Questões de Pedagogia - Gestão Democrática para Concurso - Página 6

Q3222896

Ano: 2025 Banca: Inovaty Órgão: Prefeitura de Belém do Piauí - PI Prova: Inovaty - 2025 - Prefeitura de Belém do Piauí - PI - Professores de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q3222896 Pedagogia

Durante uma reunião comunitária na Escola Municipal José de Alencar, pais, professores e alunos discutem sobre a importância da gestão democrática na instituição de ensino. Um dos pais levanta a questão sobre como a diversidade de ideias e concepções pedagógicas podem ser integradas ao cotidiano escolar, trazendo mais equidade e qualidade ao ensino.
À luz do Art. 206 da CF (88), quais princípios devem ser considerados para garantir que a escola atenda a essa diversidade e promova um ambiente de aprendizado saudável?

A

A escola deve priorizar o ensino da maneira que seus professores julgam mais eficaz, sem a necessidade de considerar as opiniões ou ideias dos alunos e pais.

B

O ensino deve ser exclusivamente privado, pois isso garante uma melhor qualidade de ensino e um controle mais rigoroso sobre as práticas pedagógicas.

C

A formação dos profissionais da educação deve ser desvalorizada, permitindo que qualquer pessoa, independente da formação, possa ensinar, para que haja uma rápida ocupação das vagas nas escolas.

D

A gestão deve se concentrar em criar um ambiente onde todos os alunos possam ter igualdade de condições para acesso e permanência, permitindo a livre expressão de ideias e garantindo a pluralidade nas abordagens pedagógicas.

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Q3222894

Ano: 2025 Banca: Inovaty Órgão: Prefeitura de Belém do Piauí - PI Prova: Inovaty - 2025 - Prefeitura de Belém do Piauí - PI - Professores de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q3222894 Pedagogia

A estratégia 19.8 do PNE (2014-2024), cuja redação versa sobre o desenvolvimento de programas de formação de diretores e gestores escolares, bem como aplicar a prova nacional especifica, a fim de subsidiar a definição de critérios objetivos para provimento de cargos, cujos resultados podem ser utilizados por adesão.
Essa estratégia com campo da educação refere-se especificamente ao princípio do(a)

A

seleção de gestores e diretos

B

pactos todos pela educação

C

valorização da educação

D

gestão democrática

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Q3222450

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Monitor Domiciliar |

Q3222450 Pedagogia

Uma escola pública localizada em uma comunidade periférica enfrenta desafios para garantir a participação ativa de estudantes e famílias na gestão escolar. Diante disso, a equipe gestora decide implementar ações para fortalecer a gestão democrática. Para que isso aconteça de maneira eficaz, é essencial que a escola:

A

Envolver a participação de professores, estudantes, funcionários e famílias na construção do projeto educativo.

B

Priorizar exclusivamente aspectos administrativos, deixando as questões pedagógicas a cargo dos professores.

C

Restringir a atuação dos Conselhos Escolares, pois a administração deve ser conduzida apenas pela direção.

D

Excluir os estudantes do processo decisório, pois seu papel se restringe a aprender os conteúdos curriculares.

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Q3222445

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Monitor Domiciliar |

Q3222445 Pedagogia

A gestão democrática da escola pública envolve a participação ativa de diferentes atores no processo educacional. Nesse sentido, é fundamental que a escola:

A

Promova espaços de diálogo entre professores, estudantes, funcionários e famílias para a tomada de decisões coletivas.

B

Implemente um modelo hierárquico rígido, sem espaço para a participação dos alunos e seus responsáveis.

C

Restrinja a atuação dos Conselhos Escolares e das Associações de Pais e Mestres, pois a gestão deve ser exclusivamente técnica.

D

Exclua a comunidade do processo decisório, pois apenas os profissionais da escola possuem conhecimento suficiente para conduzir a gestão.

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Q3222400

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Professor Mediador |

Q3222400 Pedagogia

A gestão escolar democrática deve promover a participação ativa da comunidade escolar. Considerando essa perspectiva, podemos afirmar:

A

Centraliza as decisões na equipe gestora, sem necessidade de ouvir os demais membros da comunidade escolar.

B

Estabelece um modelo rígido e hierárquico de administração, garantindo que apenas o diretor defina as diretrizes educacionais.

C

Impede a atuação do Conselho Escolar e das Associações de Pais e Mestres na formulação das políticas da escola.

D

Incentiva o envolvimento de professores, alunos e familiares na tomada de decisões da escola.

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Q3222396

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Professor Mediador |

Q3222396 Pedagogia

A gestão democrática da escola pública pressupõe a participação ativa de toda a comunidade escolar. Considerando essa perspectiva, a equipe gestora deve:

A

Centralizar as decisões na figura do diretor, garantindo maior controle sobre a instituição

B

Restringir a atuação dos Conselhos Escolares e das Associações de Pais e Mestres a funções meramente consultivas.

C

Incentivar a participação dos professores, estudantes e familiares na tomada de decisões pedagógicas e administrativas.

D

Desconsiderar a opinião da comunidade escolar, pois a gestão deve ser conduzida exclusivamente pelos órgãos superiores da educação.

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Q3222365

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Professor de Educação Infantil - Ensino Médio |

Q3222365 Pedagogia

Sobre o papel do professor na democratização da escola pública, assinale a alternativa correta:

A

O professor deve atuar como mediador do conhecimento, promovendo um ambiente participativo e dialógico entre os estudantes.

B

A escola deve priorizar uma estrutura hierárquica rígida, onde a voz dos alunos e da comunidade escolar tenha pouca influência nas decisões pedagógicas.

C

O processo de ensino deve ser centrado exclusivamente no professor, sem considerar as contribuições dos estudantes para a construção do conhecimento.

D

O ensino deve ser estruturado com base em conteúdos descontextualizados da realidade social dos alunos, garantindo a neutralidade pedagógica.

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Q3221683

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Pedagogo I |

Q3221683 Pedagogia

Quanto à participação das famílias e demais membros da comunidade escolar no processo educativo institucional como um todo, é correto afirmar:

A

É importante que todas as famílias estejam cientes do que ocorre no ambiente institucional, mas é melhor que não haja tanta proximidade, evitando conflitos entre esses e os docentes.

B

Há que se ponderar o que é atribuição das famílias e o que é responsabilidade da escola em si, e jamais deve haver articulação entre tais tarefas, devendo a escola focar apenas nos saberes sistematizados.

C

A formação integral de crianças e adolescentes depende intimamente da articulação entre família e escola, e dessas entre si, pois há necessidade de se dialogar constantemente sobre as demandas existentes e as possibilidades de intervenção junto dessas, reservando as atribuições e responsabilidades de cada uma.

D

Nenhuma família tem o direito de intervir nas escolas, pois lá é um ambiente reservado para docentes e discentes.

E

Não se deve misturar funções, e quanto às famílias, as mesmas devem estar presentes somente quando solicitadas, pois a escola é um espaço de formação acadêmica, não devendo ter intervenções externas de nenhuma forma.

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Q3221679

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Pedagogo I |

Q3221679 Pedagogia

Sobre a interação entre a equipe pedagógica e os docentes da instituição escolar, é correto afirmar:

A

Cada um deverá fazer a sua parte, evitando muitas reuniões de equipe e discussões desnecessárias que servem apenas para elencar tempo de trabalho.

B

Apesar de cada um dos pares da instituição ter a sua função específica de trabalho, todos importam e as decisões de equipe devem ser discutidas e tomadas de maneira colegiada, valorizando cada componente e seu trabalho, assim, se manifesta uma prática gestora democrática.

C

Todos devem saber dos acontecimentos da instituição escolar, mas cabe ao gestor(a) decidir sobre os rumos da mesma, sendo esse a principal representatividade.

D

É importante que na escola tenha interação, mas nem sempre é possível dialogar com todos os docentes, então, cabe somente ao gestor responsável decidir sobre as demandas da instituição.

E

Aos docentes cabe somente a atribuição de lecionar, trabalhar os conteúdos sistematizados.

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Q3220454

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Assistente em Desenvolvimento Social I |

Q3220454 Pedagogia

Por Gestão escolar democrática, compreendemos de maneira CORRETA:

A

Os processos de gestão que vão além da maneira compartilhada, que presume a relação direta entre todos os envolvidos no processo, descentralizando as ações e cultivando a coletividade, tanto no planejamento como nas atividades como um todo.

B

O processo que envolve a gestão centralizada, onde o(a) gestor(a) é a principal representatividade.

C

Concentrar as decisões na pessoa do(a) gestor(a) da instituição.

D

Considerar que a coletividade não deve ser considerada.

E

Gestão democrática significa deixar de realizar reuniões constantes e focar em decidir com agilidade e praticidade as demandas das instituições escolares, valorizada em específico a opinião e parecer do diretor(a).

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Q3219011

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Câmara de Santana de Parnaíba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Câmara de Santana de Parnaíba - SP - Gestor Educacional |

Q3219011 Pedagogia

Sobre a autonomia, destaca-se que ela se edifica:

I – na confluência
II – na negociação de várias lógicas e interesses
III – no confronto e no equilíbrio de diferentes poderes de influência, internos e externos

É verdadeiro o que se afirma em:

A

I, II e III

B

I apenas

C

I e II apenas

D

II e III apenas

E

III apenas

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Q3219010

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Câmara de Santana de Parnaíba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Câmara de Santana de Parnaíba - SP - Gestor Educacional |

Q3219010 Pedagogia

Ao analisar os atributos pertinentes à gestão democrática, é possível destacar os exemplos abaixo definidos. No entanto, uma das alternativas refere-se a outra dimensão da gestão, assinale-a:

A

Mediação

B

Corresponsabilidade

C

Autonomia

D

Eficácia

E

Processo

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Q3218607

Ano: 2025 Banca: UFRR Órgão: UFRR Prova: UFRR - 2025 - UFRR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3218607 Pedagogia

Julgue os itens a seguir em VERDADEIROS ou FALSOS sobre a Gestão Democrática da Educação no contexto do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). Depois, marque a alternativa que apresenta a CORRETA.

I. O PDE reforça o principio da gestão democrática da educação publica, destacando a importância da participação da comunidade escolar nas decisões pedagógicas e administrativas das instituições de ensino.
II. Uma das diretrizes do PDE é a implementação de conselhos escolares em todas as escolas publicas, com a função de garantir a descentralização das decisões e a participação ativa de pais, estudantes, professores e membros da comunidade.
III. O PDE não menciona explicitamente a gestão democrática da educação, pois a centralização das decisões administrativas e pedagógicas é priorizada para garantir a uniformidade do ensino no pais.
IV. No contexto do PDE, a gestão democrática também esta relacionada a transparência na aplicação dos recursos públicos, incentivando a prestação de contas e o controle social por parte da comunidade escolar.
V. A gestão democrática, conforme proposta pelo PDE, limita-se a esfera escolar, sem envolvimento com as politicas educacionais municipais ou estaduais, que são geridas exclusivamente pelos órgãos centrais.

A sequência está CORRETA em:

A

V,V,V,F, F.

B

F,F,F,V, V.

C

V,V,V,V, V.

D

V,V,F,V,F.

E

V,F.V,F, V.

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Q3218246

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Educação Física |

Q3218246 Pedagogia

"Paulo Freire escreveu no livro Pedagogia da indignação: cartas pedagógicas e outros escritos que "se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda". A frase do filósofo e educador brasileiro baseia-se na defesa de uma educação inclusiva, participativa e construída a muitas mãos − em outras palavras, no modelo de gestão democrática, que assegura a autonomia e o protagonismo dos estudantes, professores, funcionários, famílias e comunidade nas decisões que impactam a escola.

No Brasil, a ideia não é nova e ganhou força na segunda metade da década de 1980, com o processo de redemocratização. O princípio da gestão escolar democrática está contido na Constituição Federal de 1988 e é reforçado pela Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96), assim como pelo Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado décadas mais tarde, em 2014".

[Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/21348/gestaodemocratica-garantindo-instancias-de-participacao-na-escola. Acesso: 07/02/2025].

O fragmento de reportagem acima, extraído da revista Nova Escola, aborda o tema da gestão democrática destacando sua importância na escola. Com base nesse contexto e em seus conhecimentos sobre o tema, analise as sentenças a seguir:

I.A participação da comunidade escolar, incluindo pais, alunos, professores e funcionários, na tomada de decisões é um pilar fundamental da gestão democrática, visando a construção de uma escola mais inclusiva e responsiva às necessidades de todos.

II.A gestão democrática na escola promove a transparência na aplicação dos recursos financeiros, a divulgação dos resultados educacionais e a prestação de contas à comunidade escolar, fortalecendo a confiança na instituição e o controle social sobre o uso do dinheiro público.

III.A autonomia da escola é um princípio da gestão democrática que permite à instituição definir seu currículo, contratar professores e gerir os recursos financeiros de forma independente, sem a necessidade de prestar contas à comunidade escolar ou aos órgãos superiores.

É correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I apenas.

C

I e III apenas.

D

II e III apenas.

E

I e II apenas.

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Q3215948

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Supervisor de Ensino |

Q3215948 Pedagogia

Texto associado

Leia o texto para responder à questão.

Olívia é uma jovem diretora escolar. Ela aproveitou a reunião com sua supervisora de ensino para perguntar como lidar com o que ela entendia ser inveja ou ressentimento de seus colegas sob sua gestão. A supervisora se recordou da Teoria dos Traços de Personalidade, apresentada no livro Liderança em gestão escolar (Lück, 2010): “Toda teoria tem seus limites, mas eu penso que alguns traços ali são bacanas mesmo da gente pensar sobre e tentar cultivar”. Mais tarde, Olívia leu o seguinte excerto na obra indicada, a respeito dos líderes:

“Sabem o que dizer e como dizer, no momento adequado, evitando agir para resolver problemas e comunicar-se de modo impensado, emocional, expressando suas subjetividades e frustrações. Portanto, sabem negociar, estabelecer mediações em situações de conflito, enfrentando-as com naturalidade e competência. Também são capazes de lidar com habilidade e tato diante de expressões de inveja, ciúme, malquerença, ressentimentos, desconfianças, raiva, que apareçam no ambiente escolar, compreendendo a dimensão humana dessas emoções e oferecendo elementos para humanizá-las”.

A supervisora se recordou das limitações da teoria dos Traços de Personalidade, quando adotada como orientação única. Na obra lida por Olívia, Lück (2010) indica, entre outras críticas, que essa teoria

A

conduziria à conclusão de que a liderança é inata e que as pessoas têm ou deixam de ter essas características e, portanto, são ou não são líderes.

B

sugeriria que a liderança depende do contexto e dos outros envolvidos, sem reconhecer, portanto, a amplitude do alcance em si que o talento de um líder tem.

C

valorizaria os conteúdos específicos do contexto em que a liderança é demandada, que exigem conhecimentos e habilidades especiais, construídas por meio de capacitação.

D

desconsideraria a dimensão individual, centrando seu enfoque sobre os líderes como seres sociais que respondem a processos socioculturais ao mesmo tempo em que os criam.

E

recusaria qualquer abordagem mais objetiva, que pudesse isolar e mensurar traços e fatores da personalidade e quantificá-los, como propõe a psicometria.

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Q3215947

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Supervisor de Ensino |

Q3215947 Pedagogia

Para Lück (2010, A gestão participativa na escola), a gestão democrática aponta para a “necessidade de rompimento de estruturas de poder vigentes, de modo a propor uma expressão condizente com a nova orientação pretendida. No entanto, [..] cremos que o importante, antes e acima de tudo, é romper com o entendimento de que se tem uma estrutura como uma entidade fixa a ser dividida, de modo que ao se dar poder a um tira-se de outro”. O enfoque da autora sobre uma mudança de entendimento configura essa questão especificamente como

A

moral.

B

procedimental.

C

positivista.

D

metodológica.

E

paradigmática.

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Q3214361

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor I |

Q3214361 Pedagogia

Benevides (1996) conclui que a educação para a democracia (EPD) “é um processo de longa duração; exige continuidade” [...]. Para a autora, o processo democrático é

A

dinâmico, pois supõe a possibilidade de criação de novos direitos e novos espaços para sua reivindicação e seu exercício.

B

determinista, pois entende a educação para a democracia como uma decorrência necessária das práticas liberais de governo.

C

utópico, pois é impossibilitado pela ausência de professores previamente formados para uma educação democrática.

D

estável, pois exige a permanência política de governos e partidos para a manutenção da prática democrática educativa.

E

político, pois independe de valores ao passo que exige um conjunto pragmático de práticas objetivas e metodológicas da democracia, como o voto.

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Q3211619

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q3211619 Pedagogia

A escola pode ser o grande instrumento para a formação democrática. Conforme Benevides (1996), a educação para a democracia (EPD) comporta duas dimensões:

A

a formação para os valores republicanos e democráticos e a formação para a tomada de decisões políticas em todos os níveis.

B

a capacitação para os princípios comunitários e democráticos e a conscientização sobre as questões morais em diferentes esferas.

C

a preparação para os valores democráticos e cívicos e a capacitação para a implementação de decisões econômicas em todos os setores.

D

a habilitação para os valores sociais e republicanos e a conscientização sobre as decisões administrativas em todas as esferas.

E

a capacitação para os valores culturais e republicanos e a capacitação para a gestão de conflitos políticos em todos os setores.

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Q3210524

Ano: 2025 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Orientador Disciplinar de Alunos |

Q3210524 Pedagogia

A participação dos pais e responsáveis junto à equipe pedagógica dentro de uma gestão democrática é adequadamente descrita pela alternativa:

A

Poderão participar das reuniões escolares, além de ajudar nas decisões das associações criadas para a participação dos pais ou responsáveis.

B

Ajudando nas votações para os cargos importantes assim como ajudar na gestão e fiscalização das contas prestadas.

C

Indo às reuniões de Pais e Mestres, Conselhos de Classe e data de votação para as propostas apresentadas para a criação do Projeto Político Pedagógico.

D

Participando nas escolas de atribuições da equipe pedagógica, frequentando as reuniões de Conselho, além das atividades dentro das associações de pais e responsáveis.

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Q3209341

Ano: 2025 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Diretor de Escola Ensino Fundamental II |

Q3209341 Pedagogia

Em relação à gestão democrática e gestão escolar, analise as alternativas abaixo, e assinale a alternativa que não possui nenhum erro conceitual:

A

A gestão democrática da educação depende unicamente de simples mudanças nas estruturas organizacionais para alcançar sua efetividade.

B

A gestão democrática não é retratada por meio da LDB.

C

A elaboração do Projeto Pedagógico da Escola deve estar restrita ao ambiente educacional, não devendo ser compartilhada com a comunidade.

D

A gestão democrática implica uma forma de administrar a educação a partir de um fazer coletivo, permanentemente em processo.

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