Questões de Pedagogia - Gestão Democrática para Concurso - Página 2

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Pedagogo |

Q4093150 Pedagogia

Em uma instituição de ensino superior, observa-se que o corpo docente e os setores administrativos frequentemente apresentam conflitos, baixa colaboração entre si e resistência à implementação de mudanças pedagógicas e organizacionais. O clima organizacional é marcado por comunicação limitada e decisões centralizadas, dificultando o trabalho coletivo. Considerando os princípios de cultura organizacional, liderança e mediação de conflitos, qual das seguintes estratégias deve ser empreendida para melhorar as relações interpessoais e fortalecer o trabalho coletivo na instituição?

A

Estabelecer normas rígidas e punições para controlar o comportamento dos docentes e funcionários, garantindo disciplina e cumprimento de regras.

B

Confiar que os professores e os funcionários resolvam os conflitos de forma espontânea, sem qualquer intervenção da coordenação ou mediação institucional.

C

Centralizar todas as decisões pedagógicas e administrativas na direção ou na coordenação, evitando debates e conflitos entre os diferentes setores.

D

Orientar cada grupo (docentes, técnicosadministrativos) a atuar de forma isolada, sem interações com os demais setores, para reduzir atritos.

E

Promover processos participativos, como rodas de diálogo, reuniões estruturadas e oficinas de desenvolvimento de habilidades socioemocionais, incentivando a liderança distribuída e a construção coletiva de decisões.

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Q4092200

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Fundamentos da Educação, Política e Gestão Educacional |

Q4092200 Pedagogia

A autonomia das instituições escolares é frequentemente associada à implementação da gestão democrática. No entanto, essa autonomia precisa ser compreendida em relação às políticas públicas e às diretrizes do sistema educacional ao qual a escola está vinculada. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

A autonomia escolar implica independência plena das instituições de ensino em relação às normas e diretrizes estabelecidas pelos sistemas educacionais.

B

A autonomia escolar corresponde à liberdade administrativa da equipe gestora para definir os objetivos pedagógicos principais da escola, transmitindo-os posteriormente aos docentes.

C

A autonomia escolar caracteriza-se pela transferência integral das responsabilidades pedagógicas e administrativas do sistema de ensino para a escola em uma escala hierárquica.

D

A autonomia institucional refere-se à capacidade da escola de organizar seu projeto pedagógico e suas práticas administrativas em diálogo com a comunidade escolar.

E

A autonomia escolar institucional consiste na descentralização das diferentes atividades administrativas da escola, sem interferência nos processos pedagógicos.

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Q4092199

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Fundamentos da Educação, Política e Gestão Educacional |

Q4092199 Pedagogia

Nos debates contemporâneos sobre gestão educacional, a participação é frequentemente apontada como elemento central da gestão democrática. Entretanto, diferentes níveis de participação podem ocorrer nas instituições escolares, variando desde formas consultivas até processos deliberativos mais amplos. Com base nessa discussão, assinale a alternativa correta.

A

A participação democrática na escola tem como mecanismo concreto consultas eventuais acerca do processo educacional à comunidade escolar e sobre decisões previamente definidas pela equipe gestora.

B

A participação na gestão democrática ocorre quando os diferentes segmentos da comunidade escolar contribuem para a execução das decisões administrativas estabelecidas pela direção.

C

A participação democrática implica a criação de espaços institucionais de diálogo e deliberação coletiva, nos quais os diferentes segmentos da comunidade escolar podem influenciar a definição das decisões escolares.

D

A participação institucional que garante a gestão democrática caracteriza-se pela colaboração voluntária da comunidade escolar em atividades pedagógicas e eventos organizados pela escola.

E

A participação democrática corresponde à descentralização de tarefas administrativas entre os diferentes profissionais da escola, mantendose a centralização das decisões estratégicas.

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Q4090856

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4090856 Pedagogia

Uma escola iniciará o processo de revisão de seu Projeto Político-Pedagógico (PPP) após mudanças nos resultados de aprendizagem dos alunos. A equipe gestora pretende garantir que o documento não seja apenas burocrático, mas que represente a identidade da escola e oriente a prática pedagógica. Considerando os princípios que orientam a elaboração do PPP, assinale a alternativa que descreve esse processo.

A

A direção elabora o documento com base em modelos formais fornecidos pela secretaria de educação, realizando adaptações e comunicando o PPP ao corpo docente após sua aprovação.

B

A equipe pedagógica elabora o PPP a partir dos resultados das avaliações externas, sem necessidade de consultar os estudantes e famílias, pois eles não dominam os aspectos do planejamento

C

A escola promove reuniões com todos os envolvidos na escola para discutir a realidade da instituição, definir metas e princípios coletivos e registrar decisões construídas de forma participativa no PPP.

D

A reformulação do PPP é conduzida pela coordenação e pela gestão pedagógica, garantindo maior agilidade e reduzindo conflitos decorrentes da participação ampliada da comunidade.

E

O PPP é atualizado anualmente buscando atender às exigências administrativas e burocráticas, sem revisão das práticas pedagógicas e acadêmicas ou redefinição de objetivos educacionais.

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Q4090844

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4090844 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) constitui peça central da organização escolar, expressando a identidade da instituição e orientando as práticas educativas. À luz da legislação educacional brasileira e das concepções contemporâneas de gestão democrática, assinale a alternativa correta.

A

O PPP deve ser elaborado pela equipe gestora e pedagógica, uma vez que a participação de diferentes segmentos compromete a objetividade e a agilidade na tomada de decisões.

B

O PPP caracteriza-se como um documento essencialmente administrativo, voltado ao controle burocrático das ações da escola, não sendo necessário articulá-lo às práticas de sala de aula.

C

O PPP deve ser um instrumento estático, pois constantes revisões fragilizam a estabilidade institucional e dificultam o cumprimento das metas previamente estabelecidas.

D

O PPP tem caráter facultativo, cabendo à instituição escolar decidir se irá adotá-lo conforme suas condições administrativas e organizacionais, e, se adotar, poderá ser um documento semestral ou anual.

E

O PPP expressa o compromisso coletivo da escola com a formação dos estudantes, incorporando diagnóstico da realidade, definição de metas, estratégias pedagógicas e mecanismos de avaliação.

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Q4082588

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2026 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |

Q4082588 Pedagogia

De acordo com Luck (2012), o princípio básico que norteia toda e qualquer ação de avaliação institucional que se garante pela sua realização de forma participativa e se associa ao desenvolvimento de espírito de autonomia, pelo qual os participantes da escola assumem responsabilidade pelo processo de avaliação, por sua análise e utilização dos resultados é:

A

objetividade.

B

proatividade.

C

comparabilidade.

D

legitimidade.

E

relevância.

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Q4079713

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2026 - SED-SC - Especialista em Assuntos Educacionais - Administrador Escolar |

Q4079713 Pedagogia

"Um galo sozinho não tece uma manhã:

ele precisará sempre de outros galos.

De um que apanhe esse grito que ele

e o lance a outro; de um outro galo

que apanhe o grito que um galo antes

e o lance a outro; e de outros galos

que com muitos outros galos se cruzem

os fios de sol de seus gritos de galo,

para que a manhã, desde uma teia tênue,

se vá tecendo, entre todos os galos."

[...]

(João Cabral de Melo Neto, Tecendo a Manhã.)

O trecho de "Tecendo a Manhã" evoca a natureza relacional e coletiva do trabalho na escola pública. À luz da gestão democrática e dos princípios de liderança e mediação de conflitos, o papel do Administrador Escolar diante da pluralidade de vozes na unidade de ensino é:

A

Adotar uma postura de distanciamento e neutralidade frente aos embates interpessoais da comunidade, sob o argumento de que a intervenção da gestão viola a autonomia individual e a maturidade dos atores envolvidos.

B

Atuar como articulador dos processos comunicativos, fomentando canais de diálogo e escuta ativa que permitam a construção de soluções colaborativas e o fortalecimento do sentimento de pertença dos diferentes segmentos.

C

Assumir a centralidade do poder decisório em situações de tensão, agindo como o emissor primordial das diretrizes institucionais para assegurar que a multiplicidade de visões não comprometa a hierarquia administrativa.

D

Restringir a participação nos debates estratégicos aos especialistas técnicos e representantes eleitos, visando otimizar o tempo de gestão e garantir que a "teia" de decisões seja composta por agentes especializados.

E

Neutralizar as divergências e os ruídos de comunicação por meio de normas rígidas, entendendo que o consenso deve ser estabelecido de forma prévia e uniforme para garantir a eficiência dos processos organizacionais.

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Q4079710

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2026 - SED-SC - Especialista em Assuntos Educacionais - Administrador Escolar |

Q4079710 Pedagogia

A liderança escolar contemporânea ultrapassa a dimensão burocrático-administrativa, exigindo do Administrador Escolar competências para a mediação de processos participativos. Em uma unidade de ensino onde as decisões são frequentemente centralizadas pela gestão, observa-se resistência dos segmentos e baixa corresponsabilização pelos resultados. À luz das teorias de gestão democrática e das normativas vigentes, analise as proposições:

I.A liderança educacional manifesta-se na capacidade de articular os diferentes atores escolares (professores, pais, alunos e funcionários) em torno de um projeto comum, promovendo o engajamento e a gestão compartilhada.

II.A centralização de decisões configura-se como uma estratégia necessária para assegurar a unidade técnica da escola frente às complexas exigências administrativas e aos prazos dos sistemas estaduais de ensino.

III.A escuta ativa dos colegiados escolares (Conselho Escolar e APP) deve ser compreendida como uma etapa facultativa do processo administrativo, acionada apenas em situações de crise ou conflito manifesto.

IV.A participação coletiva na escola pública, embora prevista em lei, deve ser exercida de modo consultivo, cabendo exclusivamente à equipe diretiva a decisão final sobre as diretrizes do Projeto Político-Pedagógico.

É correto o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

I e IV, apenas.

C

I, II, III e IV.

D

I, apenas.

E

II, III e IV, apenas.

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Q4078302

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: SED-SC Provas: FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Ensino Religioso | FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Filosofia | FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Física | FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Geografia | FURB - 2026 - SED-SC - Professor - História | FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Biologia | FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Ciências | FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Língua Estrangeira - Espanhol | FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Língua Estrangeira - Inglês | FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Português/Língua Portuguesa e Literatura | FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Matemática | FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Química | FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Sociologia | FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Controle e Processos Industriais | FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Direito | FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Gestão e Negócios | FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Segurança | FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Ambiente e Saúde | FURB - 2026 - SED-SC - Professor - Turismo, Hospitalidade e Lazer |

Q4078302 Pedagogia

Em uma escola estadual de periferia urbana, com alta rotatividade docente e histórico de subutilização dos espaços físicos, o Conselho Escolar aprovou a reabertura, no contraturno, de biblioteca, pátio coberto, horta e laboratório de informática. Grupos distintos disputam a coordenação dos espaços: coletivos de estudantes organizados propõem autorregulação com supervisão mínima; docentes experientes defendem regulamento técnico centralizado na gestão; representantes da comunidade reivindicam cessão formal com contrapartidas; e o próprio Conselho Escolar propõe integração das regras ao Projeto Político-Pedagógico com revisão anual. Diante da tensão entre participação efetiva, equidade de acesso, continuidade institucional e responsabilidade pública, assinale a alternativa que melhor expressa uma gestão democraticamente qualificada desses espaços:

A

Deliberar, em processo colegiado ampliado, regras de uso, cuidado e corresponsabilidade integradas ao PPP, com mecanismos de revisão periódica e de mediação de conflitos, preservando o dever do poder público de garantir condições estruturais de funcionamento independentemente do nível de engajamento dos grupos.

B

Reconhecer a proposta dos coletivos de estudantes como expressão legítima de autogovernança e instituir autorregulação supervisionada, porque a capacidade de gestão coletiva autônoma se desenvolve pela prática e não pode ser substituída por deliberação institucional prévia sem risco de captura burocrática.

C

Formalizar cessão dos espaços aos representantes da comunidade mediante pactos de colaboração com metas e prestação de contas ao Conselho Escolar porque a corresponsabilidade territorial fortalece o vínculo entre escola e comunidade e distribui o ônus da gestão sem comprometer a supervisão colegiada.

D

Aprovar regulamento pelo Conselho Escolar com cláusulas de uso e mediação, integrando ao PPP apenas as dimensões formativas da participação, e reservar a gestão operacional dos espaços a atos administrativos da direção, porque a separação entre deliberação pedagógica e administração dos recursos evita sobrecarga do PPP e preserva a agilidade institucional.

E

Aprovar regulamento técnico centralizado na gestão, com consulta aos segmentos, porque a alta rotatividade docente e a fragilidade organizativa dos grupos tornam a deliberação colegiada ampla um procedimento de risco para a continuidade e a equidade do acesso aos espaços.

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Q4076388

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Barra de São Francisco - ES Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Professor PEB IV |

Q4076388 Pedagogia

Considerando liderança e relações humanas no trabalho, analise as afirmativas.

I – A liderança democrática substitui responsabilidade decisória pela concordância integral do grupo.
II – Mecanismos de participação ampliam compromisso quando os sujeitos compreendem critérios, acesso à informação e margem real de incidência.
III – Coordenação autoritária prolongada tende a restringir circulação de fala e aprendizagem coletiva no trabalho.
IV – Formas organizativas cooperativas favorecem integração grupal quando combinam objetivo comum, regras claras e corresponsabilidade.
V – Relações humanas no trabalho dependem sobretudo do traço pessoal do líder, ficando organização e contexto em papel lateral.

Estão corretas as afirmativas:

A

I, II e III, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

III e V, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q4074849

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivorá - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Ivorá - RS - Psicopedagogo |

Q4074849 Pedagogia

Com base nas concepções de Veiga (2002) sobre o PPP, assinale a alternativa que apresenta uma característica desse instrumento de organização do trabalho pedagógico.

A

O PPP deve ser entendido como um agrupamento de planos de ensino e atividades administrativas, com o objetivo de cumprir exigências burocráticas dos órgãos centrais.

B

O projeto é “pedagógico” porque se refere à organização do trabalho escolar como um todo e é “político” por estar comprometido com a formação do cidadão para um tipo de sociedade.

C

Para garantir a estabilidade das ações da escola, o PPP deve ser um documento estático, evitando alterações constantes que possam confundir a comunidade escolar.

D

O PPP tem como finalidade principal a padronização das práticas docentes, assegurando que todos os professores da rede sigam metodologias idênticas de ensino.

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Q4073598

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Porto Velho - RO Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Diretor e Vice-Diretor Escolar |

Q4073598 Pedagogia

Durante reunião do conselho escolar, foram analisados relatórios de execução financeira e pedagógica da unidade, com participação de representantes da comunidade, professores e equipe gestora. No debate, emergiram questionamentos sobre o papel do controle social na garantia da transparência e da responsabilização na gestão pública educacional. Considerando esse contexto, analise:

(_) O controle social permite a fiscalização das ações da gestão pública.

(_) A participação da comunidade contribui para a transparência institucional.

(_) O controle social substitui a responsabilidade administrativa do gestor.

(_) A atuação dos conselhos escolares fortalece a gestão democrática.

Assinale a alternativa correta.

A

V – V – F – V

B

V – F – V – V

C

F – V – V – F

D

V – V – V – F

E

F – V – F – V

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Q4073593

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Porto Velho - RO Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Diretor e Vice-Diretor Escolar |

Q4073593 Pedagogia

Diante de conflitos recorrentes entre docentes e equipe gestora, uma escola municipal identificou prejuízos ao clima organizacional e ao desenvolvimento das atividades pedagógicas. A direção decidiu adotar estratégias baseadas na gestão democrática para enfrentar a situação.

Considerando esse contexto, analise:

I. A mediação de conflitos deve envolver diálogo e escuta ativa.

II. A autoridade do gestor dispensa negociação em situações de conflito.

III. A resolução adequada de conflitos contribui para o fortalecimento do ambiente escolar.

Assinale a alternativa correta.

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, II e III.

E

III, apenas.

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Q4070336

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Psicólogo Educacional |

Q4070336 Pedagogia

A literatura crítica sobre o Projeto Político-Pedagógico distingue analiticamente sua concepção enquanto processo contínuo de reflexão coletiva de sua redução a produto documental estático. Essa tensão se manifesta nas práticas institucionais e interpela diretamente as condições objetivas e subjetivas de participação dos diferentes segmentos da comunidade escolar. Considerando essa problemática à luz da teoria educacional e da legislação vigente, assinale a alternativa correta:

A

A implementação do PPP nas escolas públicas exige, como condição de validade jurídica, que o documento seja submetido à aprovação do conselho municipal ou estadual de educação competente, visto que a autonomia escolar na LDB está condicionada à homologação pelos órgãos normativos dos sistemas de ensino.

B

A concepção gramsciana de intelectual orgânico fundamenta a atribuição ao diretor escolar do papel de condutor do processo de elaboração do PPP, cabendo-lhe articular os interesses da comunidade escolar com as diretrizes dos sistemas de ensino para produzir síntese pedagogicamente coerente.

C

O diagnóstico da realidade escolar, etapa inaugural da construção do PPP, deve fundamentar-se nos indicadores externos de desempenho produzidos pelos sistemas de avaliação em larga escala, dado que tais instrumentos oferecem objetividade científica superior às percepções subjetivas dos agentes escolares locais.

D

A efetivação do PPP como processo implica que sua avaliação e reelaboração sejam contínuas e protagonizadas pelos sujeitos escolares, pois a cristalização do documento em produto acabado rompe com sua natureza instituidora, transformando-o em instrumento de controle burocrático desprovido de força transformadora.

E

A pluralidade de concepções pedagógicas existentes entre os docentes de uma mesma escola constitui obstáculo estrutural à construção coletiva do PPP, sendo necessária a adoção de referenciais teóricos uniformes como condição para que o documento expresse unidade de propósito formativo institucional.

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Q4069273

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Rolador - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Rolador - RS - Pedagogo |

Q4069273 Pedagogia

O Regimento Escolar é compreendido como instrumento que organiza e formaliza o funcionamento da escola, expressando relações de poder no interior da instituição. Considerando isso, uma escola pretende reformular seu Regimento Escolar, envolvendo diferentes segmentos da comunidade escolar no processo decisório. Essa ação configura-se CORRETAMENTE como:

A

A centralização das decisões na equipe diretiva, visando maior eficiência administrativa, ainda que sem participação coletiva.

B

A adoção de práticas hierárquicas, nas quais o Regimento Escolar deve ser cumprido sem possibilidade de revisão.

C

A implementação de um processo democrático de gestão escolar, com participação de pais, alunos, professores e funcionários na tomada de decisões.

D

A substituição do Regimento Escolar por normas informais, construídas espontaneamente pela comunidade escolar.

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Q4065912

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Rolador - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Rolador - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4065912 Pedagogia

Em uma escola municipal, o conselho escolar amplia sua atuação, passando a intervir nas decisões relativas à aplicação de recursos, à definição de prioridades pedagógicas e ao monitoramento das ações previstas no PPP, com a participação de diferentes segmentos da comunidade escolar. Essa atuação está diretamente relacionada ao princípio da:

A

Organização hierárquica da administração escolar, com definição vertical das decisões institucionais.

B

Gestão democrática, fundamentada na participação coletiva e na corresponsabilização dos sujeitos.

C

Uniformização curricular, orientada pela padronização de conteúdos e práticas pedagógicas.

D

Centralização decisória, concentrando o poder de de liberação nos órgãos diretivos.

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Q4065908

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Rolador - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Rolador - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4065908 Pedagogia

Em uma escola, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) encontra-se desatualizado e foi elaborado apenas pela equipe gestora, sem a participação dos demais segmentos da comunidade escolar. Recentemente, surgiram conflitos entre professores, famílias e direção quanto às prioridades educacionais da instituição. Diante desse cenário, a revisão do PPP, à luz dos princípios da gestão democrática, deve priorizar:

A

A centralização das decisões na equipe diretiva, visando maior agilidade na implementação das ações.

B

A adoção de modelos prontos de planejamento, garantindo padronização com outras escolas da rede.

C

A delegação das decisões pedagógicas a órgãos superiores, reduzindo a autonomia da comunidade escolar.

D

A participação coletiva dos diferentes segmentos escolares, promovendo diálogo e construção compartilhada das diretrizes institucionais.

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Q4065407

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: CIS 5ª RS - PR Prova: FAU - 2026 - CIS 5ª RS - PR - Pedagogo |

Q4065407 Pedagogia

Compõe as formas de escolha de diretores, a partir de suas possibilidades de escolha, exceto uma. Assim, marque a alternativa INCORRETA:

A

Indicação Política.

B

Concurso Público.

C

Eleição direta.

D

Forma combinada.

E

Não pode haver escolha, a gestão democrática prevê que haja continuidade/permanência no cargo, sem alternância.

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Q4053176

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Língua Portuguesa |

Q4053176 Pedagogia

A escola constitui um espaço social marcado por interações entre diferentes sujeitos, no qual convergências e divergências de opiniões emergem nas relações cotidianas. Nesse contexto, os conflitos podem surgir como parte das dinâmicas sociais presentes no ambiente escolar. Com base nessa perspectiva, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F).

(__) A presença de conflitos no ambiente escolar indica necessariamente falhas na organização institucional, devendo ser monitorada a fim de ser eliminada para garantir o bom funcionamento da escola.
(__) A mediação de conflitos na escola envolve reconhecer o papel ativo dos sujeitos nas relações sociais e buscar estratégias de convivência que favoreçam o diálogo.
(__) Situações de violência podem estar relacionadas tanto a fatores internos da dinâmica escolar quanto a contextos sociais externos que influenciam o cotidiano da escola.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

V, V, F.

B

F, V, V.

C

V, F, V.

D

F, V, F.

E

F, F, V.

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Q4052955

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Supervisor Escolar |

Q4052955 Pedagogia

Considerando o princípio da gestão democrática no projeto político-pedagógico, segundo Veiga (1998), é correto afirmar que:

A

A gestão democrática pode incorporar mecanismos participativos formais, desde que estes estejam articulados a uma estrutura de decisão que preserve a coerência técnico-administrativa e a unidade das diretrizes institucionais.

B

A gestão democrática implica a socialização do poder, rompendo com práticas autoritárias e promovendo a participação efetiva na tomada de decisões.

C

A gestão democrática requer a ampliação de espaços deliberativos, ainda que mantenha a distinção funcional entre concepção e execução como estratégia de organização do trabalho escolar.

D

A gestão democrática pressupõe a institucionalização de canais de escuta e consulta, garantindo legitimidade às decisões, mesmo quando a deliberação final permanece concentrada na equipe gestora.

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Questões de Concurso Sobre gestão democrática em pedagogia

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