Resposta correta: Alternativa D (F, V, V, V)

Resumo do tema: A abordagem Pikler-Lóczy valoriza o respeito ao ritmo do bebê, a promoção da autonomia por meio do movimento livre e o cuidado como momento relacional. Não se apoia em “estimulações” constantes e dirigidas, mas em observação, respeito e limites sensíveis.

Justificativa item a item (por que cada afirmação é V ou F):

1) Falsa. Pikler não preconiza estímulos contínuos com jogos dirigidos para “tornar o bebê autônomo”. Pelo contrário, defende que a autonomia surge quando a criança tem tempo e espaço para a exploração espontânea e o movimento livre, sem pressão externa.

2) Verdadeira. O cuidado (higiene, alimentação, aconchego) é entendido como um momento inteiro, relacional e significativo, em que adulto e bebê interagem; é oportunidade de vínculo, respeito e aprendizagem.

3) Verdadeira. A instituição fundada por Emmi Pikler (Lóczy) passou, nas décadas seguintes, a funcionar também como centro de formação e referência para profissionais na Hungria e internacionalmente, difundindo a prática cuidadosa e observacional.

4) Verdadeira. Para Pikler o bebê é visto desde o início como pessoa com direitos, competências e singularidade; isso sustenta a prática de respeito, não de instrumentalização do corpo ou do tempo do bebê.

Por que a alternativa D é a correta? Porque apresenta a sequência que corresponde à interpretação fiel dos princípios Pikler: rejeição da estimulação contínua (F) e afirmação do cuidado relacional, do papel do Instituto como centro formador e da concepção do bebê como pessoa (V, V, V).

Análise rápida das alternativas incorretas:

A: F, F, V, F — Erra nos itens 2 e 4 (ambos são V).

B: V, F, V, V — Erra nos itens 1 e 2 (inverte o sentido: item 1 é F, item 2 é V).

C: V, V, F, V — Erra nos itens 1 e 3 (item 1 é F; item 3 é V).

Dica de leitura/consulta: consulte materiais do Instituto Pikler-Lóczy e textos introdutórios sobre Emmi Pikler para aprofundar (sites institucionais e manuais de formação trazem os princípios básicos: respeito pelo ritmo, movimento livre, cuidado como relação).

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