando que os estágios do desenvolvimento se aplicam de forma idêntica a todas as crianças, independentemente do ambiente em que estão inseridas.

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Q3162633

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Provas: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Arte | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Ciências Biológicas | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor Educação Especial - Intérprete Tradutor de Libras | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor Educação Especial - Libras | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Educação Física | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Filosofia | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Anos Iniciais | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de História | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Educação Especial | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Química | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Ensino Religioso | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Sociologia | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Informática | FGV - 2025 - SEEC-RN - Especialista de Educação - Suporte Pedagógico | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Física | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Matemática | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Geografia | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Língua Espanhola | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Língua Inglesa | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Língua Portuguesa |

Q3162633 Pedagogia

Com relação ao pensamento de Paulo Freire, avalie as afirmativas a seguir.
I. O modo como se organizam as relações no ambiente escolar reflete uma posição política em relação às estruturas sociais.
II. A transferência de conhecimentos do professor para o aluno é a ferramenta mais adequada para a sua conscientização.
III. A educação é uma forma de exercício de liberdade e de humanidade para os que estão em posição social de subalternidade.

Está de acordo com o pensamento do autor o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

III, apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3162633

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Provas: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Arte | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Ciências Biológicas | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor Educação Especial - Intérprete Tradutor de Libras | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor Educação Especial - Libras | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Educação Física | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Filosofia | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Anos Iniciais | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de História | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Educação Especial | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Química | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Ensino Religioso | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Sociologia | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Informática | FGV - 2025 - SEEC-RN - Especialista de Educação - Suporte Pedagógico | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Física | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Matemática | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Geografia | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Língua Espanhola | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Língua Inglesa | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Língua Portuguesa |

Q3162633 Pedagogia

Com relação ao pensamento de Paulo Freire, avalie as afirmativas a seguir.
I. O modo como se organizam as relações no ambiente escolar reflete uma posição política em relação às estruturas sociais.
II. A transferência de conhecimentos do professor para o aluno é a ferramenta mais adequada para a sua conscientização.
III. A educação é uma forma de exercício de liberdade e de humanidade para os que estão em posição social de subalternidade.

Está de acordo com o pensamento do autor o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

III, apenas.

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Q3162632

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Provas: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Arte | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Ciências Biológicas | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor Educação Especial - Intérprete Tradutor de Libras | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor Educação Especial - Libras | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Educação Física | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Filosofia | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Anos Iniciais | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de História | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Educação Especial | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Química | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Ensino Religioso | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Sociologia | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Informática | FGV - 2025 - SEEC-RN - Especialista de Educação - Suporte Pedagógico | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Física | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Matemática | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Geografia | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Língua Espanhola | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Língua Inglesa | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Língua Portuguesa |

Q3162632 Pedagogia

O teórico da educação Cipriano Luckesi distingue entre o ato de examinar e o ato de avaliar. O primeiro seria pontual, classificatório e excludente, enquanto o segundo seria não-pontual, diagnóstico e inclusivo.
Assinale a opção que exemplifica o ato de examinar.

A

A análise contínua das dificuldades de cada aluno para planejar intervenções pedagógicas adequadas.

B

A aplicação de métodos para a organização dos alunos segundo seu nível de aproveitamento.

C

A organização de uma discussão coletiva para os alunos refletirem sobre os seus desafios de aprendizado.

D

A criação de um portfólio individual que registre os estágios do progresso do aluno ao longo do ano letivo.

E

A realização de uma dinâmica em grupo para explorar o entendimento prático de um conteúdo trabalhado.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3162632

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Provas: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Arte | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Ciências Biológicas | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor Educação Especial - Intérprete Tradutor de Libras | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor Educação Especial - Libras | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Educação Física | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Filosofia | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Anos Iniciais | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de História | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Educação Especial | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Química | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Ensino Religioso | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Sociologia | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Informática | FGV - 2025 - SEEC-RN - Especialista de Educação - Suporte Pedagógico | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Física | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Matemática | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Geografia | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Língua Espanhola | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Língua Inglesa | FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Língua Portuguesa |

Q3162632 Pedagogia

O teórico da educação Cipriano Luckesi distingue entre o ato de examinar e o ato de avaliar. O primeiro seria pontual, classificatório e excludente, enquanto o segundo seria não-pontual, diagnóstico e inclusivo.
Assinale a opção que exemplifica o ato de examinar.

A

A análise contínua das dificuldades de cada aluno para planejar intervenções pedagógicas adequadas.

B

A aplicação de métodos para a organização dos alunos segundo seu nível de aproveitamento.

C

A organização de uma discussão coletiva para os alunos refletirem sobre os seus desafios de aprendizado.

D

A criação de um portfólio individual que registre os estágios do progresso do aluno ao longo do ano letivo.

E

A realização de uma dinâmica em grupo para explorar o entendimento prático de um conteúdo trabalhado.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3161707

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - PC-DF - Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Pedagogo |

Q3161707 Pedagogia

Acerca do desenvolvimento emocional e social da criança e do adolescente, julgue o item que se segue.

Vigotski considera que, no desenvolvimento da criança, a maturação biológica é tão importante quanto as interações sociais.

Certo

Errado

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

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Q3161707

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - PC-DF - Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Pedagogo |

Q3161707 Pedagogia

Acerca do desenvolvimento emocional e social da criança e do adolescente, julgue o item que se segue.

Vigotski considera que, no desenvolvimento da criança, a maturação biológica é tão importante quanto as interações sociais.

Certo

Errado

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Q3161706

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - PC-DF - Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Pedagogo |

Q3161706 Pedagogia

Acerca do desenvolvimento emocional e social da criança e do adolescente, julgue o item que se segue.

Na perspectiva walloniana, o desenvolvimento é um processo dinâmico, com oscilações e conflitos.

Certo

Errado

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3161706

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - PC-DF - Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Pedagogo |

Q3161706 Pedagogia

Acerca do desenvolvimento emocional e social da criança e do adolescente, julgue o item que se segue.

Na perspectiva walloniana, o desenvolvimento é um processo dinâmico, com oscilações e conflitos.

Certo

Errado

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Q3161009

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |

Q3161009 Pedagogia

A aprendizagem sociocultural, fundamentada em Vygotsky, destaca a importância das interações sociais e da mediação cultural para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A zona de desenvolvimento proximal (ZDP) descreve o espaço entre o que o aluno já sabe fazer sozinho e o que ele pode aprender com ajuda.
(__)No socioconstrutivismo, o uso de ferramentas culturais e a linguagem são secundários para a aprendizagem.
(__)A interação social é vista como um elemento fundamental no desenvolvimento cognitivo.
(__)O papel do professor é oferecer suporte adequado aluno dentro da ZDP, retirando-o progressivamente à medida que o aluno se torna autônomo.

A sequência está correta em:

A

F − F − V − V.

B

V − F − F − V.

C

V − V − V − F.

D

V − F − V − V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q3161009

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |

Q3161009 Pedagogia

A aprendizagem sociocultural, fundamentada em Vygotsky, destaca a importância das interações sociais e da mediação cultural para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A zona de desenvolvimento proximal (ZDP) descreve o espaço entre o que o aluno já sabe fazer sozinho e o que ele pode aprender com ajuda.
(__)No socioconstrutivismo, o uso de ferramentas culturais e a linguagem são secundários para a aprendizagem.
(__)A interação social é vista como um elemento fundamental no desenvolvimento cognitivo.
(__)O papel do professor é oferecer suporte adequado aluno dentro da ZDP, retirando-o progressivamente à medida que o aluno se torna autônomo.

A sequência está correta em:

A

F − F − V − V.

B

V − F − F − V.

C

V − V − V − F.

D

V − F − V − V.

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Q3161007

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |

Q3161007 Pedagogia

Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon foram teóricos fundamentais para a pedagogia, trazendo diferentes perspectivas sobre o desenvolvimento infantil e os processos de aprendizagem. Suas contribuições continuam sendo bases importantes na prática pedagógica contemporânea. Nesse contexto, analise as proposições abaixo:

I.Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo precede a aprendizagem, sendo o resultado
II.Vygotsky defende que a aprendizagem é mediada pela interação social e que o desenvolvimento ocorre por meio da internalização de práticas culturais.
III.Wallon enfatizou a integração entre emoção e cognição, afirmando que o desenvolvimento emocional não interfere significativamente no aprendizado.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I e III, apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3161007

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |

Q3161007 Pedagogia

Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon foram teóricos fundamentais para a pedagogia, trazendo diferentes perspectivas sobre o desenvolvimento infantil e os processos de aprendizagem. Suas contribuições continuam sendo bases importantes na prática pedagógica contemporânea. Nesse contexto, analise as proposições abaixo:

I.Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo precede a aprendizagem, sendo o resultado
II.Vygotsky defende que a aprendizagem é mediada pela interação social e que o desenvolvimento ocorre por meio da internalização de práticas culturais.
III.Wallon enfatizou a integração entre emoção e cognição, afirmando que o desenvolvimento emocional não interfere significativamente no aprendizado.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I e III, apenas.

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Q3159955

Ano: 2025 Banca: Wisdom Órgão: Prefeitura de Herval D`Oeste - SC Prova: Wisdom - 2025 - Prefeitura de Herval D`Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - Não Habilitado |

Q3159955 Pedagogia

O ser humano está sempre em ação e desenvolvimento. Piaget (1999) divide as fases do desenvolvimento humano em 4 classes. Assinale qual a alternativa que apresenta estas fases:

A

Sensório motor, Pré Operatório, Operatório Concreto e Operatório Formal.

B

Sensório Motor, Operatório, Operatório Concreto, Operatório Informal.

C

Sensório motor, Pré Operatório, Operatório Informal, Operatório Espontâneo.

D

Sensório Motor, Pré Operatório, Operatório Espontâneo, Operatório Simples.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3159955

Ano: 2025 Banca: Wisdom Órgão: Prefeitura de Herval D`Oeste - SC Prova: Wisdom - 2025 - Prefeitura de Herval D`Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - Não Habilitado |

Q3159955 Pedagogia

O ser humano está sempre em ação e desenvolvimento. Piaget (1999) divide as fases do desenvolvimento humano em 4 classes. Assinale qual a alternativa que apresenta estas fases:

A

Sensório motor, Pré Operatório, Operatório Concreto e Operatório Formal.

B

Sensório Motor, Operatório, Operatório Concreto, Operatório Informal.

C

Sensório motor, Pré Operatório, Operatório Informal, Operatório Espontâneo.

D

Sensório Motor, Pré Operatório, Operatório Espontâneo, Operatório Simples.

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Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

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