Na obra O ensino que funciona: estratégias baseadas em evidências para melhorar o desempenho dos alunos, Jane E. Pollock propõe uma abordagem pedagógica centrada na aplicação de práticas comprovadas empiricamente, articulando ensino e aprendizagem de forma sistemática. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):

(__)A autora parte do pressuposto de que o desempenho escolar não pode estar sujeito apenas a intuições ou tradições pedagógicas, mas precisa ser ancorado em evidências que demonstrem a eficácia das estratégias utilizadas em sala de aula. Nesse sentido, Pollock valoriza a aprendizagem ativa e a participação do estudante como elementos centrais para a consolidação de competências cognitivas e socioemocionais.

(__)Um dos conceitos-chave destacados por Pollock é a importância da clareza nos objetivos de aprendizagem, que devem ser definidos de modo explícito, mensurável e acessível ao estudante. A autora enfatiza que o ensino efetivo depende de uma comunicação transparente sobre o que se espera que o aluno aprenda e como ele poderá demonstrar esse aprendizado. Essa perspectiva se alinha à ideia de alinhamento instrucional, em que objetivos, atividades e formas de avaliação devem ser coerentes e mutuamente integrados.

(__)Para a autora, a retroalimentação precisa ser contínua, formativa e construtiva, oferecendo ao estudante informações sobre seus avanços, lacunas e possibilidades de aprimoramento. O feedback, quando baseado em critérios claros, torna-se uma ferramenta motivacional e reguladora, capaz de orientar os estudantes na autorreflexão e na autoavaliação de seu processo de aprendizagem.

A sequência CORRETA é: