Questões de Concurso
Sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia
Foram encontradas 5.876 questões
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Provas:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Português
|
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Educação Física |
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - História |
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Biologia |
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Matemática |
Q2044829
Pedagogia
O ambiente escolar, sendo parte da sociedade em que está
inserido, está sujeito aos mesmos problemas e desafios, como é o
caso do racismo. Por isso, é importante que os docentes sejam
capazes de reconhecer as diversas dimensões pelas quais esta
realidade se manifesta.
Assinale a opção que identifica corretamente a concepção de racismo estrutural defendida por Silvio Almeida.
Assinale a opção que identifica corretamente a concepção de racismo estrutural defendida por Silvio Almeida.
Ano: 2023
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Psicopedagogo |
Q2035252
Pedagogia
Texto associado
Leia um trecho do relato de Pesquisa realizada por Smeha, Oliveira, Lucia (2014, p.409) acerca da “Inclusão escolar:
a perspectiva das mães de alunos com Síndrome de Down”:
“Não acreditando mais em uma solução, uma das mães também demonstra sentimentos de frustração e desamparo,
diante das dificuldades encontradas. Cansada pela luta solitária, buscou ajuda de um psiquiatra, que constatou
sofrimento psíquico em seu filho como consequência das vivencias somadas ao longo de anos, nos quais houve
inúmeras tentativas frustradas de inclusão, na rede regular de ensino. Na época, o filho apresentava sintomas de
depressão, síndrome do pânico e ansiedade generalizada.
[...] eu não vou insistir mais, sabe? Por que não adianta, é muito frustrante pra gente! Tu vê o sofrimento, a angústia
de uma criança estar num lugar assim, oh, que ela não se sente bem, que ela não está bem, que ele não está incluído,
ele ta indo, riscando, porque o que ele trazia nos cadernos era risco, risco, risco, [...] ou então ele ficava uma duas
horas, nem duas horas na sala de aula, vai para a sala de recursos lá, ou pra biblioteca, daí sozinho! Que inclusão é
essa? [...] (P3)
Considerando o relato acima, assinale a alternativa que descreve um olhar multidimensional sobre o processo de
inclusão escolar:
Q4424113
Pedagogia
Analise o texto abaixo:
A deficiência intelectual é caracterizada por limitações significativas ....(1).... da pessoa e ....(2)... - habilidades práticas, sociais e conceituais - originando-se ....(3)..... dos dezoito anos de idade.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente Educador para Educação Especial I |
Q4377537
Pedagogia
O termo inclusão no senso comum parece estar
vinculado ao conceito de inserção das pessoas
portadoras de necessidades físicas especiais à
sociedade. Entretanto, ao ser consultado em qualquer
dicionário, identifica-se que a palavra está inserida no
contexto do "fazer parte", configurando-se a ideia de
"pertencer". Inclusão é, portanto, processo de agregar,
integrar, tornar parte do todo, ou seja, a inclusão poderá
ser social, cultural, digital e tantas outras formas e maneiras de agregar valores.
Fonte: Schramm, S.M.O.; Macedo, S.M.F.; Costa, E.W.C. Fundamentos da Educação Infantil. Ceará: Editora da Universidade Estadual do Ceará - EdUECE, 2019.
Quando se desloca o vocábulo para o campo da educação na escola ela adquire um enfoque diferencial. Dessa forma, marque abaixo a alternativa INCORRETA que se correlaciona com a perspectiva inclusiva numa escola comum.
Fonte: Schramm, S.M.O.; Macedo, S.M.F.; Costa, E.W.C. Fundamentos da Educação Infantil. Ceará: Editora da Universidade Estadual do Ceará - EdUECE, 2019.
Quando se desloca o vocábulo para o campo da educação na escola ela adquire um enfoque diferencial. Dessa forma, marque abaixo a alternativa INCORRETA que se correlaciona com a perspectiva inclusiva numa escola comum.
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente Educador para Educação Especial I |
Q4377536
Pedagogia
Os pais ou responsáveis por portadores de deficiência,
por sua vez, também se tornam pessoas com
necessidades especiais: eles precisam de orientação e
principalmente do acesso a grupos de apoio. Na
verdade, são eles que intermediarão a integração ou
inclusão de seus filhos junto à comunidade (MACIEL,
2000).
Fonte: Fundamentos e Princípios da Educação Inclusiva. INE EAD - Instituto Nacional De Ensino Fundamentos da Educação Inclusiva e Especial.
Disponível em: <https://www.institutoine.com.br/imagessiste/resumo_ do_livro_608bf27d29f74.pdf>
O texto acima refere-se aos pais de filhos com necessidades especiais, portanto, como deve ser a relação entre família e escola nesse processo de inserção escolar? Julgue os itens a seguir como V, para verdadeiros, ou F, para falsos:
I. (__) A família e a escola devem encontrar formas criativas e firmes de convencer a comunidade a participar, através de parcerias, da manutenção para a integração/inclusão.
II. (__) O envolvimento das famílias com a escola, como membros ativos e participantes, só tem a acrescentar no desenvolvimento das crianças portadores de necessidades.
III. (__) A escola, o professor e a família têm papel determinante na mediação sociocultural para que o aluno avance no processo de desenvolvimento, aprendizagem e na formação humana por meio de situações desafiadoras para o desenvolvimento positivo da autoimagem, independência e autonomia.
Após análise, marque a opção CORRETA.
Fonte: Fundamentos e Princípios da Educação Inclusiva. INE EAD - Instituto Nacional De Ensino Fundamentos da Educação Inclusiva e Especial.
Disponível em: <https://www.institutoine.com.br/imagessiste/resumo_ do_livro_608bf27d29f74.pdf>
O texto acima refere-se aos pais de filhos com necessidades especiais, portanto, como deve ser a relação entre família e escola nesse processo de inserção escolar? Julgue os itens a seguir como V, para verdadeiros, ou F, para falsos:
I. (__) A família e a escola devem encontrar formas criativas e firmes de convencer a comunidade a participar, através de parcerias, da manutenção para a integração/inclusão.
II. (__) O envolvimento das famílias com a escola, como membros ativos e participantes, só tem a acrescentar no desenvolvimento das crianças portadores de necessidades.
III. (__) A escola, o professor e a família têm papel determinante na mediação sociocultural para que o aluno avance no processo de desenvolvimento, aprendizagem e na formação humana por meio de situações desafiadoras para o desenvolvimento positivo da autoimagem, independência e autonomia.
Após análise, marque a opção CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente Educador para Educação Especial I |
Q4377535
Pedagogia
Além da família, a escola e a sociedade também podem
(e devem) contribuir no sentido de ajudar a enfrentar os
obstáculos colocados pela deficiência. A escola é uma
das grandes aliadas na luta pela integração. Nesse
espaço, as questões relacionadas a preconceitos, mitos
e estigmas podem ser debatidas e analisadas por todos:
professores, alunos e funcionários. Ao abrir suas portas
igualmente para os que enxergam e os que não
enxergam, a escola deixa de reproduzir a separação
entre deficientes e não-deficientes que há na sociedade.
Fonte: BRASIL. MEC/SEAD. Cadernos da TV Escola: Deficiência Visual. Brasília: MEC/SEAD, 2000.
Na situação da deficiência visual no ambiente escolar, qual deverá ser para o educador a sua fonte de informações mais importante a fim de traçar sua diretriz de ação junto ao educando? Marque a alternativa CORRETA.
Fonte: BRASIL. MEC/SEAD. Cadernos da TV Escola: Deficiência Visual. Brasília: MEC/SEAD, 2000.
Na situação da deficiência visual no ambiente escolar, qual deverá ser para o educador a sua fonte de informações mais importante a fim de traçar sua diretriz de ação junto ao educando? Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente Educador para Educação Especial I |
Q4377530
Pedagogia
A inclusão é um processo complexo que configura
diferentes dimensões: ideológica, sociocultural, política e
econômica. Estudos e experiências realizadas em
escolas que estão obtendo êxito no projeto de inclusão
de pessoas com necessidades educacionais especiais
na escola regular apontam algumas características das
práticas pedagógicas adotadas. Abaixo estão algumas
questões positivas em relação a essas práticas.
Fonte: Bruno, Marilda Moraes Garcia. Educação infantil : saberes e práticas da inclusão : introdução. [4. ed.] / elaboração. Marilda Moraes Garcia Bruno. - Brasília : MEC, Secretaria de Educação Especial, 2006.
Marque a alternativa INCORRETA.
Fonte: Bruno, Marilda Moraes Garcia. Educação infantil : saberes e práticas da inclusão : introdução. [4. ed.] / elaboração. Marilda Moraes Garcia Bruno. - Brasília : MEC, Secretaria de Educação Especial, 2006.
Marque a alternativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Peritiba - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Peritiba - SC - Auxiliar de Educação Básica |
Q4374873
Pedagogia
Na escola, a criança recebe novos estímulos relacionais
de forma muito mais intensa do que dentro de casa -
local a que já está acostumada. Quanto menos integrada
ou mais frágil psicologicamente estiver, mais problemas
tenderá a encontrar na convivência escolar. Cada um
dos colegas pode estimulá-la em pontos que ainda não
foram desenvolvidos em casa.
Caso aconteça por exemplo de: Certos alunos juntarem-se para rejeitar ou agredir um colega por ser diferente dos demais. Em geral, o agredido é mais frágil que os outros e não tem condições de defender-se sozinho. Fonte: Tiba, Içami. Disciplina, limite na medida certa / Içami Tiba. - São Paulo: Editora Gente, 1996.
Qual das opções abaixo deverá ser a atitude do professor? Marque a alternativa CORRETA.
Caso aconteça por exemplo de: Certos alunos juntarem-se para rejeitar ou agredir um colega por ser diferente dos demais. Em geral, o agredido é mais frágil que os outros e não tem condições de defender-se sozinho. Fonte: Tiba, Içami. Disciplina, limite na medida certa / Içami Tiba. - São Paulo: Editora Gente, 1996.
Qual das opções abaixo deverá ser a atitude do professor? Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Artes |
Q4367258
Pedagogia
Acerca da diversidade cultural no ensino de Arte, julgue
as frases abaixo:
I.Multiculturalismo no ensino de Arte significa essencialmente reconhecer as diferenças étnicas.
II.O multiculturalismo implica respeito aos comportamentos, disposições, perspectivas e valores que não são apenas próprios de uma cultura dominante.
III.A promoção da diversidade cultural coopera para acentuar uma visão etnocêntrica da realidade.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões):
I.Multiculturalismo no ensino de Arte significa essencialmente reconhecer as diferenças étnicas.
II.O multiculturalismo implica respeito aos comportamentos, disposições, perspectivas e valores que não são apenas próprios de uma cultura dominante.
III.A promoção da diversidade cultural coopera para acentuar uma visão etnocêntrica da realidade.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões):
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Gestor Escolar |
Q4365660
Pedagogia
O conceito de equidade é por si só complexo o suficiente
para gerar dúvidas sobre sua aplicabilidade e se torna
ainda mais quando levado para o campo das
aprendizagens, onde pode ser confundido com a
necessidade de que todos aprendam da mesma forma e
na mesma proporção. Qual das alternativas abaixo cita
uma forma coerente de se entender a aplicação da
equidade no processo educacional?
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital n° 002 |
Q4303192
Pedagogia
As atividades desenvolvidas no Atendimento Educacional Especializado (AEE) são diversificadas.
Sobre as atividades ou propostas educacionais que podem ser desenvolvidas com os estudantes com Deficiência Intelectual, é correto afirmar que:
Sobre as atividades ou propostas educacionais que podem ser desenvolvidas com os estudantes com Deficiência Intelectual, é correto afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Louveira - SP
Prova:
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Especial |
Q4303115
Pedagogia
Por muito tempo perdurou o entendimento de que a educação especial, organizada de forma paralela
à educação comum, seria a forma mais apropriada para o atendimento de alunos que apresentavam
deficiência ou que não se adequassem à estrutura rígida dos sistemas de ensino. Essa concepção
exerceu impacto duradouro na história da educação especial, resultando em práticas que enfatizavam
os aspectos relacionados à deficiência, em contraposição:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Panambi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor Áreas I e II - Ensino Religioso |
Q4242883
Pedagogia
Analise as assertivas a seguir considerando a interpretação e o significado da seguinte
expressão: “Aquele que não ama não conhece a Deus, pois Deus é amor” (1 Jo 4-8).
I. “Bartolomeu” entrou na sala de aula e disse para a professora de Religião: não vou fazer o trabalho sobre diversidade religiosa na casa do “Joãozinho”, porque descobri que ele e a família dele frequentam religiões de matriz africana.
II. A professora de ensino religioso disse aos alunos: Nós somos filho do amor de Deus, portanto, devemos amar o nosso ser, a nossa essência, fazendo somente o que nos agrada, portanto se alguém não deseja fazer algo, que não faça, pois quem tem amor próprio só faz aquilo que gosta.
III. Deus escolheu o ser humano não porque ele é rico ou pobre, forte ou habilidoso, inteligente ou esperto. Nesse sentido, pode-se afirmar que qualquer divisão por classe, raça, cor ou por religiosidade pode contrariar o entendimento de Deus como amor.
Quais estão corretas?
I. “Bartolomeu” entrou na sala de aula e disse para a professora de Religião: não vou fazer o trabalho sobre diversidade religiosa na casa do “Joãozinho”, porque descobri que ele e a família dele frequentam religiões de matriz africana.
II. A professora de ensino religioso disse aos alunos: Nós somos filho do amor de Deus, portanto, devemos amar o nosso ser, a nossa essência, fazendo somente o que nos agrada, portanto se alguém não deseja fazer algo, que não faça, pois quem tem amor próprio só faz aquilo que gosta.
III. Deus escolheu o ser humano não porque ele é rico ou pobre, forte ou habilidoso, inteligente ou esperto. Nesse sentido, pode-se afirmar que qualquer divisão por classe, raça, cor ou por religiosidade pode contrariar o entendimento de Deus como amor.
Quais estão corretas?
Ano: 2022
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Curitibanos - SC
Prova:
EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Professor de Séries Iniciais |
Q4225390
Pedagogia
A experiência didática envolve a prática docente no
que se refere a respeitar a diversidade em sala de aula.
Sobre esse assunto, assinale (V) para as proposições
verdadeiras e (F) para as proposições falsas e depois
escolha a alternativa que corresponda à sequência
correta.
( ) é importante conhecer os fatores que ampliam o interesse e empenho dos alunos no processo de escolarização.
( ) a identificação das dificuldades de aprendizagem dos alunos e a proposta de flexibilização de conteúdos deve ser realizada com exclusividade pelo professor especializado em educação especial.
( ) É importante adequar o ensino às possibilidades e necessidades do aluno.
( ) Na prática docente, quem estimula do desenvolvimento integral do educando melhor desenvolve o seu papel de educador,
( ) É irrelevante, para a aprendizagem, conhecer os critérios e formas de relacionar o conteúdo curricular com a fase de desenvolvimento em que a criança se encontra.
( ) é importante conhecer os fatores que ampliam o interesse e empenho dos alunos no processo de escolarização.
( ) a identificação das dificuldades de aprendizagem dos alunos e a proposta de flexibilização de conteúdos deve ser realizada com exclusividade pelo professor especializado em educação especial.
( ) É importante adequar o ensino às possibilidades e necessidades do aluno.
( ) Na prática docente, quem estimula do desenvolvimento integral do educando melhor desenvolve o seu papel de educador,
( ) É irrelevante, para a aprendizagem, conhecer os critérios e formas de relacionar o conteúdo curricular com a fase de desenvolvimento em que a criança se encontra.
Ano: 2022
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Curitibanos - SC
Prova:
EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4224443
Pedagogia
Marque a alternativa correta que traz o significado
da sigla “TEA”, utilizada atualmente na sociedade, e
mais especificamente na Educação Especial.
Ano: 2022
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Curitibanos - SC
Prova:
EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4224436
Pedagogia
Marque a alternativa que não faz parte do desígnio
da Tecnologia Assistiva.
Ano: 2022
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Curitibanos - SC
Prova:
EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4224435
Pedagogia
O Soroban é um material muito utilizado para
auxiliar no processo de aprendizagem na área da
Matemática para pessoas com deficiência
__________________. Marque a alternativa que
complete corretamente a lacuna acima.
Ano: 2022
Banca:
IDECAN
Órgão:
UNILAB
Prova:
IDECAN - 2022 - UNILAB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4215726
Pedagogia
O trabalho educativo é o ato de produzir, direta e
intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade
que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos
homens. Assim, o objeto da educação diz respeito, de um lado,
à identificação de elementos que precisam ser assimilados
pelos indivíduos da espécie humana para que eles se tornem
humanos e, de outro lado e concomitantemente, à descoberta
das formas mais adequadas para atingir esse objetivo. Acerca
disso, analise as assertivas abaixo.
I. A avaliação da aprendizagem escolar deve afastar-se das "verdades absolutas, dos critérios objetivos, das medidas padronizadas e das estatísticas" para inserir em seu contexto a reflexão acerca dos objetivos a serem alcançados, o que deve necessariamente envolver diálogo entre professores e alunos.
II. A avaliação diz respeito a instrumentos utilizados para a sua objetivação. A avaliação deve ser identificada como um fim, utilizada unicamente para detectar quantitativamente o que o aluno memorizou.
III. Pensar a inclusão é ir além das deficiências e limitações para a superação da realidade da exclusão atualmente imposta, na qual os estudantes são colocados à margem da escola pela negação do acesso ao saber sistematizado, à permanência na escola e à saída com o domínio de um conhecimento que lhes favoreça o real exercício da cidadania.
É correto afirmar que:
I. A avaliação da aprendizagem escolar deve afastar-se das "verdades absolutas, dos critérios objetivos, das medidas padronizadas e das estatísticas" para inserir em seu contexto a reflexão acerca dos objetivos a serem alcançados, o que deve necessariamente envolver diálogo entre professores e alunos.
II. A avaliação diz respeito a instrumentos utilizados para a sua objetivação. A avaliação deve ser identificada como um fim, utilizada unicamente para detectar quantitativamente o que o aluno memorizou.
III. Pensar a inclusão é ir além das deficiências e limitações para a superação da realidade da exclusão atualmente imposta, na qual os estudantes são colocados à margem da escola pela negação do acesso ao saber sistematizado, à permanência na escola e à saída com o domínio de um conhecimento que lhes favoreça o real exercício da cidadania.
É correto afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Psicólogo |
Q4205453
Pedagogia
A educação inclusiva se fundamenta na valorização das
diferenças humanas e na igualdade de oportunidades. Por
esta razão, ela contempla diversidades étnicas, sociais,
culturais, intelectuais, físicas, sensoriais e de gênero. É um
princípio da educação inclusiva:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Provas:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Educador Físico
|
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Música |
Q4203650
Pedagogia
A educação para promoção da cidadania deve favorecer o reconhecimento da pluralidade cultural do Brasil e o respeito às suas diferentes culturas. Para tanto, o educador deve promover atividades que favoreçam essa compreensão. Nesse contexto, qual é uma atividade de promoção?
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