Questões de Pedagogia - Legislação da Educação para Concurso - Página 1100

Q2209551

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Especial |

Q2209551 Pedagogia

De acordo com as orientações curriculares para a inclusão do aluno surdo, assinale a alternativa correta:

A

O aluno surdo deve ser colocado em salas de aula especiais, separadas dos demais alunos, para garantir que suas necessidades sejam atendidas.

B

É necessário utilizar apenas o método oralista para o ensino do aluno surdo, uma vez que a língua de sinais pode prejudicar seu desenvolvimento da fala.

C

A língua de sinais deve ser introduzida apenas após o aluno surdo ter adquirido fluência na língua portuguesa.

D

A inclusão do aluno surdo deve considerar a diversidade linguística e cultural da comunidade surda, incluindo o reconhecimento da língua de sinais como uma língua natural e a valorização da cultura surda.

E

A inclusão do aluno surdo não requer a adaptação curricular, uma vez que o currículo escolar já é suficiente para atender às necessidades desse aluno.

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Q2209545

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Especial |

Q2209545 Pedagogia

Qual das afirmações abaixo é correta sobre a diferença entre a modalidade de língua oral e a modalidade de língua de sinais?

A

A modalidade de língua oral é produzida apenas por meio de sons vocais, enquanto a modalidade de língua de sinais é produzida apenas por meio de gestos visuais.

B

A modalidade de língua oral é exclusiva para pessoas ouvintes, enquanto a modalidade de língua de sinais é exclusiva para pessoas surdas.

C

A modalidade de língua oral é universal e compreendida por todos, enquanto a modalidade de língua de sinais é restrita a determinadas comunidades surdas.

D

A modalidade de língua oral é mais complexa do que a modalidade de língua de sinais, pois envolve múltiplos canais de produção e percepção.

E

A modalidade de língua oral é aprendida naturalmente na infância, enquanto a modalidade de língua de sinais é aprendida apenas por meio de treinamento especializado.

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Q2209544

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Especial |

Q2209544 Pedagogia

Qual a principal diferença entre a concepção médica e a concepção social da surdez?

A

A concepção médica considera a surdez como uma deficiência a ser corrigida, enquanto a concepção social considera a surdez como uma diferença cultural a ser valorizada.

B

A concepção médica considera a surdez como uma diferença cultural a ser valorizada, enquanto a concepção social considera a surdez como uma deficiência a ser corrigida.

C

A concepção médica e a concepção social têm a mesma compreensão sobre a surdez.

D

A concepção médica e a concepção social concordam que a surdez é uma deficiência a ser corrigida.

E

A concepção médica e a concepção social concordam que a surdez é uma diferença cultural a ser valorizada.

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Q2209542

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Especial |

Q2209542 Pedagogia

Na Educação Especial, é importante conhecer as definições dos tipos de deficiência para compreender as especificidades de cada aluno. De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva (MEC/SEESP, 2008), quais são as definições das deficiências intelectual, visual, auditiva e física?

A

Deficiência intelectual: comprometimento intelectual significativo, com limitações no funcionamento adaptativo e no comportamento social; deficiência visual: perda total ou parcial da visão; deficiência auditiva: perda total ou parcial da audição; deficiência física: comprometimento motor que afeta a locomoção.

B

Deficiência intelectual: perda total ou parcial da capacidade intelectual; deficiência visual: dificuldade em diferenciar cores; deficiência auditiva: sensibilidade reduzida a sons; deficiência física: comprometimento motor que afeta a coordenação.

C

Deficiência intelectual: baixo rendimento escolar; deficiência visual: dificuldade em ler; deficiência auditiva: dificuldade em falar; deficiência física: comprometimento motor que afeta a fala.

D

Deficiência intelectual: dificuldade em compreender informações simples; deficiência visual: perda total da visão; deficiência auditiva: perda total da audição; deficiência física: comprometimento motor que afeta a respiração.

E

Deficiência intelectual: comprometimento social significativo; deficiência visual: perda parcial da visão; deficiência auditiva: perda parcial da audição; deficiência física: comprometimento motor que afeta a força muscular.

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Q2209541

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Especial |

Q2209541 Pedagogia

O ensino na Educação Especial requer uma abordagem diferenciada para atender às especificidades dos alunos com deficiência. Conforme afirmado na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva (MEC/SEESP, 2008), 'a oferta de Educação Especial deve assegurar condições de acesso, permanência e participação dos alunos com deficiência no ensino regular, contemplando a transversalidade da Educação Especial desde a Educação Infantil até o Ensino Superior'. Nesse contexto, é importante entender as especificidades do ensino na Educação Especial. Segundo essa mesma política, 'os objetivos, conteúdos, metodologias e avaliações devem ser ajustados de acordo com as necessidades educacionais dos alunos, buscando garantir a aprendizagem e o desenvolvimento de habilidades e competências'."
Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva (MEC/SEESP, 2008).

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva (MEC/SEESP, 2008), quais as condições que a oferta de Educação Especial deve assegurar aos alunos com deficiência?

A

A manutenção dos alunos com deficiência em escolas especializadas.

B

A criação de turmas exclusivas para alunos com deficiência em escolas regulares.

C

Permanência e participação dos alunos com deficiência no ensino regular, contemplando a transversalidade da Educação Especial desde a Educação Infantil até o Ensino Superior.

D

A não recomendação dos alunos com deficiência das atividades extracurriculares.

E

A não indicação da matrícula de alunos com deficiência em escolas regulares.

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Q2209539

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Especial |

Q2209539 Pedagogia

Um dos fundamentos da Educação Especial é a concepção de que a deficiência é uma construção social e cultural, e não apenas uma questão biológica ou individual. Essa concepção é chamada de:

A

Modelo social de deficiência.

B

Modelo biomédico de deficiência.

C

Modelo individual de deficiência.

D

Modelo psicológico de deficiência.

E

Modelo pedagógico de deficiência.

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Q2209536

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Especial |

Q2209536 Pedagogia

Qual dos princípios a seguir é defendido pela Política Nacional de Educação Especial (MEC/SEESP, 2008)?

A

A segregação dos alunos com deficiência em escolas especializadas.

B

A criação de turmas exclusivas para alunos com deficiência em escolas regulares.

C

A não necessidade de participação dos alunos com deficiência das atividades extracurriculares.

D

A proibição da matrícula de alunos com deficiência em escolas regulares.

E

A garantia do acesso e permanência dos alunos com deficiência na escola regular, com a oferta de apoio e serviços especializados necessários.

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Q2209535

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Especial |

Q2209535 Pedagogia

A educação inclusiva tem como objetivo garantir o acesso e a participação plena e efetiva de todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência, no processo de aprendizagem. Qual das práticas a seguir é um exemplo de ação inclusiva na sala de aula?

A

Utilização exclusiva de materiais didáticos impressos para a transmissão de conteúdos.

B

Divisão dos alunos em turmas homogêneas de acordo com o desempenho escolar.

C

Adaptação de atividades e materiais didáticos para atender às necessidades específicas dos alunos com deficiência.

D

Restrição da participação dos alunos com deficiência em atividades extracurriculares.

E

Exclusão dos alunos com deficiência das atividades em grupo para evitar constrangimentos.

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Q2209114

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambará - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Professor de Educação Especial |

Q2209114 Pedagogia

De acordo com a Resolução nº 4/2009, houve a instituição das diretrizes operacionais para o AEE na Educação Básica, modalidade Educação Especial. Nesse sentido, analise as afirmações abaixo:
1. O AEE tem como função complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem. 2. O AEE é realizado, prioritariamente, na sala de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola de ensino regular, no turno inverso da escolarização, não sendo substitutivo às classes comuns. 3. Para atuação no AEE, o professor deve ter formação inicial que o habilite para o exercício da docência e formação específica para a Educação Especial. 4. A Educação Especial se realiza em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, tendo o AEE como parte integrante do processo educacional.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A

03.

B

05.

C

06.

D

07.

E

10.

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Q2209108

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambará - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Professor de Educação Especial |

Q2209108 Pedagogia

Segundo Vasconcellos (2011, p. 33), compreende-se a formação dos educadores como uma demanda constante: “Se a formação ao longo da vida é, em função dos avanços teóricos e práticos, uma exigência em qualquer campo profissional, no caso dos educadores de profissão, ela se torna especial por algumas razões”. Qual das razões apontadas abaixo NÃO foi abordada por Vasconcellos (2011) no que se refere à discussão da formação docente?

A

Complexidade da atividade, com o agravante da sua recente crise de sentido, como decorrência da queda do mito da ascensão social por meio do estudo (esta crise se traduz na pergunta sincera do aluno: “Professor, estudar para quê?”).

B

Controle disciplinar por meio do diagnóstico docente pedagógico quanto à necessidade de medicalização dos alunos, diante da atualização do campo de atuação do professor.

C

Crescente demanda da sociedade em relação às atribuições da escola (trânsito, consumo, drogas, doenças sexualmente transmissíveis, violência, gravidez na adolescência, ecologia).

D

Sem a absolutização de dados, constatação que os alunos não estão se apropriando daqueles elementos indispensáveis da cultura ou que não estão aprendendo tudo o que podem e têm direito porque os professores não se implicam na questão do fracasso escolar.

E

Fragilidade na formação inicial dos educadores, tanto pela qualidade da formação frequentemente disponibilizada, quanto pela falta de interesse do acadêmico na sua formação.

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Q2209106

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambará - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Professor de Educação Especial |

Q2209106 Pedagogia

Cidadania digital é, acima de tudo, agir como um(a) cidadão(ã) também no ambiente da internet. Para isso, é importante conhecer e respeitar as normas de conduta, direitos e deveres estabelecidos pela nossa Constituição. Em relação à Cidadania Digital, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Cidadania Digital implica no uso responsável e apropriado da tecnologia, seguindo orientações de ética e segurança online. ( ) Os discursos de ódio são produzidos e difundidos apenas nas redes sociais e na internet, atingindo, por esse meio, uma difusão muito grande junto a um elevado número de pessoas. ( ) Toda pessoa que cria algo, seja uma música, um vídeo, uma ilustração, um texto ou qualquer outra obra intelectual, tem direito sobre a sua criação. O uso ou reprodução deve ser autorizado pelo(a) criador(a). ( ) No Brasil, ainda não existem instrumentos legais que promovam segurança no uso da internet.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – F – V.

B

F – V – F – V.

C

V – F – V – F.

D

F – F – V – V.

E

V – V – F – F.

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Q2209102

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambará - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Professor de Educação Especial |

Q2209102 Pedagogia

Para Christensen, Horn e Staker (2013, p. 3), “o ensino híbrido está emergindo como uma inovação sustentada em relação à sala de aula tradicional. Esta forma híbrida é uma tentativa de oferecer ‘o melhor de dois mundos’ — isto é, as vantagens da educação online combinadas com todos os benefícios da sala de aula tradicional. Por outro lado, outros modelos de ensino híbrido parecem ser disruptivos em relação às salas de aula tradicionais”. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Os modelos de Rotação por Estações, Laboratório Rotacional e Sala de Aula Invertida seguem o modelo de inovações híbridas sustentadas. II. Os modelos Flex, A La Carte, Virtual Enriquecido e de Rotação Individual, por outro lado, estão se desenvolvendo como ensino híbrido de modo mais disruptivo. III. Os modelos de ensino híbrido de natureza disruptiva não incluem a sala de aula tradicional em sua forma plena; oferecem benefícios de acordo com uma nova definição do que é bom.

A

Todas as assertivas estão corretas.

B

Todas as assertivas estão incorretas.

C

Apenas a assertiva I está correta.

D

Apenas a assertiva II está correta.

E

Apenas as assertivas II e III estão corretas.

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Q2208997

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambará - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Orientador Educacional |

Q2208997 Pedagogia

No ensino híbrido, há diversos modelos, sendo um deles o modelo de rotação, composto por 4 propostas. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma proposta desse modelo.

A

Rotações por estações.

B

Laboratório rotacional.

C

Sala de aula invertida.

D

Rotação individual.

E

Modelo virtual enriquecedor.

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Q2208639

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambará - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Professor Anos Iniciais |

Q2208639 Pedagogia

De acordo com as disposições da BNCC, ao longo do Ensino Fundamental, a área de Ciências da Natureza tem um compromisso com o desenvolvimento de certas capacidades específicas: compreender e interpretar o mundo (natural, social e tecnológico), bem como transformá-lo com base nos aportes teóricos e processuais das ciências. Que nome recebe o conjunto dessas capacidades?

A

Racionalidade biológica.

B

Racionalidade instrumental.

C

Apropriação científica.

D

Letramento científico.

E

Subjetividade científica.

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Q2208638

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambará - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Professor Anos Iniciais |

Q2208638 Pedagogia

Assinale a alternativa que NÃO corresponde a nenhuma habilidade a ser desenvolvida na área da Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, de acordo com as disposições da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

A

Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e racionais cujas representações decimais são finitas, fazendo uso da reta numérica.

B

Relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos familiares do mundo físico.

C

Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade e terça, quarta, quinta e décima partes.

D

Identificar e registrar, em linguagem verbal ou não verbal, a localização e os deslocamentos de pessoas e objetos no espaço, considerando mais de um ponto de referência, bem como indicar as mudanças de direção e de sentido.

E

Associar prismas e pirâmides às suas planificações e analisar, nomear e comparar seus atributos, estabelecendo relações entre as representações planas e espaciais.

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Q2208600

Q2208600 Pedagogia

Esta metodologia é um dos modelos de ensino híbrido que se tornou bastante popular durante a pandemia de Covid-19, por proporcionar uma adaptabilidade mais fácil em razão do isolamento social. Aqui, o professor disponibiliza um Guia de Atividades via meio digital a fim de que o estudante possa realizá-lo sozinho ou em grupo. O foco desse modelo é predominantemente digital, tendo como meta trabalhar a independência do estudante, assim como sua habilidade de trabalho em equipe. Como se chama essa metodologia?

A

Laboratório rotacional.

B

Flex.

C

Rotação por estações.

D

Construtivismo tecnológico.

E

Modelo não diretivo.

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Q2208398

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambará - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Professor de Educação Infantil |

Q2208398 Pedagogia

Considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as seguintes assertivas:
• Possibilitam às crianças, por meio de experiências diversificadas, vivenciar diversas formas de expressão e linguagens, como as artes visuais.
• Participação das crianças em tempos e espaços para a produção, manifestação e apreciação artística, de modo a favorecer o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade e da expressão pessoal das crianças.
Com base nas definições dos campos de experiências contidas na BNCC, as assertivas referem-se a qual campo de experiência?

A

Traços, sons, cores e formas.

B

Conhecimento do ambiente físico social e cultural.

C

Identidade e autonomia.

D

Corpo e movimentos.

E

O eu, o outro e o nós.

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Q2208395

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambará - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Professor de Educação Infantil |

Q2208395 Pedagogia

De acordo com a BNCC, são garantidos às crianças 6 direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil. Nesse sentido, analise as afirmações abaixo:
1. Brincar cotidianamente, de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos).
2. Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens.
3. Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola quanto das atividades propostas pelo educador.
4. Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza.
5. Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A

06.

B

10.

C

11.

D

13.

E

15.

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Q2208354

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambará - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Supervisor Escolar |

Q2208354 Pedagogia

Em relação à inclusão escolar, assinale a alternativa INCORRETA.

A

É uma prática de universalização da educação.

B

Valoriza a contribuição de todos na aprendizagem.

C

Abrange pessoas com deficiência e os excluídos da sociedade.

D

É uma prática que aceita as diferenças individuais.

E

Engloba apenas pessoas com deficiência.

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Q2208353

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambará - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Supervisor Escolar |

Q2208353 Pedagogia

Há pouco tempo, foram fortemente veiculados na mídia atos de violência em ambientes escolares. De acordo com o ECA, qual é a pena para quem aliciar, assediar, instigar ou constranger, por qualquer meio de comunicação, criança, com o fim de com ela praticar ato libidinoso?

A

Reclusão de 1 a 3 anos e multa.

B

Reclusão de 3 a 5 anos e multa.

C

Serviços comunitários por 1 ano.

D

Serviços comunitários por 3 anos.

E

Apenas multa.

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Questões de Concurso Sobre legislação da educação em pedagogia

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