Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 124

Q3354117

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Informática |

Q3354117 Pedagogia

Uma das principais consequências da absorção da sua obra na alfabetização é a recusa ao uso das cartilhas, uma espécie de bandeira que esse(a) psicolinguista ergue, segundo esse educador(a) a compreensão da função social da escrita deve ser estimulada com o uso de textos de atualidade, livros, histórias, jornais, revistas. Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao(a) historiador(a) da educação mencionado(a) no trecho acima:

A

Emilia Ferreiro.

B

Piaget.

C

Cagliari

D

Paulo Freire.

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Q3354105

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |

Q3354105 Pedagogia

Paulo Freire é um dos mais influentes educadores do século XX, conhecido por suas contribuições teóricas e práticas à educação, particularmente em contextos de alfabetização e educação de adultos. São conceitos usados por esse educador, EXCETO:

A

"Comunicabilidade" é a essência da educação como um ato de associação entre educador e educando.

B

A "educação bancária" é um conceito de crítica à abordagem tradicional de ensino, onde o professor é visto como o detentor do conhecimento e os alunos como receptores passivos.

C

"Educação como prática da liberdade" é o conceito de que a educação deve capacitar os indivíduos a se tornarem agentes ativos de sua própria libertação e transformação social.

D

"Conscientização" é o processo pelo qual os indivíduos adquirem uma compreensão crítica de sua realidade social, econômica e política.

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Q3354043

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q3354043 Pedagogia

"Jean Piaget, cujas teorias sobre o desenvolvimento cognitivo desafiaram e enriqueceram nossa compreensão sobre como os indivíduos crescem e evoluem cognitivamente da infância à idade adulta", nos apresenta quatro estágios do desenvolvimento cognitivo infantil, são eles EXCETO:
[Disponível em: https://academiadopsicologo.com.br/. Acesso: 15/07/2024].

A

Sensório-motor.

B

Operatório concreto.

C

Operatório informal.

D

Pré-operatório.

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Q3354016

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q3354016 Pedagogia

A psicologia da educação trata os fundamentos psicológicos, processos e consequências psíquicas que intervém numa situação educativa qualquer. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A psicanálise, partindo do pressuposto da personalidade, permite uma base de conhecimentos para explicar a relação professor-aluno.
(__)Do ponto de vista da cognição, teorias behavioristas e neobehavioristas orientam sobre os reforços para incentivar alunos a continuar trabalhando, melhorando sua autoestima.
(__)A teoria das inteligências múltiplas, proposta por Piaget, tem ganhado bastante aceitação, fazendo com que os professores enxerguem cada aluno com potencialidades diferentes, que devem ser exploradas.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

V − V − F.

B

V − V − V.

C

V − F − F.

D

F − F − F.

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Q3354000

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |

Q3354000 Pedagogia

A criança nessa fase está presa ao presente, ainda não dispõe de capacidade de representação, não evocando o passado nem planejando o futuro. Esse período também é conhecido como inteligência da ação, sendo que uma das funções nessa etapa será a de diferenciar os objetos do seu próprio corpo. A criança utiliza a percepção e os movimentos como instrumentos, preparando no terreno da ação, o que mais tarde será convertido em operações do pensamento refletido.
Fonte: OSTI, Andréia. Concepções sobre desenvolvimento e aprendizagem segundo a psicogênese piagetiana. Revista de educação, v. 12, n. 13, 2009.
O texto acima refere-se à qual período, segundo Piaget? Marque a alternativa CORRETA:

A

Período operatório-concreto.

B

Período sensório-motor.

C

Período pré-operatório.

D

Período operatório-formal.

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Q3353983

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Artes |

Q3353983 Pedagogia

Emília Ferreiro, em sua Teoria da Psicogênese da Língua Escrita, identificou que as crianças passam por diferentes estágios ao compreender a escrita. Sobre esses estágios, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Pré-silábico: as crianças não entendem a relação entre letras e sons. A escrita é composta por rabiscos ou letras aleatórias.

B

Alfabético: as crianças compreendem plenamente que as letras representam fonemas e combinam-se para formar palavras.

C

Silábico-alfabético: as crianças entendem completamente que as letras correspondem a sons específicos, demonstrando uma maior consistência na aplicação desse conhecimento.

D

Silábico: as crianças começam a associar cada letra a uma

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Q3353961

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de 1ª a 4ª Série - Ensino Fundamental |

Q3353961 Pedagogia

A Didática envolve a análise e o desenvolvimento de técnicas e métodos para ensinar conteúdos. Considerando isso, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)O método de ensino tradicional é baseado na autonomia do aluno na escolha de seus estudos.
(__)O método montessoriano enfatiza a centralidade do professor na transmissão do conhecimento.
(__)O método freiriano busca a conscientização e a transformação social por meio da educação.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja CORRETA:

A

V, F, F.

B

V, V, V.

C

F, F, V.

D

F, F, F.

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Q3353959

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de 1ª a 4ª Série - Ensino Fundamental |

Q3353959 Pedagogia

Considerando a pedagogia freireana e sua aplicação no contexto educacional contemporâneo, qual das seguintes afirmações melhor representa o pensamento de Paulo Freire sobre a relação entre educação e transformação social?

A

A pedagogia de Paulo Freire era baseada na ideia de que os oprimidos devem permanecer adaptados à estrutura dominadora, sem aspirar à liberdade ou à transformação social.

B

Para Freire, a neutralidade é possível e desejável no ato educativo, pois permite que o educador se mantenha imparcial e distante dos conflitos sociais.

C

Paulo Freire defendia uma educação tecnicista, focada exclusivamente no desenvolvimento de habilidades práticas sem considerar o contexto social dos alunos.

D

Freire propunha que a educação deve ser um ato de amor e coragem, capaz de fomentar o debate e a análise crítica da realidade, contribuindo para a mudança histórica e a ação transformadora.

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Q3353453

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor II (Séries Iniciais) |

Q3353453 Pedagogia

Jean Piaget foi um renomado psicólogo suíço, conhecido por suas contribuições significativas para a psicologia do desenvolvimento infantil. Nasceu em 1896 e dedicou grande parte de sua vida ao estudo do desenvolvimento cognitivo humano. Piaget é mais conhecido por sua teoria do desenvolvimento cognitivo, que descreve como as crianças constroem o conhecimento e compreendem o mundo ao seu redor. Sua teoria é amplamente reconhecida e influente, e ainda é uma das abordagens dominantes no campo da psicologia do desenvolvimento.

Piaget argumentou que a aprendizagem é um processo ativo no qual as crianças constroem o conhecimento por meio de duas operações principais:

A

Assimilação e acomodação.

B

Acomodação e ancoragem.

C

Assimilação e equilibração.

D

Equilibração e ancoragem.

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Q3353444

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor II (Séries Iniciais) |

Q3353444 Pedagogia

Lev Vygotsky foi um psicólogo e educador russo que viveu no início do século XX. Ele é conhecido por suas contribuições significativas para a psicologia do desenvolvimento e para a teoria da aprendizagem. Vygotsky enfatizou a importância das interações sociais e do ambiente cultural na aprendizagem, argumentando que a interação com os outros desempenha um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo. Uma das ideias centrais de Vygotsky é o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que se refere:

A

à estrutura pela qual as crianças buscam um equilíbrio ou estabilidade cognitiva entre suas estruturas mentais existentes (esquemas) e as experiências do mundo, isto é um processo de busca de equilíbrio entre assimilação e acomodação.

B

ao desenvolvimento de informações que são integradas e relacionadas a conceitos ou ideias já existentes na estrutura cognitiva do aluno que atuam como âncoras ou estruturas de suporte para a assimilação do novo conhecimento.

C

à distância entre o nível de desenvolvimento atual de uma criança e o potencial de desenvolvimento que ela pode alcançar com o apoio de um adulto ou de colegas mais competentes.

D

ao processo no qual o novo conhecimento é integrado à estrutura cognitiva prévia do aluno, relacionando-se de forma não arbitrária e substancial com conceitos e ideias já existentes em sua mente.

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Q3353437

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor II (Séries Iniciais) |

Q3353437 Pedagogia

Leia a citação a seguir: [...] o bom professor é o que consegue, enquanto fala, trazer o aluno até a intimidade do movimento do seu pensamento. Sua aula é assim um desafio e não uma cantiga de ninar. Seus alunos cansam, não dormem. Cansam porque acompanham as idas e vindas de seu pensamento, surpreendem suas pausas, suas dúvidas, suas incertezas.

O autor dessa citação desenvolveu o conceito de "educação como prática da liberdade", defendendo uma abordagem educacional que respeite e valorize os conhecimentos prévios dos alunos, promova a reflexão crítica sobre a realidade e estimule a participação democrática no processo de aprendizagem.

Assinale a alternativa que o identifica:

A

Piaget.

B

Vygotsky.

C

Paulo Freire.

D

Cagliari.

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Q3352337

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor Municipal da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano (Regente de Turma) |

Q3352337 Pedagogia

O desenvolvimento cognitivo do sujeito, para Vygotsky, compreende uma reconstrução interna de modo interpsíquico variando em intrapsíquico, ou seja, fatores internos psicológicos e fatores externos psicológicos. Assim, compreendeu que o desenvolvimento humano é o resultado da ação interatuante dos fatores de Maturação (base biológica ou amadurecimento das estruturas orgânicas mediante a relação com o meio); Experiência (relação do sujeito com o meio e objetos de conhecimento ou atividades físicas e lógicas); Transmissão Social (processo pelo qual o sujeito é psicologicamente reproduzido pela maneira particular de sua cultura). Vygotsky, em seu estudo sobre a aprendizagem da criança, identificou dois tipos de discurso:

A

O discurso proximal e o discurso potencial.

B

O discurso egocêntrico e o discurso interior.

C

O discurso processual e o discurso formal.

D

O discurso potencial e o discurso real.

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Q3352304

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor Educação Infantil |

Q3352304 Pedagogia

Piaget (2000) desafiava tanto as teorias que afirmavam que o conhecimento tem uma origem inata quanto aquelas que defendiam que ele é resultado de estímulos provenientes do ambiente externo, como se o conhecimento fosse uma simples reprodução fiel da realidade. Segundo Piaget, a única maneira de adquirir conhecimento é por meio de:

A

Ações ou estados em que situa os campos cognitivos de uma criança em fase de desenvolvimento.

B

Interações no ambiente, em um processo de trocas recíprocas entre o sujeito e o meio.

C

Conexões entre as diferentes zona de desenvolvimento de aprendizagem.

D

Estímulos desenvolvidos pelos adultos que tem a função de transmitir o conhecimentos às crianças.

E

Processos epistemológicos já existentes tanto nas estruturas genéticas quanto nas sociais das crianças.

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Q3352300

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor Educação Infantil |

Q3352300 Pedagogia

Vygotsky propôs explorar o desenvolvimento humano por meio da análise da origem do psiquismo, ou seja, do processo dinâmico de sua formação. A teoria vygotskyana sustenta que o desenvolvimento do indivíduo, desde os primeiros momentos da vida, decorre de um processo de apropriação dos significados culturais presentes em seu entorno. Esse processo eleva o sujeito a uma condição eminentemente humana, marcada pela linguagem, consciência e atividade, representando uma transformação:

A

Da assimilação para a acomodação e equilibração.

B

Das zonas de desenvolvimento da aprendizagem para o avanço do processo cognitivo.

C

Da ação genética para a ação social.

D

Do estado biológico para o sócio-histórico.

E

Do processo epistemológico para o sociocultural.

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Q3352298

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor Educação Infantil |

Q3352298 Pedagogia

Wallon propõe uma abordagem psicológica que vai além das concepções idealistas ou materialistas-mecanicistas dos fenômenos psíquicos. Para ele, é inadequado tanto estudar o psiquismo apenas com base na auto-observação e na introspecção quanto analisá-lo como um produto de conexões biológicas, cujo funcionamento é regulado pela mecânica do organismo. Wallon defende que o desenvolvimento humano resulta da interação entre fatores biológicos, condições de existência (essencialmente sociais) e características individuais de cada pessoa, estabelecendo:

A

Um desenvolvimento infantil que perpassa por estágios de desenvolvimento epistemológico.

B

Uma personalidade a ser desenvolvida após a infância.

C

Um processo de dicotomia entre ensino e apresendizagem.

D

Uma sequência voltada para a construção do pensamento humano.

E

Uma relação de interdependência entre cada um desses elementos.

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Q3352296

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor Educação Infantil |

Q3352296 Pedagogia

Piaget conduziu uma detalhada análise sobre como os seres humanos desenvolvem seus conhecimentos, elucidando as particularidades do pensamento, linguagem e comportamento de crianças e adolescentes. Essa pesquisa resultou em um dos aspectos mais amplamente divulgados de sua teoria, embora sua extensa obra contenha outros temas igualmente relevantes.

Os estágios de desenvolvimento descritos por Piaget são: o sensório-motor, o pré-operatório, o operatório concreto e o operatório formal.

Assinale a alternativa que apresenta uma característica do estágio pré-operatório:

A

A criança começa a perceber, gradativamente, que os objetos a sua volta continuam a existir, mesmo se não estiverem sob seu campo de visão.

B

Construção da autonomia, com avanços significativos nos processos da socialização.

C

Surgimento da função simbólica, aparecimento da linguagem oral.

D

A lógica do pensamento depende da percepção imediata, não sendo possível operações mentais reversíveis.

E

O egocentrismo diminui, surgindo uma moral de cooperação e de respeito mútuo (moral da obediência).

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Q3352294

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor Educação Infantil |

Q3352294 Pedagogia

A concepção de conhecimento com base na Psicologia Histórico-Cultural de Vygotsky enfatiza o papel da cultura na formação da consciência humana e da atividade do sujeito. Nesta teoria, temos uma ideia de aluno ativo em seu processo de aprendizagem. É um sujeito que aprende não por imposição de métodos e de arranjos externos que não considerem sua capacidade de produzir sentidos acerca da realidade. A aprendizagem ocorre, sim, em função de:

A

Um estado de epistemologia tanto genética quanto social.

B

Um meio de acomodação e equilibração que ocorre de dentro para fora.

C

Uma sequência de etapas que são interdependentes entre si.

D

Uma ação de maturação biológica e de uma associação com o meio em que o aluno vive.

E

Um processo mediacional, de um intercâmbio entre sujeitos (professor/aluno e aluno/aluno).

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Q3352021

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Monte Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Monte Alto - SP - Professor I - Ensino Fundamental |

Q3352021 Pedagogia

Segundo Oliveira (in La Taille; Oliveira; Dantas, 1992), a compreensão de Vygotsky acerca do processo de formação de conceitos sintetiza algumas das principais concepções do autor sobre o desenvolvimento humano.

Conforme a pesquisadora, as teorizações vygotskianas pressupõem que os conceitos são

A

construtos mentais decorrentes do acesso imediato aos dados concretos dos objetos de conhecimento.

B

construções culturais internalizadas pelos indivíduos ao longo do seu processo de desenvolvimento.

C

substratos biológicos predeterminados que dependem de estimulação intencional para atingir sua adequada maturação.

D

resultado da relação cognitiva do indivíduo consigo mesmo, na progressão dos diferentes estágios de desenvolvimento.

E

generalizações possibilitadas por funções mentais fixas que os humanos compartilham com outros animais.

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Q3352017

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Monte Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Monte Alto - SP - Professor I - Ensino Fundamental |

Q3352017 Pedagogia

Com base na perspectiva de Emilia Ferreiro (1993) sobre a natureza da língua, é correto afirmar que a escrita se trata de um

A

código de transcrição gráfica das unidades sonoras.

B

produto da escolarização.

C

resultado da aquisição de uma técnica.

D

sistema de representação da linguagem.

E

artefato acultural e atemporal.

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Q3351693

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3351693 Pedagogia

Para Vygotsky as pessoas não tem um contato direto com objetos e sim uma mediação, por meio de um conhecimento ou por uma experiência, logo, ele defende a sua teoria como sócio construtivista, em que a interação é mediada por várias relações, vindo a se diferenciar do construtivismo, em que o indivíduo age sem desvios indo direto ao objetivo (MAGALHÃES, 2007).
"A mediação, conceito central de sua obra, é a intervenção de um elemento intermediário em uma relação, logo, para Vygotsky, existem dois elementos mediadores:

A

os instrumentos e os signos.

B

os instrumentos e as pessoas.

C

os objetos e o pensamento social.

D

a cultura e a interação social.

E

os signos e as pessoas.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

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