Um dos objetivos centrais de Cidade Ocidental no estado de Goiás em seu Plano Municipal De Educação (PME), conforme a Lei nº 975/2015, é

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/1996, art. 2º e 3°), a educação tem como finalidade o pleno desenvolvimento do educando e sua preparação para o exercício da cidadania. Com base nessa Lei, a função social da escola está relacionada a

Leia o texto a seguir.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os currículos se identificam na comunhão de princípios e valores que orientam a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs). Dessa maneira, reconhece-se que a educação tem compromisso com a formação e o desenvolvimento humano em suas dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica. Além disso, ambos promovem papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica.

BNCC, Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: basenacionalcomum.mec.gov.br. Acesso em: 13 mai. 2025. [Adaptado].

Nesse contexto, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que o ensino deve promover o desenvolvimento de competências e habilidades. Qual é a principal função das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs)?

A Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) constitui o espaço principal para a oferta do AEE e reflete a importância desse serviço ao centralizar os equipamentos, materiais e recursos de acessibilidade necessários.Considere as afirmativas relacionadas à relevância da SRM para a efetivação do AEE apresentadas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) São ambientes equipados com mobiliários e materiais adaptados e aptos para o atendimento educacional especializado dos estudantes público-alvo da educação especial matriculados no serviço do AEE.
(__) Deve atender apenas estudantes com deficiência intelectual.
(__) O atendimento na Sala de Recursos deve ser planejado conforme as necessidades individuais dos estudantes.
(__) A Sala de Recursos tem como função substituir o processo de escolarização no ensino comum.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) desempenha papel central na promoção da educação inclusiva, sendo fundamental para garantir que os estudantes público-alvo da Educação Especial tenham acesso a um ensino que respeite suas particularidades. Considere as afirmativas relacionadas à estrutura e à proposta pedagógica do AEE apresentadas a seguir e registre V para verdadeiras e F para falsas:

(__) O AEE tem como finalidade complementar ou suplementar a formação dos estudantes público-alvo da Educação Especial.
(__) O AEE deve substituir o ensino comum para atender integralmente os estudantes com deficiência, porém não contempla a Educação Infantil. 
(__) O AEE é ofertado preferencialmente no contraturno.
(__) O AEE é responsabilidade exclusiva do professor da sala de recursos multifuncionais, sem articulação com os demais docentes.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço que possui papel institucional claramente definido na "Política Municipal de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva" (2022) do município de Timbó/SC. Sua importância reside na garantia do direito à educação com equidade e na provisão de um ambiente acessível. Sobre o objetivo principal e a finalidade fundamental do AEE no sistema educacional brasileiro, assinale a alternativa correta: 

A democratização do acesso à justiça pressupõe a ampliação do conhecimento sobre direitos fundamentais e a capacitação de diferentes atores sociais, incluindo profissionais da educação que atuam na formação cidadã de crianças, adolescentes e jovens. No ambiente escolar, a educação em direitos humanos constitui dimensão essencial do currículo, articulando-se a políticas públicas que visam fortalecer a consciência crítica e a participação social dos estudantes. A Escola Nacional de Acesso à Justiça (Enaju), lançada em outubro de 2025, surge como instrumento de empoderamento jurídico comunitário e de qualificação de operadores do sistema de justiça, cujos conteúdos e metodologias podem subsidiar práticas pedagógicas voltadas à educação em direitos e à cidadania nas redes de ensino. Sobre os objetivos e mecanismos da Enaju no contexto das políticas públicas de acesso à justiça e suas interfaces com a educação básica, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. A Escola Nacional de Acesso à Justiça visa democratizar o conhecimento sobre o sistema de justiça, fortalecer a cidadania e ampliar os instrumentos de acesso à justiça para populações historicamente vulnerabilizadas, promovendo intercâmbio entre operadores da justiça e comunidades, o que pode contribuir para o desenvolvimento de projetos educativos sobre direitos nas escolas.

PORQUE

II. A iniciativa representa mecanismo de empoderamento jurídico comunitário que permite às pessoas em situação de vulnerabilidade reconhecerem seus direitos e saberem onde buscar proteção, ao mesmo tempo em que capacita profissionais das instituições de justiça para melhor compreenderem as demandas comunitárias, conhecimento que pode ser compartilhado com educadores em processos formativos interdisciplinares.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 

A Lei nº 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, prevê o dever do Estado com a educação escolar pública. Considerando esse dispositivo, assinale a alternativa correta.

Sobre a Educação Especial e o atendimento educacional especializado, conforme disposto no Decreto nº 7.611/2011, analise as afirmativas abaixo:

I. A educação especial deve garantir os serviços de apoio especializado voltado a eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

II. O atendimento educacional especializado é compreendido como o conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados institucional e continuamente.

III. O atendimento educacional especializado deve integrar a proposta pedagógica da escola, mas sem envolver a participação da família.

Está CORRETO o que se afirma em:

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) define responsabilidades dos sistemas de ensino em relação ao apoio aos estudantes que necessitam de atendimento específico. Sobre esse tema, analise as assertivas:

I – Cabe aos sistemas de ensino, ao organizar a educação especial na perspectiva da educação inclusiva, disponibilizar as funções de instrutor, tradutor/intérprete de Libras e guia intérprete.

II – É responsabilidade dos sistemas de ensino oferecer monitor ou cuidador aos alunos com necessidade de apoio nas atividades de higiene, alimentação, locomoção, entre outras que exijam auxílio constante no cotidiano escolar.

Assinale a alternativa correta: 

Observe o texto abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna referente à meta 9 do Plano Nacional de Educação (PNE, 2014):

Elevar a taxa de alfabetização da população com 15 (quinze) anos ou mais para 93,5% (noventa e três inteiros e cinco décimos por cento) até 2015 e, até o final da vigência deste PNE, _________ o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% (cinquenta por cento) a taxa de analfabetismo funcional. 

A Constituição Federal de 1988 estabelece responsabilidades compartilhadas entre os entes federativos na organização dos sistemas de ensino, definindo competências específicas para União, Estados, Distrito Federal e Municípios. Em relação às funções educacionais, analise as afirmativas a seguir, considerando V para verdadeiro e F para falso, e assinale a alternativa correta:

( ) A União organizará o sistema federal de ensino e o dos Territórios, financiará as instituições de ensino públicas federais e exercerá, em matéria educacional, função redistributiva e supletiva, de forma a garantir equalização de oportunidades educacionais e padrão mínimo de qualidade do ensino mediante assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios.

( ) Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil.

() Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino infantil.

O Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) estabelece direitos fundamentais relacionados à educação e à participação escolar. Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I – Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

II – Direito de ser respeitado por seus educadores.

III – Direito de receber educação exclusivamente à distância, sem acesso à escola presencial.

IV – Acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica. 

Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

De acordo com a Lei nº 9.394/1996, os estabelecimentos de ensino possuem responsabilidades específicas para garantir o bom funcionamento da escola e a participação da comunidade e terão a incumbência de: 

I – Elaborar e executar sua proposta pedagógica.

II – Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.

III – Garantir a segurança alimentar dos alunos durante o período escolar.

Em relação à gestão escolar, analise as afirmativas e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta. 

( ) Antes da Constituição Federal de 1988, até era possível que os gestores dos sistemas e das escolas públicas pudessem optar por desenvolver ou não um tipo de gestão que se baseasse nas relações democráticas.

( ) Atualmente, a gestão democrática da educação é um direito da sociedade e um dever do Poder Público.

( ) A gestão democrática ainda é opcional para algumas escolas, dependendo da vontade dos gestores.

Assinale a alternativa correta. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar: 

Analise as afirmativas e verifique quais completam corretamente a frase a seguir. Os sistemas de ensino devem assegurar a acessibilidade aos alunos que apresentem necessidades educacionais especiais, mediante a eliminação de barreiras:

I. arquitetônicas urbanísticas.
II. na edificação, incluindo instalações, equipamentos e mobiliário.
III. nos transportes escolares.
IV. nas comunicações.

Assinale a alternativa correta: 

Assinale a alternativa correta sobre as finalidades e os objetivos da educação básica: 

As normas da gestão democrática do ensino público na educação básica serão instituídas por lei dos respectivos Estados e Municípios e do Distrito Federal conforme certos princípios. Assinale a alternativa que apresenta um princípio correto: 

Analise as assertivas abaixo sobre o dever do Estado com a educação escolar pública, efetivado, entre outras coisas, mediante a garantia de educação digital:

I. As instituições públicas de educação básica deverão assegurar conectividade à internet em alta velocidade, adequada para o uso pedagógico, com o desenvolvimento de competências voltadas ao letramento digital de bebês a partir de 1 ano de idade, para acesso a jogos de videogame e comunicação nas redes sociais.
II. As relações entre o ensino e a aprendizagem digital deverão prever técnicas, ferramentas e recursos digitais que fortaleçam os papéis de docência e aprendizagem do professor e do aluno e que criem espaços coletivos de mútuo desenvolvimento.

Assinale a alternativa correta: