Pensar em políticas curriculares que atinjam a
_________________ plena dos sujeitos requer a defesa
e luta por uma sociedade em que todos tenham os
mesmos direitos de aprender os conhecimentos
científicos e se desenvolver por meio deles, e,
principalmente, aprender com um sentido concreto para
atuar em sociedade. O principal agente nessa luta é o
professor.