Questões de Pedagogia - Políticas Educacionais para Concurso - Página 104

Q3435402

Q3435402 Pedagogia

“No Brasil, um país caracterizado pela autonomia dos entes federados, acentuada diversidade cultural e profundas desigualdades sociais, os sistemas e redes de ensino devem construir currículos e as escolas precisam elaborar propostas pedagógicas que considerem as necessidades, as possibilidades e os interesses dos estudantes, assim como suas identidades linguísticas, étnicas e culturais”. Trecho retirado da Base Nacional Comum Curricular, (BNCC).
Nesse processo, a BNCC desempenha papel fundamental, pois:

A

Explicita as aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver e expressa, portanto, a igualdade educacional sobre à qual as singularidades devem ser consideradas e atendidas.

B

Estimula o acesso, a permanência e a melhoria do desempenho de crianças, adolescentes, jovens e adultos das populações negras, quilombolas, indígenas, ciganas e demais grupos discriminados, em todos os níveis, da Educação Infantil ao Ensino Superior.

C

Explicita as aprendizagens prescindíveis que todos os estudantes devem desenvolver e expressa, portanto, a disparidade educacional sobre à qual as singularidades devem ser consideradas e atendidas.

D

Assegura a Educação Inclusiva, Equitativa e de Qualidade, promove oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.

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Q3434236

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Diretor de Escola |

Q3434236 Pedagogia

Segundo Libâneo, “[...] as escolas situam-se entre as políticas educacionais, as diretrizes curriculares, as formas organizativas do sistema e as ações pedagógico-didáticas na sala de aula. A escola é, assim, o espaço de realização tanto dos objetivos do sistema de ensino quanto dos objetivos de aprendizagem”. Na prática, qual a alternativa que melhor contextualiza o ponderamento do autor supracitado?

A

As análises críticas sobre o sistema de ensino e sobre as políticas educacionais perdem a força analítica se não tiverem como referência a escola e as salas de aula.

B

As escolas vão de encontro à consecução das políticas educacionais, das diretrizes curriculares, das formas organizativas do sistema e das ações pedagógico-didáticas na sala de aula.

C

As escolas são referências moderadas para a efetivação das propostas políticas e pedagógicas que se pretende implementar.

D

As escolas têm um papel de maior relevância em relação aos sistemas de ensino e salas de aula.

E

Necessidade de ampliar a atuação das políticas educacionais.

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Q3433695

Q3433695 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), elaborada por especialistas de todas as áreas do conhecimento e com ampla participação da sociedade civil, visa garantir que todos os estudantes da Educação Básica brasileira tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

Além de normatizar a adequação dos currículos regionais e das propostas pedagógicas das escolas públicas e particulares, a implementação da Base requer

A

avaliações nacionais e exames periódicos que tenham como foco a quantidade de conteúdos teóricos assimilados e dominados pelos estudantes.

B

formação inicial e continuada de professores alinhada com as competências gerais e específicas da BNCC.

C

classificações dos estudantes por níveis de aprendizagens, de forma a aprimorar a política de seleção dos mais capazes para prosseguimento nos estudos no sistema educacional.

D

responsabilidade dos sistemas e das redes de ensino na promoção e coordenação de ações e políticas de monitoramento e acompanhamento de implementação da Base.

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Q3428801

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Merendeira |

Q3428801 Pedagogia

Qual é a frequência de repasse dos recursos financeiros federais do PNAE para atender os alunos matriculados na educação básica pública das redes estadual, distrital e municipal:

A

Anual

B

Semestral

C

Mensal

D

Em até 8 parcelas anuais

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Q3427385

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA - Professor de Ciências |

Q3427385 Pedagogia

Compreende o sistema municipal de ensino, exceto:

A

as instituições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada.

B

as instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.

C

os órgãos municipais de educação.

D

as instituições do ensino fundamental.

E

as instituições do ensino médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal.

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Q3427384

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA - Professor de Ciências |

Q3427384 Pedagogia

Compreende o sistema federal de ensino, exceto:

A

os órgãos federais de educação.

B

as secretarias municipais de educação.

C

as instituições de educação superior mantidas pela iniciativa privada.

D

as instituições de ensino mantidas pela União.

E

as instituições públicas de ensino federais.

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Q3420271

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |

Q3420271 Pedagogia

Como modalidade da Educação Básica, ofertada àqueles que não tiveram acesso e/ou não tiveram possibilidade de concluir os estudos na idade apropriada, a EJA é oferecida na Rede Municipal de Educação de Niterói, em

A

dois ciclos.

B

quatro ciclos.

C

seis ciclos.

D

oito ciclos.

E

dez ciclos.

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Q3418531

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Professor I de Apoio Educacional Especializado |

Q3418531 Pedagogia

Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação

A

terminalidade específica para aqueles que poderiam concluir a educação básica, mas, em virtude de suas deficiências, não puderam concluir; e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os disléxicos.

B

currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.

C

professores generalistas, sendo dispensada a especialização, para atendimento educacional especializado, bem como professores da educação infantil capacitados para a integração desses educandos nas classes exclusivas.

D

educação especial para a vida, sem obrigatória relação com o trabalho, mas visando a sua efetiva integração na vida em sociedade.

E

acesso prioritário aos benefícios dos programas educacionais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.

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Q3418065

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Assistente Técnico Pedagógico - Matemática |

Q3418065 Pedagogia

Ao analisar a estrutura de uma gestão democrática de ensino, são observadas uma série de atributos que possibilita diferenciar esse modelo de gestão dos demais. Assim, qual o tipo de ação que deve ser implementada para os mecanismos relativos aos aspectos administrativos, financeiros e pedagógicos?

A

Regulação

B

Descentralização

C

Controle

D

Correção

E

Avaliação

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Q3418062

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Assistente Técnico Pedagógico - Matemática |

Q3418062 Pedagogia

Ao analisar o contexto histórico responsável pela consecução da gestão democrática do ensino público na Educação Básica, é impertinente afirmar:

A

Inicialmente, no período anterior ao processo de democratização do país, a escola adotava a estrutura da administração geral em função das necessidades correspondentes ao contexto econômico e ao crescimento industrial, dentro de um cenário político fechado.

B

Após a abertura política, o modelo de administração escolar passou para gestão escolar.

C

O movimento de gestão escolar ganhou força com a promulgação da Constituição Federal de 1988 e com a aprovação do princípio de gestão democrática do ensino público.

D

A consolidação do princípio de gestão democrática do ensino público foi obtida por meio da BNCC.

E

Como gestão escolar, o sistema de ensino passa a ser desenvolvido dentro de uma concepção sociocrítica de gestão.

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Q3417992

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor Bilingue |

Q3417992 Pedagogia

Leia as assertivas sobre o Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos e marque a alternativa correta:

I - O Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos foi proposto pela Secretaria de Educação Especial, do Ministério da Educação (SEESP/MEC).

II - Destinado as Secretarias de Estado de Educação e Secretarias Municipais de Educação, o Programa visa a melhoria da educação de alunos surdos matriculados no Ensino Médio.

Ill - Um dos seus focos de trabalho foi a formação de professores ouvintes para o uso da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS.

A

As assertivas I e Ill são verdadeiras e a Il é falsa.

B

As assertivas I, Il e Ill são verdadeiras.

C

As assertivas I, Il e Ill são falsas.

D

As assertivas II e IIl são verdadeiras e a I é falsa.

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Q3417700

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Supervisor de Ensino Básico |

Q3417700 Pedagogia

Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as afirmações sobre a Educação e Jovens e Adultos:

1. ( ) Os cursos de Educação de Jovens e Adultos de nível médio deverão ser voltados especificamente para alunos de faixa etária superior à própria para a conclusão deste nível de ensino.

2. ( ) Cabe a cada sistema de ensino definir a estrutura dos cursos da Educação de Jovens e Adultos, respeitadas as diretrizes curriculares nacionais, a identidade desta modalidade de educação e o regime de colaboração entre os entes federativos.

3. ( ) Os componentes curriculares na educação de jovens e adultos devem observar o princípio da equidade, ou seja, deve promover uma igualdade formal que não leva em consideração as características e diferenças entre os estudantes.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

A

1.V; 2.V; 3.F.

B

1.V; 2. V; 3.V.

C

1.F; 2.V; 3.V.

D

1.F; 2.F; 3.F.

E

1.V; 2.F; 3.F.

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Q3417360

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417360 Pedagogia

A estrutura e a organização da educação brasileira são definidas por um conjunto de leis promulgadas pela União, pelos estados e pelos municípios. Embasado nos pressupostos legais, são destacados quatro conceitos estruturantes dos processos educativos a serem desenvolvidos nas escolas, destacados a seguir, exceto:

A

Prática social

B

Mundo do trabalho

C

Movimentos políticos

D

Movimentos sociais

E

Manifestações culturais

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Q3417359

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Gestor Escolar |

Q3417359 Pedagogia

No Brasil, há um número expressivo de políticas educacionais, no intuito de melhorar a qualidade do ensino, o acesso à escola e a permanência dos alunos. Assim, o que foi criado com o intuito de ampliar a oferta de cursos de educação tecnológica e profissionalizante, atendendo alunos da rede pública, trabalhadores e beneficiários de outros programas sociais do governo?

A

EJA

B

PRONATEC

C

PROLIND

D

MEDIOTEC

E

Programa Caminho da Escola

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Q3416854

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor Auxiliar Mediador de Aprendizagem |

Q3416854 Pedagogia

Acerca da organização da educação nacional, é correto afirmar que:

A

É incumbência da União estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, diretrizes e procedimentos para identificação, cadastramento e atendimento, na educação básica e na educação superior, de alunos com altas habilidades ou superdotação.

B

É de competência da União definir, juntamente com os Municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental.

C

Os municípios estão incumbidos de assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem.

D

Os estados devem assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.

E

Os estados devem autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos dos sistemas de ensino municipais.

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Q3416847

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor Auxiliar Mediador de Aprendizagem |

Q3416847 Pedagogia

Em relação à estrutura e organização da educação escolar no Brasil, assinale a alternativa correta:

A

A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de ensino voltada apenas para jovens que abandonaram a escola antes de completar o ensino médio

B

A Educação de Jovens e Adultos é exclusiva para educação profissional técnica.

C

A Educação de Jovens e Adultos abrange tanto o ensino fundamental quanto o médio, visando atender jovens e adultos que não concluíram essas etapas na idade regular.

D

A Educação de Jovens e Adultos é restrita aos que desejam retornar à escola para cursar apenas algumas disciplinas específicas do ensino médio.

E

A Educação de Jovens e Adultos destina-se exclusivamente àqueles que não concluíram o ensino fundamental na idade apropriada.

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Q3416800

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual |

Q3416800 Pedagogia

Em 2004, foram efetivadas algumas mudanças no instrumento de pesquisa do Censo Escolar. Que mudanças foram essas?

A

Registro da série ou ciclo escolar dos alunos identificados no campo da Educação Especial.

B

Registro do grau de deficiência dos alunos identificados no campo da Educação Especial.

C

Registro da evolução pedagógica dos alunos identificados no campo da Educação Especial.

D

Registro dos apontamentos avaliativos dos alunos identificados no campo da Educação Especial.

E

Registro segmentado por deficiência dos alunos identificados no campo da Educação Especial.

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Q3416799

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual |

Q3416799 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial está sendo construída paulatinamente. Ao analisar sua historicidade, são verdadeiras as asserções posteriores, salvo:

A

As bases iniciais da Educação Especial eram ancoradas no atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum.

B

Nesse primeiro momento, há a prevalência do uso de testes psicométricos que, por meio de diagnósticos, definem as práticas escolares para os alunos com deficiência.

C

No Brasil, o atendimento às pessoas com deficiência iniciou com a Promulgação da Constituição Federal do Brasil em 1988.

D

O Estatuto da Criança e do Adolescente reforça os dispositivos legais em relação à obrigatoriedade dos pais e responsáveis matricular seus filhos na rede regular de ensino.

E

As Diretrizes Nacionais ampliam o caráter da Educação Especial para realizar o atendimento educacional especializado complementar ou suplementar à escolarização.

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Q3415424

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Assistente Social - SEMED |

Q3415424 Pedagogia

A educação nacional, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n. 9394/96, passou por transformações profundas que, consequentemente, mudaram as práticas sociais e a organização dos Sistemas de Ensino, desde a Educação Infantil até o Ensino superior, no sentido de superar procedimentos tradicionais e romper paradigmas. Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:

I- O ensino será ministrado com base no respeito à liberdade e apreço à tolerância.
II- O ensino será ministrado com base no respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.
III- A educação básica é obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.

A

Somente as afirmativas I e III estão corretas.

B

Somente as afirmativas I e II estão corretas.

C

Somente as afirmativas II e III estão corretas.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3414543

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Timbaúba - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Psicólogo(a) Escolar |

Q3414543 Pedagogia

O PPP das escolas precisa concretizar as metas e estratégias do Plano de Educação de seu município, estado e país.
Porque:
Ele é o instrumento que pode projetar a curto prazo e no cotidiano escolar ações para atingir as metas desses planos.

Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:

A

As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

B

As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.

C

A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.

D

A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.

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Questões de Concurso Sobre políticas educacionais em pedagogia

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