Questões de Pedagogia - Gestão Democrática para Concurso - Página 9

Q3214361

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor I |

Q3214361 Pedagogia

Benevides (1996) conclui que a educação para a democracia (EPD) “é um processo de longa duração; exige continuidade” [...]. Para a autora, o processo democrático é

A

dinâmico, pois supõe a possibilidade de criação de novos direitos e novos espaços para sua reivindicação e seu exercício.

B

determinista, pois entende a educação para a democracia como uma decorrência necessária das práticas liberais de governo.

C

utópico, pois é impossibilitado pela ausência de professores previamente formados para uma educação democrática.

D

estável, pois exige a permanência política de governos e partidos para a manutenção da prática democrática educativa.

E

político, pois independe de valores ao passo que exige um conjunto pragmático de práticas objetivas e metodológicas da democracia, como o voto.

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Q3211619

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q3211619 Pedagogia

A escola pode ser o grande instrumento para a formação democrática. Conforme Benevides (1996), a educação para a democracia (EPD) comporta duas dimensões:

A

a formação para os valores republicanos e democráticos e a formação para a tomada de decisões políticas em todos os níveis.

B

a capacitação para os princípios comunitários e democráticos e a conscientização sobre as questões morais em diferentes esferas.

C

a preparação para os valores democráticos e cívicos e a capacitação para a implementação de decisões econômicas em todos os setores.

D

a habilitação para os valores sociais e republicanos e a conscientização sobre as decisões administrativas em todas as esferas.

E

a capacitação para os valores culturais e republicanos e a capacitação para a gestão de conflitos políticos em todos os setores.

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Q3210524

Ano: 2025 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Orientador Disciplinar de Alunos |

Q3210524 Pedagogia

A participação dos pais e responsáveis junto à equipe pedagógica dentro de uma gestão democrática é adequadamente descrita pela alternativa:

A

Poderão participar das reuniões escolares, além de ajudar nas decisões das associações criadas para a participação dos pais ou responsáveis.

B

Ajudando nas votações para os cargos importantes assim como ajudar na gestão e fiscalização das contas prestadas.

C

Indo às reuniões de Pais e Mestres, Conselhos de Classe e data de votação para as propostas apresentadas para a criação do Projeto Político Pedagógico.

D

Participando nas escolas de atribuições da equipe pedagógica, frequentando as reuniões de Conselho, além das atividades dentro das associações de pais e responsáveis.

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Q3209341

Ano: 2025 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Diretor de Escola Ensino Fundamental II |

Q3209341 Pedagogia

Em relação à gestão democrática e gestão escolar, analise as alternativas abaixo, e assinale a alternativa que não possui nenhum erro conceitual:

A

A gestão democrática da educação depende unicamente de simples mudanças nas estruturas organizacionais para alcançar sua efetividade.

B

A gestão democrática não é retratada por meio da LDB.

C

A elaboração do Projeto Pedagógico da Escola deve estar restrita ao ambiente educacional, não devendo ser compartilhada com a comunidade.

D

A gestão democrática implica uma forma de administrar a educação a partir de um fazer coletivo, permanentemente em processo.

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Q3209338

Ano: 2025 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Diretor de Escola Educação Infantil |

Q3209338 Pedagogia

No processo de gestão democrática, o Conselho Escolar se configura como:

I. Segmento externo, responsável pela elaboração e execução da proposta pedagógica da escola.

II. Colegiado que reúne diferentes segmentos da comunidade escolar, com funções deliberativa, fiscal, consultiva e mobilizadora.

III. Segmento independente da comunidade escolar, com membros exclusivamente externos ao processo.

IV Órgão que proporciona a participação da sociedade civil em instâncias públicas.

Dentre as definições acima, estão corretas:

A

Somente I e III

B

Somente II e III

C

Somente II e IV

D

I e II

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Q3197307

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Professor Licenciatura em Pedagogia |

Q3197307 Pedagogia

Na instituição escolar pública, a gestão democrática é aquela que tem, nas instâncias colegiadas, o espaço para:

A

firmar sua autoridade, apresentando suas decisões de modo firme, a fim de que não haja dúvidas de sua capacidade técnica

B

apresentar o projeto político pedagógico, o regimento escolar e as demais normativas da escola, de modo a inibir qualquer postura contrária ao que está estabelecido

C

ouvir a comunidade escolar, levantar demandas e anunciar as conquistas da equipe, sem abrir espaço para queixas e reclamações que fragilizem sua jurisdição

D

tomar as decisões que orientam o conjunto das atividades escolares, coletivamente – aprovar o projeto político pedagógico, o regimento escolar, os planos da escola (pedagógicos e administrativos), as regras de convivência

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Q3194837

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Belo Jardim - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Belo Jardim - PE - Gestor de Escola Integral |

Q3194837 Pedagogia

Qual é a principal função dos órgãos colegiados, como o Conselho Escolar, na gestão democrática da escola?

A

Definir sozinhos as estratégias pedagógicas sem considerar a opinião dos outros membros da comunidade escolar

B

Concentrar as decisões pedagógicas e administrativas exclusivamente na direção da escola, sem envolver outros segmentos.

C

Facilitar a participação de todos os segmentos da comunidade escolar nas decisões pedagógicas e administrativas, promovendo uma gestão democrática.

D

Organizar apenas eventos e atividades recreativas, sem envolvimento nas questões pedagógicas.

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Q3194344

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Belo Jardim - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Belo Jardim - PE - Gestor de Escola Regular/Gestor Adjunto de Escola Regular |

Q3194344 Pedagogia

O Conselho Escolar é um órgão colegiado importante para a gestão democrática. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente a composição desse órgão?

A

Apenas professores e funcionários administrativos.

B

Direção da escola, professores, funcionários, alunos e pais ou responsáveis.

C

Apenas representantes do governo municipal.

D

Apenas membros da direção escolar e secretários municipais.

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Q3190738

Ano: 2025 Banca: UFCG Órgão: UFCG Prova: UFCG - 2025 - UFCG - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3190738 Pedagogia

Conforme a Lei nº 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, um dos princípios do ensino é a gestão democrática do ensino público (Art. 3º, VIII). Para isso, é necessário, por um lado, criar estruturas e processos democráticos, por meio dos quais a vida escolar se realize, e, por outro, construir um currículo crítico e criativo, cuja organização estrutural seja de tal modo flexível e aberta que ofereça experiências democráticas ao estudante, tudo isso alicerçado em determinados procedimentos dos sistemas educacionais que possibilitem à escola o exercício da autonomia, a descentralização das decisões e a adoção da gestão colegiada (Hora, Dinair Leal. Democracia, educação e gestão educacional na sociedade brasileira contemporânea. EccoS – Revista Científica, São Paulo, v. 8, n. 1, p. 65-87, jan./jun. 2006. p.80).
De acordo com essa compreensão, a efetivação de uma gestão democrática na educação depende de:

A

Participação de apenas professores e gestores na elaboração do projeto pedagógico da escola.

B

Centralização dos processos administrativos na figura do diretor/gestor e a concordância desses processos às políticas educacionais.

C

Participação exclusiva da comunidade escolar em Conselhos Escolares e em Fóruns dos Conselhos Escolares ou equivalentes.

D

Informação ampla sobre o que ocorre na instituição escolar e nas suas interfaces, além da participação de todos os membros da comunidade escolar nos processos decisórios.

E

Existência de órgãos colegiados consultivos, de maneira que apenas a comunidade escolar participe da gestão escolar.

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Q3186816

Ano: 2025 Banca: UFCG Órgão: UFCG Prova: UFCG - 2025 - UFCG - Assistente de Aluno |

Q3186816 Pedagogia

Considere a situação hipotética de uma escola de Ensino Fundamental com o organograma a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: OLIVEIRA, Francisco Lindoval de. O plano gestor como instrumento na administração escolar. Revista Educação Pública, v. 20, nº 40, de 20 de outubro de 2020. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/40/o-plano-gestor-como-instrumentona-administracao-escolar. Acesso em: 09 set. 2024.

Considerando o organograma apresentado no contexto da organização de uma escola hipotética, avalie as proposições a seguir:

I - O organograma representa, graficamente, as inter-relações entre os diversos setores e as funções desempenhadas por cada setor ou serviço daquela instituição.

II - Toda a instituição escolar tem uma estrutura de organização interna padrão decorrente da legislação educacional brasileira.

III - A escola pode ser vista como uma organização, pois nela se sobressai a interação entre as pessoas no cumprimento da sua função educativa.

É CORRETO o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I, II e III.

E

I e III, apenas.

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Q3180605

Q3180605 Pedagogia

O artigo 3, inciso VIII da LDB, que trata da gestão democrática, foi um dos artigos que sofreu alteração com a aprovação da Lei nº 14.644 de 2023. O novo texto prevê:

A

Gestão Democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos respectivos Estados e Municípios e do Distrito Federal.

B

Gestão Democrática do ensino público e privado, na forma desta Lei e da legislação dos respectivos entes federativos.

C

Gestão Escolar do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos respectivos Estados e do Distrito Federal.

D

Gestão Escolar do ensino público e privado, na forma desta Lei e da legislação dos respectivos Estados e Municípios e do Distrito Federal.

E

Gestão Escolar do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos respectivos entes federativos.

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Q3174604

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3174604 Pedagogia

Há vários instrumentos que contribuem para melhorar a integração entre escola e família e comunidade, bem como a relação dos próprios estudantes com a instituição educacional, como os descritos abaixo:

I – A Associação de Pais e Mestres (APM) representa uma instituição que possibilita a participação da família, em que se oportuniza a integração entre a escola e a comunidade.
II - O grêmio estudantil é uma entidade autônoma e seus representantes são os alunos que buscam defender os seus interesses individuais e coletivos (todos os alunos da escola).
III - O conselho de classe e série representa um elemento de participação ativa do aluno previsto na legislação educacional.
IV - Os colegiados escolares são formados especificamente por representantes de cada instituição de ensino, ou seja, diretor, professores e demais funcionários, em que são abordadas questões financeiras, administrativas e pedagógicas.

É verdadeiro o que se afirma em:

A

I, II, III e IV

B

I, II e III apenas

C

II, III e IV apenas

D

I, II e IV apenas

E

I, III e IV apenas

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Q3174489

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Supervisor Pedagógico |

Q3174489 Pedagogia

Dentro da gestão democrática, é importante ponderar o papel assumido pelo supervisor, no intuito de verificar se ele condiz com o posicionamento assumido pela gestão da unidade educacional. Nesse sentido, analise as asserções abaixo:

I – Concentra-se nos detalhes que caracterizam a rotina educativa.
II – Deseja ser respeitado pelo cargo que possui.
III – Valoriza apenas as ideias objetivas que lhe forem sugeridas.
IV – Usa inconscientemente os métodos democráticos.
V – Acredita que outras pessoas devem ter oportunidade para assumir responsabilidades e funções.

É falso o que se afirma em:

A

I e II apenas

B

II, III e IV apenas

C

I, II, III e IV apenas

D

I, II, III, IV e V

E

II, III e V apenas

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Q3174488

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Supervisor Pedagógico |

Q3174488 Pedagogia

Ao analisar a gestão democrática da escola, é possível apontar uma série de objetivos que embasam as ações a serem tomadas. Alguns desse objetivos foram descritos abaixo. No entanto, há um erro conceitual em uma das alternativas, assinale-a:

A

Formação ética.

B

Desenvolvimento de capacidades cognitivas e operativas dos alunos.

C

Desenvolvimento da criatividade, da sensibilidade, da imaginação

D

Formação para a cidadania, pautada especificamente na integração ao mercado de trabalho.

E

Preparação para o processo produtivo e para o mundo tecnológico e comunicacional.

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Q3174480

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Supervisor Pedagógico |

Q3174480 Pedagogia

Alguns ponderamentos acerca da escola foram propostos abaixo, analise-os:

I – A escola pública deve ser democrática, garantindo a todos o acesso e a permanência, no mínimo, nos oito anos de escolarização, proporcionando um ensino de qualidade que leve em conta as características específicas dos alunos que atualmente a frequentam.
II – A escola deve ser democrática, também, no sentido de que devem vigorar, nela, mecanismos democráticos de gestão interna envolvendo a participação conjunta da direção, dos professores e dos pais.
III – A escola deve ser gratuita porque é um direito essencial dos indivíduos para se constituírem como cidadãos.
IV - A transformação da escola depende da transformação da sociedade, pois a forma de organização do sistema socioeconômico interfere no trabalho escolar e no rendimento dos alunos.

É verdadeiro o que se afirma em:

A

I, II, III e IV

B

I, II e III apenas

C

I, III e IV apenas

D

I, II e IV apenas

E

II, III e IV apenas

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Q3173062

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Pedagogo |

Q3173062 Pedagogia

A gestão democrática da educação e o planejamento participativo implicam o fortalecimento dos processos e das práticas participativas e coletivas de organização da educação e da escola. Nessa perspectiva, o planejamento assume, portanto, a função de mediador e articulador do trabalho coletivo na educação, em seus diferentes níveis, que se integram e se articulam por meio do planejamento participativo.

Fonte: Marcelo Soares Pereira da Silva. O planejamento em educação. Universidade Federal de Uberlândia (UFU).

Dentre os exemplos que compõem o planejamento educacional estão:

I. Proposta Política Pedagógica da instituição escolar.

II. Plano de Trabalho do professor.

III. Documentos históricos arqueológicos da área escolar.

É CORRETO o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I, II e III.

E

I, apenas.

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Q3172871

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Diretor de Escola |

Q3172871 Pedagogia

A gestão de projetos depende do planejamento, seleção e organização dos conteúdos a serem trabalhados. Alguns aspectos relativos a essas variáveis foram contextualizados por Heloísa Lück. De acordo com a perspectiva da autora, qual das alternativas abaixo refere-se ao processo de interligação entre membros da comunidade interna e externa da escola?

A

Planejamento do trabalho escolar

B

Princípios da educação e da gestão escolar

C

Organização do trabalho escolar

D

Gestão democrática e participativa

E

Avaliação institucional

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Q3171567

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental - 1º ao 5º Ano |

Q3171567 Pedagogia

Analise as asserções posteriores e marque a alternativa correspondente.

I - A construção da convivência democrática é um processo, e não algo que se implanta a partir de decisões de alguns poucos. É também necessário reconhecer que a realidade não se modifica por leis, decretos e, no caso da escola, pelo regimento ou por “portarias do diretor”.
II – Logo, a institucionalização de mudanças, ou seja, transformar mudanças em normas e rotinas que passam a se integrar ao cotidiano escolar não contribui para a convivência democrática escolar.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é um complemento da I.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3171565

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental - 1º ao 5º Ano |

Q3171565 Pedagogia

O convívio democrático dentro da escola é alcançado por meio das ações posteriores. No entanto, uma dessas ações foi mal elaborada, assinale-a:

A

Valorizar a cultura de todos os envolvidos no processo educacional.

B

Possibilitar que os educandos tenham acesso a outras culturas, a partir do acesso gradativo ao saber regional, nacional e universal.

C

Estimular a produção e a utilização de várias formas de expressão, linguagens, conhecimentos históricos, sociais e científicos

D

Minimizar os resquícios históricos de exclusão dos menos favorecidos.

E

Consolidar princípios e regras de convivência democrática, por meio da conduta e dos cuidados que devem ser dispensados às crianças e aos adolescentes e os direitos e deveres dos agentes escolares, estabelecidos no Estatuto da Criança e do Adolescente e no regimento escolar.

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Q3169874

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Classe Especial - Portador de Deficiência |

Q3169874 Pedagogia

O Programa Educação Inclusiva incorpora o princípio constitucional de gestão democrática do ensino público que possui os pressupostos abaixo descritos, EXCETO:

A

Trabalho coletivo e competência

B

Autonomia

C

Participação

D

Descentralização

E

Pessoalidade

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Questões de Concurso Sobre gestão democrática em pedagogia

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