Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 439

Q3714233

Ano: 2023 Banca: JCM CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Carrancas - MG Prova: JCM CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Carrancas - MG - Professor |

Q3714233 Pedagogia

A educação infantil está estruturada de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em campos de experiências, onde são definidos os objetivos de aprendizagem e do desenvolvimento. Assinale o campo que está CORRETO e COMPLETO.

A

Escuta, fala e sons.

B

Todos e alguns.

C

Cultura e história.

D

Traços, formas e imaginação.

E

Corpo, gestos e movimentos.

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Q3714192

Ano: 2023 Banca: AUCTOR Consultoria Órgão: Prefeitura de Chácara - MG Prova: AUCTOR Consultoria - 2023 - Prefeitura de Chácara - MG - Professor Municipal I |

Q3714192 Pedagogia

Analise os períodos a seguir.

I - A criança através do meio cultural, das suas interações com o meio seja em um trabalho individual ou coletivo é a verdadeira construtora do seu conhecimento.

II - O espaço criado para a criança deverá estar organizado apenas com objetos acima da faixa etária da criança, propondo assim desafios cognitivos e motores que a farão avançar no desenvolvimento de suas potencialidades.

III - Desde que nasce, a criança precisa de espaços que ofereçam liberdade de movimentos, segurança e que, acima de tudo, possibilitem sua socialização com o mundo e com as pessoas que a rodeiam.

IV - o desenvolvimento da criança independe de combinações entre aquilo que o organismo traz e as circunstâncias oferecidas pelo meio, principalmente na fase de escolarização.

São corretas as afirmações em:

A

II e III.

B

I e III.

C

II e IV.

D

I, II e IV.

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Q3714191

Ano: 2023 Banca: AUCTOR Consultoria Órgão: Prefeitura de Chácara - MG Prova: AUCTOR Consultoria - 2023 - Prefeitura de Chácara - MG - Professor Municipal I |

Q3714191 Pedagogia

É muito importante que o professor escolha o método para alfabetizar seus alunos ou recuperar a aprendizagem pós-pandemia. Muitos professores optam por partir do trabalho com um texto por certo tempo, no qual o aluno memoriza e entende o sentido geral do que é “lido”, para só depois se analisar as sentenças e se identificar as palavras, comparando as suas composições silábicas. Nesse caso, há a vantagem de, com práticas semelhantes às adotadas pela moderna alfabetização de linha construtivista, manter o foco no sentido dos textos e proporcionar, desde o início da aprendizagem, o contato com o texto. O texto aqui apresentado refere-se ao método:

A

Da Palavração.

B

Alfabético.

C

Global.

D

Da Soletração.

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Q3714187

Ano: 2023 Banca: AUCTOR Consultoria Órgão: Prefeitura de Chácara - MG Prova: AUCTOR Consultoria - 2023 - Prefeitura de Chácara - MG - Professor Municipal I |

Q3714187 Pedagogia

CAVLU (cavalo) / JABUTCAA (jabuticaba) /MNINO (menino) / CADRA (cadeira): são exemplos de escrita no nível:

A

Alfabético.

B

Silábico-alfabético.

C

Pré-silábico.

D

Alfabético.

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Q3702090

Ano: 2023 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2023 - Prefeitura de Maravilha - SC - Agente Educativo |

Q3702090 Pedagogia

Em relação às concepções e pressupostos da educação infantil, e a saída das mulheres para o mercado de trabalho, as primeiras organizações formais para atender as crianças fora do ambiente familiar, tanto no Brasil quanto no mundo, em meio a mudanças no período da Revolução Industrial, trouxe à necessidade de atendimento voltado as famílias de baixa renda, em relação ao cuidado das crianças, uma vez que os pais precisavam suprir as necessidades da casa, tendo que deixá-las aos cuidados de outrem. Sobre os atendimentos que eram ofertados a essas crianças, assinale a correta:

A

Eram deixados em suas casas, sem supervisão adulta e, geralmente, alguém conhecido os “olhava” em dado momento do dia.

B

Eram atendidos em lugares com finalidade filantrópica, geralmente em instituições religiosas.

C

Nesta época, ficavam com parentes mais próximos para que os pais pudessem trabalhar.

D

Tornaram-se populares, as famosas “creches”, onde ficavam as crianças, mediante um pagamento mensal.

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Q3702088

Ano: 2023 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2023 - Prefeitura de Maravilha - SC - Agente Educativo |

Q3702088 Pedagogia

Segundo a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), os campos gerais de experiências, considerados na Educação Infantil, auxiliam e norteiam a orientação para as crianças da Educação Infantil, para que elas aprendam e se desenvolvam em distintas áreas. Analise as afirmativas.
I. O eu, o outro e o nós.
II. Estímulos de raciocínio lógico matemático.
III. Traços, sons, cores e formas.
IV. Corpo, gestos e movimentos.
V. Escuta, fala, pensamento e imaginação.
De acordo com as afirmativas, identifique as que são consideradas campos de experiência da Educação Infantil:

A

II, IV e V.

B

I, III, IV e V.

C

II e V apenas.

D

Todas as assertivas estão corretas.

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Q3700377

Ano: 2023 Banca: Instituto Avalia Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |

Q3700377 Pedagogia

O planejamento, na educação escolar, é tarefa docente; reflete a intencionalidade e a previsão das ações e atividades didáticas com vistas ao desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem. Considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a respeito da intencionalidade docente, assinale a alternativa correta.

A

É um modelo de aplicação das atividades pedagógicas elaborado pelo MEC, a partir da BNCC, e deve ser implementado em toda rede de educação básica.

B

Trata-se de um guia de orientação contendo as diretrizes e os meios da realização do trabalho docente.

C

É a previsão protocolar das ações pedagógicas para garantir o processo de ensino e aprendizagem.

D

A intencionalidade está posta pelas políticas públicas para a educação básica, respeitando as determinações das secretarias municipais e estaduais de educação.

E

Consiste na organização e proposição, pelo educador, de experiências que permitam às crianças conhecer a si e ao outro e conhecer e compreender as relações com a natureza, com a cultura e com a produção científica.

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Q3700372

Ano: 2023 Banca: Instituto Avalia Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |

Q3700372 Pedagogia

De acordo com o Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul, a Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos. Qual concepção de educação o estado deve adotar nessa etapa da educação para cumprir esse objetivo?

A

Deve-se adotar uma concepção assistencialista para garantir os direitos de aprendizagem das crianças

B

Deve-se adotar uma concepção que articula cuidar e educar, para superar as atividades e as ações comumente chamadas de assistência educacional.

C

Deve-se adotar uma concepção cujas ações sejam de caráter assistencial e educativo.

D

Deve-se adotar uma concepção que transita entre o construtivismo e a garantia dos eixos de aprendizagem previstos na BNCC.

E

Deve-se adotar a mesma concepção prevista nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).

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Q3700371

Ano: 2023 Banca: Instituto Avalia Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |

Q3700371 Pedagogia

A Educação Infantil tem se consolidado, a partir da década de 1990, sob o binômio “cuidar e educar”. Considerando a Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil, assinale a alternativa que corresponde ao princípio do “cuidar e educar”.

A

A perspectiva “cuidar e educar” foi proposta por Jean Piaget para as escolas francesas do século XIX.

B

A perspectiva “cuidar e educar” foi adotada por Anísio Teixeira na Escola Parque da Bahia em 1930.

C

A perspectiva “cuidar e educar” refere-se ao assistencialismo, que é necessário na etapa da educação infantil.

D

Na perspectiva “cuidar e educar”, o cuidado é entendido como algo indissociável do processo educativo.

E

A perspectiva “cuidar e educar” foi uma inovação proposta pelo Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova.

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Q3700369

Ano: 2023 Banca: Instituto Avalia Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |

Q3700369 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, tendo em vista os eixos estruturantes da Educação Infantil, devem ser assegurados às crianças direitos de aprendizagem e desenvolvimento, que correspondem a

A

conviver, brincar, explorar e aprender.

B

aprender a ser, a conviver, a conhecer e aprender a aprender.

C

brincar, explorar, aprender e desenvolver-se integralmente.

D

desenvolver aspectos cognitivos e motores, aprender a ser e aprender a conviver com o outro.

E

conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

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Q3700368

Ano: 2023 Banca: Instituto Avalia Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |

Q3700368 Pedagogia

Considerando as Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil, as propostas pedagógicas para essa etapa da educação devem respeitar os princípios

A

religioso, político e partidário.

B

político, cultural e social.

C

psicológico, cognitivo e político.

D

ético, político e estético.

E

estético, social e legal.

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Q3700367

Ano: 2023 Banca: Instituto Avalia Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |

Q3700367 Pedagogia

Na Educação Infantil, a primeira etapa da educação básica, tem-se a transição para o Ensino Fundamental. Considerando as Diretrizes Curriculares para a Educação infantil, assinale a alternativa correta.

A

A transição para o Ensino Fundamental ocorre de maneira tranquila, pois as crianças precisam estar matriculadas obrigatoriamente a partir dos 4 anos de idade, justamente para se adequar às rotinas escolares.

B

A transição para o Ensino Fundamental está sob a responsabilidade das secretarias municipais de educação, que devem garantir a matrícula em escolas próximas do local de residência da criança.

C

A transição para o Ensino Fundamental não causa impacto pedagógico; ocorre somente uma mudança de cunho estrutural, pois as crianças migram para escolas maiores.

D

Na transição para o Ensino Fundamental, as crianças experimentam uma mudança brusca quanto ao espaço físico. Isso necessita de uma adaptação que deve ser feita ao longo do período letivo.

E

Na transição para o Ensino Fundamental, a proposta pedagógica deve prever formas para garantir a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, respeitando as especificidades etárias, sem antecipação de conteúdos que serão trabalhados no Ensino Fundamental.

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Q3700366

Ano: 2023 Banca: Instituto Avalia Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |

Q3700366 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define os campos de experiências da Educação Infantil, nos quais se encontram os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Quais são os campos de experiências previstos na BNCC para a Educação Infantil?

A

Escuta, fala e pensamento; Cores e formas; O eu, o outro e o nós.

B

Brincadeira e imaginação; Corpo e Movimentos; Oralidade, cores e formas.

C

O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação.

D

O eu, o outro e o nós; Consciência corporal, gestos e movimentos; Oralidade, cores e formas

E

O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Cores e formas, vogais e consoantes.

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Q3700365

Ano: 2023 Banca: Instituto Avalia Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |

Q3700365 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil estabelece as competências socioemocionais a serem trabalhadas nessa etapa da educação. Nesse sentido, assinale a alternativa que corresponde aos objetivos relacionados ao desenvolvimento socioemocional das crianças na Educação Infantil.

A

Desenvolver apenas as habilidades cognitivas, priorizando o aspecto intelectual.

B

Promover a socialização apenas no ambiente escolar, excluindo a participação da família.

C

Estimular a autonomia e a identidade, respeitando as características individuais da criança.

D

Focar exclusivamente em atividades pedagógicas, para preparar as crianças para o ensino fundamental.

E

Adotar uma abordagem única e padronizada para todos os alunos.

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Q3700364

Ano: 2023 Banca: Instituto Avalia Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |

Q3700364 Pedagogia

A Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009, fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. De acordo com as Diretrizes, qual é o objetivo da proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil?

A

A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir acesso aos processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças.

B

A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso aos cuidados da assistência social quando em condição de vulnerabilidade.

C

A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso à cultura letrada, que ocorre no processo de escolarização.

D

A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso à alimentação saudável e a ambiente seguro.

E

A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso ao atendimento educacional especializado.

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Q3700351

Ano: 2023 Banca: Instituto Avalia Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3700351 Pedagogia

Avaliar os alunos da pré-escola em fase de alfabetização e letramento é sempre um desafio. Isso porque eles ainda estão em uma fase muito lúdica da educação, e os avanços cognitivos são evidenciados no dia a dia, não apenas em um momento específico de teste. A respeito de como deve ser esse processo avaliativo, assinale a alternativa correta.

A

Em 1990, o MEC criou um sistema para medir a qualidade da alfabetização das crianças no Brasil: a Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA), que é realizada até hoje.

B

Para os alunos em fase de alfabetização e letramento, ou até mesmo para aqueles que já estão no ensino fundamental, a avaliação não deve ser formativa; ou seja, deve buscar entender como está o desenvolvimento dos alunos.

C

Para avaliar o letramento dos alunos ao longo dos anos, não é necessário que o processo seja eficaz, apenas que a escola foque o ensino de outras competências após a conclusão do letramento.

D

A avaliação deve ter um caráter formativo, punitivo e de premiação, a fim de refletir o processo de aprendizagem apresentado e desenvolvido pelo aluno.

E

As provas ao final do bimestre podem ser os únicos instrumentos avaliativos utilizados pelo professor para avaliar o desempenho dos alunos no processo de alfabetização e letramento.

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Q3697469

Ano: 2023 Banca: INEP BRASIL Órgão: Prefeitura de Sanclerlândia - GO Prova: INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Monitor de Creche I |

Q3697469 Pedagogia

A Resolução nº 2, de 22 de dezembro de 2017, que institui e orienta a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), considera em seu Art. 10 o conceito de criança adotado pelo Conselho Nacional de Educação na Resolução nº. 5/2009. Marque a alternativa que corresponde a esse conceito:

A

Sujeito histórico e de direitos na sociedade

B

Sujeito histórico e de direitos, que interage, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.

C

Sujeito histórico e de direitos à aprendizagem e a cultura.

D

Sujeito histórico e de direitos éticos, políticos e estéticos.

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Q3697468

Ano: 2023 Banca: INEP BRASIL Órgão: Prefeitura de Sanclerlândia - GO Prova: INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Monitor de Creche I |

Q3697468 Pedagogia

A partir dos princípios éticos, políticos e estéticos, anunciados nas DCNEI e reforçados na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), publicada em 2017, considera-se a garantia dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento a todas as crianças da creche e pré-escola.
Com base nesses direitos de aprendizagem, marque a alternativa que os representa:

A

Conhecer-se, conviver, brincar, explorar, participar, expressar.

B

Conhecer-se, interagir, socializar, brincar.

C

Conhecer-se, alimentar-se, comunicar-se.

D

Conhecer-se, comunicar-se, ser cuidado.

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Q3697466

Ano: 2023 Banca: INEP BRASIL Órgão: Prefeitura de Sanclerlândia - GO Prova: INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Monitor de Creche I |

Q3697466 Pedagogia

Na concepção de Educação Infantil como primeira etapa da educação básica, esta, apresenta-se organizada como:
I - Atendimento às crianças em creches e pré-escolas.
II - Atendimento às crianças de 0 a 5 anos.
III - Atendimento às crianças em jornada parcial com o mínimo de 4 horas diárias ou jornada integral com o mínimo de 7 horas diárias.
IV - Atendimento às crianças de 4 e 5 anos, somente em escolas regulares do Ensino Fundamental.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

Afirmativas I, II e III estão corretas.

B

Afirmativas II, III e IV estão corretas.

C

Afirmativas I e II estão corretas.

D

Afirmativas III e IV estão corretas.

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Q3697462

Ano: 2023 Banca: INEP BRASIL Órgão: Prefeitura de Sanclerlândia - GO Prova: INEP BRASIL - 2023 - Prefeitura de Sanclerlândia - GO - Monitor de Creche I |

Q3697462 Pedagogia

As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação.
Fonte: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, 2010.

No que se refere à avaliação do desenvolvimento das crianças, é correto afirmar que a instituição de Educação Infantil precisa garantir:

A

A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças, em períodos semestrais;

B

A utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns, etc.) devendo ser transformados em notas ao final de cada bimestre;

C

A retenção das crianças na Educação Infantil;

D

Uma documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação infantil em pedagogia

Foram encontradas 15.586 questões