Questões de Pedagogia - Gestão Democrática para Concurso - Página 2

Q4374344

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Alagoinha - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: Matemática/Física |

Q4374344 Pedagogia

Leia o estudo de caso a seguir:
Em uma escola pública, o conselho escolar reúne representantes de professores, estudantes, famílias e funcionários. Entretanto, as propostas financeiras e pedagógicas chegam ao colegiado depois de definidas pela direção. Aos representantes cabe discutir detalhes operacionais e registrar concordância com decisões já tomadas. A direção considera o procedimento democrático porque todos os segmentos estão formalmente representados.
Com base no caso apresentado, assinale a alternativa CORRETA.

A

A representação assegura gestão democrática quando todos recebem informações suficientes sobre decisões anteriormente tomadas pela direção escolar.

B

A gestão democrática depende da frequência das reuniões, pois sua regularidade reduz a concentração institucional do poder decisório.

C

A participação democrática ocorre prioritariamente pela consulta à comunidade, ainda que a decisão permaneça concentrada na equipe gestora.

D

A democratização requer participação nas decisões, permitindo ao colegiado discutir alternativas antes da definição e acompanhar sua execução.

E

A democratização exige transferir ao conselho as atribuições administrativas da direção, eliminando a diferenciação de responsabilidades institucionais.

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Q4372070

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Alagoinha - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: Ciências |

Q4372070 Pedagogia

Leia o estudo de caso a seguir:
Em uma escola pública, o conselho escolar reúne representantes de professores, estudantes, famílias e funcionários. Entretanto, as propostas financeiras e pedagógicas chegam ao colegiado depois de definidas pela direção. Aos representantes cabe discutir detalhes operacionais e registrar concordância com decisões já tomadas. A direção considera o procedimento democrático porque todos os segmentos estão formalmente representados.
Com base no caso apresentado, assinale a alternativa CORRETA.

A

A representação assegura gestão democrática quando todos recebem informações suficientes sobre decisões anteriormente tomadas pela direção escolar.

B

A democratização exige transferir ao conselho as atribuições administrativas da direção, eliminando a diferenciação de responsabilidades institucionais.

C

A participação democrática ocorre prioritariamente pela consulta à comunidade, ainda que a decisão permaneça concentrada na equipe gestora.

D

A gestão democrática depende da frequência das reuniões, pois sua regularidade reduz a concentração institucional do poder decisório.

E

A democratização requer participação nas decisões, permitindo ao colegiado discutir alternativas antes da definição e acompanhar sua execução.

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Q4366697

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Itajaí - SC - Diretor de Unidade de Ensino - Função para o Ensino Fundamental / Educação em Tempo Integral |

Q4366697 Pedagogia

Dois setores de uma escola pública entram em desacordo sobre os critérios para encaminhamento de estudantes às atividades de apoio pedagógico. Em vez de decidir imediatamente em favor de um dos grupos, a direção organiza uma reunião específica, delimita o problema, permite que cada setor explicite suas razões e conduz a construção de critérios objetivos que possam orientar os encaminhamentos futuros.
Nesse contexto, qual conceito caracteriza de forma mais precisa a atuação da direção?

A

Mediação de conflitos.

B

Supervisão funcional.

C

Delegação administrativa.

D

Feedback de desempenho.

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Q4356929

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Ilhabela - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2026 - Prefeitura de Ilhabela - SP - Professor de Educação Básica – PEB I Educação Inclusiva |

Q4356929 Pedagogia

As assembleias de classe têm como princípio, segundo Telma Vinha, a constituição de um

A

espaço onde os alunos decidem coletivamente sobre o currículo escolar, ou seja, sobre o que desejam aprender.

B

parlamento deliberativo sobre questões gerais do universo escolar de modo a fomentar a democracia e a autonomia, equiparando-se ao poder da direção escolar.

C

sentimento de pertencimento em relação à turma ou à escola, criando a oportunidade para que percebam que fazem parte de um coletivo e que têm responsabilidades sobre ele.

D

tribunal em que os alunos possam debater e julgar os diferentes casos de conflito que ocorrem na escola, com apresentações de possíveis sanções e/ou penalidades.

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Q4350683

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Coordenador Pedaógico |

Q4350683 Pedagogia

Em uma unidade da Rede Municipal de Ensino de Salvador, a equipe gestora planeja o calendário de reuniões para discutir, simultaneamente, de dois processos: a revisão do Projeto Político - Pedagógico (PPP) da escola, e a organização, junto à comunidade escolar, da arrecadação de recursos para a pintura coletiva do painel expositivo relacionado a um projeto transdisciplinar. Um professor recém-chegado à unidade questiona a coordenadora sobre a quem compete deliberar cada processo: o Conselho Escolar ou a Associação de Pais e Mestres (APM).
Avalie as competências institucionais de cada colegiado e assinale a opção que representa corretamente a distribuição de responsabilidades entre eles nessa situação.

A

À APM, por reunir representantes de pais e professores em torno da vida escolar, cabe deliberar sobre o Projeto Político - Pedagógico, restando ao Conselho Escolar, colegiado com caráter administrativo, cuidar da arrecadação de recursos para a pintura do painel.

B

Compete ao Conselho Escolar referendar formalmente as diretrizes pedagógicas e princípios do Projeto Político - Pedagógico, definidos e publicados pela equipe gestora; e à APM, a execução financeira e prática da pintura do painel.

C

O Conselho Escolar e a APM possuem poder deliberativo equivalente sobre o Projeto Político-Pedagógico e sobre a condução da pintura do painel, cabendo à direção escolar mediar eventuais divergências entre os dois colegiados, caso haja necessidade.

D

Ao Conselho Escolar, colegiado de gestão democrática com representação da comunidade escolar, cabe deliberar sobre o Projeto Político-Pedagógico; à APM, cabe apoiar a mobilização de recursos para a pintura do painel, sem se sobrepor às decisões pedagógicas da escola.

E

O Conselho Escolar delibera sobre o Projeto Político - Pedagógico e também administra diretamente os recursos arrecadados para a pintura do painel, cabendo à APM convocar a comunidade para as reuniões e executar as tarefas que o Conselho determina.

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Q4350666

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Coordenador Pedaógico |

Q4350666 Pedagogia

Estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental de uma escola municipal procuram a coordenadora Juliete, pois desejam criar um grêmio estudantil e pedem orientações sobre o processo eleitoral e a redação do estatuto da entidade.
Diante desse contexto, tendo em vista os princípios norteadores da BNCC e das Diretrizes Nacionais para Educação Básica, assinale a opção que apresenta a conduta correta a ser adotada pela coordenação.

A

Convidar os estudantes a colaborar na redação do estatuto do grêmio e indicar aqueles que comporão a diretoria, garantindo que a entidade seja conduzida por alunos com bom desempenho acadêmico.

B

Condicionar a criação do grêmio à aprovação de um estatuto elaborado pela equipe gestora da escola, a fim de assegurar que as finalidades da entidade estejam alinhadas ao Projeto Político-Pedagógico da escola.

C

Disponibilizar informações sobre a estrutura da entidade, sobre como fazer uma assembleia geral para aprovação do estatuto e sobre a eleição da diretoria, deixando as decisões e a condução do processo a cargo dos próprios alunos.

D

Desestimular a criação do grêmio, propondo que a participação e o protagonismo estudantil ocorram por meio de atividades extracurriculares organizadas pela escola, dentro do espaço escolar e na comunidade.

E

Sugerir uma gestão compartilhada entre docentes e discentes da presidência do grêmio, durante o primeiro mandato, certificando que a entidade funcione de acordo com diretrizes e regras da unidade escolar.

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Q4350649

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Coordenador Pedaógico |

Q4350649 Pedagogia

Analise a seguinte situação hipotética:

A Escola Municipal Tereza Batista, em Salvador, enfrenta episódios recorrentes de conflitos entre estudantes do 7º e 8º anos, com agressões verbais, discriminação territorial e baixa adesão às atividades escolares. A coordenadora pedagógica, ao tomar conhecimento da situação, precisa definir as primeiras ações a serem realizadas.

Considerando as atribuições do coordenador pedagógico e os princípios da gestão democrática, da cultura de paz e do desenvolvimento de competências socioemocionais, assinale a conduta mais adequada para essa profissional.

A

Acionar imediatamente o Conselho Tutelar e solicitar o apoio da Guarda Civil Municipal, uma vez que a violência recorrente configura violação de direitos que exige intervenção prioritária das autoridades de proteção.

B

Convocar reunião do Conselho Escolar para definir punições exemplares aos estudantes agressores, como suspensão e transferência, como forma de restabelecer a autoridade da escola e envolver a comunidade na decisão.

C

Encaminhar os estudantes envolvidos para atendimento psicológico individual na rede de saúde, iniciando pela escuta especializada para compreender as causas dos conflitos, antes de propor qualquer ação coletiva com a turma.

D

Promover círculos de diálogo com os estudantes, assembleias com a comunidade escolar para construir estratégias de mediação de conflitos e fortalecer práticas de convivência pautadas na cultura de paz.

E

Reunir-se, em primeira instância, com as famílias dos estudantes agressores para comunicar as ocorrências e cobrar providências no âmbito doméstico, sem envolver os estudantes no processo de resolução dos conflitos.

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Q4347643

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental - Anos Iniciais - Edital nº 2 |

Q4347643 Pedagogia

A escola constitui uma instituição social responsável por assegurar aos estudantes condições de acesso aos conhecimentos historicamente produzidos e por contribuir para sua formação. Considerando a função social e formativa da escola, analise as assertivas:
I.A escola contribui para a democratização do conhecimento ao possibilitar aos estudantes acesso sistemático aos conhecimentos científicos, culturais, artísticos e sociais produzidos historicamente.
II.A formação escolar pode favorecer o desenvolvimento da autonomia, da argumentação, da responsabilidade e da participação dos estudantes em diferentes situações da vida social.
III.A valorização das experiências dos estudantes pressupõe utilizá-las como referência para selecionar os conhecimentos escolares que apresentem relação direta com as situações vivenciadas pelo grupo.
IV.A escola exerce função formativa ao promover condições para a construção de conhecimentos, a convivência com as diferenças e o desenvolvimento de capacidades relacionadas ao exercício da cidadania.
V.O trabalho pedagógico pode estabelecer relações entre conhecimentos escolares e experiências sociais, ampliando o repertório dos estudantes para além das situações presentes em seu cotidiano.
É correto o que se afirma em:

A

I, IV e V, apenas.

B

I, II, IV e V, apenas.

C

I, II, III e IV, apenas.

D

II, III e V, apenas.

E

II, IV e V, apenas.

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Q4344322

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344322 Pedagogia

Ao construir o Plano de Gestão Escolar, a direção percebe que parte da equipe quer priorizar reformas no espaço físico, enquanto outra parte defende ações pedagógicas. A conduta correta é:

A

Priorizar as reformas, pois o ambiente físico adequado é condição suficiente para melhorar a aprendizagem.

B

Separar as propostas em dois documentos, evitando conflito entre demandas administrativas e pedagógicas.

C

Definir as prioridades com a equipe gestora, apresentando a decisão à comunidade, em reunião informativa.

D

Priorizar as ações pedagógicas, deixando demandas estruturais para solicitação posterior à Secretaria.

E

Articular diálogo coletivo, relacionando necessidades estruturais e pedagógicas às prioridades da escola.

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Q4344321

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344321 Pedagogia

A escola percebe baixa participação das famílias nas reuniões pedagógicas e nas ações de acompanhamento da aprendizagem. Para fortalecer o vínculo com a comunidade, a direção deve:

A

Diversificar canais de escuta, horários e formas de participação, vinculando as famílias às ações pedagógicas.

B

Priorizar comunicados digitais, mantendo encontros presenciais para decisões já previstas no calendário escolar.

C

Solicitar que os professores tratem da participação com suas turmas, consolidando devolutivas à equipe gestora.

D

Reforçar a convocação das reuniões regulares, informando às famílias os temas tratados e os registros disponíveis.

E

Concentrar ações nas famílias de estudantes com baixo rendimento, ampliando o contato quando houver necessidade.

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Q4344284

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |

Q4344284 Pedagogia

Considerando as competências esperadas do diretor escolar, assinale a alternativa que melhor caracteriza sua atuação na escola pública municipal:

A

Acompanhar metas e resultados externos, mobilizando famílias quando houver queda de frequência ou rendimento.

B

Concentrar a rotina nos registros administrativos, acompanhando o pedagógico por relatórios da coordenação.

C

Coordenar dimensões pedagógicas, administrativas, financeiras e relacionais, mantendo foco na aprendizagem e na participação.

D

Assegurar infraestrutura e cumprimento de normas, mantendo a organização pedagógica sob responsabilidade docente.

E

Priorizar a representação institucional e o atendimento às urgências, articulando ações pedagógicas quando solicitado.

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Q4342674

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Pedagogia (Educação Infantil) - Edital nº 9 |

Q4342674 Pedagogia

Uma escola municipal de educação infantil convoca a primeira reunião do ano com as famílias. Durante o encontro, um grupo de responsáveis manifesta o desejo de contribuir com sugestões para a proposta pedagógica da unidade, e não apenas de receber informações sobre as crianças. A equipe docente discute o alcance dessa participação. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e o Estatuto da Criança e do Adolescente, a conduta da equipe que se ajusta à norma consiste em:

A

Reservar à equipe docente a definição das propostas educacionais, cabendo às famílias a validação posterior do texto.

B

Condicionar a participação das famílias à sua investidura formal como membros do conselho escolar da unidade.

C

Restringir a atuação das famílias ao acompanhamento dos resultados individuais registrados nos relatórios da criança.

D

Assegurar às famílias ciência do processo pedagógico e participação na definição das propostas educacionais.

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Q4342271

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paulo Afonso - BA Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor - Suporte Pedagógico (Coordenador Pedagógico) |

Q4342271 Pedagogia

Uma escola identifica queda de frequência em determinado grupo de estudantes. Professores associam o problema a dificuldades acadêmicas; famílias relatam mudanças na rotina doméstica; estudantes mencionam conflitos de convivência e pouca participação nas decisões escolares.
A respeito da articulação institucional, registre V, para verdadeiro, e F, para falso.

(__) A diversidade de informações pode contribuir para compreender o problema a partir de diferentes perspectivas.
(__) A coordenação pode organizar a circulação de informações pertinentes sem transformar uma única interpretação em explicação antecipada.
(__) O encaminhamento torna-se mais objetivo quando a equipe pedagógica define previamente a causa e comunica às famílias as medidas adotadas.
(__) A participação dos estudantes pode produzir informações relevantes para a elaboração das estratégias de acompanhamento.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo.

A

F, V, V, F.

B

F, F, V, V.

C

V, F, F, V.

D

V, F, V, F.

E

V, V, F, V.

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Q4341529

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de União - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor do 1° ao 5° ano - EJA |

Q4341529 Pedagogia

Uma escola pública recebe recursos destinados a determinadas despesas e, durante a execução do planejamento anual, identifica novas demandas consideradas urgentes pela comunidade: reparos estruturais, aquisição de materiais pedagógicos e adequações necessárias ao funcionamento de determinados espaços. Em reunião, alguns participantes defendem que a autonomia da escola permite redirecionar os recursos para qualquer uma dessas necessidades, desde que a decisão seja aprovada coletivamente. Outros sustentam que a participação da comunidade deve ocorrer sem afastar os limites legais e a finalidade específica dos recursos.

Considerando os princípios da gestão dos recursos públicos destinados à educação, assinale a alternativa CORRETA.

A

O planejamento financeiro deve acompanhar as necessidades que surgem durante o ano letivo, podendo a finalidade inicialmente prevista para os recursos ser modificada quando a alteração atender a uma prioridade pedagógica considerada relevante.

B

A autonomia administrativa da escola permite adequar a aplicação dos recursos às características locais, cabendo aos mecanismos de controle verificar posteriormente se as despesas realizadas foram compatíveis com as necessidades identificadas.

C

Diante da insuficiência de recursos, a direção pode priorizar as demandas consideradas mais urgentes pela comunidade escolar, desde que posteriormente demonstre que a aplicação contribuiu para o funcionamento da unidade.

D

A definição das prioridades deve articular as necessidades diagnosticadas, o planejamento institucional, as finalidades específicas dos recursos, os critérios de participação e as normas que disciplinam sua aplicação e controle.

E

A participação coletiva confere legitimidade suficiente à redefinição das despesas, permitindo que os recursos sejam redirecionados para necessidades locais sempre que houver decisão formal dos órgãos colegiados.

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Q4335322

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2026 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Diretor Escolar |

Q4335322 Pedagogia

Texto associado

Leia o texto para responder à questão.

A gestão escolar contemporânea exige do diretor a capacidade de articular dimensões administrativas, pedagógicas e humanas. Mais do que garantir o funcionamento cotidiano da unidade, cabe à direção escolar promover condições para que professores, estudantes, famílias e demais servidores participem da construção de uma escola comprometida com a aprendizagem, a equidade e o respeito à diversidade.

No trecho “promover condições para que professores, estudantes, famílias e demais servidores participem da construção de uma escola comprometida com a aprendizagem”, a expressão destacada indica que a gestão escolar deve:

A

centralizar as decisões na figura do diretor, assegurando maior rapidez administrativa.

B

estimular processos coletivos de participação e corresponsabilidade.

C

limitar a participação da comunidade escolar às reuniões obrigatórias previstas em calendário.

D

transferir integralmente às famílias a responsabilidade pelo desempenho dos estudantes.

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Q4334879

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Coordenador Pedagógico |

Q4334879 Pedagogia

A análise das concepções de organização e de gestão escolar revela diferentes formas de compreender as relações entre autoridade, participação e tomada de decisões no cotidiano institucional. Enquanto modelos tradicionais tendem a concentrar decisões e funções administrativas, perspectivas democrático-participativas defendem a construção coletiva dos processos escolares. Nessa concepção de gestão, a organização do trabalho pedagógico deve ser orientada pelo princípio da:

A

centralização decisória na figura do diretor, garantindo eficiência técnica, padronização das rotinas administrativas e cumprimento das determinações institucionais

B

fragmentação das funções escolares, em que cada segmento atua de forma independente para preservar sua autonomia e evitar conflitos no ambiente educativo

C

corresponsabilidade coletiva e autonomia institucional, fortalecidas pelo diálogo, pela participação da comunidade escolar e pelo funcionamento dos órgãos colegiados

D

neutralidade gerencial, com prioridade para indicadores quantitativos de desempenho e controle administrativo das práticas profissionais

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Q4324650

Ano: 2026 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Tanque do Piauí - PI Prova: Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |

Q4324650 Pedagogia

Recém-empossado, o diretor de uma escola pública municipal contrata assessoria externa e elabora, em gabinete, o projeto pedagógico da instituição, encaminhando o documento pronto ao corpo docente somente para registro de ciência, sem submetê-lo ao conselho escolar nem abrir espaço de discussão com as famílias e os estudantes. Questionado, alega que a medida agiliza o trabalho e assegura qualidade técnica ao texto. À luz dos dispositivos da Lei nº 9.394/1996 sobre gestão democrática e sobre as incumbências das escolas e dos docentes, como se avalia essa conduta?

A

Trata-se de conduta legítima, pois a elaboração do projeto pedagógico integra as atribuições próprias da direção escolar, órgão ao qual compete decidir, com autonomia administrativa, sobre o conteúdo e a forma de construção dos documentos institucionais da escola.

B

Trata-se de conduta adequada, desde que o documento seja posteriormente homologado pela secretaria municipal de educação, instância à qual a LDB reservou a prerrogativa de validar o conteúdo pedagógico das propostas elaboradas pelas unidades escolares.

C

Trata-se de conduta irregular na hipótese de a rede municipal haver regulamentado a gestão democrática em norma local, pois, na ausência de regulamentação específica, a LDB silencia sobre a participação dos docentes na definição da proposta pedagógica.

D

Trata-se de conduta incompatível com a LDB, que consagra a gestão democrática do ensino público, assegura a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e a das comunidades escolar e local em conselhos escolares, e incumbe os docentes de participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento.

E

Trata-se de conduta recomendável sob o prisma técnico, visto que a assessoria especializada tende a conferir ao documento consistência superior à das construções coletivas, cabendo à comunidade escolar o acompanhamento da execução das metas definidas em gabinete.

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Q4323798

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica - PEB I Educação Infantil |

Q4323798 Pedagogia

Para efetivar o protagonismo infantil na escola, é necessário instituir práticas de gestão democrática que incluam as crianças. Assinale a alternativa que apresenta uma estratégia pedagógica coerente com essa abordagem participativa.

A

Realizar assembleias ou rodas de conversa periódicas onde as crianças possam expressar opiniões, sugerir temas para projetos e resolver conflitos coletivos, com a mediação do professor.

B

Criar uma caixa de sugestões que fica na secretaria da escola, onde apenas os pais podem depositar reclamações, já que as crianças não têm discernimento para avaliar a escola.

C

Permitir que as crianças escolham o cardápio da merenda escolar todos os dias, baseando-se exclusivamente em seus desejos por doces e frituras, respeitando sua vontade irrestrita.

D

Delegar às crianças a responsabilidade total pela limpeza das salas de aula e banheiros, a fim de desenvolver autonomia, dispensando a equipe de limpeza da escola.

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Q4320420

Ano: 2026 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Araucária - PR Prova: FAFIPA - 2026 - Prefeitura de Araucária - PR - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q4320420 Pedagogia

No cotidiano escolar, as instâncias colegiadas podem assumir funções distintas conforme sua composição e o grau de participação efetiva que exercem, sendo comum confundi-las com espaços meramente formais. Considerando esse tema, assinale a alternativa CORRETA.

A

São espaços institucionais de participação coletiva que podem deliberar e/ou acompanhar decisões pedagógicas e organizacionais da escola, fortalecendo a transparência e o controle social conforme as normas do sistema de ensino.

B

São grupos formados apenas por profissionais da escola, criados para executar tarefas administrativas definidas pela direção, sem participação de outros segmentos.

C

São instâncias temporárias voltadas exclusivamente à organização de eventos, não podendo discutir prioridades, normas internas ou acompanhamento de ações.

D

São estruturas sem função pedagógica, pois sua atuação deve limitar-se à arrecadação de recursos e prestação de contas financeira.

E

São mecanismos destinados a substituir a equipe gestora, assumindo diretamente a condução cotidiana da escola e a execução do planejamento docente.

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Q4303387

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Mãe D`Água - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Mãe D`Água - PB - Orientador Educacional |

Q4303387 Pedagogia

Sobre a função social da escola e o sistema educacional brasileiro na articulação com os debates sobre direitos humanos e democratização do conhecimento, assinale a alternativa CORRETA.

A

Consiste na transmissão sistematizada de conteúdos curriculares historicamente acumulados, priorizando a organização do ensino em torno de saberes científicos e acadêmicos, de modo a garantir a formação intelectual dos estudantes e sua preparação para etapas posteriores da escolarização.

B

Orienta os aspectos técnicos e metodológicos do processo educativo, preservando certa neutralidade institucional, sem centralidade nas disputas políticas, ideológicas ou sociais.

C

Constitui-se como tempo-espaço de promoção, formação e fortalecimento da cidadania participativa.

D

Orienta-se para a preparação dos estudantes para o mercado de trabalho, compreendendo a formação de competências técnicas e produtivas como eixo central do processo educativo, ao qual se articulam, de forma complementar, dimensões como a cidadania e o desenvolvimento social.

E

Organiza-se prioritariamente a partir de diretrizes pedagógicas e normativas próprias, estabelecendo relações pontuais com outras políticas públicas, como assistência social e promoção de direitos, com desintegração estruturada e contínua entre esses diferentes campos de atuação.

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Questões de Concurso Sobre gestão democrática em pedagogia

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