Alunos com altas habilidades/superdotação são os que apresentam alterações qualitativas das interações sociais reciprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo.  

Alunos com transtornos globais do desenvolvimento demonstram potencial elevado em uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, académica, liderança, psicomotricidade e artes.

Alunos com transtornos funcionais específicos apresentam dislexia, disortografia, disgrafia, discalculia, transtorno de atenção ou hiperatividade, entre outros.  

Alunos com deficiência não são aqueles que tém impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial.