Sabemos que o desenvolvimento pleno e a inclusão em
uma sociedade é direito de todos e é nesse contexto que
a educação inclusiva atua, integrando o ensino regular e
a Educação Especial. Assim, podemos dizer que a
educação inclusiva é um processo que deve:

Question

Sabemos que o desenvolvimento pleno e a inclusão em
uma sociedade é direito de todos e é nesse contexto que
 a educação inclusiva atua, integrando o ensino regular e
 a Educação Especial. Assim, podemos dizer que a
educação inclusiva é um processo que deve: Alternativa A: Oferecer a todos os estudantes as mesmas
oportunidades de aprendizagem, respeitando suas
limitações e necessidades.  Ou Alternativa B: Oferecer aos estudantes do ensino regular,
condições de aprendizagem equiparadas às
dedicadas àqueles da Educação Especial, tendo em
vista que estes últimos são privilegiados quando a
eles são ofertadas instituições especializadas. Ou Alternativa C: Oferecer aos estudantes do ensino regular e aos da
Educação Especial a oportunidade de entender suas
diferenças e, com isso, compreender que os espaços
 e tempos escolares dedicados a cada um deles não
podem ser os mesmos. Ou Alternativa D: Oferecer ao público alvo da Educação Especial,
melhores condições de aprendizagem do que as que
são ofertadas aos estudantes do ensino regular.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Oferecer a todos os estudantes as mesmas
oportunidades de aprendizagem, respeitando suas
limitações e necessidades.  Gabarito: AFundamento decisivo: O enunciado cobra a concepção de educação inclusiva como garantia de acesso, participação e oportunidades de aprendizagem para todos no ensino regular, com atenção às necessidades específicas. Por isso, é correta a alternativa que expressa inclusão sem segregação, hierarquização entre grupos ou defesa de espaços e tempos escolares separados.Tema central: Educação inclusivaAnálise das alternativasACertaA alternativa A está de acordo com a concepção de educação inclusiva cobrada na questão: garantir oportunidades de aprendizagem a todos os estudantes, considerando suas necessidades e especificidades. O ponto correto nela é combinar universalidade do direito à aprendizagem com atenção às necessidades educacionais, sem defender percursos separados nem superioridade de atendimento para um grupo.BErradaEstá errada porque opõe ensino regular e Educação Especial e ainda trata o atendimento especializado como privilégio de um grupo. Isso contraria a lógica inclusiva, que não hierarquiza estudantes nem toma a Educação Especial como justificativa para separação institucional.CErradaEstá errada porque afirma que os espaços e tempos escolares de estudantes do ensino regular e da Educação Especial não podem ser os mesmos. Esse ponto defende segregação em percursos distintos, o que é incompatível com a educação inclusiva.DErradaEstá errada porque propõe oferecer melhores condições de aprendizagem a um grupo em comparação com outro. A inclusão não se baseia em desigualação hierárquica entre estudantes, mas em garantir aprendizagem para todos conforme suas necessidades.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi apresentar como se fosse inclusão uma formulação que parece protetiva, mas na verdade separa grupos ou atribui privilégio/superioridade de atendimento a um deles.Dica para questões semelhantesMarque a alternativa que trate inclusão como garantia de aprendizagem para todos no ensino regular, com atenção às necessidades específicas.Elimine opções que transformem a Educação Especial em percurso paralelo ou fundamento para separar estudantes em espaços e tempos próprios.Desconfie de alternativas que comparem grupos em termos de privilégio, superioridade ou vantagem de atendimento.Não confunda igualdade de oportunidades com padronização rígida de meios e apoios para todos.

Sabemos que o desenvolvimento pleno e a inclusão em uma soc...

Gabarito comentado

Gabarito: A

Clique para visualizar este gabarito

Comentários

Clique para visualizar este comentário

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas