Questões de Pedagogia - Avaliação Educacional para Concurso - Página 119

Q3423028

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 |

Q3423028 Pedagogia

Libâneo (2018) propõe a seguinte síntese: “o currículo e os processos de ensino e aprendizagem convergem para os objetivos da escolarização obrigatória, tais como a aquisição de conhecimentos, o desenvolvimento da personalidade, a formação para a cidadania, a inserção no mundo do trabalho”. O autor entende que, para aferir os resultados obtidos em relação a esses objetivos, o principal critério é

A

a quantidade de recursos didáticos e tecnológicos utilizados no processo de ensino.

B

a taxa de frequência e permanência dos alunos na escola ao longo dos anos letivos.

C

o grau em que se obtém a qualidade cognitiva e operativa das aprendizagens escolares.

D

a adequação dos conteúdos curriculares às diretrizes estabelecidas pelos órgãos reguladores da educação.

E

o atingimento das metas nos indicadores educacionais externos, como o SARESP.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3423001

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Provas: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 | VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino - Promoção do QM 2022 |

Q3423001 Pedagogia

Numa avaliação em larga escala, como é o Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp), avalia-se a evolução da qualidade do sistema público de ensino de São Paulo. No âmbito do Saresp, segundo o documento Matrizes de Referência para avaliação (2009), a Escala de Proficiência sintetiza

A

o domínio dos conteúdos e habilidades alcançados.

B

a natureza das avaliações aplicadas no processo de ensino.

C

o compromisso social da escola.

D

a função social da escola.

E

a qualidade da formação dos professores.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3412276

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Orientador Educacional |

Q3412276 Pedagogia

Em 2023, o Resultado do IDEB na Rede Pública do Município de Umbuzeiro, RESPECTIVAMENTE, nos Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental são:

Assinale a alternativa CORRETA:

A

5,1 – 5,5

B

6,6 – 3,4

C

6,1 – 4,5

D

6,9 – 5,5

E

5,7 – 4,5

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3412272

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Orientador Educacional |

Q3412272 Pedagogia

A respeito dos tipos de Avaliação, assinale:

1. Avaliação Formativa
2. Avaliação Somativa
3. Avaliação Diagnóstica

( )Conhecer o aluno, seus gostos, seus hábitos e suas preferências, é o princípio base desse sistema de avaliação. Dessa forma, assegura-se que o aluno esteja na turma correta e que o curso se encontre no nível adequado a ele. Nesta avaliação busca-se conhecer ideias e conhecimentos prévios do aluno.
( )Responde a uma concepção do ensino que considera que aprender é um longo processo, por meio do qual o aluno vai reestruturando seu conhecimento a partir das atividades que executa. Se um estudante não aprende, não é apenas porque não estuda ou não possui as capacidades mínimas, a causa pode estar nas atividades que não lhes são propostas.
( )É uma decisão que leva em conta a soma de um ou mais resultados e pode ser baseada numa só prova final É importante ressaltar que na avaliação somativa pode-se utilizar dados obtidos na avaliação formativa como forma de resultados, seja a partir de testes ou outros instrumentos . Porém, faz-se necessário lembrar que avaliação é diferente de teste em um processo avaliativo.
( )Este tipo de avaliação permite ajustar o processo de ensino-aprendizagem, detectando os pontos frágeis de cada estudante e respondendo às características de cada um deles. Assim o aluno conhece seus erros e acertos e encontra estímulo para um estudo sistemático. Os erros tornam-se objeto de estudo para o professor, por meio dos quais se diagnostica as principais dificuldades e facilidades dos alunos, permitindo assim a elaboração de novas estratégias de ensino.

A

3 – 1 – 2 – 1.

B

1 – 2 – 3 – 1.

C

2 – 1 – 3 – 2.

D

3 – 2 – 2 – 1.

E

1 – 1 – 2 – 3.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3409885

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Auxiliar de Creche |

Q3409885 Pedagogia

Sobre a avaliação do processo de desenvolvimento da criança na educação infantil , assinale V para sentenças VERDADEIRAS e F para as FALSAS:

( )Realizar a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano;  
( )Utilizar de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.);  
( ) Realizar processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no interior da instituição, transição creche/pré-escola e transição pré-escola/Ensino Fundamental);  
( )Realizar registros que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil;  
( )Realizar a retenção das crianças de 4 e 5 anos na Educação Infantil.

Assinale a sequência CORRETA:

A

V – F – V – V – F

B

V – V – V – V – F.

C

F – F– V – V – V.

D

V – V – F – F – V.

E

F – V – F – V – F.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3396863

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Conceição do Coité - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicopedagogo |

Q3396863 Pedagogia

Em um processo de avaliação psicopedagógica, a anamnese constitui um momento fundamental para a compreensão da queixa trazida. Trata-se de um instrumento que exige escuta atenta e interpretação das informações em diálogo com a teoria e o contexto do sujeito. Considerando as abordagens contemporâneas da Psicopedagogia, assinale a alternativa correta:

A

A anamnese deve buscar dados objetivos sobre a trajetória escolar e familiar do sujeito, sendo preferencialmente estruturada para garantir maior controle e replicabilidade dos resultados.

B

Embora o vínculo estabelecido durante a anamnese seja importante, ele deve ser secundarizado para que o foco principal permaneça na coleta de dados clínicos que embasem a devolutiva.

C

A anamnese não se limita à escuta do adulto responsável, sendo recomendável que, sempre que possível, o próprio sujeito participe da entrevista, respeitando seu nível de desenvolvimento e linguagem.

D

A condução da anamnese deve priorizar a identificação de déficits e disfunções, uma vez que sua principal função é levantar indicadores clínicos para o diagnóstico psicopedagógico.

E

A principal contribuição da anamnese psicopedagógica é a validação das hipóteses formuladas a partir dos testes aplicados, funcionando como uma etapa de confirmação e fechamento do diagnóstico.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3393998

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor I - Educação Integral |

Q3393998 Pedagogia

Uma possibilidade de conectar a avaliação ao processo estabelecido pela pedagogia de projetos é torná-la uma prática de investigação.
Nessa perspectiva, conforme Esteban (In: Silva, Hoffmann e Esteban, 2003), a avaliação

A

ressalta a diferença e estimula que cada um traga para o trabalho coletivo suas particularidades, enriquecendo o processo e buscando elementos que possam ampliar seus conhecimentos.

B

fortalece a comparação entre os alunos e orienta a construção de metas padronizadas para o grupo todo, favorecendo a condução do trabalho coletivo de forma alinhada ao planejamento original.

C

reforça os objetivos comuns da turma e exige que os alunos contribuam com ideias que atendam aos mesmos critérios, promovendo unidade no processo de ensino e aprendizagem.

D

aponta os conteúdos principais e guia os estudantes a desenvolver tarefas voltadas para os objetivos previamente estipulados, organizando o trabalho coletivo segundo níveis de proficiência esperados para cada etapa.

E

foca nos aspectos comuns da aprendizagem e estrutura o trabalho coletivo com base em experiências recorrentes no grupo, impulsionando os alunos a produzirem com base nas experiências anteriores.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3392854

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Barão - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Educação Física |

Q3392854 Pedagogia

Duas das principais formas de avaliar o processo de ensino-aprendizagem nas aulas de educação física são as avaliações formativas e somativas. Sobre as características de cada um desses tipos de avaliação, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Formativa.
(2) Somativa.

( ) Tem como propósito assegurar um balanço final sobre o objetivo avaliado.
( ) Seu foco é o processo de aprendizagem e o modo como os alunos aprendem.
( ) Essa forma de avaliação é como uma guia para a tomada de decisão, e não um determinante de classificação.
( ) Sua aplicação se dá após a finalização do processo de aprendizagem dos conteúdos.

A

1 - 2 - 2 - 1.

B

2 - 2 - 1 - 1.

C

1 - 1 - 2 - 2.

D

2 - 1 - 1 - 2.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3392539

Q3392539 Pedagogia

Conforme Jussara Hoffmann, numa perspectiva dialógica e construtivista, a avaliação significa ação

A

instrutiva do professor, estimulando o educando a testar conhecimentos adquiridos, a comparar informações e a verificar respostas, encaminhando-se a um saber validado.

B

formativa do professor, conduzindo o educando a interpretar conteúdos abordados, a compreender significados e a consolidar conceitos, encaminhando-se a um saber organizado.

C

provocativa do professor, desafiando o educando a refletir sobre as situações vividas, a formular e a reformular hipóteses, encaminhando-se a um saber enriquecido.

D

criteriosa do professor, incentivando o educando a revisar fundamentos, a confirmar ideias trabalhadas e a verificar aprendizados, encaminhando-se a um saber fundamentado.

E

corretiva do professor, induzindo o educando a reconhecer falhas de raciocínio, a refazer atividades e a corrigir respostas, encaminhando-se a um saber sistematizado.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3392095

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Barão - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Anos Iniciais |

Q3392095 Pedagogia

Sobre a avaliação nos anos iniciais do Ensino Fundamental, analisar os itens.

I. Deve sempre obedecer a modelos estabelecidos e conter mecanismos de seleção e classificação.
II. É um processo que envolve reflexão crítica para identificar desafios e buscar soluções.
III. Cabe unicamente ao professor avaliar e categorizar os conhecimentos dos alunos.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item II.

C

Apenas nos itens I e III.

D

Apenas nos itens II e III.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3392058

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica I |

Q3392058 Pedagogia

Ao propor uma discussão sobre a adoção de ciclos na organização do ensino fundamental, Alavarse (2009) afirma que o tópico da aprovação/reprovação é central nessa polêmica. Qual das alternativas apresenta uma afirmação consistente com a posição do autor sobre o tema?

A

Um olhar sobre a história das práticas de reprovação e repetência no sistema seriado mostra que, como regra, elas geram mais fracassos do que sucessos escolares.

B

A adoção de ciclos torna os estudantes menos preparados para enfrentar os exames que definirão a sua aprovação no ciclo do ensino fundamental.

C

A seriação oferece a vantagem de reduzir o volume de alunos repetentes no 4º ano, por já ter represado aqueles com mais dificuldade nos anos anteriores.

D

A reprovação no sistema seriado é menos traumática para a criança do que na lógica dos ciclos, de modo que contribui para a sua recuperação.

E

Os ciclos são superiores ao sistema seriado no que diz respeito à qualidade formativa, ao reter com mais frequência os alunos que não atingirem um nível esperado a cada ano.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3391547

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica IV (PEB IV) Educação Especial |

Q3391547 Pedagogia

Mendes (2006), na obra A radicalização do debate sobre inclusão escolar no Brasil, constata que no âmbito dos sistemas estaduais e municipais, diretrizes políticas de reforma norteadas pelos princípios da inclusão escolar estão sendo anunciadas.
Entretanto, segundo ela,

A

os indicadores para monitorar o processo são confiáveis, mas são usados muito raramente, o que não evidencia o seu sucesso.

B

os indicadores, embora eficientes nas descrições do seu alunado, não demonstram se ele está tendo acesso ao currículo.

C

apesar da massiva presença de aspectos básicos que garantam o acesso, a permanência e o sucesso dos alunos, há pouca procura para matrículas.

D

observa-se a ausência de procedimentos de avaliação, o que compromete o processo de implementação das propostas.

E

os procedimentos de avaliação são excessivamente constantes, o que retarda o processo de implementação das diretrizes.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3391543

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica IV (PEB IV) Educação Especial |

Q3391543 Pedagogia

De acordo com Christofari e Baptista (2012), na dimensão de classificação e delimitação presente na prática histórica da avaliação da aprendizagem, os corpos deveriam manter-se inertes, em seus lugares, o controle do pensar e do fazer tornava-se elemento pedagógico importante para a aprendizagem. Atualmente, a prática da avaliação da aprendizagem, com a concepção de mensuração, de aferição de resultados de desempenho do aluno, encontra-se na contramão de um movimento que tem buscado considerar que a educação escolar pode ser (re)criada por meio de uma perspectiva de inclusão escolar.
A proposta, portanto, segundo os autores, é

A

problematizar práticas que possibilitem a construção de um processo de avaliação diário.

B

pensar em uma avaliação que seja específica para alunos com deficiência.

C

reconhecer que a avaliação não tem lugar em uma escola que se proclama inclusiva.

D

criar estratégias de ação pedagógica pautadas nas dificuldades causadas pelas deficiências.

E

inovar o processo de ensino e aprendizagem de forma que não se necessite avaliar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3391439

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Trombudo Central - SC Órgão: Prefeitura de Trombudo Central - SC Prova: Prefeitura de Trombudo Central - SC - 2025 - Prefeitura de Trombudo Central - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3391439 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental deve ser compreendida como um processo contínuo e formativo. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa correta:

A

A avaliação nas séries iniciais deve ter como foco principal a classificação dos alunos entre aprovados e reprovados.

B

A avaliação deve considerar os avanços de cada aluno ao longo do processo, identificando dificuldades e ajustando as práticas pedagógicas para garantir a aprendizagem.

C

A aplicação de provas mensais padronizadas é a única forma eficaz de verificar o desempenho dos estudantes nos anos iniciais.

D

A avaliação deve servir para comparar o desempenho dos alunos com uma média padrão, desconsiderando o contexto individual.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3391412

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Trombudo Central - SC Órgão: Prefeitura de Trombudo Central - SC Prova: Prefeitura de Trombudo Central - SC - 2025 - Prefeitura de Trombudo Central - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3391412 Pedagogia

A avaliação na Educação Infantil deve respeitar as especificidades da infância, sendo contínua, formativa e voltada para a observação do desenvolvimento integral das crianças. Com base nisso, assinale a alternativa que representa uma forma indevida de avaliação da aprendizagem na Educação Infantil:

A

Acompanhar o desenvolvimento das crianças por meio da observação diária e registros pedagógicos.

B

Elaborar relatórios descritivos que reflitam os avanços, interesses e necessidades de cada criança.

C

Aplicar provas e testes padronizados com objetivo de aprovar ou reprovar crianças ao final do ano letivo.

D

Utilizar o portfólio como instrumento de acompanhamento do processo de aprendizagem.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3391336

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3391336 Pedagogia

Conforme Lüdke (In: Silva, Hoffmann e Esteban, 2003), o trabalho inovador com projetos requer novos recursos por parte da avaliação. A autora afirma que, enquanto buscava algo que pudesse vir ao encontro das inovações introduzidas pelos projetos, encontrou a ideia de __________, que procuram explicitar itens de avaliação qualitativa aos olhos de professores e alunos. Ao propor graduações de critérios estabelecidos de comum acordo pelos participantes, eles(as) acabam servindo melhor aos __________ , essenciais à avaliação na educação básica.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

A

rubricas … propósitos formativos

B

escalas … resultados comparativos

C

indicadores … objetivos estatísticos

D

parâmetros … índices de aproveitamento

E

categorias … padrões de desempenho

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3390353

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vanini - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Professor – Ensino Fundamental do 1º ao 5º ano |

Q3390353 Pedagogia

Segundo a Resolução CNE/CEB nº 4/2010 — Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, a avaliação da aprendizagem baseia-se na concepção de educação que norteia a relação professor-estudanteconhecimento-vida em movimento, devendo ser um ato reflexo de reconstrução da prática pedagógica avaliativa, premissa básica e fundamental para se questionar o educar, transformando a mudança em ato, acima de tudo, político. Sobre esse assunto, assinalar a alternativa CORRETA.

A

A validade da avaliação, na sua função diagnóstica, liga-se à aprendizagem, possibilitando o aprendiz a recriar, refazer o que aprendeu, criar, propor e, nesse contexto, aponta para uma avaliação global, de aspecto quantitativo, que é dissociável no ético, no social e no intelectual.

B

A avaliação da aprendizagem no Ensino Fundamental, de caráter formativo predominando sobre o quantitativo e classificatório, adota uma estratégia de progresso em grupo e descontínuo que favorece o crescimento do educando, preservando a qualidade necessária para a sua formação escolar.

C

A avaliação na Educação Infantil é realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, com o objetivo de promoção, mesmo em se tratando de acesso ao Ensino Fundamental.

D

Em nível operacional, a avaliação da aprendizagem tem, como referência, o conjunto de conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e emoções que os sujeitos do processo educativo projetam para si de modo integrado e articulado com aqueles princípios definidos para a Educação Básica, redimensionados para cada uma de suas etapas, bem assim no projeto político-pedagógico da escola.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3390322

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vanini - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Professor – Educação Infantil |

Q3390322 Pedagogia

Sobre as práticas de avaliação formativa na educação infantil e aquilo que elas precisam priorizar, analisar os itens.

I. Avaliações sobre a criança, e não sobre as situações de aprendizagem, devem ser realizadas por meio de testes que certifiquem o nível de desenvolvimento de cada criança.
II. Observações das formas de expressão das crianças, de suas capacidades de concentração e envolvimento nas atividades e de satisfação com sua própria produção e com suas pequenas conquistas.
III. Parâmetros extraídos do nível da própria turma, de modo a realizar julgamentos objetivos das produções dos alunos.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item II.

B

Apenas no item III.

C

Apenas nos itens I e II.

D

Apenas nos itens I e III.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3390061

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor Adjunto I - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3390061 Pedagogia

O Decreto nº 11.556/2023 institui o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. Conforme esse Decreto, art. 30, para fins de monitoramento do Compromisso, serão utilizadas informações do seguinte instrumento de avaliação, entre outros:
I. avaliação _______________, realizada pelas escolas e liderada _______________ , com apoio do Ministério da Educação;
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

A

mensal de língua portuguesa e matemática … pelos docentes destas disciplinas

B

periódica de leitura … pelas redes municipais e estaduais de ensino

C

bimestral de escrita … pelas redes municipais e estaduais de ensino

D

semestral de leitura e escrita … pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep

E

periódica de língua portuguesa e matemática … pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3390060

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor Adjunto I - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3390060 Pedagogia

Ao discutir a avaliação como diálogo entre formas de ensinar e percursos de aprendizagem dos alunos, Silva (In: Silva, Hoffmann e Esteban, 2003) menciona uma avaliação que possui as seguintes características: democrática, constante, diversificada e contínua, sistemática (metódica) e intencional. Essas características são da avaliação

A

mediadora somativa.

B

processual retrospectiva.

C

prognóstica analítica.

D

diagnóstica processual.

E

formativa reguladora.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Questões de Concurso Sobre avaliação educacional em pedagogia

Foram encontradas 7.831 questões