Questões de Concurso
Sobre principais autores em pedagogia
Foram encontradas 10.080 questões
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Pedagogo |
Q2370777
Pedagogia
Para Saviani (1995), a escola existe para
propiciar a aquisição dos instrumentos que
possibilitem o acesso ao saber elaborado (ciência)
bem como o próprio acesso aos rudimentos desse
saber. Por isso, a respeito da função social da escola
é corretor afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Pedagogo |
Q2370775
Pedagogia
Analise as seguintes afirmativas considerando os
estágios do desenvolvimento cognitivo de Piaget:
I. Piaget estudou o raciocínio lógico-matemático, um tipo de aprendizado altamente independente de fatores subjetivos ligados ao estudante. Essa perspectiva nos apresentou a ideia de que a simples transmissão do conhecimento só existe na infância.
II. No estágio pré-operacional, a capacidade de associação de ideias é clara, mas também sua simplicidade e baixa capacidade de contraste.
III. O primeiro dos estágios do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget tem como característica fundamental a maneira como o bebê interage com o mundo.
IV. Jogo Simbólico é uma forma de representação onde a criança aplica o mesmo esquema a diferentes objetos ou a um mesmo objeto aplica vários esquemas, apenas modificando o significado do objeto. Desta forma, a assimilação é o processo cognitivo mais utilizado no jogo simbólico.
A alternativa que contempla as proposições corretas é:
I. Piaget estudou o raciocínio lógico-matemático, um tipo de aprendizado altamente independente de fatores subjetivos ligados ao estudante. Essa perspectiva nos apresentou a ideia de que a simples transmissão do conhecimento só existe na infância.
II. No estágio pré-operacional, a capacidade de associação de ideias é clara, mas também sua simplicidade e baixa capacidade de contraste.
III. O primeiro dos estágios do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget tem como característica fundamental a maneira como o bebê interage com o mundo.
IV. Jogo Simbólico é uma forma de representação onde a criança aplica o mesmo esquema a diferentes objetos ou a um mesmo objeto aplica vários esquemas, apenas modificando o significado do objeto. Desta forma, a assimilação é o processo cognitivo mais utilizado no jogo simbólico.
A alternativa que contempla as proposições corretas é:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Pedagogo |
Q2370773
Pedagogia
Avalie as afirmativas a seguir, considerando as
tendências pedagógicas na perspectiva de Libâneo, e
marque V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) Pedagogias liberais são teorias não críticas, ou seja, em que a escola prepara os alunos para o desempenho de papéis pré definidos socialmente.
( ) Pedagogias progressistas entendem a educação como um processo sócio-político, livre de participação social e desconectada da vida.
( ) Paulo Freire, em seu livro Pedagogia do Oprimido, explica a pedagogia da liberdade e critica o ensino tradicional.
( ) Criada por Bruner em seu livro “The process of education”, a teoria do tecnicismo é muito ligada ao desenvolvimento da criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência do correto julgamento, considerando as afirmativas de cima para baixo.
( ) Pedagogias liberais são teorias não críticas, ou seja, em que a escola prepara os alunos para o desempenho de papéis pré definidos socialmente.
( ) Pedagogias progressistas entendem a educação como um processo sócio-político, livre de participação social e desconectada da vida.
( ) Paulo Freire, em seu livro Pedagogia do Oprimido, explica a pedagogia da liberdade e critica o ensino tradicional.
( ) Criada por Bruner em seu livro “The process of education”, a teoria do tecnicismo é muito ligada ao desenvolvimento da criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência do correto julgamento, considerando as afirmativas de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Pedagogo |
Q2370767
Pedagogia
Nas considerações de Libâneo (2012), a função
social da escola se define pelo compromisso de uma
organização didático-pedagógica que contribua para a
aprendizagem do aluno, por meio de processo mental
do conhecimento presente nos conteúdos escolares,
tencionando a formação cultural e científica. Dessa
forma, de acordo com o Art. 12. da 9.394/96, os
estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas
comuns e as do seu sistema de ensino, terão a
incumbência de:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Pedagogo |
Q2370765
Pedagogia
Para que a avaliação diagnóstica seja possível, é
preciso compreendê-la e realizá-la comprometida
com uma concepção pedagógica. No caso,
considerarmos que ela deva estar comprometida
com uma proposta pedagógica histórico-crítica, uma
vez que esta concepção está preocupada com a
perspectiva de que o educando deverá apropriar-se
criticamente de conhecimentos e habilidades
necessárias à sua realização como sujeito crítico
dentro desta sociedade. A avaliação diagnostica não
se propõe e nem existe uma forma solta isolada.”
(LUCKESI, 2003, p.82).
De acordo com a Lei 9.394/96 no Art. 9º, a União incumbir-se-á de:
De acordo com a Lei 9.394/96 no Art. 9º, a União incumbir-se-á de:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Pedagogo |
Q2370764
Pedagogia
De acordo com Saviani (2008), a avaliação em
nosso país tem seu início com a pedagogia jesuítica a
partir de 1549, caracterizando-se como primeiro
modelo de educação escolar. O modelo tradicional,
dentro do qual emergiu e cristalizou-se a sociedade
burguesa. Com isso, avaliação em sentido amplo
caracteriza-se como uma atividade tipicamente
humana originada a partir do momento em que o
homem passou a antever suas ações através do
planejamento mental. Assim, a avaliação enquanto
concepção de educação tem uma variedade de
formas e maneiras de avaliar. Dessa forma, a
avaliação da aprendizagem se apresenta
conceitualmente nas seguintes modalidades:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Pedagogo |
Q2370763
Pedagogia
No meio educacional, algumas teorias da
educação podem ser muito diferentes umas das
outras, levando professores a caminhos diversos. De
acordo com Libâneo (1990), as tendências
pedagógicas se classificam em dois grupos, que
seriam os liberais e os progressistas. Sobre a
Tendência Libertadora, a relação Professor – aluno
se caracteriza corretamente em:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Pedagogo |
Q2370762
Pedagogia
As bases teóricas da teoria histórico-cultural
apoiam-se na aprendizagem resulta da interação
sujeito-objeto, em que a ação do sujeito sobre o
meio é socialmente mediada, atribuindo-se peso
significativo à cultura e às relações sociais. A
atividade do sujeito supõe a ação entre sujeitos, no
sentido de uma relação do sujeito com o outro, com
seus parceiros.
SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia: 37 ed. São Paulo: Cortez, 2001.
Acerca do exposto, é possível afirmar que um dos principais representantes da Teoria histórico-cultural é:
SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia: 37 ed. São Paulo: Cortez, 2001.
Acerca do exposto, é possível afirmar que um dos principais representantes da Teoria histórico-cultural é:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Pedagogo |
Q2370761
Pedagogia
As teorias pedagógicas modernas estão ligadas,
assim, a acontecimentos cruciais como a Reforma
Protestante, o Iluminismo, a Revolução Francesa, a
formação dos Estados Nacionais, a industrialização.
Pedagogos como Pestalozzi, Kant, Herbart, Froebel,
Durkheim, Dewey, vão consolidando teorias sobre a
prática educativa assentadas na manutenção de uma
ordem social mais estável, garantidas pela
racionalidade e pelo progresso em todos os campos,
especialmente na ciência. São também teorias
fincadas nas ideias de natureza humana universal, de
autonomia do sujeito, de educabilidade humana, de
emancipação humana pela razão, libertação da
ignorância e do obscurantismo pelo saber.
Especificamente na pedagogia, o discurso iluminista
acentua o papel da formação geral, o poder da razão
no processo formativo, a capacidade do ser humano
de gerir seu próprio destino, de ter autodomínio, de
comprometer-se com o destino da história em
função de ideais.
LIBÂNEO, José C. Pedagogia e Modernidade: presente e futuro da escola. Seminário Nacional Infância, Escola, Modernidade, Universidade Federal do Paraná, 1995.
De acordo com Libânio (1995) das abordagens tradicionais às mais avançadas, com relação aos seus temas básicos é possível inferir que tratam da(s):
LIBÂNEO, José C. Pedagogia e Modernidade: presente e futuro da escola. Seminário Nacional Infância, Escola, Modernidade, Universidade Federal do Paraná, 1995.
De acordo com Libânio (1995) das abordagens tradicionais às mais avançadas, com relação aos seus temas básicos é possível inferir que tratam da(s):
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Miracema - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Professor de Educação Infantil |
Q2369247
Pedagogia
As teorias de aprendizagem defendidas pelos teóricos Piaget, Vygotsky, e Wallon têm contribuído para se ter uma compreensão dos
processos de aprendizagem, visando oferecer avanços de qualidade para o ensino, pois tem subsidiado os docentes na sua prática
diária. Acerca do exposto, complete as afirmativas com os respectivos teóricos.
I. “___________: foco na interação com o meio social, histórico e cultural e mediação com o outro.”
II. “______________: foco na afetividade e na indissociabilidade entre os aspectos biológicos e psicológicos.”
III. “________________: foco no desenvolvimento biológico por meio dos estágios e no amadurecimento das estruturas do pensamento.”
A sequência está correta em
I. “___________: foco na interação com o meio social, histórico e cultural e mediação com o outro.”
II. “______________: foco na afetividade e na indissociabilidade entre os aspectos biológicos e psicológicos.”
III. “________________: foco no desenvolvimento biológico por meio dos estágios e no amadurecimento das estruturas do pensamento.”
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Miracema - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Pedagogo |
Q2368450
Pedagogia
Jean Piaget (1896-1980) foi um psicólogo, biólogo e pensador suíço; descobriu que o desenvolvimento passa por determinadas etapas
e que cada uma delas é caracterizada por um tipo de estrutura mental que determina a conduta possível. Cada estágio é caracterizado
pelo aparecimento de estruturas originais, cuja construção o distingue dos estágios anteriores. Considere a etapa na qual a criança
ainda está presa à realidade concreta e só consegue operar sobre objetos manipuláveis ou figurativos. Três conjuntos de operações
emergem a partir desse estágio: o grupo das operações “lógico-matemáticas”, que inclui as operações de classes, relações e números;
o conjunto das operações denominadas “infralógicas”, que são relacionadas à construção das noções físicas e espaço temporais; e, o
grupo de operações relacionadas aos valores e à distinção entre meios e fins. A criança passa a se interessar mais pelos jogos com
regras, pois já é capaz de entender que são convenções adotadas. Em vez das condutas impulsivas da primeira infância, a criança
desse período já pensa antes de agir, o que demonstra que está conquistando o processo de reflexão. Para a inteligência, trata-se do
início da construção lógica. Aparecem as noções de conservação de substância, de peso e de volume. Acerca do exposto e, ainda,
considerando as etapas do desenvolvimento mental de acordo com Jean Piaget, bem como a informação dada sobre o desenvolvimento da criança, trata-se do seguinte estágio:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Miracema - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Pedagogo |
Q2368444
Pedagogia
Paulo Freire afirma que não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino (2001, p. 32). Para ele, o educador deve respeitar os saberes
dos educandos adquiridos em sua história, estimulando-os a sua superação através do exercício da curiosidade que os instiga à
imaginação, observação, questionamentos, elaboração de hipóteses até chegar a uma explicação epistemológica. O autor destaca
que é necessário refletir, criticamente, sobre a prática educativa para evitar a reprodução alienada, criando possibilidades para o
aluno produzir ou construir conhecimentos: “... ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua própria
produção ao a sua construção” (2001, p. 52). Em relação às escolhas metodológicas, as pesquisas podem ser classificadas quanto ao
objetivo, quanto à natureza, e quanto à escolha do objeto de estudo. Considerando o objetivo da pesquisa, relacione adequadamente as colunas a seguir.
1. Descritiva. 2. Explicativa. 3. Exploratória.
( ) Visa estabelecer relações de causa-efeito por meio da manipulação direta das variáveis relativas ao objeto de estudo, buscando identificar as causas do fenômeno. Normalmente, é mais realizada em laboratório do que em campo.
( ) Busca narrar um fenômeno ou situação em detalhe, especialmente o que está ocorrendo, permitindo abranger, com exatidão, as características de um indivíduo, uma situação, ou um grupo, bem como desvendar a relação entre os eventos.
( ) Tem como objetivo principal desenvolver, esclarecer e modificar conceitos e ideias, tendo em vista a formulação de problemas mais precisos ou hipóteses pesquisáveis para estudos posteriores. Envolve levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema, além da análise de exemplo.
A sequência está correta em
1. Descritiva. 2. Explicativa. 3. Exploratória.
( ) Visa estabelecer relações de causa-efeito por meio da manipulação direta das variáveis relativas ao objeto de estudo, buscando identificar as causas do fenômeno. Normalmente, é mais realizada em laboratório do que em campo.
( ) Busca narrar um fenômeno ou situação em detalhe, especialmente o que está ocorrendo, permitindo abranger, com exatidão, as características de um indivíduo, uma situação, ou um grupo, bem como desvendar a relação entre os eventos.
( ) Tem como objetivo principal desenvolver, esclarecer e modificar conceitos e ideias, tendo em vista a formulação de problemas mais precisos ou hipóteses pesquisáveis para estudos posteriores. Envolve levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema, além da análise de exemplo.
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Miracema - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Pedagogo |
Q2368443
Pedagogia
Planejar, segundo Padilha (2000), é sempre um processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação, processo de previsão de
necessidades e racionalização de empregos de meios (materiais) e recursos disponíveis, visando à concretização de objetivos e
prazos determinados e etapas definidas, com base em avaliações. Na educação, temos diversos níveis de planejamento: sistema
educacional, escolar; curricular; plano de ensino; e, plano de aula. Sobre o exposto e, ainda, considerando o planejamento curricular,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Domingos Martins - ES
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Professor A |
Q2368225
Pedagogia
Segundo Piaget, é correto afirmar que
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Domingos Martins - ES
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Domingos Martins - ES - Professor A |
Q2368223
Pedagogia
A respeito de um diálogo entre Piaget e Vygotsky, analise as
afirmativas a seguir:
I. Os estudos de Piaget colocam o desenvolvimento cognitivo como um processo totalmente individual e interiorizado, se adequando ao meio no momento da alfabetização.
II. Já nas teorias de Vygotsky o aprendizado está deslocado, independe das relações sociais em todas as suas fases. Ou seja, o pensamento e os instrumentos necessários para a sua construção são independentes dos aspectos sociais.
III. Vygotsky se baseia nos aspectos interacionistas, pois acredita que é no momento de troca de informações que surgem as funções mentais superiores que englobam o controle do comportamento, as intenções de cada ação e a liberdade diante das características do momento.
Assinale
I. Os estudos de Piaget colocam o desenvolvimento cognitivo como um processo totalmente individual e interiorizado, se adequando ao meio no momento da alfabetização.
II. Já nas teorias de Vygotsky o aprendizado está deslocado, independe das relações sociais em todas as suas fases. Ou seja, o pensamento e os instrumentos necessários para a sua construção são independentes dos aspectos sociais.
III. Vygotsky se baseia nos aspectos interacionistas, pois acredita que é no momento de troca de informações que surgem as funções mentais superiores que englobam o controle do comportamento, as intenções de cada ação e a liberdade diante das características do momento.
Assinale
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Matemática |
Q2367282
Pedagogia
Na concepção piagetiana sobre a construção do conceito de
número, a classificação corresponde
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Auxiliar de Educador |
Q2367001
Pedagogia
No que se refere às fases do desenvolvimento e sua relação com
a construção da autonomia, Vygotsky
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Auxiliar de Educador |
Q2366997
Pedagogia
A respeito das concepções de educação de diferentes pensadores,
assinale a opção correta.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Auxiliar de Educador |
Q2366991
Pedagogia
Acerca da perspectiva de pensadores da educação, assinale a
opção correta.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2366577
Pedagogia
Acerca das contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a
psicologia e a pedagogia, assinale a opção correta.
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