Questões de Pedagogia - Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença para Concurso - Página 198

Q4080663

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Linguagem do Movimento |

Q4080663 Pedagogia

De acordo com a Resolução CME n.º 03/2019, as Unidades Educacionais do Sistema Municipal deverão realizar a matrícula na educação infantil, no ensino fundamental e médio de todos os estudantes imigrantes. Os órgãos regionais da Secretaria Municipal de Educação deverão:

A

Garantir materiais didáticos escolhidos que favoreçam a real inclusão dos imigrantes ou refugiados e, via de regra, abordem representações preconceituosas sobre os diferentes estilos de vida.

B

Assegurar por meio da ação supervisora a conferência da documentação escolar dos bebês, crianças, jovens e adultos imigrantes, que não deve ser expedida para fins de continuidade de estudos em outros países.

C

Assegurar somente a aposição de assinatura e carimbo indicativo de autoridade supervisora responsável no âmbito do sistema de ensino municipal.

D

Providenciar a formação aos profissionais de todas as Unidades Educacionais na perspectiva do acolhimento real e inclusão de todos.

E

Propiciar permanente debate sobre o currículo, a fim de garantir que os conteúdos escolhidos pelas Unidades não abordem as questões da diversidade e da interculturalidade.

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Q4079969

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de História |

Q4079969 Pedagogia

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, para conduzir suas ações, os sistemas de ensino, os estabelecimentos e os professores terão como referência diversos os princípios, EXCETO:

A

Ações educativas de combate ao racismo e a discriminação.

B

Consciência política e histórica da diversidade.

C

Pluralidade cultural e etnocentrismo.

D

Fortalecimento de identidades e de direitos.

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Q4079889

Ano: 2022 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Especialista em Deficiência Intelectual |

Q4079889 Pedagogia

Sabe-se que a inclusão é um desafio para os sistemas de ensino e que são vários os desafios que se impõem à prática docente numa escola para todos, uma vez que o aprendente será sempre ensinante, o ensinante será um constante aprendente, logo:

I Evidenciando uma troca entre ensinante e aprendente e vice-versa.

II Possibilitando uma relação de autonomia e cooperação.

III Reconhecendo o direito de todos à educação.

IV Propiciando a intradependência no sistema inclusão educacional.

Estão em consonância com o conteúdo enunciado, apenas:

A

I, II e III.

B

II, III e IV.

C

I, III e IV.

D

III e IV.

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Q4079888

Ano: 2022 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Especialista em Deficiência Intelectual |

Q4079888 Pedagogia

Em relação à aprendizagem dos alunos com deficiência mental, é correto afirmar:

A

As expectativas dos familiares e dos professores não interferem na aprendizagem desses alunos.

B

As expectativas positivas dos familiares e dos professores interferem na aprendizagem dos alunos.

C

Independentemente das expectativas dos familiares e dos professores esses alunos aprendem igualmente.

D

As expectativas negativas dos familiares e dos professores não interferem na aprendizagem dos alunos com deficiência mental.

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Q4078674

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-AM Provas: FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Administração | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Agronomia/Ciências Agrárias | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Artes | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Automação/Controle | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Automação Industrial | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Bioquímica | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - História | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Instalações Hidrossanitárias e Saneamento | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Circuitos Elétricos | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrônica | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Meio Ambiente | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Eletrotécnica | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Pedagogia | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa e LE - Espanhol | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Letras - Língua Portuguesa e LE - Inglês | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Matemática | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Produção Animal | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Tecnologia, Gerenciamento e Materiais de Construção | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Medicina Veterinária | FCM - 2022 - IF-AM - Professor PEBTT - Informática |

Q4078674 Pedagogia

Em Outros sujeitos, Outras Pedagogias, Arroyo (2012) se refere a quê ou a quem, ao utilizar os termos “outros/outras”?

A

Pessoas estrangeiras.

B

Pedagogias diferenciadas.

C

Sujeitos sociais invisibilizados.

D

Educação de jovens e adultos.

E

Alunos com necessidades especiais.

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Q4077798

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial - Atender Estudantes com Deficiência |

Q4077798 Pedagogia

O conceito de Educação Inclusiva, que reporta à Declaração de Salamanca, documento marco para a evolução da educação inclusiva no mundo, atribuiu à escola regular:

A

As concepções padronizadas para a aprendizagem.

B

O acesso, a permanência e a aprendizagem de todos.

C

A deficiência apenas como algo intrínseco.

D

Os processos de mensuração igualitários.

E

A imposição de dinâmicas sociais compensatórias.

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Q4077795

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial - Atender Estudantes com Deficiência |

Q4077795 Pedagogia

Nos casos de estudantes com deficiência e Transtornos Globais do Desenvolvimento, as atividades desenvolvidas no AEE:
I-Instituem o modelo integracionista da escola comum.
II-Possibilitam ações substitutivas à escolarização.
III-Suplementam a formação dos estudantes com vistas à autonomia.
IV-Promovem a independência do aluno na escola e fora dela.
É CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

III e IV, apenas.

E

I, II e III, apenas.

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Q4077757

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE |

Q4077757 Pedagogia

A educação inclusiva é sustentada por 5 princípios que devem ser revisitados pelos educadores com regularidade, para que estes se mantenham firmes em seu propósito. Neste sentido, associe as colunas:

1ª Coluna
(I)Toda pessoa tem o direito de acesso à educação.
(II)Toda pessoa aprende.
(III)O processo de aprendizagem de cada pessoa é singular.
(IV)O convívio no ambiente escolar comum beneficia a todos.
(V)A educação inclusiva diz respeito a todos.
2ª Coluna
(__) A inclusão é para as pessoas com deficiência, assim como para qualquer outro tipo de diferença - física, mental, cultural, social, sexual, racial ou étnica.
(__) Alguns podem seguir os métodos tradicionais, outros precisam de recursos mais elaborados, mas todos podem e devem ter incentivo ao aprendizado.
(__) Todo indivíduo tem capacidade de aprender. A única diferença está no caminho que ele percorre para obter o conhecimento.
(__) Isso significa que a educação é para todos e não há obstáculos físicos, intelectuais ou de nenhuma outra natureza que possam impedir esse direito.
(__) O contato com a diversidade é importante para a formação completa dos indivíduos. Todos são beneficiados com a inclusão escolar e social, tanto os que são inseridos no contexto comum quanto aqueles que os acolhem.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

I, V, II, III, IV.

B

IV, III, II, I, V.

C

V, III, II, I, IV.

D

IV, III, V, I, II.

E

V, IV, III, II, I.

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Q4074486

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Psicopedagogo |

Q4074486 Pedagogia

É/São objetivo(s) da atividade psicopedagógica:

A

recuperar movimentos e prevenir doenças ocupacionais e lesões neuropsicomotoras.

B

avaliar o cliente, buscando identificar alterações neurológicas, e avaliar a funcionalidade do uso de equipamentos, próteses, órteses e outros apoios motores.

C

propor ações frente aos processos de aprendizagem e suas dificuldades, contribuindo para os processos de inclusão social e escolar.

D

elaborar, analisar, coordenar e executar os planos de assistência para que as políticas e direitos sociais sejam acessíveis para a população em geral.

E

estudar e compreender pensamentos e emoções, objetivando qualidade de vida, equilíbrio emocional e promoção do desenvolvimento psíquico ao longo da vida dentro de espaços clínicos e hospitalares.

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Q4074477

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Psicopedagogo |

Q4074477 Pedagogia

A inclusão de estudantes público-alvo da Educação Especial em escolas comuns da rede regular de ensino e a luta por uma escola de qualidade para todos impõem diferentes desafios para o sistema educacional vigente, convidando os profissionais da educação a um movimento de ressignificação de concepções, no que se refere às diferenças humanas e às múltiplas formas de se pensar a construção de saberes e a apropriação de conhecimentos. A partir destes aspectos e sua relação com o papel da psicopedagogia nos processos inclusivos, assinale a alternativa correta.

A

O atendimento da Sala de Recursos Multifuncional e a ação psicopedagógica clínica se diferem apenas pelo lócus de atendimento, sendo o primeiro no âmbito escolar e o segundo no clínico.

B

O trabalho psicopedagógico voltado para a pessoa com deficiência requer um olhar meramente clínico não sendo da competência do psicopedagogo a atuação nos processos inclusivos.

C

A psicopedagogia não tem recursos técnicos que possam contribuir com a construção de culturas e práticas inclusivas dentro de espaços escolares.

D

O atendimento psicopedagógico deve se restringir a aspectos de aprendizagem e não se aproximar de discussões ou ações voltadas aos processos inclusivos.

E

A Psicopedagogia deve ser compreendida no âmbito da educação inclusiva como possibilidade de consolidar práticas inclusivas a partir de uma concepção multidisciplinar.

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Q4073547

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Monitor de Educação |

Q4073547 Pedagogia

Texto associado

É fundamental considerar que a criança inserida em contextos sociais está aprendendo constantemente, desde como conviver, conhecer e respeitar as diferenças culturais, até compreender e participar das práticas sociais e hábitos culturais da sociedade em que faz parte. Portanto, os momentos de higiene, repouso, alimentação, que marcam questões fisiológicas e de sobrevivência do ser humano, constituem aprendizados de suma importância para a infância.

Metodologias da Alimentação, Higiene e Repouso: Educar e Cuidar na Educação Infantil: Caminhos Metodológicos para a Rede Municipal de Joinville. Secretaria de Educação. Prefeitura de Joinville. Santa Catarina, 2016.

Tanto sobre os cuidados quanto sobre a higiene infantil, marque a seguir a alternativa CORRETA.

A

Os cuidados não são necessários à sobrevivência da espécie humana.

B

Permeiam os cuidados e a higiene infantil, o acolhimento do outro apesar das diferenças.

C

A prática de cuidados não potencializa a constituição de vínculos entre a criança e os adultos cuidantes.

D

Os cuidados e a higiene infantil não são importantes, pois não atendem as individualidades da criança.

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Q4069509

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor (Segundo Professor) |

Q4069509 Pedagogia

Sabemos que o desenvolvimento pleno e a inclusão em uma sociedade é direito de todos e é nesse contexto que a educação inclusiva atua, integrando o ensino regular e a Educação Especial. Assim, podemos dizer que a educação inclusiva é um processo que deve:

A

Oferecer a todos os estudantes as mesmas oportunidades de aprendizagem, respeitando suas limitações e necessidades.

B

Oferecer aos estudantes do ensino regular, condições de aprendizagem equiparadas às dedicadas àqueles da Educação Especial, tendo em vista que estes últimos são privilegiados quando a eles são ofertadas instituições especializadas.

C

Oferecer aos estudantes do ensino regular e aos da Educação Especial a oportunidade de entender suas diferenças e, com isso, compreender que os espaços e tempos escolares dedicados a cada um deles não podem ser os mesmos.

D

Oferecer ao público alvo da Educação Especial, melhores condições de aprendizagem do que as que são ofertadas aos estudantes do ensino regular.

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Q4069256

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Segundo Professor de Ensino Fundamental e Educação Infantil |

Q4069256 Pedagogia

A banalização do termo "inclusão" trouxe para este conceito, no ambiente escolar, uma noção errada de que basta dar oportunidade a estudantes com diferentes necessidades e habilidades de estar dentro da escola para que ela possa ser chamada de inclusiva. Qual das alternativas abaixo contradiz este conceito errado de Educação Inclusiva?

A

O verdadeiro processo de inclusão educacional é aquele que adequa suas práticas às particularidades dos estudantes, a fim de proporcionar a todos as mesmas oportunidades de aprendizagens.

B

O processo de inclusão é um projeto que parte da demanda dos órgão superiores para atender às políticas públicas de âmbito global.

C

A inclusão é um processo que para o ambiente escolar deve ser considerado utópico, pois jamais será possível atender às particularidades de todos os estudantes.

D

A Educação Inclusiva é aquela capaz de dar a cada estudante o processo de aprendizagem que ele precisa para se desenvolver da mesma forma que seus colegas.

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Q4069024

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Informática |

Q4069024 Pedagogia

Assumir uma visão plural, singular e integral da criança, do adolescente, do jovem e do adulto - considerando-os como sujeitos de aprendizagem - e promover uma educação voltada ao seu acolhimento, reconhecimento e desenvolvimento pleno, nas suas singularidades e diversidades.
Marque a alternativa CORRETA que está relacionado o contexto acima na BNCC.

A

Educação Profissional.

B

Educação em tempo integral.

C

Educação de Jovens e Adultos.

D

Educação integral.

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Q4068888

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Rosário da Limeira - MG Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Rosário da Limeira - MG - Professor II – História |

Q4068888 Pedagogia

Texto associado

Texto para responder à questão.

O que deve ser feito para garantir um ensino inclusivo pós- -pandemia? A questão é bastante complexa, mas, em algum momento, terá de ser respondida. Do processo de retomada das aulas presenciais à acolhida socioemocional, considerando a saúde mental do estudante, será necessário, primordialmente, discutir. O ensino requer a união de pilares da saúde, educação e família, para colocar em pauta escola inclusiva como educação generalizada.

A escola precisa estar devidamente preparada para receber alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE). A situação depende de um Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) para atender as especificidades pedagógicas de determinados grupos. O professor deve compreender qual é o estilo apropriado para, então, utilizar um modelo correto de aprendizagem. [...] É crucial o educador entender a dinâmica e acolher os alunos para conhecê-los. A aprendizagem é mudança de comportamento e só a aquisição de conteúdo não será suficiente, pois pode se perder durante o processo, afinal, a educação não é uma cópia. O ensino muda a realidade de qualquer um [...].

Um investimento escolar em autonomia da aprendizagem é essencial para fazer a diferença. O Plano de Desenvolvimento Individual é amparado na Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996). O processo assegura o direito à educação e à igualdade no ambiente escolar, contudo, a verdade é que, muitos profissionais da educação ainda desconhecem essa proposta, situação que deve ser revertida urgentemente. [...]

Na contramão da educação com foco em alto rendimento, surge a necessidade de valorização do aluno, centro principal do processo. Cabe à escola promover ações de envolvimento estudantil com as disciplinas ensinadas e aproximar os pais das atividades escolares. A educação plena só acontece com base no tripé: aluno, escola e família. [...]

(MATHYLDE. Ângela. Individualização: desmascaramento do ensino inclusivo. Blogs Fausto Macedo. São Paulo, 10 nov. 2021. Disponível em: https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/individualizacaodesmascaramento-do-ensino-inclusivo/. Adaptado.)

De acordo com o texto, a garantia de um ensino inclusivo depende, EXCETO:

A

De uma educação voltada para o desenvolvimento da autonomia dos estudantes.

B

Da centralidade no desenvolvimento cognitivo, pautado no desenvolvimento de habilidades de memória e raciocínio.

C

Da união da educação com a saúde e a família, colocando o estudante como ator principal do processo de aprendizagem.

D

Do envolvimento do professor no processo de ensino- -aprendizagem, buscando conhecer a individualidade dos estudantes.

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Q4068401

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4068401 Pedagogia

Segundo Paulo Freire, ética é a necessidade de viabilizar a liberdade pela educação, pela possibilidade de enxergar o mundo com os seus próprios olhos e, assim, ser agente de transformação social, ressaltando que educar é mais que ensinar, é educar para a ética, para a consciência crítica e para a reflexão.

Nesse sentido, ética na prática dentro do contexto da sala de aula consiste em, EXCETO:

A

Corrigir, no coletivo da sala de aula, os erros e indisciplinas dos alunos, visando incentivar o bom comportamento dos demais.

B

Inovar para que as aulas sejam sempre criativas.

C

Respeitar a diversidade existente em sala de aula.

D

Tratar os alunos de forma ética sem privilegiar ou rotular.

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Q4068299

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q4068299 Pedagogia

O programa de educação inclusiva tem como objetivo colocar em prática uma nova definição, tornando a educação capaz de acolher todo indivíduo, independente das diferenças, eliminando assim os preconceitos existentes entre os diversos povos e culturas. Considerando tais abordagens, assinale a alternativa CORRETA:

A

A educação inclusiva é uma temática que prioriza as etapas de ensino da educação básica, tendo como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento, altas habilidades ou superdotação.

B

A educação inclusiva é uma temática que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, tendo como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento, altas habilidades ou superdotação.

C

A educação inclusiva é uma temática específica do nível básico de ensino portanto engloba as etapas da educação infantil, ensino fundamental e médio, tendo como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento, altas habilidades ou superdotação.

D

A educação inclusiva é uma temática que perpassa todas etapas e modalidades de ensino, tendo como objetivo o acesso dos estudantes com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento, altas habilidades ou superdotação.

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Q4052764

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Física |

Q4052764 Pedagogia

De acordo com a Proposta Curricular de Santa Catarina, com relação a Diversidade como princípio formativo, analise as assertivas e identifique as CORRETAS:
I.Entende-se a diversidade como característica da espécie humana: seres humanos são diversos em suas experiências de vida históricas e culturais, são únicos em suas personalidades e são também diversos em suas formas de perceber o mundo.
II.O tema diversidade está adstrito somente aos grupos considerados excluídos, caracterizados como "os diferentes", "os diversos", ou seja, como aqueles que não atendem à norma ou ao padrão estabelecido a partir de uma identidade hegemônica como referência.
III.Diversidade também é homogeneidade, com vistas ao reconhecimento de que todos somos iguais pois a diferença está em todos nós. Somos pessoas únicas e em constante transformação num ambiente, também, em constantes transformações.
É CORRETO o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

I, II e III.

C

II, apenas.

D

III, apenas.

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Q4052092

Ano: 2022 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Areia - PB Prova: CPCON - 2022 - Prefeitura de Areia - PB - Professor - Atendimento Educacional Especializado |

Q4052092 Pedagogia

A audiodescrição (AD) é uma modalidade de tradução intersemiótica que tem como foco tornar materiais como filmes, peças de teatro, apresentações em eventos científicos e programas de TV, entre outras ações, acessíveis a pessoas com deficiência visual. Assim, sobre audiodescrição (AD), é CORRETO afirmar que:

I- Consiste na transformação de imagens em palavras para que importantes informações transmitidas de modo essencialmente visual não passem despercebidas.

II- Aaudiodescrição (AD) pode ser pré-gravada, ao vivo ou simultânea.

III- Descrições do cenário, figurino, personagens, assim como informações sobre mudanças espaço-temporais devem ser inseridas na audiodescrição (AD), permitindo que as mesmas também possam ser acessíveis para pessoas com deficiência visual.

IV- A audiodescrição (AD) nasceu na década de 90, na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), fruto de pesquisas científicas realizadas pelo Núcleo de Tecnologias Assistivas da referida Instituição de Ensino Superior.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I apenas

B

I, II e IV apenas.

C

I, II e III apenas.

D

I e IV apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q4048214

Ano: 2022 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Paraipaba - CE Prova: CETREDE - 2022 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Pedagogo - CRAS |

Q4048214 Pedagogia

A inclusão escolar constitui uma proposta que representa valores simbólicos importantes, condizentes com a igualdade de direitos e de oportunidades educacionais para todos. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que

A

a dignidade, os direitos individuais e coletivos garantidos pela Constituição Federal impõem às autoridades e à sociedade brasileira o descaso por essa política, como um direito público e subjetivo, para o qual os recursos humanos e materiais não devem ser canalizados, deixando de atingir, necessariamente, toda a educação básica.

B

a política de inclusão de alunos que apresentam necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino não consiste, apenas, na permanência física desses alunos na rede regular de ensino; consiste, apenas, na permanência física desses alunos junto aos demais educandos.

C

o propósito exige ações práticas, porém inviáveis, mesmo tendo como fundamento uma política específica, em âmbito nacional, orientada para a inclusão dos serviços de educação especial na educação regular.

D

o respeito e a valorização da diversidade dos alunos exigem que a escola defina sua responsabilidade no estabelecimento de relações que possibilitem a criação de espaços inclusivos, bem como procure superar a produção, pela própria escola, de necessidades especiais.

E

operacionalizar a inclusão escolar é o grande desafio a ser enfrentado, numa clara demonstração de desrespeito à diferença, apesar do compromisso com a promoção dos direitos humanos.

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Questões de Concurso Sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia

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