Questões de Concurso
Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
Foram encontradas 10.602 questões
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Anos Finais |
Q4337340
Pedagogia
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
'Simply astonishing': Experts just found a massive
lost civilisation hiding in the Amazon
A civilisation that may have once numbered up to 3
million people has been uncovered beneath the Amazon
rainforest's dense canopy, according to a new study.
Researchers used LIDAR − a technology that fires pulses
of laser light through gaps in the forest canopy to map
the ground below − to survey more than 4,400km of the
southwestern Amazon Basin. The findings were
published in Nature.
Archaeologists now believe the Aquiry civilisation, which
lived in the region from roughly 600BCE to 850CE, may
have been around three times larger than previously
expected. At its peak, their society may have numbered
1.25 −3 million people.
The survey uncovered thousands of geometric patterns
built into the Earth, known as geoglyphs, which take
various shapes including circles and squares and appear
to be connected by straight roads or pathways.
"The scale and precision of these constructions are
simply astonishing," lead author and University of
Helsinki archaeologist, Prof Martti Pärssinen, told BBC
Science Focus.
"Based on LiDAR surveys covering 4,500 km², we
estimate that the entire 183,000 km² Aquiry region may
contain approximately 24,000 to 30,000 earthworks
linked by hundreds of roads, revealing a scale of
landscape modification previously unimaginable for this
part of Amazonia."
Before LIDAR technology was able to peek through the
trees, experts could only investigate deforested areas of
the Amazon − fuelling a mistaken belief that only the
rainforest's sparser regions had been settled by humans,
and not its denser parts.
"These findings suggest that many other regions across
Amazonia may likewise have been far more densely
populated and intensively modified than previously
assumed, challenging the long-standing view of the
rainforest as a largely untouched wilderness," Pärssinen
said.
The next phase of the project is to use the same laser technology to identify tree species that early societies
domesticated − such as those bearing nuts or fruit, and
which continue to grow in the region today.
"We will then investigate how their distribution relates to
different ecosystems, as well as to the locations of
earthworks and ancient road networks," Pärssinen said.
"Simply put, one cannot help but wonder: what else
remains hidden beneath the forest canopy?"
https://www.sciencefocus.com/news/amazon-civilisation-lidar
A teacher intends to use the article in an interdisciplinary
unit involving English, History, Geography, and Science.
The planning must remain connected to curricular
learning rather than become a collection of parallel
activities organized around the same theme.
Analyze the statements below.
I.The English component can define specific language objectives involving reading, vocabulary, modal meaning, oral interaction, and written production while participating in a shared interdisciplinary problem.
II.Interdisciplinary planning requires the disciplinary objectives to be replaced by a single general objective so that different components do not fragment the project.
III.Teacher mediation can move from anticipation and guided reading toward increasingly autonomous interpretation and production, with procedures selected according to evidence of students' learning.
It is CORRECT what is stated in:
Analyze the statements below.
I.The English component can define specific language objectives involving reading, vocabulary, modal meaning, oral interaction, and written production while participating in a shared interdisciplinary problem.
II.Interdisciplinary planning requires the disciplinary objectives to be replaced by a single general objective so that different components do not fragment the project.
III.Teacher mediation can move from anticipation and guided reading toward increasingly autonomous interpretation and production, with procedures selected according to evidence of students' learning.
It is CORRECT what is stated in:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Anos Finais |
Q4337336
Pedagogia
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
'Simply astonishing': Experts just found a massive
lost civilisation hiding in the Amazon
A civilisation that may have once numbered up to 3
million people has been uncovered beneath the Amazon
rainforest's dense canopy, according to a new study.
Researchers used LIDAR − a technology that fires pulses
of laser light through gaps in the forest canopy to map
the ground below − to survey more than 4,400km of the
southwestern Amazon Basin. The findings were
published in Nature.
Archaeologists now believe the Aquiry civilisation, which
lived in the region from roughly 600BCE to 850CE, may
have been around three times larger than previously
expected. At its peak, their society may have numbered
1.25 −3 million people.
The survey uncovered thousands of geometric patterns
built into the Earth, known as geoglyphs, which take
various shapes including circles and squares and appear
to be connected by straight roads or pathways.
"The scale and precision of these constructions are
simply astonishing," lead author and University of
Helsinki archaeologist, Prof Martti Pärssinen, told BBC
Science Focus.
"Based on LiDAR surveys covering 4,500 km², we
estimate that the entire 183,000 km² Aquiry region may
contain approximately 24,000 to 30,000 earthworks
linked by hundreds of roads, revealing a scale of
landscape modification previously unimaginable for this
part of Amazonia."
Before LIDAR technology was able to peek through the
trees, experts could only investigate deforested areas of
the Amazon − fuelling a mistaken belief that only the
rainforest's sparser regions had been settled by humans,
and not its denser parts.
"These findings suggest that many other regions across
Amazonia may likewise have been far more densely
populated and intensively modified than previously
assumed, challenging the long-standing view of the
rainforest as a largely untouched wilderness," Pärssinen
said.
The next phase of the project is to use the same laser technology to identify tree species that early societies
domesticated − such as those bearing nuts or fruit, and
which continue to grow in the region today.
"We will then investigate how their distribution relates to
different ecosystems, as well as to the locations of
earthworks and ancient road networks," Pärssinen said.
"Simply put, one cannot help but wonder: what else
remains hidden beneath the forest canopy?"
https://www.sciencefocus.com/news/amazon-civilisation-lidar
After reading the article, a teacher wants students to
learn expressions such as dense canopy , earthworks,
long-standing view , densely populated , and remain
hidden . The objective is to develop vocabulary
knowledge while preserving the communicative and
textual context in which the expressions occur.
Which classroom procedure is consistent with this objective?
Which classroom procedure is consistent with this objective?
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |
Q4337004
Pedagogia
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
I.O currículo escolar não se resume à relação dos conteúdos das disciplinas.
PORQUE
II.O currículo escolar é organizado em componentes curriculares distribuídos ao longo dos anos de escolaridade.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
I.O currículo escolar não se resume à relação dos conteúdos das disciplinas.
PORQUE
II.O currículo escolar é organizado em componentes curriculares distribuídos ao longo dos anos de escolaridade.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |
Q4337002
Pedagogia
O reconhecimento da diversidade na escola implica
organizar o currículo de modo a acolher as diferenças e
a promover a equidade. Sobre esse tema, analise as
afirmativas a seguir:
I.O tratamento da diversidade exige uniformizar as práticas e os materiais, oferecendo um percurso idêntico ao conjunto dos estudantes para garantir igualdade.
II.A perspectiva inclusiva considera as diferenças culturais, sociais e individuais dos estudantes como parte constitutiva do processo educativo.
III.A abordagem da diversidade no currículo esgota-se nas datas comemorativas dedicadas a grupos específicos ao longo do ano.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.O tratamento da diversidade exige uniformizar as práticas e os materiais, oferecendo um percurso idêntico ao conjunto dos estudantes para garantir igualdade.
II.A perspectiva inclusiva considera as diferenças culturais, sociais e individuais dos estudantes como parte constitutiva do processo educativo.
III.A abordagem da diversidade no currículo esgota-se nas datas comemorativas dedicadas a grupos específicos ao longo do ano.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |
Q4336980
Pedagogia
A interdisciplinaridade propõe articular saberes de
diferentes componentes para compreender objetos de
estudo de maneira integrada. Acerca do assunto, registre
V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)A interdisciplinaridade busca a integração entre áreas do conhecimento em torno de um tema ou problema comum.
(__)A interdisciplinaridade elimina as disciplinas do currículo, substituindo-as por projetos sem referência a campos específicos do saber.
(__)A interdisciplinaridade equivale a ensinar o mesmo conteúdo em componentes distintos, na mesma semana, sem articulação entre eles.
(__)A interdisciplinaridade dispensa o planejamento conjunto entre os professores, por depender da iniciativa isolada de cada docente.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__)A interdisciplinaridade busca a integração entre áreas do conhecimento em torno de um tema ou problema comum.
(__)A interdisciplinaridade elimina as disciplinas do currículo, substituindo-as por projetos sem referência a campos específicos do saber.
(__)A interdisciplinaridade equivale a ensinar o mesmo conteúdo em componentes distintos, na mesma semana, sem articulação entre eles.
(__)A interdisciplinaridade dispensa o planejamento conjunto entre os professores, por depender da iniciativa isolada de cada docente.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |
Q4336949
Pedagogia
O planejamento na educação organiza-se em níveis de
abrangência distintos, que vão do mais amplo ao mais
específico. O planejamento _______ tem caráter global e
orienta as políticas do sistema de ensino como um todo.
O planejamento _______ define a organização dos
conteúdos e das experiências formativas de uma etapa
ou curso. Já o planejamento de _______ concretiza-se
no plano de aula, no âmbito da sala de aula. Assinale a
alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas,
na ordem em que aparecem:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |
Q4336947
Pedagogia
A base normativa que orienta os currículos no país
estabelece o conjunto de conhecimentos e habilidades
que a escola precisa assegurar a quem frequenta a educação obrigatória. A respeito desses direitos de
aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |
Q4336942
Pedagogia
Ao revisar o plano de curso dos anos finais do ensino
fundamental, a equipe docente constata que os quadros
bimestrais foram montados a partir de listas de
conteúdos herdadas do livro didático, sem
correspondência com a nomenclatura oficial do
documento curricular nacional. A coordenação
pedagógica solicita a reescrita dos quadros com os
termos empregados pela Base Nacional Comum
Curricular na organização dos componentes.
No Ensino Fundamental, a Base Nacional Comum Curricular organiza-se em áreas do conhecimento que se desdobram em componentes curriculares. Em componentes como Matemática, Ciências e Geografia, os conteúdos são apresentados por ___________, que reúnem os ___________ de conhecimento e as habilidades correspondentes a cada ano ou bloco de anos.
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas do texto:
No Ensino Fundamental, a Base Nacional Comum Curricular organiza-se em áreas do conhecimento que se desdobram em componentes curriculares. Em componentes como Matemática, Ciências e Geografia, os conteúdos são apresentados por ___________, que reúnem os ___________ de conhecimento e as habilidades correspondentes a cada ano ou bloco de anos.
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas do texto:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |
Q4336939
Pedagogia
Ao iniciar a revisão do projeto político-pedagógico, uma
equipe escolar registra em ata a dúvida sobre a
possibilidade de adotar a Base Nacional Comum
Curricular como currículo da instituição, dispensando a
elaboração de proposta própria. A assessoria
pedagógica da rede é chamada a esclarecer a relação
entre os dois instrumentos. Avalie as asserções a seguir
e a relação proposta entre elas.
I.A Base Nacional Comum Curricular não substitui os currículos das redes de ensino e das instituições escolares.
PORQUE
II.A Base Nacional Comum Curricular define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais e constitui referência obrigatória para a elaboração dos currículos, que a complementam com uma parte diversificada.
Assinale a alternativa CORRETA:
I.A Base Nacional Comum Curricular não substitui os currículos das redes de ensino e das instituições escolares.
PORQUE
II.A Base Nacional Comum Curricular define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais e constitui referência obrigatória para a elaboração dos currículos, que a complementam com uma parte diversificada.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Amparo - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Amparo - SP - Diretor de Escola |
Q4336328
Pedagogia
O ensino por competências pressupõe a formação de sujeitos capazes de mobilizar conhecimentos,
habilidades e atitudes para atuar em diferentes situações da vida pessoal e social. Sobre esse tema,
analise as asserções a seguir.
I- O desenvolvimento de competências está relacionado principalmente à acumulação de informações, sendo secundária a capacidade de aplicá-las em situações concretas da vida cotidiana.
II - No contexto contemporâneo, o desenvolvimento de competências envolve aprender a aprender, saber lidar com a informação cada vez mais disponível, atuar com discernimento e responsabilidade nos contextos das culturas digitais, aplicar conhecimentos para resolver problemas, ter autonomia para tomar decisões, ser proativo para identificar os dados de uma situação e buscar soluções, conviver e aprender com as diferenças e as diversidades.
Assinale a alternativa correta.
I- O desenvolvimento de competências está relacionado principalmente à acumulação de informações, sendo secundária a capacidade de aplicá-las em situações concretas da vida cotidiana.
II - No contexto contemporâneo, o desenvolvimento de competências envolve aprender a aprender, saber lidar com a informação cada vez mais disponível, atuar com discernimento e responsabilidade nos contextos das culturas digitais, aplicar conhecimentos para resolver problemas, ter autonomia para tomar decisões, ser proativo para identificar os dados de uma situação e buscar soluções, conviver e aprender com as diferenças e as diversidades.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Amparo - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Amparo - SP - Diretor de Escola |
Q4336318
Pedagogia
Em Curriculo, Território em Disputa, Miguel
Arroyo (2013) problematiza o papel das
avaliações na organização do currículo escolar
e seus efeitos sobre o trabalho docente. A partir
dessa discussão, assinale a alternativa que
expressa corretamente essa caracterização.
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor da Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4336202
Pedagogia
Uma professora do 4º ano do Ensino Fundamental, ao notar
o interesse dos alunos pelas histórias contadas pelos avós sobre
o passado do município, propôs a criação de um "Almanaque
Histórico-Cultural do Bairro". Juntos, professora e estudantes
planejaram as etapas do trabalho, realizaram entrevistas,
visitaram pontos históricos, selecionaram fotografi as antigas e
participaram de ofi cinas de escrita e de ilustração. Durante dois
meses, conteúdos de Língua Portuguesa, História e Arte foram
articulados em torno do projeto, que culminou na publicação de
um almanaque apresentado à comunidade escolar. A metodologia
de projetos, nesse contexto, caracteriza-se pela:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor da Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4336196
Pedagogia
Uma professora do 3º ano do Ensino Fundamental propôs
um projeto chamado "O Caminho do Nosso Lixo". Nas aulas
de Ciências da Natureza, as crianças investigaram, então, o
tempo de decomposição de diferentes materiais e discutiram
os impactos do descarte inadequado sobre o solo e a água.
Nas aulas de Ciências Humanas, mapearam o destino dos
resíduos produzidos na escola, entrevistaram funcionários
e pesquisaram transformações nos hábitos de consumo da
comunidade ao longo do tempo. Ao final, organizaram ações de
conscientização ambiental para a comunidade escolar. A proposta
pedagógica descrita evidencia uma abordagem que favorece o
desenvolvimento de competências relacionadas à:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor da Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4336193
Pedagogia
Uma escola municipal desenvolveu um projeto interdisciplinar
envolvendo os componentes de Língua Portuguesa e Arte. Os
estudantes do 5º ano foram desafiados a analisar campanhas
publicitárias impressas e digitais sobre consumo consciente
e, em seguida, produzir seus próprios podcasts e cartazes
multimodais utilizando ferramentas digitais para conscientizar a
comunidade escolar. Durante o processo, os alunos debateram
a intencionalidade dos discursos, o uso estético das imagens e o
impacto social de suas produções. A proposta pedagógica descrita
contribui para o desenvolvimento da seguinte Competência
Específica da Área de Linguagens prevista na BNCC:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor da Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4336183
Pedagogia
Durante a elaboração do Projeto Político-Pedagógico, uma
equipe docente discutia quais finalidades deveriam orientar o
trabalho da escola. Enquanto alguns professores defendiam que
a principal função da instituição era preparar os estudantes para
atender às demandas imediatas do mercado de trabalho e obter
bons resultados em avaliações externas, outros argumentavam que
a educação escolar deveria promover o desenvolvimento humano
em suas diferentes dimensões, articulando conhecimentos,
valores e participação social. A perspectiva comprometida com a
formação integral dos estudantes fundamenta-se na:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de História |
Q4335631
Pedagogia
As orientações curriculares mais recentes para o ensino de
História no Brasil, que sucedem e atualizam diversos princípios
presentes nos antigos Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCNs), enfatizam mudanças significativas na organização do
conhecimento histórico escolar, segundo o fragmento abaixo:
“O ensino de História deve contribuir para a formação de sujeitos capazes de compreender a historicidade das experiências humanas, reconhecendo diferentes perspectivas, identidades e memórias, bem como analisando criticamente as relações de poder presentes na sociedade.”
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Ensino Fundamental. Brasília: MEC, 2018, p. 399
Nesse contexto, é coerente afirmar que tais orientações:
“O ensino de História deve contribuir para a formação de sujeitos capazes de compreender a historicidade das experiências humanas, reconhecendo diferentes perspectivas, identidades e memórias, bem como analisando criticamente as relações de poder presentes na sociedade.”
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Ensino Fundamental. Brasília: MEC, 2018, p. 399
Nesse contexto, é coerente afirmar que tais orientações:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Especial |
Q4335436
Pedagogia
Ao fazer indagações sobre o currículo e os modos como
os conhecimentos escolares são produzidos e selecionados
para um determinado ano de escolaridade, os pesquisadores
brasileiros Moreira e Candau (2007) destacam o problema da
descontextualização dos saberes e das práticas. Para eles, esse
problema tem como consequência o fato de que:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Especial |
Q4335427
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação
Básica defendem a interdisciplinaridade como:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Especial |
Q4335423
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) afirma, de
maneira explícita, o seu compromisso com a educação integral.
Isso significa que o referido documento está:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Especial |
Q4335416
Pedagogia
Na organização da proposta curricular de uma unidade
escolar, deve-se assegurar o entendimento de currículo como
experiências escolares que se desdobram em torno:
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