Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso - Página 258

Q3504888

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Inglês |

Q3504888 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica corretamente os eixos organizadores para o componente Língua Inglesa de acordo com a Base Curricular Municipal de Concórdia.

A

Eixos Oralidade, Conhecimento Línguístico e Dimensão intercultural.

B

Eixos Leitura, Conhecimento Metalinguístico e Dimensão educativa.

C

Eixos Escrita, Conhecimento intercultural e Dimensão linguística.

D

Eixos Oralidade, Conhecimento sistêmico e Dimensão acadêmica.

E

Eixos Ausculta, Conhecimento acadêmico e Dimensão sistêmica.

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Q3504575

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Geografia |

Q3504575 Pedagogia

A geração de uma Base Curricular possui como objetivo garantir aos estudantes o direito de aprender um conjunto fundamental de habilidades comuns e de conhecimentos.

Analise as afirmativas abaixo de acordo com a Base Curricular Municipal de Concórdia, acerca dos estudantes de geografia.
1. O estudo da geografia é uma chance de incorporar o mundo em que se vive, já que esse estudo trata as questões humanas que acontecem nas diferentes sociedades em todo o globo terrestre.
2. O saber geográfico auxilia na elaboração do conceito de identidade que surge de diversas formas como, por exemplo, a compreensão de uma paisagem, a vivência de indivíduos em grupo, a relação que as pessoas têm com os lugares nos quais vivem.
3. Ao analisar o mundo em que estão inseridos, tendo como base a experiência em geografia aprendida na escola, os estudantes precisam ser incentivados a pensar espacialmente, e dessa forma, desenvolverem o raciocínio geográfico.
4. O pensamento espacial é coparticipante do desenvolvimento intelectual, que engloba conhecimentos, não apenas de geografia, mas também de áreas como a Matemática, por exemplo, já que essa coparticipação aspira à solução de barreiras que envolvem mudanças de escala, como a direção e orientação de objetos localizados na superfície terrestre.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

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Q3503613

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3503613 Pedagogia

Dentre as 10 competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), uma delas é a número 9 que está assim descrita: “utilizar diferentes linguagens para expressar-se e partilhar informações, experiências, ideias, sentimentos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo” (Concórdia, 2023).

Estamos falando de qual (quais) competência(s)?

A

Comunicação

B

Conhecimento

C

Empatia e cooperação

D

Responsabilidade e cidadania

E

Autoconhecimento e autocuidado

Q3503611

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3503611 Pedagogia

O artigo “O muro serve para separar os grandes dos pequenos”: narrativas para pensar uma pedagogia do cotidiano na educação infantil” de Rodrigo Saballa Carvalho e Paulo Sérgio Fochi, de 2015, enfatiza que “É preciso ficar atento para que a escola se converta em um privilegiado, generoso e honesto modo de estar na coletividade e de viver a vida.” (p. 230-231). Isso significa que esse espaço infantil precisa ser organizado em campos de experiências específicas.
Assinale a alternativa que indica corretamente os campos de experiências específicas.

A

1. Meio Ambiente e interações; 2 Escuta, fala, pensamento e imaginação; 3. Cores, plantas e formas; 4. Jogos e lúdico; 5. Corpo, gestos, movimentos e dança.

B

1. Educar e cuidar; 2. Meio Ambiente e interações; 3. Cores e formas; 4. Brincadeiras e lúdico; 5. Espaço, tempo, quantidades, relações e dança.

C

1. O eu, o outro e o nós; 2. Meio Ambiente e interações; 3. Cores e formas; 4. Brincadeiras e lúdico; 5. Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.

D

1. Escuta, fala, pensamento e imaginação 2. Meio Ambiente e interações; 3. Cores e formas; 4. Jogos e lúdico; 5. Corpo, gestos, movimentos e dança.

E

1. O eu, o outro e o nós; 2. Corpo, gestos e movimentos; 3. Traços, sons, cores e formas; 4. Escuta, fala, pensamento e imaginação; 5. Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.

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Q3503492

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial |

Q3503492 Pedagogia

Publicado no ano de 2019, o Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense contempla a diversidade como princípio formativo da Educação Básica.

Conforme o Currículo Base citado, as seguintes modalidades de ensino ganham visibilidade curricular no território catarinense e estão respaldadas pelo direito à educação que é de todos:
1. Educação Escolar Indígena
2. Educação Escolar do Campo
3. Educação Escolar Quilombola
4. Educação Escolar Bilíngue de Surdos
5. Educação de Pessoas Jovens, Adultos e Idosos

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q3503432

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física |

Q3503432 Pedagogia

De acordo com a Base Curricular Municipal de Concórdia (2023), “Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças e adolescentes, permitindo o acesso a um vasto universo cultural”.
O documento apresenta três elementos fundamentais comuns às práticas corporais.
Assinale a alternativa que indica corretamente esses três elementos.

A

Cultura corporal, movimento humano e atividade física.

B

Atividade física, saúde e qualidade de vida.

C

Movimento corporal, organização interna e produto cultural.

D

Esporte, competição e cooperação.

E

Motivação, participação e socialização.

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Q3503158

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências |

Q3503158 Pedagogia

Assinale a alternativa que cita corretamente o ano do ensino básico que deve ser ministrado a Unidade Temática “Vida e Evolução” com o Objeto do Conhecimento de “Preservação da biodiversidade” no qual se desenvolve as habilidades de justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados, segundo a Base Curricular Municipal de Concórdia.

A

9º ano

B

8º ano

C

7º ano

D

6º ano

E

5º ano

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Q3503064

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Psicopedagogia |

Q3503064 Pedagogia

Por que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é importante para o trabalho de um Especialista em Educação - Psicopedagogia?
Porque a BNCC, ao considerar as competências, habilidades e conhecimentos que os alunos devem adquirir em cada etapa da sua formação, ela:

A

fornece diretrizes para promover a avaliação padronizada da aprendizagem.

B

estabelece os padrões de comportamento possíveis de serem esperados dos alunos.

C

orienta diagnóstico, intervenção e prevenção de dificuldades de aprendizagem.

D

determina os materiais didáticos para os componentes curriculares que devem ser usados nas escolas.

E

define os requisitos, as políticas de contratação e formação de professores.

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Q3503063

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Psicopedagogia |

Q3503063 Pedagogia

Considerando a Sistematização Curricular – Educação Especial (Base Curricular Municipal, 2023, Concórdia, SC), relacione, a seguir, as necessidades especiais, com suas respectivas indicações metodológicas/ estratégias.

Coluna 1 - Necessidades especiais
1. Deficiência Física
2. Deficiência Intelectual
3. Deficiência Auditiva (Surdez)
4. Transtorno do espectro autista (TEA)
5. Deficiência Visual (Baixa Visão/Cegueira)

Coluna 2 - Indicações metodológicas/Estratégias
( ) Realizar, em conjunto com a escola e órgãos responsáveis, a verificação e ajustes necessários à mobilidade, na remoção das barreiras arquitetônicas, prevendo o deslocamento de estudantes que usam cadeira de rodas ou outros equipamentos.
( ) Auxiliar o estudante a expressar seus sentimentos e necessidades, considerando suas estereotipias. Desenvolver no estudante a percepção das expressões faciais e sentimentos no outro.
( ) Estimular a sua imaginação, pensamento e linguagem, atenção e concentração. Assegurar ao aluno a possibilidade de recuperação ou apoio complementar nos componentes curriculares que ele tenha mais dificuldade em assimilar e compreender o conteúdo.
( ) Dicionário, jogos em Libras e escrita do português, jogos educativos. Trabalhar o vocabulário da Língua Portuguesa, utilizando recursos visuais, incluindo sua estrutura gramatical.
( ) Disponibilizar recursos tais como a utilização do sistema Braille, lupas, alto-relevo, telescópio, prancha de elevação, iluminação, guia de leitura no processo de aprendizagem.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 2 • 4 • 5 • 3

B

1 • 4 • 2 • 3 • 5

C

2 • 4 • 1 • 5 • 3

D

3 • 5 • 2 • 1 • 4

E

4 • 1 • 2 • 3 • 5

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Q3503059

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Psicopedagogia |

Q3503059 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre a Educação Especial, de acordo com o “Currículo Base do Território Catarinense (2019)”.

A

A Educação Especial é uma parte dissociável da Educação Básica de modo a cumprir com seu papel de atender aos alunos deficientes.

B

A Educação Especial não contribui para o contexto da escola em suas práticas e repertórios. E com suas especificidades atua em núcleos.

C

A Educação Especial estabelece a igualdade de direitos na educação escolar para todos e reconhece necessidades educativas, limitações e potencialidades dos alunos.

D

A Educação Especial não precisa seguir o princípio da equidade e nem tornar o conhecimento acessível a todos.

E

A Educação Especial, ao cumprir com seu papel fundamental, não presta atenção às expectativas de chegada ao final do percurso formativo escolar.

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Q3501665

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Professor II - Ciências (200H/A) |

Q3501665 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que estabelece as normativas de aprendizagem essenciais que todos os alunos devem adquirir durante sua trajetória na Educação Básica. Indique a opção que associa corretamente uma unidade temática a seu respectivo objetivo de conhecimento.

A

Cosmos e Ambientes / Medição do tempo no universo.

B

Vida e Sociedade / Efeitos da poluição sonora; adaptações de seres vivos à luz.

C

Vida e evolução / Processos digestivos do corpo humano; alimentação balanceada.

D

Terra e Recursos Naturais / Propriedades físicas dos minerais; reciclagem e sustentabilidade.

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Q3499653

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Professor II - Geografia (200H/A) |

Q3499653 Pedagogia

Para Sacristán:

I- O currículo se resume a uma prescrição curricular.
II- A autonomia docente é fundamental no desenvolvimento curricular.
III- O conhecimento escolar é diferente do conhecimento fora da escola.

Estão corretas as afirmativas:

A

l e Il, apenas.

B

Il e III, apenas.

C

I apenas.

D

III apenas.

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Q3499576

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Professor II - Educação Física (200H/A) |

Q3499576 Pedagogia

A metodologia do ensino de Educação Física é crucial para o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e afetivas nos alunos. Uma abordagem pedagógica eficaz deve considerar as características individuais dos alunos, o ambiente educacional e os objetivos de aprendizagem. Qual das seguintes abordagens metodológicas é mais apropriada para promover o desenvolvimento holístico dos alunos em aulas de Educação Física, considerando uma diversidade de habilidades e interesses?

A

Adoção de um modelo de ensino baseado exclusivamente em esportes competitivos, enfatizando a excelência técnica e o desempenho.

B

Implementação de um currículo diversificado que inclua esportes, danças, ginástica e atividades ao ar livre, adaptadas às necessidades dos alunos.

C

Utilização predominante de atividades em grandes grupos para maximizar a participação dos alunos e facilitar a gestão da classe.

D

Foco em atividades de alta intensidade e treinamento físico específico para melhorar o condicionamento físico dos alunos.

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Q3491031

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2024 - UFPI - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3491031 Pedagogia

“Apenas na virada para os anos 1900, com o início da industrialização americana, [...] a concepção de que era preciso decidir sobre o que ensinar ganha força e, para muitos autores, aí se iniciam os estudos curriculares” (Lopes; Macedo, 2011, p. 21). Nesse contexto sócio-histórico, no campo das teorias curriculares, surgem dois movimentos nos EUA. Para um deles, a concepção de currículo não está diretamente relacionada a conteúdos ou à seleção deles. Para os pensadores desse movimento, o centro do currículo são as tarefas ou os objetivos. Esse movimento é o

A

progressivismo.

B

eficientismo social.

C

marxismo.

D

reprodutivismo.

E

pós-estruturalismo.

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Q3491030

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2024 - UFPI - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3491030 Pedagogia

Lopes e Macedo (2011, p. 40), ao analisarem, historicamente, o conceito de currículo, concluem: “[...] cada uma das tradições curriculares é um discurso que se hegemonizou e que, nesse sentido, constituiu o objeto currículo, emprestando-lhe um sentido próprio”. As autoras argumentam, assim, em prol de alguns aspectos que deveria ter uma boa teoria curricular. Marque a opção que NÃO apresenta um desses aspectos:

A

Criar mecanismos que permitissem escolher, na cultura universal, o que ensinar.

B

Preocupar-se com as relações de poder subjacentes à escolha do que ensinar.

C

Perceber que os conhecimentos não são externos ao aluno, pois interagem com ele.

D

Compreender que certas disciplinas facilitam o raciocínio lógico e ampliam a memória.

E

Dar conta da transmissão de conhecimentos selecionados de uma cultura universal.

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Q3490464

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História |

Q3490464 Pedagogia

A busca por novas formas de ministrar um determinado conteúdo vem ao encontro da necessidade de se repensar o processo de ensino e aprendizagem. Tomando como parâmetro a possibilidade de trabalhar o cinema como uma estratégia de ministrar os conteúdos concernentes ao ensino de História, em consonância com as reflexões abordadas por Napolitano, é possível compreender alguns fatores que influenciam a sistematização das atividades pedagógicas, descritas a seguir, exceto:

A

Possibilidades técnicas e organizativas na exibição de um filme para a classe.

B

Articulação com o currículo e/ou conteúdo trabalhado, habilidades e conceitos.

C

Adequação à faixa etária.

D

Adequação à etapa específica da classe na relação ensino-aprendizagem.

E

Papel direcionador assumido pelo professor, no intuito de ampliar a compreensão dos alunos.

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Q3489575

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPA - Educação Infantil |

Q3489575 Pedagogia

É correto afirmar que, a principal característica da abordagem transversal na educação é:

A

Exclusão dos temas sociais da prática educativa.

B

Separação rígida entre teoria e prática.

C

Fragmentação do conhecimento.

D

Ênfase na especialização disciplinar.

E

Integração de conhecimentos teóricos e práticos.

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Q3489006

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de Português/Inglês |

Q3489006 Pedagogia

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a área de Linguagens dos Anos Finais do Ensino Fundamental é composta por quais componentes curriculares?

A

Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e Língua Inglesa.

B

Língua Portuguesa e Arte.

C

Língua Portuguesa e Língua Inglesa.

D

Língua Portuguesa, Arte, Educação Física.

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Q3489005

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de Português/Inglês |

Q3489005 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) está organizado em cinco áreas do conhecimento, sendo que cada uma delas têm competências específicas de área, ligadas as competências gerais que devem ser desenvolvidas ao longo do Ensino Fundamental. As cinco áreas do conhecimento são:

A

Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Artístico.

B

Linguagens, Matemática, Ciências, Ciências Humanas e Ensino Religioso.

C

Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências e Ensino Religioso.

D

Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso.

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Q3488929

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de História |

Q3488929 Pedagogia

Como elemento constitutivo da transposição didática do saber histórico para o saber escolar, a história local pode ser vista como estratégia pedagógica. Trata-se de uma forma de abordar a aprendizagem, a construção e a compreensão do conhecimento histórico com proposições que podem ser articuladas com os interesses do aluno, suas aproximações cognitivas, suas experiencias culturais e com a possibilidade de desenvolver atividades diretamente vinculadas à vida cotidiana. Como estratégia de aprendizagem, a história local pode garantir melhor apropriação do conhecimento histórico baseado em recortes selecionados do conteúdo, os quais serão integrados no conjunto do conhecimento (adaptado de SCHMIDT, Maria Auxiliadora; CAINELLI, Marlene. Ensinar História. São Paulo: Scipione, 2009. P. 139).

Sobre a relação ensino de História e história local assinale a alternativa INCORRETA:

A

O trabalho com a história local pode produzir a inserção do aluno na comunidade da qual faz parte, propiciando criar a historicidade e a identidade dele.

B

Como estratégia pedagógica, as atividades com história local ajudam o aluno na análise dos diferentes níveis de realidade: econômico, político, social e cultural.

C

O uso do patrimônio histórico e cultural nas ruas e espaços urbanos é uma estratégia eficaz para aproximar os alunos da História local, tornando o aprendizado mais significativo e contextualizado.

D

A história local é uma estratégia pedagógica que tem como benefício apenas o reconhecimento e valorização do patrimônio histórico de sua localidade e, portanto, não contribui para a contextualização do ensino de História.

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