Questões de Pedagogia - Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais para Concurso - Página 46

Q3140020

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Educação Especial |

Q3140020 Pedagogia

Os princípios da Educação Especial norteiam as práticas pedagógicas e garantem os direitos dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Compreender esses princípios é fundamental para promover uma educação inclusiva de qualidade.

Preencha as lacunas abaixo com os termos que melhor completam as sentenças sobre princípios importantes da Educação Especial:

1.A________escolar se diferencia da integração por promover uma reestruturação da escola para acolher a todos, independentemente de suas características.
2.O princípio da_________busca garantir que os alunos com deficiência tenham acesso a ambientes e experiências o mais próximos possível dos vivenciados pelos demais alunos, respeitando suas individualidades.
3.O princípio da__________reconhece as necessidades educacionais específicas de cada aluno, demandando práticas pedagógicas individualizadas.

Opções para preencher as lacunas (cada opção só pode ser usada uma vez):

Normalização.
Inclusão.
Individualização.

A sequência correta das palavras usadas para preencher as lacunas é:

A

1.Inclusão

2.Normalização

3.Individualização

B

1.Individualização

2.Normalização

3.Inclusão

C

1.Individualização

2.Inclusão

3.Normalização

D

1.Normalização

2.Inclusão

3.Individualização

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Q3140018

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Educação Especial |

Q3140018 Pedagogia

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI) define a pessoa com deficiência como aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. Compreender os diferentes tipos de deficiência é fundamental para promover a inclusão e garantir o acesso a direitos.

Qual das alternativas abaixo define CORRETAMENTE a deficiência intelectual, de acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI)?

A

Abrange as alterações de ordem motora que comprometem a mobilidade, a coordenação motora, a fala ou outras funções físicas, podendo ser congênitas ou adquiridas.

B

Refere-se às condições de saúde mental que impactam o humor, o pensamento, o comportamento e as emoções, como a depressão, o transtorno bipolar e a esquizofrenia.

C

É definida pela alteração completa ou parcial de um ou mais sentidos, como visão, audição, tato, paladar e olfato, comprometendo a interação e comunicação com o meio.

D

Caracteriza-se pelas dificuldades no funcionamento intelectual, como raciocínio, resolução de problemas, habilidades acadêmicas e adaptação social, com início durante o período do desenvolvimento.

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Q3139967

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Ciências |

Q3139967 Pedagogia

O atendimento educacional especializado está disposto no Decreto n° 7.611/11, onde apresenta como objetivos do atendimento educacional especializado alguns itens como os descritos abaixo, julgue-os como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__)Prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino personalizado e diferenciado.
(__)Garantir serviços de apoio especializados de acordo com as necessidades individuais dos estudantes.
(__)Assegurar condições para a continuidade de estudos nos demais níveis, etapas e modalidades de ensino.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

V, V, V.

B

F, V, V.

C

V, F, F.

D

F, F, V.

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Q3139936

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3139936 Pedagogia

Com base no Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011, que dispõe sobre a educação especial e o atendimento educacional especializado, assinale a alternativa correta sobre as garantias e características do atendimento educacional especializado previstas no Art. 2º:

A

O atendimento educacional especializado consiste em serviços oferecidos exclusivamente dentro das instituições regulares de ensino, com recursos de acessibilidade destinados a substituir o ensino comum para estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação.

B

De acordo com o Decreto nº 7.611, o atendimento educacional especializado é facultativo e sua implementação depende de aprovação específica dos conselhos de educação estaduais e municipais, que avaliam sua viabilidade econômica e logística.

C

O Decreto nº 7.611 estabelece que o atendimento educacional especializado deve ser organizado institucional e continuamente, incluindo atividades, recursos de acessibilidade e estratégias pedagógicas para eliminar barreiras ao processo de escolarização de estudantes com necessidades educacionais especiais.

D

Os serviços de apoio especializados mencionados no Art. 2º são caracterizados como ações pontuais, realizadas sob demanda, para auxiliar professores do ensino regular a adaptar suas práticas pedagógicas, sem necessidade de planejamento institucional contínuo.

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Q3139913

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor – Segundo Professor |

Q3139913 Pedagogia

Sobre a deficiência intelectual, assinalar a alternativa CORRETA.

A

O diagnóstico da deficiência intelectual se esclarece por supostas categorias e tipos de inteligência.

B

Teorias psicológicas desenvolvimentistas, como as de caráter sociológico e antropológico, têm posições assumidas diante da deficiência intelectual, por isso, foi possível fechar um conceito único que dê conta da intrincada condição.

C

É objeto de investigação de inúmeras áreas do conhecimento.

D

Esgota-se na sua condição orgânica e intelectual, sendo definida por um único saber.

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Q3139656

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor Regente de Educação Infantil |

Q3139656 Pedagogia

Educação especial é a caracterização específica do processo de ensino-aprendizagem e recursos para atendimento educacional de alunos com deficiência. De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, as pessoas com deficiência são definidas como:

A

Pessoas com impedimentos de longo prazo que, em interação com barreiras, podem ter sua participação social obstruída.

B

Pessoas que necessitam de acompanhamento médico contínuo durante a escolarização.

C

Indivíduos que apresentam qualquer tipo de dificuldade temporária de aprendizagem.

D

Indivíduos com limitações físicas permanentes, exclusivamente.

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Q3139493

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3139493 Pedagogia

Com base no Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011, que dispõe sobre a educação especial e suas diretrizes, assinale a alternativa correta sobre o dever do Estado com a educação das pessoas público-alvo da educação especial, conforme disposto no Art. 1º:

A

As diretrizes previstas no Art. 1º incluem a garantia de um sistema educacional inclusivo em todos os níveis e a adoção de medidas de apoio individualizadas e efetivas, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social, com vistas à inclusão plena.

B

O Estado pode excluir as pessoas com deficiência do sistema educacional geral, desde que justificativas pedagógicas demonstrem que o ambiente escolar regular não é adequado para maximizar seu desenvolvimento acadêmico e social.

C

O apoio técnico e financeiro do Poder Público às instituições privadas sem fins lucrativos, especializadas em educação especial, deve ser garantido apenas quando essas instituições atuarem em parceria direta com escolas da rede regular de ensino.

D

O Decreto estabelece que a educação especial deve ocorrer exclusivamente em instituições especializadas, sendo essas responsáveis por garantir ambientes individualizados para o desenvolvimento acadêmico e social das pessoas com deficiência.

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Q3139040

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor Adjunto de Educação Infantil |

Q3139040 Pedagogia

Uma escola pública deseja implementar práticas alinhadas ao Decreto nº 7.611/2011 para atender melhor suas aulas com necessidades educacionais especiais. Qual das estratégias a seguir está correta e em conformidade com o decreto?

A

Criar turmas segregadas, onde os alunos com deficiência estudam exclusivamente com outros alunos com deficiência.

B

Oferecer o atendimento educacional especializado apenas mediante cobrança de taxas adicionais.

C

Implantar salas de recursos multifuncionais para atendimento especializado no contraturno escolar.

D

Priorizar a matrícula de alunos com deficiência em instituições privadas, sem serem consideradas escolas regulares.

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Q3138500

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Matemática |

Q3138500 Pedagogia

O Decreto nº 7.611/2011, que estabelece diretrizes para o atendimento educacional especializado, e a garantia da inclusão de estudantes com deficiência no sistema educacional diz que:

"O atendimento educacional especializado é parte integrante (____) e deve ser oferecido preferencialmente (____) da educação regular."

Em qual das alternativas abaixo encontramos os termos que preenchem corretamente as lacunas do trecho acima?

A

da educação básica - no horário regular

B

da educação básica - no contraturno

C

da educação especial - no contraturno

D

da educação especial - no horário regular

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Q4412575

Ano: 2024 Banca: METRÓPOLE Órgão: Prefeitura de Ipuiúna - MG Prova: METRÓPOLE - 2024 - Prefeitura de Ipuiúna - MG - Psicopedagogo Educacional |

Q4412575 Pedagogia

Segundo a legislação brasileira, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como principal objetivo:

A

Reforçar os conteúdos ministrados em sala de aula regular.

B

Substituir as atividades regulares realizadas na escola.

C

Focar exclusivamente nas habilidades motoras dos estudantes.

D

Oferecer suporte pedagógico e recursos adaptados para atender às necessidades específicas dos alunos.

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Q4412561

Ano: 2024 Banca: METRÓPOLE Órgão: Prefeitura de Ipuiúna - MG Prova: METRÓPOLE - 2024 - Prefeitura de Ipuiúna - MG - Psicopedagogo Educacional |

Q4412561 Pedagogia

A inclusão de estudantes com necessidades educacionais especiais no ensino regular é um direito assegurado pela legislação brasileira. Sobre as práticas inclusivas, analise as afirmativas.

I – A adaptação curricular é fundamental para atender às necessidades específicas dos estudantes.
II – O professor deve buscar formação continuada para atuar de forma inclusiva.
III – A inclusão implica na utilização de métodos e estratégias pedagógicas diversificadas.
IV – O ensino inclusivo requer que todos os estudantes tenham o mesmo ritmo de aprendizagem.

Estão corretas as afirmativas:

A

I e II, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

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Q4412435

Ano: 2024 Banca: METRÓPOLE Órgão: Prefeitura de Ipuiúna - MG Prova: METRÓPOLE - 2024 - Prefeitura de Ipuiúna - MG - Psicólogo Educacional |

Q4412435 Pedagogia

Sobre os desafios da aprendizagem relacionados à educação inclusiva, marque a alternativa correta:

A

Os alunos com deficiência devem ser agrupados em turmas separadas para garantir seu aprendizado.

B

A adaptação curricular é obrigatória para atender às necessidades educacionais especiais.

C

A educação inclusiva é direcionada exclusivamente a estudantes com deficiência intelectual.

D

A presença de mediadores pedagógicos em sala de aula não impacta o desempenho acadêmico dos alunos.

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Q4296390

Ano: 2024 Banca: INETE Órgão: Prefeitura de Itanagra - BA Prova: INETE - 2024 - Prefeitura de Itanagra - BA - Professor de Educação Básica |

Q4296390 Pedagogia

Analise as informações seguintes:

I – Mesmo sabendo que a interdisciplinaridade e a transversalidade rejeitam a concepção de conhecimento que toma a realidade como um conjunto de dados estáveis, acabados ou fechados, cada uma delas apresenta suas peculiaridades, visto que interdisciplinaridade se refere à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento e a transversalidade se refere à dimensão didática (https://pontodidatica.com.br/interdisciplinaridade transversalidade/)

II – A Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), estabelecendo: Art. 2º Considera se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. (L13146 (planalto.gov.br))

III – O Art.13 da Lei nº 13.146/2015 institui que: A pessoa com deficiência será atendida sem seu consentimento prévio, livre e esclarecido, por qualquer socorrista, em quaisquer casos de doença, sobretudo de risco de morte e de emergência em saúde, resguardado seu superior interesse e adotadas as salvaguardas legais cabíveis. (L13146 (planalto.gov.br)

IV – A orientação educacional visa a proporcionar ao aluno completa integração com a Escola, tanto no âmbito educacional quanto no social, tendo como apoio teórico a Didática e a Pedagogia de Ensino. Seu objeto maior é enfatizar o crescimento individual, ajudando o aluno a construir e assumir sua personalidade, encontrando uma forma de expressá-la socialmente, e possibilitar-lhe um clima propício ao seu desenvolvimento. (...) (A Didática e Metodologia do Ensino (pedagogiaaopedaletra.com))

Marque a alternativa com a série correta.

A

I e II apenas.

B

II; III e IV apenas.

C

III e IV penas.

D

I; II; III e IV.

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Q4258365

Ano: 2024 Banca: UPA Órgão: Prefeitura de Granja - CE Prova: UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Pedagogo |

Q4258365 Pedagogia

No que se refere a Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, consideram-se educandos com necessidades educacionais especiais os que, durante o processo educacional, apresentarem:

A

Dificuldades de acompanhamento das atividades curriculares, mas não diferenciados dos demais alunos da turma.

B

Baixas habilidades para superdotação aplicável, mas com grande facilidade de aprendizagem que os leve a dominar rapidamente conceitos, procedimentos e atitudes.

C

Facilidades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento motor e sensorial.

D

Dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais alunos, demandando a utilização de linguagens e códigos aplicáveis.

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Q4258364

Ano: 2024 Banca: UPA Órgão: Prefeitura de Granja - CE Prova: UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Pedagogo |

Q4258364 Pedagogia

De acordo com o que dispõe a RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 2, DE 11 DE SETEMBRO DE 2001, Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, o atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais deve ser realizado em:

A

Exclusivamente em sala de atendimento especializado da unidade educacional mais próxima da residência do educando.

B

Em classes da educação especial com professores capacitados e especializados na área.

C

Em classes comuns do ensino regular, em qualquer etapa ou modalidade da Educação Básica.

D

Em escolas da rede regular de ensino que possam prever e prover organização do ensino inclusivo em salas adaptadas, tendo direito a um cuidador de vida.

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Q4257355

Ano: 2024 Banca: UPA Órgão: Prefeitura de Granja - CE Prova: UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor Básico I |

Q4257355 Pedagogia

Sobre a política de inclusão de alunos que apresentam necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino não consiste apenas na permanência física desses alunos junto aos demais educandos, mas apresenta a ousadia de rever concepções e paradigmas, bem como desenvolver o potencial dessas pessoas respeitando suas diferenças e atendendo suas necessidades.

(Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Básica- pág. 30)

Dentre os pontos abaixo, identifique aquele que não se adequa à política de inclusão de alunos na educação especial

A

A política de inclusão busca apenas acomodar os alunos com necessidades especiais e diverge no desenvolvimento do potencial de cada indivíduo.

B

O respeito às diferenças é um princípio central. Cada aluno é único, e a política de inclusão reconhece e valoriza essa diversidade.

C

A inclusão desafia conceitos tradicionais e paradigmas que podem perpetuar a exclusão e discriminação. Isso implica uma reflexão crítica sobre as práticas pedagógicas, atitudes e estruturas institucionais.

D

A política de inclusão busca garantir a equidade no acesso à educação, assegurando que todos os alunos, independentemente de suas condições, tenham oportunidades justas para aprender e participar plenamente do ambiente escolar.

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Q4257351

Ano: 2024 Banca: UPA Órgão: Prefeitura de Granja - CE Prova: UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor Básico I |

Q4257351 Pedagogia

O Plano Educacional Individualizado, mais conhecido pela sigla PEI, é um documento elaborado pelo professor a partir de uma avaliação de um aluno com necessidade educacional específica. O documento que cada aluno é único e aprende, portanto, de maneira diferente, e o PEI visa registrar esse caráter individual de cada aluno para que, usando estratégias adequadas, ele possa aprender, assim como os outros estudantes, no ensino regular.

Sobre a habilidade do professor quanto a elaboração do PEI de um aluno com baixa visão, assinale a alternativa incorreta:

A

O professor poderá construir o plano educacional do educando, junto ao profissional do AEE, adequando a atividade diária inclusive com atividades impressas contendo textos e questões com letras ampliadas.

B

O PEI precisa ser aprovado pelo estudante ou pelo responsável no caso de estudante menor de idade e deve ser revisado periodicamente, a fim de que o professor possa acompanhar o desenvolvimento do aluno e mudar as estratégias conforme observação em sala de aula e no convívio desse aluno com a comunidade escolar.

C

O PEI deve ser elaborado exclusivamente pelo professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e o papel do professor regente é de apenas colocá-lo em prática.

D

Cada aluno é único e aprende, portanto, de maneira diferente, e o PEI visa registrar esse caráter individual de cada aluno para que, usando estratégias adequadas, ele possa aprender, assim como os outros estudantes, no ensino regular.

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Q4257348

Ano: 2024 Banca: UPA Órgão: Prefeitura de Granja - CE Prova: UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor Básico I |

Q4257348 Pedagogia

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), o atendimento educacional especializado gratuito destinado aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação deve ser ofertado:

A

Preferencialmente nas unidades educacionais que dispõe do PEI (Pano Educacional Individualizado).

B

Preferencialmente na rede regular de ensino.

C

Em instituições de referências, sejam elas públicas ou privadas que disponham de infraestrutura.

D

Em redes especializadas destinas a esse grupo específico.

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Q4142546

Q4142546 Pedagogia

Uma sala de aula, em determinada escola, é composta por 30 alunos, entre os quais há um estudante com transtorno do espectro autista (TEA). A instituição realiza formação continuada com o corpo docente e com a coordenação pedagógica, buscando mobilizar todos aqueles que, direta ou indiretamente, estão envolvidos no processo de ensino e de aprendizagem. Durante uma aula, o estudante com autismo não entendeu a resolução de uma questão apresentada no quadro pela professora, o que a fez perceber que esse aluno não estava compreendendo o conteúdo ministrado conforme planejado.

Nessa situação, para promover o aprendizado do estudante com autismo, respeitando a legislação vigente no Brasil sobre educação especial e inclusiva, a professora deve

A

adaptar os materiais didáticos e as metodologias de ensino para atender às necessidades específicas do estudante, com o apoio de um profissional especializado em educação especial.

B

inserir o estudante em uma sala especial, individualizada e com currículo adaptado, o que permitirá que ele aprenda em um ambiente mais tranquilo, sem interferir nas atividades da sala de aula comum.

C

continuar empregando os mesmos materiais didáticos, mas concedendo ao estudante mais tempo para concluir suas atividades, estratégia que garantirá ao aluno a possibilidade de compreensão do conteúdo.

D

utilizar uma única abordagem de ensino para todos os alunos, assegurando que os estudantes alcancem, de forma equânime, os mesmos objetivos, a fim de garantir a igualdade do processo de ensino e de aprendizagem.

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Q4108203

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: FUMSSAR - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - FUMSSAR - RS - Terapeuta Ocupacional Geral |

Q4108203 Pedagogia

Qual documento norteador trata da educação para o indivíduo com necessidades educacionais especiais no sistema regular de ensino?

A

Declaração de Alma Ata.

B

Declaração de Salamanca.

C

Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.

D

Parâmetros Curriculares Nacionais.

E

Lei Brasileira de Inclusão.

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Questões de Concurso Sobre educação especial - leis, tratados e normas especiais em pedagogia

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