Questões de Pedagogia - Políticas Educacionais para Concurso - Página 29

Q4297686

Ano: 2026 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Barcarena - PA Prova: Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Barcarena - PA - Professor de Educação Básica |

Q4297686 Pedagogia

De acordo com os Decretos nº 12.686/2025 e nº 12.773/2025, assinale a alternativa correta sobre a garantia do sistema educacional inclusivo para os estudantes público da Educação Especial.

A

A garantia do sistema educacional inclusivo ocorre quando os estudantes público da Educação Especial são matriculados em classes comuns, sendo a inclusão definida pela existência de laudo e pela designação de profissional de apoio escolar.

B

A garantia do sistema educacional inclusivo ocorre pelo ingresso dos estudantes público da Educação Especial na rede regular de ensino, desde que vinculados à dupla matrícula no Atendimento Educacional Especializado.

C

A garantia do sistema educacional inclusivo ocorre por meio da acessibilidade assegurada pela lotação de profissional de apoio escolar aos estudantes que apresentam laudo no ato da matrícula ou ao longo do ano letivo, independentemente da organização das classes e escolas comuns.

D

A garantia do sistema educacional inclusivo ocorre por meio da organização de um sistema próprio para a Educação Especial, paralelo ao sistema educacional geral, com atendimento em escolas e classes especializadas e assistência aos estudantes e às famílias.

E

A garantia do sistema educacional inclusivo ocorre por meio da organização do sistema educacional geral, de forma a assegurar que os estudantes público da Educação Especial tenham direito a ser incluídos em classes e escolas comuns, com apoio necessário à sua participação, permanência e aprendizagem.

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Q4297684

Ano: 2026 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Barcarena - PA Prova: Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Barcarena - PA - Professor de Educação Básica |

Q4297684 Pedagogia

Na BNCC, o componente curricular Língua Portuguesa organiza-se em práticas de linguagem, entre elas a Leitura. Acerca do eixo Leitura, assinale a alternativa correta.

A

O eixo Leitura compreende as práticas de linguagem que decorrem da interação ativa do leitor/ouvinte/espectador com os textos escritos, orais e multissemióticos e de sua interpretação.

B

O eixo Leitura compreende práticas de escrita e produção textual, nas quais o estudante organiza ideias, revisa textos e utiliza recursos linguísticos adequados aos gêneros trabalhados.

C

O eixo Leitura compreende práticas de leitura silenciosa e oralização de textos, organizadas conforme a complexidade dos gêneros previstos para cada ano do Ensino Fundamental.

D

O eixo Leitura compreende práticas voltadas à decodificação de textos escritos, com progressão gradual para atividades de interpretação nos anos finais do Ensino Fundamental.

E

O eixo Leitura compreende práticas de letramento dos anos iniciais, articuladas à alfabetização e ao domínio inicial do sistema de escrita alfabética.

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Q4297675

Ano: 2026 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Barcarena - PA Prova: Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Barcarena - PA - Professor de Educação Básica |

Q4297675 Pedagogia

De acordo com o art. 4º do Decreto nº 9.432/2018, que regulamenta a Política Nacional de Avaliação e Exames da Educação Básica, assinale a alternativa correta sobre o sistema e os exames que integram essa política.

A

Sistema de Avaliação da Educação Básica - Saeb; Sistema Paraense de Avaliação Educacional - SisPAE; e Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.

B

Sistema de Avaliação da Educação Básica - Saeb; Exame Nacional do Ensino Médio - Enem; e Avaliação de Fluência Leitora.

C

Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos - Encceja; Plataforma de Avaliação e Monitoramento da Educação do Pará - CAEd; e Avaliação de Fluência Leitora.

D

Avaliações diagnósticas de entrada; avaliações formativas; e Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.

E

Sistema de Avaliação da Educação Básica - Saeb; Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos - Encceja; e Exame Nacional do Ensino Médio - Enem.

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Q4297652

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Morro Redondo - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Morro Redondo - RS - Professor do Primeiro ao Quinto Ano do Ensino Fundamental |

Q4297652 Pedagogia

No contexto da inclusão escolar, é CORRETO afirmar que o trabalho pedagógico com alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, deve:

A

Estruturar percursos didático-organizacionais orientados pela sistematização progressiva de referenciais técnico-metodológicos voltados à homogeneização das experiências curriculares, favorecendo a conformidade dos processos de aprendizagem às expectativas institucionais.

B

Fundamentar a organização pedagogica na racionalização sequencial dos dispositivos de acompanhamento educacional, articulando parâmetros operacionais destinados à estabilização dos indicadores de desempenho cognitivo segundo referenciais de progressão escolar.

C

Assegurar a participação do aluno nas atividades da classe comum, mediante a adoção de estratégias pedagogicas acessíveis, flexibilizações quando necessárias, mediação docente, recursos de apoio e acompanhamento contínuo, promovendo o desenvolvimento, a aprendizagem e a interação com os demais alunos.

D

Desenvolver procedimentos de intervenção escolar baseados na consolidação analítica de mecanismos institucionais de monitoramento pedagógico, promovendo a categorização evolutiva das competências discentes conforme padrões formais de organização curricular.

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Q4297613

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Orientador Pedagógico |

Q4297613 Pedagogia

No exercício da assessoria à direção de uma escola pública municipal, o orientador pedagógico é chamado a indicar o fundamento constitucional de quatro situações registradas ao longo do ano letivo. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona dispositivos da Constituição Federal de 1988 e situações verificadas na rede de ensino:
Coluna 1
1.Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber
2.Gestão democrática do ensino público, na forma da lei
3.Acesso ao ensino obrigatório e gratuito como direito público subjetivo
4.Plano Nacional de Educação de duração decenal, articulado em regime de colaboração
Coluna 2
(__)A rede municipal aprova lei que institui a escolha de dirigentes e a criação de conselhos deliberativos com representação dos segmentos escolares.
(__)O município elabora o seu plano decenal de educação alinhado às metas nacionais, definindo estratégias e mecanismos periódicos de acompanhamento.
(__)O professor seleciona autores e abordagens distintas para tratar de um tema controverso, assegurando a pluralidade de concepções durante o debate.
(__)Ao saber que uma criança de seis anos não obteve vaga em escola pública, a família aciona o poder público para exigir a matrícula de forma imediata.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

2, 4, 1, 3.

B

4, 2, 3, 1.

C

1, 4, 2, 3.

D

2, 1, 4, 3.

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Q4297604

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Orientador Pedagógico |

Q4297604 Pedagogia

Uma escola pública de ensino fundamental iniciará a revisão do seu Projeto Político-Pedagógico, cujo texto em vigor foi elaborado há oito anos e raramente é consultado pela equipe. A direção solicita ao orientador pedagógico que proponha o encaminhamento metodológico do processo. Considerando os fundamentos da gestão democrática, o encaminhamento adequado consiste em:

A

Organizar a revisão a partir de diagnóstico construído com os segmentos da comunidade escolar, submetendo as decisões ao colegiado e compatibilizando-as com o regimento.

B

Delegar a redação do documento a uma comissão técnica externa à unidade, reservando à comunidade escolar a leitura do texto final em reunião de encerramento do ano.

C

Concentrar a revisão nas metas de desempenho fixadas pela mantenedora, remetendo as questões de convivência e de organização curricular a um documento complementar.

D

Reproduzir o documento orientador elaborado pela rede de ensino, ajustando os dados de identificação da unidade e o calendário previsto para o período letivo seguinte.

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Q4297593

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Auxiliar de Ensino - Edital nº 6 |

Q4297593 Pedagogia

O Decreto Federal nº 12.686/2025, que institui a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva, estabelece atribuições e requisitos relacionados ao profissional de apoio escolar. Considerando esse contexto, analise as assertivas a seguir, exclusivamente à luz do disposto nos Arts. 14 e 15 do referido Decreto.
I.O profissional de apoio escolar atua na locomoção, no acesso e na participação dos estudantes nos espaços e nas atividades pedagógicas.
II.O apoio relacionado à higiene e à alimentação deve resguardar o respeito ao corpo, à privacidade, ao tempo e às escolhas dos estudantes.
III.A atuação do profissional de apoio escolar restringe-se aos momentos de alimentação, higiene e locomoção, não abrangendo interação social, comunicação ou utilização de recursos auxiliares.
IV.O profissional de apoio escolar deve possuir formação inicial de, no mínimo, nível médio e formação continuada com carga horária mínima de cento e oitenta horas, nos termos de ato do Ministro de Estado da Educação.
É correto o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

I e III, apenas.

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Q4297467

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |

Q4297467 Pedagogia

Uma escola recebeu a família de um estudante com deficiência intelectual interessada em matriculá-lo na unidade. Antes mesmo de conhecer suas necessidades educacionais, a equipe gestora informou à família que ele seria encaminhado para uma classe especial, em outra escola, por entender que esse seria o ambiente mais adequado para o seu desenvolvimento. Considerando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, essa decisão:

A

mostra-se compatível com a legislação, desde que o encaminhamento resulte de decisão fundamentada da equipe pedagógica da escola, com a ressalva de que esse procedimento esteja formalizado no projeto político-pedagógico da escola

B

não está de acordo com a legislação, pois a educação especial deve ser ofertada preferencialmente na rede regular de ensino, admitindo-se o atendimento especializado apenas nas situações previstas em lei

C

está em conformidade com a legislação, pois a definição do local de atendimento deve considerar o ambiente educacional mais adequado ao estudante que, no caso, é a classe especial

D

não contraria a legislação, desde que a matrícula em classe especial seja realizada antes do início do ano letivo

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Q4297461

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |

Q4297461 Pedagogia

Em uma determinada escola, a equipe pedagógica deseja iniciar o atendimento educacional especializado de um estudante recém-matriculado. Antes de elaborar qualquer plano individualizado, a etapa metodológica que deve necessariamente ocorrer é:

A

a seleção dos recursos pedagógicos e de acessibilidade que serão utilizados durante o atendimento educacional especializado

B

a realização do estudo de caso, destinado à identificação das demandas, das barreiras, das potencialidades e das necessidades de apoio do estudante

C

a observação do desempenho do estudante nas atividades regulares, seguida da elaboração do plano de atendimento educacional especializado

D

a análise dos registros escolares e dos relatórios encaminhados pela família, com definição preliminar das estratégias de atendimento

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Q4297460

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |

Q4297460 Pedagogia

O atendimento educacional especializado (AEE), conforme a legislação vigente, caracteriza-se por ser:

A

atividade de caráter facultativo, cuja oferta depende da iniciativa da família, sem integrar as responsabilidades da unidade escolar

B

atividade de caráter restrito aos estudantes que apresentem diagnóstico médico conclusivo e laudo especializado para acesso ao serviço

C

atividade de caráter complementar à escolarização de estudantes com deficiência e transtorno do espectro autista, e suplementar à de estudantes com altas habilidades ou superdotação

D

atividade de caráter substitutivo à escolarização em classe comum, podendo atender integralmente à carga horária regular do estudante matriculado na educação infantil ou no ensino fundamental

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Q4297457

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |

Q4297457 Pedagogia

Segundo o Decreto nº 12.686, de 20 de outubro de 2025, a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva deve garantir o direito à educação em um sistema educacional inclusivo voltado para estudantes:

A

com deficiência, com transtorno do espectro autista e com altas habilidades ou superdotação

B

com deficiência física, intelectual ou sensorial, excluídos os estudantes com altas habilidades

C

matriculados em classes especiais ou em instituições especializadas de atendimento educacional

D

com necessidades educacionais especiais identificadas exclusivamente por avaliação multiprofissional

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Q4297445

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Professor de Atendimento Educacional Especializado – AEE |

Q4297445 Pedagogia

Em conformidade com o artigo 32 da Lei Complementar nº 220, de 31 de outubro de 2025, que institui o Sistema Nacional de Educação, os padrões mínimos de qualidade da educação básica a serem pactuados entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios compreendem:

A

condições de oferta e rendimento escolar

B

gestão democrática e avaliação institucional

C

aprendizagem dos estudantes e desenvolvimento curricular

D

infraestrutura escolar e valorização dos profissionais da educação

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Q4297431

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Professor de Atendimento Educacional Especializado – AEE |

Q4297431 Pedagogia

A efetivação da educação inclusiva impõe novos contornos ao trabalho docente e à organização dos apoios pedagógicos na escola. Sobre a formação e a atuação dos professores nessa perspectiva, é correta a seguinte afirmativa:

A

a atuação do professor do AEE deve ocorrer de forma isolada na sala de recursos multifuncionais, sem interlocução com o professor da classe comum, para preservar a especificidade de cada espaço

B

a formação continuada torna-se desnecessária após a conclusão da graduação, uma vez que a formação inicial esgota os saberes exigidos para a atuação na educação especial

C

a responsabilidade pela aprendizagem do aluno incluído é exclusiva do professor especializado, ficando o professor da classe comum encarregado apenas dos demais alunos

D

o ensino colaborativo, baseado no planejamento conjunto e na corresponsabilidade entre o professor do AEE e o professor da classe comum, constitui estratégia relevante para a inclusão

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Q4297426

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Professor de Atendimento Educacional Especializado – AEE |

Q4297426 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é o documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da educação básica. Considerando a relação entre a BNCC e os estudantes que constituem o público da educação especial, é correta a seguinte afirmativa a respeito da BNCC:

A

configura currículo pronto e fechado, cuja aplicação uniforme dispensa qualquer decisão de adequação por parte das redes de ensino e das escolas

B

define as aprendizagens essenciais a que todos os alunos têm direito, inclusive os estudantes público da educação especial, cabendo aos currículos e às escolas as decisões de adequação às suas necessidades

C

exclui expressamente de seu alcance os estudantes público da educação especial, que devem seguir base curricular própria e apartada

D

aplica-se apenas às instituições privadas de ensino, permanecendo as redes públicas vinculadas exclusivamente às diretrizes curriculares estaduais

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Q4297414

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Professor de Atendimento Educacional Especializado – AEE |

Q4297414 Pedagogia

Ao longo da história, o atendimento às pessoas com deficiência percorreu diferentes paradigmas: da exclusão e da institucionalização segregada, passou-se ao movimento de integração escolar e, mais recentemente, consolidou-se a perspectiva da educação inclusiva, referendada por marcos como a Declaração de Salamanca (1994). Considerando essa trajetória histórica, é correta a seguinte afirmativa:

A

os paradigmas da integração e da inclusão são equivalentes, pois ambos exigem que o aluno com deficiência se adapte previamente à estrutura existente da escola como condição para frequentar a classe comum

B

no paradigma da inclusão, é a escola que deve transformar suas práticas, seus espaços e seu currículo para acolher a diversidade dos alunos, eliminando as barreiras que impedem a participação e a aprendizagem

C

a educação inclusiva caracteriza-se pela matrícula dos alunos com deficiência em classes especiais organizadas dentro das escolas comuns, separadas das turmas regulares

D

a evolução histórica da educação especial culminou na substituição definitiva da escola comum por instituições especializadas como espaço prioritário de escolarização

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Q4297110

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Professor Docente 2 - Ciências |

Q4297110 Pedagogia

A Lei Complementar nº 220/2025 instituiu o Sistema Nacional de Educação (SNE), estrutura há muito aguardada para conferir organicidade à educação brasileira. A respeito dessa lei complementar, podemos corretamente afirmar que ela:

A

fixa normas para a cooperação entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, em regime de colaboração

B

transfere à União a competência exclusiva para formular e executar as políticas educacionais em todo o território nacional, afastando a autonomia dos demais entes

C

extingue os sistemas municipais de ensino, incorporando-os aos sistemas estaduais de educação

D

condiciona o ingresso dos Municípios no SNE à aprovação de lei estadual autorizativa

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Q4297109

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Saquarema - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Professor Docente 2 - Ciências |

Q4297109 Pedagogia

A Lei nº 15.388/2026 aprovou o novo Plano Nacional de Educação (PNE), instrumento central do planejamento educacional brasileiro previsto no art. 214 da Constituição Federal. Uma afirmativa correta sobre as disposições do PNE está apresentada na seguinte alternativa:

A

vigorará por prazo indeterminado, até que outra lei venha a substituí-lo expressamente

B

dispensa os Municípios da elaboração de planos próprios, por já contemplar metas para todos os entes federativos

C

terá duração de dez anos, com monitoramento bienal das metas pelo Inep

D

será avaliado exclusivamente pelo Poder Legislativo, sem participação de instâncias da sociedade civil

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Q4296275

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Morro Redondo - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Morro Redondo - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4296275 Pedagogia

No documento Educação: Um Tesouro a Descobrir, a educação para o século XXI deve se organizar em torno de 4 (quatro) aprendizagens fundamentais. No entanto, uma delas se destaca ao ser descrita como a via essencial que integra as três precedentes. Considerando isso, assinale a alternativa que representa CORRETAMENTE essa aprendizagem.

A

Aprender a fazer.

B

Aprender a viver juntos.

C

Aprender a conhecer.

D

Aprender a ser.

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Q4294724

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - Brailista |

Q4294724 Pedagogia

Segundo o documento Atendimento educacional especializado: deficiência visual (MEC/SEESP, 2007), o aprendizado do Sistema Braille por alunos cegos deve ocorrer

A

de forma simultânea e complementar ao processo de alfabetização e desenvolvimento da leitura e da escrita.

B

após o estudante demonstrar domínio das habilidades iniciais de leitura e escrita.

C

quando houver desenvolvimento suficiente das habilidades táteis e motoras necessárias ao reconhecimento dos caracteres.

D

prioritariamente em contextos especializados distintos da sala de aula comum.

E

em articulação com outros recursos de tecnologia assistiva utilizados pelo estudante.

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Q4294718

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - Brailista |

Q4294718 Pedagogia

De acordo com o Decreto no 12.686/2025, a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva tem como finalidade

A

garantir aos estudantes público da educação especial o direito à educação em sistema educacional inclusivo, com igualdade de oportunidades e apoio à participação, permanência e aprendizagem.

B

organizar a oferta do atendimento educacional especializado como serviço complementar ao ensino comum para estudantes público da educação especial.

C

assegurar recursos e serviços educacionais destinados exclusivamente aos estudantes com deficiência atendidos pelo atendimento educacional especializado.

D

priorizar ações clínicas e terapêuticas como eixo estruturante do processo de inclusão educacional.

E

organizar percursos de escolarização distintos para cada grupo de estudantes público da educação especial.

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Questões de Concurso Sobre políticas educacionais em pedagogia

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