Questões de Pedagogia - Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença para Concurso - Página 16

Q4247978

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Educação Especial |

Q4247978 Pedagogia

Uma professora do Ensino Fundamental recebeu um estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA) recém-matriculado. Durante a reunião pedagógica, a equipe discutiu diferentes estratégias para favorecer sua inclusão e aprendizagem.

Considerando os princípios apresentados por CUNHA (2012) acerca da educação de estudantes com TEA, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) A classificação em níveis de suporte do TEA deve ser utilizada para definir o potencial de aprendizagem do estudante e estabelecer, de forma permanente, quais conteúdos escolares ele será capaz de aprender.

( ) A repetição de atividades pode constituir uma estratégia pedagógica importante para alguns estudantes com TEA, desde que favoreça sua autonomia, segurança e domínio das aprendizagens, e não apenas o controle do comportamento pelo professor.

( ) O diagnóstico precoce do Transtorno do Espectro Autista favorece o planejamento de intervenções educacionais e terapêuticas mais adequadas, ampliando as oportunidades de desenvolvimento e participação da criança nos diferentes contextos.

( ) As atividades pedagógicas destinadas aos estudantes com TEA devem priorizar exclusivamente materiais e recursos especializados, sendo desnecessário relacionar os conteúdos às experiências cotidianas do aluno.

As afirmativas são, respectivamente,

A

V – V – V – F.

B

F – V – V – F.

C

V – F – V – V.

D

V – F – V – F.

E

F – V – F – V.

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Q4247891

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Orientador Educacional - Edital nº 8 |

Q4247891 Pedagogia

Uma escola identifica que determinado estudante falta com maior frequência nos dias em que ocorrem atividades coletivas. Em conversa reservada, ele relata evitar esses momentos devido a comentários recorrentes de colegas sobre sua origem cultural. Parte da equipe propõe trabalhar "autoestima e capacidade de ignorar provocações" com o aluno. Considerando a atuação do orientador educacional, a análise mais adequada é:

A

A questão deve ser tratada como conflito interpessoal entre os envolvidos, preservando o tema cultural de interpretações institucionais.

B

A intervenção individual pode compor o acompanhamento, mas a recorrência das condutas exige ações sobre relações, práticas e condições de convivência escolar.

C

O trabalho sobre autoestima constitui resposta suficiente quando os comentários dos colegas não produzem impedimento formal de acesso às aulas.

D

A prioridade deve recair na frequência, pois o enfrentamento das interações entre estudantes depende da formalização prévia de uma ocorrência disciplinar.

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Q4246216

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Agente Educacional |

Q4246216 Pedagogia

A organização de práticas pedagógicas inclusivas requer o reconhecimento das necessidades específicas dos estudantes, com a adoção de recursos que favoreçam sua participação e aprendizagem. Assinale a alternativa correta.

A

A educação inclusiva deve promover a homogeneização das estratégias de ensino, assegurando que todos os estudantes sejam tratados da mesma forma.

B

A educação inclusiva não deve desconhecer as diferenças, mas proporcionar recursos para cumprimento dos objetivos escolares.

C

A educação inclusiva deve organizar atividades separadas para estudantes com deficiência, a fim de garantir melhores resultados de aprendizagem.

D

A educação inclusiva deve priorizar a adaptação do estudante ao contexto escolar, reduzindo a necessidade de modificações nas práticas pedagógicas.

E

A educação inclusiva deve limitar a oferta de recursos pedagógicos específicos aos estudantes com deficiência física e sensorial.

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Q4245843

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Rio Azul - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Rio Azul - PR - Professor |

Q4245843 Pedagogia

Sobre a intitulada Função Social da Escola, partindo de uma perspectiva crítica de formação educacional, presume e consiste de maneira CORRETA:

A

Selecionar apenas estudantes com melhor desempenho.

B

Promover acesso ao conhecimento sistematizado, formação humana, inclusão e exercício da cidadania a todos os sujeitos sociais.

C

Atender exclusivamente as demandas do setor produtivo.

D

Restringir-se à certificação escolar, promovendo elevação dos índices de analfabetismo.

E

Priorizar exclusivamente resultados em avaliações externas, atendendo à atual legislação educacional.

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Q4245163

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Analista Legislativo - Pedagogia |

Q4245163 Pedagogia

Segundo os estudos de Vera Maria Candau sobre didática intercultural, uma escola que pretende desenvolver práticas pedagógicas comprometidas com a diversidade deve:

A

Organizar o currículo a partir de referências culturais comuns, reduzindo particularismos para fortalecer a identidade coletiva dos estudantes.

B

Incorporar diferentes manifestações culturais ao ensino, preservando os referenciais curriculares predominantes como parâmetro de legitimação dos saberes escolares.

C

Valorizar a diversidade cultural como estratégia de ampliação do repertório dos estudantes, sem interferir nas estruturas e práticas tradicionalmente estabelecidas pela escola.

D

Reconhecer as diferenças culturais presentes na escola, atribuindo ao currículo a função de harmonizar perspectivas distintas por meio de referenciais universais de formação.

E

Promover o diálogo entre diferentes grupos socioculturais, problematizando relações de poder e reconhecendo a diversidade como elemento constitutivo do processo educativo.

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Q4243375

Ano: 2026 Banca: Instituto Palavras Órgão: Prefeitura de Canto do Buriti - PI Prova: Instituto Palavras - 2026 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Apoio Escolar |

Q4243375 Pedagogia

Uma estudante recém-chegada à escola demonstra dificuldade para localizar sua sala de aula. O profissional de Apoio Escolar acompanha a estudante até o local e apresenta os principais ambientes da escola.
Essa conduta contribui para

A

substituir as atribuições do professor regente.

B

antecipar o processo de avaliação da estudante.

C

evitar o cumprimento das normas disciplinares.

D

favorecer o acolhimento e a adaptação ao ambiente escolar.

E

dispensar a participação da família na vida escolar.

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Q4243371

Ano: 2026 Banca: Instituto Palavras Órgão: Prefeitura de Canto do Buriti - PI Prova: Instituto Palavras - 2026 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Auxiliar de Sala |

Q4243371 Pedagogia

Leia a situação.
Uma escola está revisando seu Projeto Político-Pedagógico (PPP) à luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Durante a reunião, discutiu-se o papel do Auxiliar de Sala de Aula na promoção do desenvolvimento integral dos estudantes.
Considerando os princípios da BNCC, da LDB e da atuação desse profissional, assinale a alternativa correta.

A

O Auxiliar de Sala deve concentrar sua atuação exclusivamente no controle disciplinar da turma, sem participação nas ações educativas.

B

O Auxiliar de Sala possui autonomia para substituir permanentemente o professor nas atividades pedagógicas.

C

O Auxiliar de Sala é responsável pela elaboração do planejamento curricular e pela avaliação da aprendizagem dos estudantes.

D

O Auxiliar de Sala atua em colaboração com o professor, contribuindo para a organização do ambiente, o cuidado, a inclusão, a segurança e o desenvolvimento dos estudantes, respeitando os limites de suas atribuições.

E

O Auxiliar de Sala somente participa das atividades relacionadas à alimentação e à higiene dos estudantes da Educação Infantil.

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Q4243368

Ano: 2026 Banca: Instituto Palavras Órgão: Prefeitura de Canto do Buriti - PI Prova: Instituto Palavras - 2026 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Auxiliar de Sala |

Q4243368 Pedagogia

Leia a situação.
Uma escola recebeu um estudante com deficiência física e mobilidade reduzida. Durante uma reunião, foram apresentadas as seguintes propostas:

I.Garantir acessibilidade física aos ambientes escolares.
II. Permitir a participação do estudante em todas as atividades, realizando adaptações quando necessárias.
III. Manter o estudante em sala separada durante as atividades recreativas para preservar sua segurança.
IV. Promover ações de conscientização junto à comunidade escolar sobre respeito às diferenças.

Considerando os princípios da Educação Inclusiva, são medidas adequadas apenas as propostas

A

I e II.

B

I, II e III.

C

II e IV.

D

I, II e IV.

E

I, III e IV.

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Q4243359

Ano: 2026 Banca: Instituto Palavras Órgão: Prefeitura de Canto do Buriti - PI Prova: Instituto Palavras - 2026 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Auxiliar de Sala |

Q4243359 Pedagogia

Leia a situação.
Durante uma atividade, um estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA) demonstra desconforto com o excesso de ruídos na sala e passa a apresentar comportamento de agitação.
A conduta mais adequada do auxiliar de sala é

A

retirar imediatamente o estudante da escola, independentemente da orientação da equipe pedagógica.

B

repreender o estudante para que retorne imediatamente à atividade proposta.

C

oferecer apoio, reduzir os estímulos que provocam desconforto e comunicar a situação à professora para adoção das estratégias pedagógicas adequadas.

D

impedir que os demais estudantes realizem qualquer atividade durante o restante da aula.

E

solicitar que outro estudante acompanhe o colega até que ele se acalme.

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Q4243358

Ano: 2026 Banca: Instituto Palavras Órgão: Prefeitura de Canto do Buriti - PI Prova: Instituto Palavras - 2026 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Auxiliar de Sala |

Q4243358 Pedagogia

Leia a situação.
Uma criança de seis anos apresenta dificuldade para participar das atividades em grupo. O auxiliar de sala observa que ela evita contato com os colegas e prefere brincar sozinha. Após conversar com a professora, ambos passam a organizar atividades cooperativas, respeitando o tempo de adaptação da criança.
A atuação do auxiliar está alinhada ao princípio de que

A

toda dificuldade de interação caracteriza deficiência e exige encaminhamento imediato para atendimento especializado.

B

a participação da criança nas atividades deve ocorrer respeitando seu desenvolvimento e favorecendo sua inclusão no grupo.

C

a responsabilidade pelo desenvolvimento socioemocional pertence exclusivamente à família.

D

a criança deve permanecer afastada das atividades coletivas até superar espontaneamente suas dificuldades.

E

o planejamento das atividades é atribuição exclusiva da coordenação pedagógica.

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Q4241021

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Fagundes Varela - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Fagundes Varela - RS - Professor de Ensino Fundamental |

Q4241021 Pedagogia

Sobre a inclusão escolar, analise o trecho a seguir:

___________ é um transtorno que afeta a habilidade de interação social, comunicação e comportamento. Ele gera na pessoa dificuldade em se comunicar compreender e utilizar a linguagem corporal, assim como em se adaptar às mudanças.

Preenche CORRETAMENTE a lacuna:

A

TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade).

B

TEA (Transtorno do Espectro Autista).

C

Discalculia.

D

Disgrafia.

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Q4241007

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Fagundes Varela - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Fagundes Varela - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4241007 Pedagogia

No contexto da Educação Infantil, a inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) requer práticas pedagogicas que considerem as singularidades do desenvolvimento infantil e garantam a participação efetiva da criança nas experiências educativas. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta uma conduta pedagogica coerente com os princípios da educação inclusiva.

A

Estruturar intervenções pedagógicas fundamentadas na padronização comportamental progressiva, priorizando protocolos adaptativos de socialização e adequação funcional às rotinas coletivas.

B

Desenvolver práticas mediadoras flexíveis, com organização de rotinas previsíveis, uso de diferentes formas de comu nicação e valorização das potencialidades da criança em situações de interação e aprendizagem.

C

Implementar procedimentos didáticos centrados na reorganização sistemática das manifestações sensoriais, enfatizando mecanismos de regulação comportamental e assimilação normativa das experiências escolares.

D

Direcionar o trabalho pedagogico à consolidação de competências socioadaptativas previamente hierarquizadas, mediante intervenções instrucionais voltadas à homogeneização das respostas infantis.

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Q4237789

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Segundo Professor - Edital nº 3 PSS |

Q4237789 Pedagogia

A Tecnologia Assistiva (TA) é composta por serviços que visam ampliar a autonomia,

Coluna 1
1. Auxílios para a vida diária.
2. Comunicação aumentativa e alternativa.
3. Acessibilidade ao computador.
4. Adaptações arquitetônicas.

Coluna 2
( ) Teclados adaptados, acionadores de pressão, softwares de leitura de tela.
( ) Pranchas com figuras, pranchas de alfabeto e aplicativos de síntese de voz.
( ) Talheres adaptados, vestuário com velcro, abridores de garrafa.
( ) Rampas, corrimãos, barras de apoio e banheiros adaptados.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

3 – 2 – 1 – 4.

B

1 – 3 – 2 – 4.

C

3 – 4 – 2 – 1

D

4 – 1 – 3 – 2.

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Q4233367

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Fagundes Varela - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Fagundes Varela - RS - Monitor de Escola |

Q4233367 Pedagogia

Um estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA) demonstra desconforto extremo e agitação motora em atividades lúdicas coletivas com música em alto volume. Visando o bem-estar e o lúdico no cotidiano escolar no âmbito da educação especial, o Monitor deve:

A

Forçar a participação do discente na dança coletiva para promover a dessensibilização sistemática ao barulho por meio da exposição contínua.

B

Retirar o aluno das atividades de socialização externa, mantendo-o em isolamento em uma sala administrativa durante os recreios.

C

Manter as condições sonoras e as regras do jogo inalteradas, sob a justificativa de não criar privilégios que prejudiquem a igualdade da turma.

D

Propor adaptações sensoriais, como a redução do volume ou o uso de abafadores, oferecendo um espaço de mediação confortável para sua inserção.

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Q4233019

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor de Matemática |

Q4233019 Pedagogia

Carlinhos é um estudante com deficiência intelectual matriculado em uma escola inclusiva. Ao concluir o Ensino Fundamental I, ainda apresentava dificuldades significativas no processo de alfabetização e letramento. Não realizava leitura com compreensão, apresentava dificuldades para produzir pequenos textos de forma autônoma e ainda não utilizava adequadamente a linguagem matemática para resolver situações envolvendo as quatro operações fundamentais. Ao analisar a trajetória escolar de Carlinhos, a equipe pedagógica constatou que, durante os anos de escolarização, não foram assegurados de forma adequada os recursos de acessibilidade, as estratégias pedagógicas diferenciadas, o acompanhamento individualizado e os apoios necessários para favorecer sua aprendizagem e participação. Considerando a perspectiva da educação inclusiva e a classificação apresentada por Rosita Edler Carvalho, a situação vivenciada por Carlinhos caracteriza-se como:

A

Exclusão no ingresso, pois o estudante não deveria ter sido matriculado na classe comum.

B

Exclusão durante o processo, decorrente exclusivamente das dificuldades individuais do estudante.

C

Exclusão política, relacionada à ausência de participação do estudante nas decisões da escola.

D

Exclusão por omissão, decorrente da não garantia de condições, apoios e estratégias necessárias para sua aprendizagem e desenvolvimento.

E

Exclusão social, decorrente das dificuldades de interação do estudante com os demais membros da comunidade escolar.

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Q4232991

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Psicólogo Escolar |

Q4232991 Pedagogia

Complete corretamente o texto: A construção de práticas escolares comprometidas com os direitos humanos pressupõe o reconhecimento da ____________, o enfrentamento das diferentes formas de discriminação e a valorização da ____________ como princípio orientador das relações educacionais. Assinale a alternativa correta.

A

meritocracia — competitividade.

B

neutralidade cultural — imparcialidade institucional.

C

diversidade — inclusão.

D

homogeneização curricular — igualdade formal.

E

avaliação classificatória — padronização pedagógica.

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Q4232868

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor de Educação Física |

Q4232868 Pedagogia

Ao afirmar que a escola está inserida em uma sociedade marcada por desigualdades e disputas de valores, compreende-se que a educação escolar:

A

Relaciona-se às condições históricas e sociais, podendo tanto reproduzir desigualdades quanto contribuir para sua problematização.

B

Deve permanecer neutra diante dos conflitos sociais, concentrando-se apenas na transmissão de conteúdos.

C

Reproduz necessariamente as desigualdades sociais, sem possibilidade de questioná-las ou transformá-las.

D

Transforma a sociedade de modo automático, independentemente das condições econômicas, políticas e culturais.

E

Deve substituir a família e as demais instituições na formação social dos estudantes.

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Q4232777

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Profissional de Apoio para Estudantes com Deficiência (Cuidador) |

Q4232777 Pedagogia

Uma escola matricula um estudante com deficiência na turma comum, mas informa à família que ele deverá adaptar-se sozinho às regras, aos materiais e à organização já existentes. Essa conduta aproxima-se mais de uma perspectiva de

A

Equidade, pois oferece condições idênticas a todos os estudantes.

B

Integração, pois permite o ingresso, mas atribui ao estudante a responsabilidade de adaptar-se à escola.

C

Inclusão, pois a matrícula na turma comum garante, por si só, participação e aprendizagem.

D

Acessibilidade, pois evita alterações que poderiam diferenciar o estudante dos colegas.

E

Educação especial inclusiva, pois preserva a organização tradicional da escola.

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Q4232774

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Profissional de Apoio para Estudantes com Deficiência (Cuidador) |

Q4232774 Pedagogia

Um estudante com deficiência está matriculado em uma turma regular, mas permanece separado dos colegas, realiza sempre atividades diferentes e raramente participa das decisões ou experiências coletivas. Nessa situação, a escola:

A

Efetivou a inclusão, pois garantiu a matrícula do estudante na turma regular.

B

Assegurou igualdade, pois ofereceu atividades consideradas mais fáceis e adequadas à deficiência.

C

Deve manter a separação até que o estudante apresente o mesmo desempenho dos colegas.

D

Precisa rever suas práticas, pois a inclusão envolve acesso, participação, aprendizagem e eliminação de barreiras.

E

Deve transferir ao profissional de apoio toda a responsabilidade pela aprendizagem do estudante.

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Q4232772

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Profissional de Apoio para Estudantes com Deficiência (Cuidador) |

Q4232772 Pedagogia

Em uma reunião multiprofissional, professor, profissional de apoio, equipe pedagógica e profissionais especializados analisam as necessidades de uma estudante, pois perceberam mudanças em sua comunicação, alimentação e participação nas atividades. A conduta mais adequada do profissional de apoio consiste em:

A

Apresentar observações objetivas sobre a rotina escolar, ouvir os demais profissionais e colaborar com as estratégias definidas pela equipe.

B

Propor sozinho a alteração do diagnóstico da estudante, pois permanece mais tempo com ela durante as atividades escolares.

C

Restringir seu relato às dificuldades da estudante, evitando mencionar capacidades que possam reduzir a oferta de apoio.

D

Executar as orientações dos profissionais especializados sem considerar o planejamento pedagógico ou as respostas da estudante.

E

Compartilhar as informações com familiares de outros estudantes para obter diferentes opiniões sobre o caso.

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Questões de Concurso Comentadas sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia

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