Questões de Concurso
Sobre políticas educacionais em pedagogia
Foram encontradas 5.760 questões
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Terra Nova - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terra Nova - PE - Professor Substituto de Anos Finais - Licenciatura em Língua Portuguesa |
Q4279921
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE) representa um
instrumento de planejamento das políticas educacionais
brasileiras. Sobre suas características, é CORRETO
afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Terra Nova - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terra Nova - PE - Professor Substituto de Anos Finais - Licenciatura em Língua Portuguesa |
Q4279918
Pedagogia
Os conselhos escolares constituem mecanismos
importantes de participação na gestão democrática das
instituições de ensino. Sobre sua função, é CORRETO
afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Terra Nova - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terra Nova - PE - Professor Substituto de Anos Finais - Licenciatura em Língua Portuguesa |
Q4279916
Pedagogia
A Constituição Federal e a legislação educacional
brasileira estabelecem o regime de colaboração como
elemento essencial para a organização dos sistemas de
ensino. Considerando esse princípio, é CORRETO
afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Itarana - ES
Prova:
IBADE - 2026 - Prefeitura de Itarana - ES - Professor A-PA (Séries Iniciais do Ensino Fundamental - 1º ao 5º ano |
Q4279475
Pedagogia
Na organização curricular dos três primeiros anos do Ensino
Fundamental, as Diretrizes Curriculares Nacionais e a Base
Nacional Comum Curricular devem ser articuladas de modo a:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História |
Q4279267
Pedagogia
A Lei nº 10.639/2003 representou um marco para a educação brasileira ao alterar a
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Em articulação com o Parecer CNE/CP nº 003/2004,
essa legislação
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Provas:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Artes
|
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |
Q4278984
Pedagogia
Ao analisar os fundamentos teóricos do Projeto Político-Pedagógico (PPP),
Veiga (2008) destaca princípios que orientam sua construção e sua função social dentro da escola.
Considerando esses princípios, assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação entre o
PPP e a organização democrática do trabalho escolar.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Provas:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Artes
|
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |
Q4278970
Pedagogia
Uma professora dos anos finais do Ensino Fundamental integra uma comissão
responsável pela elaboração do planejamento anual da escola. Após diagnóstico institucional,
verifica-se que muitos estudantes possuem acesso limitado à internet fora da escola, existem alunos
com deficiência que encontram barreiras para utilização de recursos digitais e os docentes apresentam
diferentes níveis de domínio das tecnologias educacionais. Considerando as diretrizes da Política
Nacional de Educação Digital (PNED), qual proposta representa a atuação mais compatível com a
legislação?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Provas:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Artes
|
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |
Q4278968
Pedagogia
Sobre as diretrizes e os objetivos gerais do Plano Nacional de Educação (PNE), analise
as assertivas a seguir:
I. Entre as diretrizes do PNE está a integração do monitoramento e da avaliação contínuos aos processos de planejamento e de implementação das políticas educacionais, reforçando a utilização permanente dessas atividades na gestão das políticas públicas educacionais.
II. A consideração de múltiplas fontes de dados oficiais, incluindo informações demográficas, educacionais, sociais, econômicas e territoriais, constitui diretriz do PNE para subsidiar o planejamento, a implementação e a avaliação das políticas educacionais, cabendo em caráter exclusivo ao Inep a definição das bases de dados utilizadas para essa finalidade.
III. Entre os objetivos gerais do PNE estão a consolidação da gestão democrática do ensino público, a valorização dos profissionais da educação e o fortalecimento das carreiras docentes e dos demais profissionais da educação básica e superior, asseguradas condições adequadas de trabalho.
IV. A promoção da cultura da paz e da prevenção à violência no ambiente escolar, a democratização dos processos de elaboração, implementação, monitoramento e avaliação das políticas educacionais com participação e controle social constituem objetivos gerais da educação nacional a serem alcançados durante a vigência do PNE.
Quais estão corretas?
I. Entre as diretrizes do PNE está a integração do monitoramento e da avaliação contínuos aos processos de planejamento e de implementação das políticas educacionais, reforçando a utilização permanente dessas atividades na gestão das políticas públicas educacionais.
II. A consideração de múltiplas fontes de dados oficiais, incluindo informações demográficas, educacionais, sociais, econômicas e territoriais, constitui diretriz do PNE para subsidiar o planejamento, a implementação e a avaliação das políticas educacionais, cabendo em caráter exclusivo ao Inep a definição das bases de dados utilizadas para essa finalidade.
III. Entre os objetivos gerais do PNE estão a consolidação da gestão democrática do ensino público, a valorização dos profissionais da educação e o fortalecimento das carreiras docentes e dos demais profissionais da educação básica e superior, asseguradas condições adequadas de trabalho.
IV. A promoção da cultura da paz e da prevenção à violência no ambiente escolar, a democratização dos processos de elaboração, implementação, monitoramento e avaliação das políticas educacionais com participação e controle social constituem objetivos gerais da educação nacional a serem alcançados durante a vigência do PNE.
Quais estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Xavantina - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor Pedagogo |
Q4278559
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico expressa concepções
educacionais, objetivos institucionais e formas de
organização do trabalho pedagógico. Sua construção
envolve planejamento e compromisso com a melhoria da
qualidade da educação. Nesse contexto analise as
assertivas:
I.O Projeto Político-Pedagógico expressa a identidade da escola, orientando objetivos, princípios e ações educativas desenvolvidas pela instituição.
II.A elaboração e a revisão do Projeto Político-Pedagógico devem considerar a participação dos diferentes segmentos da comunidade escolar.
III.O Projeto Político-Pedagógico constitui documento estático e definitivo, não podendo ser revisto após sua homologação.
IV.A organização curricular, os processos de avaliação e as estratégias pedagógicas podem estar articulados às diretrizes estabelecidas no Projeto Político-Pedagógico.
V.O Projeto Político-Pedagógico possui finalidade predominantemente administrativa, sendo elaborado para atender exigências burocráticas dos órgãos educacionais.
É CORRETO o que se afirma em:
I.O Projeto Político-Pedagógico expressa a identidade da escola, orientando objetivos, princípios e ações educativas desenvolvidas pela instituição.
II.A elaboração e a revisão do Projeto Político-Pedagógico devem considerar a participação dos diferentes segmentos da comunidade escolar.
III.O Projeto Político-Pedagógico constitui documento estático e definitivo, não podendo ser revisto após sua homologação.
IV.A organização curricular, os processos de avaliação e as estratégias pedagógicas podem estar articulados às diretrizes estabelecidas no Projeto Político-Pedagógico.
V.O Projeto Político-Pedagógico possui finalidade predominantemente administrativa, sendo elaborado para atender exigências burocráticas dos órgãos educacionais.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Xavantina - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor Pedagogo |
Q4278557
Pedagogia
A educação inclusiva constitui um dos princípios fundamentais da educação brasileira e está relacionada à promoção da equidade. Nesse contexto, o Professor Pedagogo desempenha papel estratégico na orientação das práticas pedagógicas, na articulação entre os profissionais da escola e na construção de ações que favoreçam um ambiente acolhedor e acessível.
Considerando os princípios da educação inclusiva e do respeito à diversidade, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Xavantina - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor Pedagogo |
Q4278554
Pedagogia
A equipe pedagógica de uma escola pública iniciou o processo de revisão de seu currículo após a identificação de dificuldades relacionadas à participação dos estudantes nas atividades escolares, à integração entre os componentes curriculares e à valorização da diversidade presente na comunidade. Durante uma reunião pedagógica, surgiram diferentes propostas para reorganizar o trabalho educativo, buscando maior coerência com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica.
Como Professor Pedagogo responsável por orientar esse processo, qual encaminhamento está mais alinhado às Diretrizes Curriculares Nacionais?
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Xavantina - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor Pedagogo |
Q4278553
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) constitui um
documento normativo que orienta a elaboração dos
currículos e das propostas pedagógicas das redes e
instituições de ensino. Considerando os princípios e as
finalidades da BNCC, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Português - Edital nº 16 |
Q4278338
Pedagogia
Ana, mãe de uma criança de 4 anos, procurou a
Secretaria Municipal de Educação para solicitar matrícula
de sua filha em uma escola pública de educação infantil.
Na mesma unidade escolar, ela conheceu Vicente, pai
de um adolescente de 15 anos com deficiência
intelectual, que buscava atendimento educacional
especializado para o filho. No pátio da escola, Ana
também encontrou dona Patrícia, professora
aposentada, preocupada com a qualidade da
conectividade à internet disponibilizada às turmas, e o
senhor Gabriel, avô de uma criança internada havia
meses em tratamento hospitalar, que desejava saber se
o neto teria direito a continuar seus estudos durante a
internação.
Com base nos arts. 4º e 4º-A da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), bem como em seus dispositivos correlatos, marque com V as afirmativas verdadeiras ou com F as falsas.
(__)A situação de Ana está amparada pelo inciso X do art. 4º da LDB, que assegura vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima da residência da criança, a partir do dia em que ela completar 4 (quatro) anos de idade.
(__)O filho de Vicente, por ser adolescente com deficiência intelectual, não tem direito a atendimento educacional especializado gratuito, uma vez que esse direito se restringe, conforme a LDB, aos educandos da educação infantil.
(__)A preocupação de dona Patrícia relaciona-se ao inciso XII do art. 4º da LDB, que trata da garantia de conectividade das instituições públicas de educação básica e superior à internet em alta velocidade, com vistas ao letramento digital e ao desenvolvimento de competências como comunicação, colaboração e resolução de problemas.
(__)O neto do senhor Gabriel, por estar internado para tratamento de saúde em regime hospitalar por tempo prolongado, tem assegurado atendimento educacional durante o período de internação, conforme dispuser o Poder Público em regulamento, na esfera de sua competência federativa.
Com base nos arts. 4º e 4º-A da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), bem como em seus dispositivos correlatos, marque com V as afirmativas verdadeiras ou com F as falsas.
(__)A situação de Ana está amparada pelo inciso X do art. 4º da LDB, que assegura vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima da residência da criança, a partir do dia em que ela completar 4 (quatro) anos de idade.
(__)O filho de Vicente, por ser adolescente com deficiência intelectual, não tem direito a atendimento educacional especializado gratuito, uma vez que esse direito se restringe, conforme a LDB, aos educandos da educação infantil.
(__)A preocupação de dona Patrícia relaciona-se ao inciso XII do art. 4º da LDB, que trata da garantia de conectividade das instituições públicas de educação básica e superior à internet em alta velocidade, com vistas ao letramento digital e ao desenvolvimento de competências como comunicação, colaboração e resolução de problemas.
(__)O neto do senhor Gabriel, por estar internado para tratamento de saúde em regime hospitalar por tempo prolongado, tem assegurado atendimento educacional durante o período de internação, conforme dispuser o Poder Público em regulamento, na esfera de sua competência federativa.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Atendimento Educacional Especializado |
Q4278287
Pedagogia
Com base nas orientações apresentadas na coleção Educação Infantil: Saberes e Práticas
da Inclusão, analise as afirmativas sobre a avaliação, o apoio especializado e a organização do
trabalho pedagógico em uma perspectiva inclusiva e marque a alternativa verdadeira.
I- A avaliação se concentre, prioritariamente, nas limitações individuais da criança, uma vez que as condições escolares são objeto da avaliação institucional geral.
II- O professor da classe comum mantém a responsabilidade pelo trabalho pedagógico, contando com o apoio do professor especializado, da família e de outros profissionais.
III- Os serviços de instituições especializadas podem apoiar a escola comum mediante cooperação no projeto pedagógico, nas adaptações curriculares e no atendimento às necessidades específicas.
IV- A matrícula da criança na classe comum, acompanhada de atendimento especializado no turno inverso, seja suficiente para caracterizar a inclusão, ainda que as práticas da sala permaneçam inalteradas.
I- A avaliação se concentre, prioritariamente, nas limitações individuais da criança, uma vez que as condições escolares são objeto da avaliação institucional geral.
II- O professor da classe comum mantém a responsabilidade pelo trabalho pedagógico, contando com o apoio do professor especializado, da família e de outros profissionais.
III- Os serviços de instituições especializadas podem apoiar a escola comum mediante cooperação no projeto pedagógico, nas adaptações curriculares e no atendimento às necessidades específicas.
IV- A matrícula da criança na classe comum, acompanhada de atendimento especializado no turno inverso, seja suficiente para caracterizar a inclusão, ainda que as práticas da sala permaneçam inalteradas.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Educação Infantil/Anos Iniciais |
Q4277914
Pedagogia
A articulação entre a instituição, as famílias e os próprios
docentes constitui condição do trabalho pedagógico e
encontra previsão na legislação educacional e nas
diretrizes da etapa. Sobre esse tema, julgue as
afirmações abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(__) A participação da família cumpre sua função quando se restringe ao comparecimento às reuniões de entrega de resultados.
(__) A documentação que permite às famílias conhecer os processos de desenvolvimento da criança integra as garantias previstas nas diretrizes.
(__) A transferência à família da responsabilidade pelas aprendizagens escolares corresponde à parceria descrita na literatura da área.
(__) O trabalho colaborativo entre os docentes amplia a coerência das propostas vividas pela criança ao longo da jornada na instituição.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__) A participação da família cumpre sua função quando se restringe ao comparecimento às reuniões de entrega de resultados.
(__) A documentação que permite às famílias conhecer os processos de desenvolvimento da criança integra as garantias previstas nas diretrizes.
(__) A transferência à família da responsabilidade pelas aprendizagens escolares corresponde à parceria descrita na literatura da área.
(__) O trabalho colaborativo entre os docentes amplia a coerência das propostas vividas pela criança ao longo da jornada na instituição.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |
Q4277822
Pedagogia
O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada é uma iniciativa que estabelece a
alfabetização plena das crianças até o final do 2º ano do Ensino Fundamental como meta
prioritária. No âmbito desse compromisso, foi instituído o Programa de Formação Continuada
Leitura e Escrita na Educação Infantil, (Pro-LEEI), que reconhece a educação infantil como etapa
fundamental para a construção das bases da alfabetização. O programa volta-se à formação de
professores dessa etapa, com caráter preventivo, e fundamenta-se em práticas que contemplam
o contato sistemático com diferentes portadores textuais, a mediação do professor em
situações de leitura compartilhada e a criação de contextos significativos para a apropriação da
língua escrita. Em articulação com essa perspectiva, o Pacto Nacional pela Recomposição das
Aprendizagens estabelece diretrizes para a retomada de conhecimentos não consolidados,
especialmente em decorrência dos impactos sofridos pela interrupção das aulas presencias,
mediante avaliação diagnóstica, planejamento intencional e intervenções pedagógicas dirigidas
às necessidades específicas dos estudantes.
Levando em conta o texto apresentado, no que se refere ao Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens, marque a alternativa que conste, corretamente, uma das estratégias preconizadas por essa iniciativa.
Levando em conta o texto apresentado, no que se refere ao Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens, marque a alternativa que conste, corretamente, uma das estratégias preconizadas por essa iniciativa.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |
Q4277821
Pedagogia
O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada é uma iniciativa que estabelece a
alfabetização plena das crianças, até o final do 2º ano do Ensino Fundamental, como meta
prioritária. No âmbito desse compromisso, foi instituído o Programa de Formação Continuada
Leitura e Escrita na Educação Infantil, (Pro-LEEI), que reconhece a Educação Infantil como
etapa fundamental para a construção das bases da alfabetização. O programa volta-se à
formação de professores dessa etapa, com caráter preventivo, fundamenta-se em práticas que
contemplam o contato sistemático com diferentes portadores textuais, a mediação do professor
em situações de leitura compartilhada e a criação de contextos significativos para a
apropriação da língua escrita. Em articulação com essa perspectiva, o Pacto Nacional pela
Recomposição das Aprendizagens estabelece diretrizes para a retomada de conhecimentos não
consolidados, especialmente, em decorrência dos impactos sofridos pela interrupção das aulas
presenciais, mediante avaliação diagnóstica, planejamento intencional e intervenções pedagógicas dirigidas às necessidades específicas dos estudantes.
Com base no texto apresentado e nos conhecimentos sobre o Programa de Formação Continuada Leitura e Escrita na Educação Infantil, (Pro-LEEI), assinale a alternativa que descreva, corretamente, uma de suas características centrais.
Com base no texto apresentado e nos conhecimentos sobre o Programa de Formação Continuada Leitura e Escrita na Educação Infantil, (Pro-LEEI), assinale a alternativa que descreva, corretamente, uma de suas características centrais.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |
Q4277800
Pedagogia
Marque a alternativa incorreta.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |
Q4277797
Pedagogia
Atribua (V) verdadeiro ou (F) falso aos itens e marque a alternativa pertinente.
( ) A oferta do AEE será efetivada na Educação Básica mediante elaboração de documentos obrigatórios e individualizados de natureza pedagógica, com atualização contínua, especialmente o Plano de Atendimento Educacional Especializado - PAEE e o Plano Educacional Individualizado - PEI, a partir do estudo de caso, dentre outros.
( ) A implementação da PNEEI deve considerar as especificidades dos níveis, etapas e modalidades educacionais, incluindo as Diretrizes Curriculares da Educação Escolar Indígena, da Educação Escolar Quilombola, da Educação do Campo, da Educação de Jovens e Adultos, da Educação Bilíngue de Surdos, bem como as respectivas características territoriais, socioculturais e linguísticas dos estudantes.
( ) O PAEE é o documento que faz o registro do estudo de caso e deve conter, no mínimo a definição de materiais e recursos para eliminar ou minimizar as barreiras no contexto educacional; a avaliação da necessidade e da capacidade de disponibilização de recursos de tecnologia assistiva e comunicação aumentativa e alternativa; a avaliação da necessidade de oferta de profissional de apoio escolar, tradutor e intérprete de Libras e guia-intérprete; as demandas para formação em Educação Especial Inclusiva e para acionamento da rede de proteção social, quando for o caso.
( ) A oferta do AEE será efetivada na Educação Básica mediante elaboração de documentos obrigatórios e individualizados de natureza pedagógica, com atualização contínua, especialmente o Plano de Atendimento Educacional Especializado - PAEE e o Plano Educacional Individualizado - PEI, a partir do estudo de caso, dentre outros.
( ) A implementação da PNEEI deve considerar as especificidades dos níveis, etapas e modalidades educacionais, incluindo as Diretrizes Curriculares da Educação Escolar Indígena, da Educação Escolar Quilombola, da Educação do Campo, da Educação de Jovens e Adultos, da Educação Bilíngue de Surdos, bem como as respectivas características territoriais, socioculturais e linguísticas dos estudantes.
( ) O PAEE é o documento que faz o registro do estudo de caso e deve conter, no mínimo a definição de materiais e recursos para eliminar ou minimizar as barreiras no contexto educacional; a avaliação da necessidade e da capacidade de disponibilização de recursos de tecnologia assistiva e comunicação aumentativa e alternativa; a avaliação da necessidade de oferta de profissional de apoio escolar, tradutor e intérprete de Libras e guia-intérprete; as demandas para formação em Educação Especial Inclusiva e para acionamento da rede de proteção social, quando for o caso.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |
Q4277796
Pedagogia
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