Questões de Pedagogia - Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais para Concurso - Página 47

Q3115763

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Agente de Apoio em Educação Especial - Edital nº 29 |

Q3115763 Pedagogia

Os conceitos de deficiência, condutas típicas e altas habilidades representam diferentes aspectos do espectro das necessidades educacionais especiais. Essas categorias ajudam a definir como a educação e outros serviços podem ser adaptados para atender às diversas necessidades de aprendizado de indivíduos. Assim, avalie as proposições:
I.Deficiência refere-se a uma condição física, mental, intelectual ou sensorial de longo prazo que, em interação com diversas barreiras, pode impedir a participação plena e efetiva de uma pessoa na sociedade em igualdade de condições com as demais.
II.O conceito de deficiência foi amplamente influenciado pela Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência das Nações Unidas, que promove uma visão mais inclusiva e menos estigmatizante.
III.Deficiência sensorial é caracterizada por limitações significativas tanto no funcionamento intelectual quanto no comportamento adaptativo, expresso em habilidades práticas, sociais e conceituais.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição II está correta.

B

Apenas as proposições I e II estão corretas.

C

Apenas a proposição III está correta.

D

Apenas as proposições II e III estão corretas.

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Q3115761

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Agente de Apoio em Educação Especial - Edital nº 29 |

Q3115761 Pedagogia

O Agente de Apoio em Educação Especial desempenha um papel crucial na educação de crianças, adolescentes, jovens e adultos com necessidades especiais. Quanto à atuação do Agente de Apoio em Educação Especial, assinale a alternativa correta.

A

Este profissional é responsável por oferecer suporte direto aos alunos em ambientes educacionais, facilitando o acesso ao currículo e assegurando que as adaptações necessárias sejam feitas para atender as necessidades individuais dos alunos.

B

O Agente de Apoio é encarregado de implementar e monitorar os Planos Educacionais Individualizados, sem a colaboração de outros profissionais.

C

O Agente de Apoio em Educação Especial é responsável, principalmente, por avaliar e diagnosticar as condições médicas dos alunos com necessidades especiais, prescrevendo tratamentos e intervenções terapêuticas para promover sua adaptação ao ambiente escolar.

D

O Agente de Apoio ajuda a personalizar o ambiente de aprendizagem para cada estudante com necessidades especiais, desde que isso não inclua ajustes no material didático, no mobiliário escolar, nos métodos de ensino e na utilização de tecnologias assistivas.

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Q3115757

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Agente de Apoio em Educação Especial - Edital nº 29 |

Q3115757 Pedagogia

O Agente de Apoio em Educação Especial desempenha um papel vital no sistema educacional, trabalhando diretamente com estudantes que possuem diversas necessidades especiais. Assim, sobre o contexto, assinale a alternativa correta.

A

Os agentes não precisam advogar pelos direitos dos alunos, garantindo que eles não recebam os recursos e o apoio necessários para sua educação.

B

Para os Agentes de Apoio, entender essas políticas e o público-alvo é essencial para desenvolver estratégias eficazes de ensino e apoio que respeitem e promovam as incapacidades de cada aluno.

C

Não é recomendado colaborar com famílias e profissionais para criar um plano educacional individualizado que atenda às necessidades específicas de cada estudante.

D

A educação inclusiva enfatiza o direito de todos os alunos de estudarem em classes regulares, com suporte especializado conforme necessário.

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Q3115756

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Agente de Apoio em Educação Especial - Edital nº 29 |

Q3115756 Pedagogia

A nutrição e a higiene são componentes fundamentais no cuidado de alunos com necessidades especiais. Avalie a precisão das seguintes proposições relacionadas às responsabilidades dos Agentes de Apoio em Educação Especial neste contexto:
I.Agentes de Apoio em Educação Especial desempenham um papel crucial na assistência à alimentação de alunos com dificuldades motoras ou dietas especiais, assegurando que recebam nutrição adequada durante o horário escolar.
II.É responsabilidade exclusiva do Agente de Apoio em Educação Especial decidir sobre as mudanças na dieta dos alunos, baseando-se em suas observações cotidianas.
III.Agentes de Apoio em Educação Especial estão qualificados para realizar procedimentos médicos relacionados à higiene pessoal dos alunos sempre que necessário.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição I está correta.

B

Apenas as proposições II e III estão corretas.

C

Apenas a proposição III está correta.

D

Apenas a proposição II está correta.

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Q3115753

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Agente de Apoio em Educação Especial - Edital nº 29 |

Q3115753 Pedagogia

O Agente de Apoio trabalha lado a lado com os professores para desenvolver planos de aula que sejam acessíveis a todos os estudantes. Sobre o papel do Agente de Apoio em Educação Especial na promoção de um ambiente de aprendizado inclusivo, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)Contribuir na criação de materiais didáticos adaptados, evitando recursos visuais ampliados, conteúdos em Braille ou tecnologias assistivas que possam facilitar o acesso ao currículo.
(__)Auxiliar na modificação do conteúdo das aulas para garantir que esteja acessível para estudantes com diferentes tipos de deficiência, como dificuldades de aprendizagem, deficiências físicas, sensoriais, intelectuais ou múltiplas.
(__)Introduzir metodologias que desfavoreçam a inclusão, como o ensino multimodal, que utiliza diferentes canais sensoriais para a transmissão de informação, ou o ensino cooperativo, que promove a interação entre todos os alunos.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

A

F − F − F.

B

F − V − F.

C

F − F − V.

D

V − F − F.

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Q3115751

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Agente de Apoio em Educação Especial - Edital nº 29 |

Q3115751 Pedagogia

O Agente de Apoio em Educação Especial desempenha um papel crucial na mediação entre a escola e a família, visando promover um ambiente inclusivo e adaptativo para alunos com necessidades especiais. Assim, avalie as proposições:
I.O Agente de Apoio em Educação Especial colabora diretamente na adaptação curricular, facilitando o acesso e a aprendizagem dos alunos com necessidades especiais, sempre em consonância com os objetivos pedagógicos individuais.
II.Os Agentes de Apoio em Educação Especial são também responsáveis por ministrar conteúdos disciplinares, uma função que, embora educativa, desvia-se de seu principal papel de apoio.
III.Uma das obrigações do Agente de Apoio em Educação Especial é a organização exclusiva de eventos escolares, o que o sobrecarrega e reduz sua eficiência no apoio individualizado ao aluno.

Assinale a alternativa correta.

A

Apenas a proposição I está correta.

B

Apenas a proposição III está correta.

C

Apenas a proposição II está correta.

D

Apenas as proposições II e III estão corretas.

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Q3115749

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Agente de Apoio em Educação Especial - Edital nº 29 |

Q3115749 Pedagogia

O Agente de Apoio em Educação Especial desempenha um papel fundamental no processo de avaliação dos estudantes com necessidades especiais. Este papel é crucial para assegurar que as avaliações reflitam adequadamente os progressos e competências dos alunos, considerando suas capacidades individuais e os desafios que enfrentam. Assim, avalie as proposições:
I.O Agente de Apoio em Educação Especial ajuda a adaptar as formas e os conteúdos das avaliações para torná-las acessíveis a todos os alunos, especialmente àqueles com deficiências, incluindo modificar o formato das perguntas para incluir mais escolhas múltiplas, respostas orais ou respostas gráficas, conforme as necessidades do aluno.
II.O Agente de Apoio em Educação Especial ajuda a adaptar as formas e os conteúdos das avaliações para torná-las acessíveis a todos os alunos, especialmente àqueles com deficiências, incluindo implementar o uso de tecnologia assistiva durante as avaliações, como softwares de leitura de tela, teclados adaptados ou dispositivos de fala, que permitam aos alunos com deficiências visuais, motoras ou de comunicação expressarem suas respostas de maneira efetiva.
III.O Agente de Apoio em Educação Especial ajuda a adaptar as formas e os conteúdos das avaliações para torná-las acessíveis a todos os alunos, especialmente àqueles com deficiências, incluindo limitar o tempo para a realização de provas e testes, estimulando alunos com necessidades especiais a processarem as questões e elaborarem suas respostas mais rapidamente.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as proposições II e III estão corretas.

B

Apenas a proposição II está correta.

C

Apenas as proposições I e II estão corretas.

D

Apenas a proposição III está correta.

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Q3115746

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Agente de Apoio em Educação Especial - Edital nº 29 |

Q3115746 Pedagogia

Na Educação Especial, o papel do Agente de Apoio é fundamental para garantir a inclusão e o desenvolvimento integral dos alunos com necessidades especiais. Considerando as múltiplas facetas de sua atuação, qual das seguintes afirmações descreve corretamente as responsabilidades deste profissional?

A

O Agente de Apoio em Educação Especial trabalha em conjunto com educadores e outros profissionais para adaptar o ambiente escolar e as atividades curriculares, promovendo o acesso e a participação plena de todos os alunos.

B

Em Educação Especial, o Agente de Apoio substitui os professores em suas ausências, assumindo responsabilidades de ensino direto em todas as matérias curriculares.

C

Agentes de Apoio são principalmente responsáveis por tarefas administrativas dentro da escola, assegurando que as necessidades especiais dos alunos sejam documentadas e relatadas adequadamente.

D

O Agente de Apoio em Educação Especial é qualificado para prescrever tratamentos terapêuticos e intervir em diagnósticos médicos para atender às necessidades de seus alunos.

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Q3115726

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Assistente de Desenvolvimento Infantil (ADI) |

Q3115726 Pedagogia

Os educandos detectados com deficiência necessitam de apoio técnico, acessibilidade e contato com recursos pedagógicos, que auxiliam no seu desenvolvimento. Mas existe um fato que caracteriza a educação inclusiva, ou seja é preciso:

A

Que educadores, familiares e toda a comunidade estejam convencidos de que o objetivo da educação inclusiva é garantir aos educandos sem deficiência que participem ativamente das atividades propostas pela escola e na comunidade.

B

Que os alunos com deficiência precisam realizar as mesmas atividades propostas para os alunos sem deficiência, assim tenham as mesmas avaliações.

C

Diferenciar o aluno com deficiência dos outros alunos, organizando espaços diferentes dentro da sala de aula.

D

Que todas as crianças tenham a mesma oportunidade de acesso, permanência e aproveitamento na escola.

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Q3112144

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL - Secretário Escolar |

Q3112144 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 10.346, além dos cursos de formação de educação especial, os sistemas educacionais têm o dever de garantir a inclusão do ensino da Língua Brasileira de sinais nos cursos:

A

Psicopedagogia e fonoaudiologia.

B

Fonoaudiologia e otorrinolaringologia.

C

Fonoaudiologia e magistério.

D

Otorrinolaringologia e magistério

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Q3111241

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente de Educação Inclusiva - Edital Nº 009 |

Q3111241 Pedagogia

A educação especial é oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para educandos com deficiência, altas habilidades ou superdotação. Assim, a Politica Nacional de Educação especial garante:

A

Acessibilidade em diferentes esferas para que haja a inclusão plena dos estudantes com deficiência;

B

Isolamento em salas ou escolas especiais;

C

Participação da família e da comunidade, bem como a articulação intersetorial;

D

Assegurar a inclusão escolar.

Q3111238

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente de Educação Inclusiva - Edital Nº 009 |

Q3111238 Pedagogia

Assinale a alternativa que NÃO CONTEM uma atribuição do Agente de Educação Inclusiva criada por lei:

A

Ensinar e usar a tecnologia assistiva;

B

Estabelecer articulação com os professores da sala de aula comum;

C

Inobservar recursos pedagógicos de acessibilidade;

D

Elaborar e executar plano de Atendimento Educacional Especializado.

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Q3111235

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente de Educação Inclusiva - Edital Nº 009 |

Q3111235 Pedagogia

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão a deficiência pode ser compreendida como:

A

Desimpedimentos resultantes da interação;

B

Experiência de obstrução do gozo pleno e efetivo na sociedade em igualdade de condições;

C

Conjunto de medidas orientadas a desenvolver ou ampliar a capacidade funcional;

D

Ampliação e qualificação da oferta de ações e serviços de reabilitação.

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Q3109016

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor de Informática - Edital nº 2 |

Q3109016 Pedagogia

A educação especial é uma modalidade de ensino transversal a todas as etapas e outras modalidades. Dela faz parte o atendimento educacional especializado, que tem como público-alvo os estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Seu objetivo é:

A

promover o desenvolvimento integral de crianças e jovens, respeitando a cultura e os valores do campo

B

proporcionar acesso à educação e à capacitação para pessoas que não concluíram a educação básica na idade adequada

C

identificar habilidades e necessidades dos estudantes, organizar recursos de acessibilidade e realizar atividades pedagógicas específicas que promovam seu acesso ao currículo

D

favorecer o acesso a oportunidades educacionais de forma inovadora, permitindo que estudantes e professores desenvolvam atividades educativas em diferentes locais e tempos por meio de recursos tecnológicos

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Q3108159

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Pedagogia - Licenciatura |

Q3108159 Pedagogia

Segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), durante o processo formal de ensino escolar, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) com concepção inclusiva, deve estar articulado com:

A

A instituição de ensino especializada a ser frequentada pelo educando.

B

As definições da família.

C

A diagnose realizada pela equipe multidisciplinar.

D

A especificidade da deficiência manifestada pelo educando.

E

A proposta pedagógica do ensino comum.

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Q3108152

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Pedagogia - Licenciatura |

Q3108152 Pedagogia

A deficiência já foi tratada como algo pessoal ou individualizada onde um individuo não tinha acesso ou o tinha com muita dificuldade a direitos fundamentais, como a educação. Neste cenário, uma alternativa era conseguida a duras penas. Atualmente a deficiência ganhou, e com muita propriedade, vem ganhando destaque e reparações, o que permite a interações entre os indivíduos. Deste modo como legitimação desses direitos, em 30 de março de 2007 assegurou-se a convenção sobre os direitos das pessoas com deficiência por meio do Decreto Legislativo nº 186, de 2008.
Analise as assertivas a seguir sobre esse contexto.

I. "Comunicação" abrange as línguas, a visualização de textos, o braille, a comunicação tátil, os caracteres ampliados, os dispositivos de multimídia acessível, assim como a linguagem simples, escrita e oral, os sistemas auditivos e os meios de voz digitalizada e os modos, meios e formatos aumentativos e alternativos de comunicação, inclusive a tecnologia da informação e comunicação acessíveis.

II. "Língua" abrange as línguas faladas e de sinais e outras formas de comunicação não-falada.

III. "Discriminação por motivo de deficiência" significa qualquer diferenciação, exclusão ou restrição baseada em deficiência, com o propósito ou efeito de impedir ou impossibilitar o reconhecimento, o desfrute ou o exercício, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais nos âmbitos político, econômico, social, cultural, civil ou qualquer outro. Abrange todas as formas de discriminação, inclusive a recusa de adaptação razoável.

IV. "Adaptação razoável" significa as modificações e os ajustes necessários e adequados que não acarretem ônus desproporcional ou indevido, quando requeridos em cada caso, a fim de assegurar que as pessoas com deficiência possam gozar ou exercer, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, todos os direitos humanos e liberdades fundamentais.

V. "Desenho universal" significa a concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados, na maior medida possível, por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou projeto específico. O "desenho universal" não excluirá as ajudas técnicas para grupos específicos de pessoas com deficiência, quando necessárias.

Assinale a alternativa CORRETA.

A

Todos as assertivas estão incorretas.

B

Apenas as assertivas II e IV estão corretas.

C

Apenas as assertivas I e IV estão corretas.

D

Todos as assertivas estão corretas.

E

Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.

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Q3108149

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Pedagogia - Licenciatura |

Q3108149 Pedagogia

A Resolução do Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Básica CNE/CEB nº. 4/2009 institui que o Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como função:

A

Complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem.

B

Prover o acesso a salas de recursos multifuncionais, tendo como serviços, recursos e estratégias para o pleno desenvolvimento e interação da criança na sociedade, retirando da sala de aula convencional.

C

Reafirmar os conteúdos trabalhados na sala de aula convencional.

D

Providenciar adaptações curriculares para os alunos que são público alvo.

E

Assegurar condições de igualdade no acesso ao conhecimento por parte dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

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Q3107970

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Orientador Pedagógico |

Q3107970 Pedagogia

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) deve ser norteado por princípios inclusivos que garantam o desenvolvimento integral do aluno e sua participação plena na vida escolar. Considerando essa perspectiva, qual das alternativas abaixo apresenta a estratégia mais adequada para o AEE de alunos com TEA?

A

Organizar o ambiente escolar de forma estruturada e previsível, com rotinas claras e recursos visuais que auxiliem na compreensão das atividades e na comunicação, favorecendo a participação do aluno com TEA nas atividades escolares.

B

Proporcionar flexibilidade curricular e adaptações metodológicas que atendam às necessidades individuais do aluno com TEA, garantindo seu acesso ao currículo e a oportunidade de aprender em seu ritmo e estilo.

C

Estabelecer uma parceria colaborativa entre a escola, a família e os profissionais de saúde, com o objetivo de compartilhar informações, definir estratégias conjuntas e promover a inclusão do aluno com TEA em todos os contextos.

D

Disponibilizar tecnologias assistivas e recursos de acessibilidade que promovam a autonomia e a participação do aluno com TEA nas atividades escolares, como softwares de comunicação alternativa, materiais adaptados e suporte individualizado.

E

Realizar avaliações pedagógicas adaptadas às necessidades do aluno com TEA, utilizando instrumentos e métodos que valorizem suas habilidades e potencialidades, com o objetivo de acompanhar seu progresso e orientar as práticas pedagógicas.

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Q3107911

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Coordenador Pedagógico |

Q3107911 Pedagogia

Considerando o atendimento educacional especializado (AEE) na educação básica, assinale a alternativa CORRETA.

A

O AEE substitui o ensino regular para alunos com deficiência, transtorno do espectro autista (TEA) e altas habilidades, pois oferece um currículo adaptado às necessidades específicas desse público.

B

As atividades realizadas pelo AEE são equivalentes às da sala de aula comum, sendo intercambiáveis conforme a necessidade do aluno no decorrer do ano letivo.

C

O AEE é oferecido exclusivamente em centros de atendimento educacional especializado (CAEE), sendo desnecessário que as escolas regulares incluam esse serviço em seu projeto pedagógico.

D

Para que instituições privadas ofertem AEE, elas precisam ser comunitárias, confessionais ou filantrópicas, atuar na educação especial e ser conveniadas com o Poder Executivo.

E

O principal objetivo do AEE é garantir que os alunos acompanhem os conteúdos curriculares de suas turmas sem que haja adaptações ou mediações específicas voltadas às suas necessidades.

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Q3107910

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Coordenador Pedagógico |

Q3107910 Pedagogia

“A Educação Especial é a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação”.
A redação acima está disposta no art.58 de qual Lei?

A

14.644. de 02/08/2023.

B

14.945, de 31/07/2024.

C

14.986, de 25/09/2024.

D

9.394, de 20/12/1996.

E

12.796, de 04/04/2013.

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Questões de Concurso Sobre educação especial - leis, tratados e normas especiais em pedagogia

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