Questões de Concurso
Sobre educação infantil em pedagogia
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A primeira infância é o período que abrange os primeiros 6 (seis) anos completos ou 72 (setenta e dois) meses de vida da criança. Este período abrange:
I. O amadurecimento do cérebro.
II. A aquisição dos movimentos.
III. O desenvolvimento da capacidade de aprendizado.
IV. Iniciação social e afetiva.
São corretas:
Julgue os seguintes procedimentos ao prestar socorro a uma criança com convulsão:
I. Deitar a pessoa no chão, de costas ou de lado, para evitar quedas e engasgos.
II. Proteger a cabeça com uma almofada, travesseiro ou lençol.
III. Jogar água no rosto da criança.
IV. Dar pequenos tapas para acordá-la.
V. Segurar a pessoa para evitar que se debata.
O auxiliar de creche NÃO DEVE:
O auxiliar de creche de Silveiras, na entrega das crianças aos pais, observa que a mãe de uma criança veio buscar o filho de três anos de idade em estado de total embriaguez. Nesta situação, qual a atitude mais correta?
Complete: A comunicação é a chave para o desenvolvimento saudável de uma criança. Nesse processo, o desenvolvimento da fala é um dos momentos mais esperados pelos pais e costuma acontecer quando a criança tem entre:
Sobre as intoxicações infantis:
I- Ocorrem principalmente nas faixas etárias de 0 a 4 anos, devido a essa fase ser caracterizada pelo desenvolvimento motor e marcada pela curiosidade destes indivíduos.
II- O desconhecimento dos pais e profissionais da educação em relação a medidas preventivas e a falta de supervisão influenciam direta ou indiretamente na ocorrência dos casos.
III- A intoxicação em crianças pode ser causada por inalação, ingestão ou exposição à substância tóxica ao organismo, causando algum dano ou a morte, através dos agentes, como, medicamentos, produtos de uso doméstico, alimentos e metais, onde são encontrados em ambiente domiciliar, escolar e hospitalar.
IV- As crianças de sexo masculino são as mais afetadas.
Estão corretas:
As atividades lúdicas estimulam a criatividade, a socialização e a autonomia das crianças, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo, emocional e motor. Nas instituições públicas de educação infantil, entre as crianças, a brincadeira de ______________ possibilita às crianças criarem cenários imaginários nos quais podem explorar diferentes papéis sociais e vivências do mundo real.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
I A passagem da Pré-escola para o Ensino Fundamental deve ser um processo de ruptura brusca que demande muito tempo para a criança.
II Na transição, torna-se necessário estabelecer estratégias de acolhimento e adaptação da criança.
III Para que a criança supere, com sucesso, os desafios da transição, é indispensável um equilíbrio entre as mudanças introduzidas e a continuidade da aprendizagem.
IV Para a transição, faz-se necessário que a criança tenha alcançado, em um nível elevado, na condição de pré-requisito, os objetivos de aprendizagem estabelecidos no currículo.
As afirmações coerentes com essa transição estão nos itens
I Criar, com o corpo, formas diversificadas de expressão de sentimentos, de sensações e de emoções.
II Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
III Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea) em situações com função social significativa.
IV Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, alterações e ritmos.
As atividades adequadas aos propósitos do planejamento da professora estão nos itens
I As crianças devem ser obrigadas a jogar, a fim de se evitar que escolham jogos com objetivos semelhantes.
II O jogo deve ser usado como recurso para a aprendizagem, oferecendo possibilidades para ampliar experiências de convivência e socialização.
III Os professores não precisam planejar a aula quando se trata de jogos para as crianças devido ao caráter espontâneo que estes devem ter
IV A intencionalidade do conteúdo lúdico é fundamental para que a educação aconteça e o desenvolvimento seja ampliado.
Das afirmações, estão corretas
I Um olhar individualizado e um trabalho em equipe (pais, professores, gestores que atendem as crianças) contribuem para identificar dificuldades de aprendizagem na alfabetização.
II A criança pode apresentar erros durante a leitura devido a dificuldades subjacentes à decodificação de palavras ou à compreensão da linguagem.
III Os transtornos de aprendizagem e as dificuldades da criança para aprender são decorrentes das circunstâncias em que ela vive e aprende.
IV A criança com dislexia tem sua inteligência limitada e não é capaz de se alfabetizar, embora sejam usadas diversas metodologias.
Das afirmações, estão corretas
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