Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 260

Q3137923

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q3137923 Pedagogia

Um(a) psicopedagogo(a) percebe que um aluno com dificuldades de aprendizagem demonstra boa capacidade para relembrar eventos específicos e situações vividas, mas tem problemas para recordar informações sem um contexto. Considerando as diferentes formas de memória, qual estratégia a seguir seria mais eficaz para aproveitar a memória episódica desse aluno e facilitar seu aprendizado?

A

Propor atividades de memorização visual, como imagens e diagramas, para melhorar a retenção de informações visuais.

B

Incentivar o aluno a repetir a leitura de listas de palavras, visando aumentar sua capacidade de memorização por repetição.

C

Estabelecer um método de estudo baseado em regras e fórmulas abstratas, garantindo que o aluno aprenda sem se distrair com experiências pessoais.

D

Utilizar histórias ou experiências pessoais do aluno como ponto de partida para introduzir novos conteúdos, ajudando-o a associar o aprendizado a momentos significativos.

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Q3137921

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q3137921 Pedagogia

Os problemas de aprendizagem podem ser originados por diferentes fatores neurológicos. Um dos aspectos importantes que pode influenciar na habilidade de uma pessoa em associar e processar informações visuais, auditivas e táteis, afetando assim o desenvolvimento da leitura e da escrita, é a:

A

Conectividade Neuronal.

B

Integração Sensorial.

C

Ativação Pré-Frontal.

D

Neuroplasticidade.

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Q3137920

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q3137920 Pedagogia

Na teoria piagetiana, os esquemas representam estruturas cognitivas básicas que auxiliam na organização e na interpretação das experiências. Como o conceito de "acomodação" é aplicado na psicopedagogia ao trabalhar com alunos que enfrentam dificuldades de aprendizagem?

A

A acomodação refere-se à repetição de atividades para garantir que o aluno mantenha o conhecimento existente, sem necessidade de novas aprendizagens.

B

A acomodação é o processo de modificar esquemas preexistentes para integrar novas informações, possibilitando ao aluno resolver problemas de maneira mais eficaz.

C

A acomodação é utilizada em casos de habilidades motoras, não se aplicando a questões de desenvolvimento cognitivo.

D

Na acomodação, o aluno reforça esquemas antigos, evitando mudanças em sua forma de aprender e assegurando estabilidade cognitiva.

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Q3137919

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q3137919 Pedagogia

O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), proposto por Lev Vygotsky, é amplamente utilizado na Psicopedagogia para definir a distância entre o nível atual de desenvolvimento de um aluno e seu potencial de desenvolvimento. Qual das alternativas a seguir melhor representa uma aplicação prática da ZDP no contexto psicopedagógico?

A

Focar no que o aluno já domina completamente, evitando expô-lo a novos conteúdos até que ele esteja totalmente preparado.

B

Incentivar o aprendizado apenas por meio da repetição e prática de conteúdos previamente adquiridos, garantindo a assimilação do que já é conhecido.

C

Planejar atividades e intervenções que desafiem o aluno em um nível ligeiramente acima de sua competência atual, promovendo o aprendizado por meio do apoio mediado.

D

Utilizar testes padronizados para avaliar o desempenho do aluno, desconsiderando sua capacidade potencial de aprendizado.

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Q3137918

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q3137918 Pedagogia

Leia as informações abaixo: Características: dificuldade em compreender e interpretar sons, especialmente em ambientes ruidosos; podem confundir palavras e falhar em seguir instruções verbais complexas.
Orientação de ensino: minimizar ruídos no ambiente de sala de aula, fornecer instruções claras e pausadas, e utilizar recursos visuais para reforçar informações verbais.
Intervenção diagnóstica: avaliação audiológica completa para verificar o processamento auditivo; teste específico utilizado para diagnóstico.

Considerando as informações apresentadas, podemos concluir que se trata do(a):

A

Hipoacusia.

B

Transtorno Fonológico.

C

Transtorno de Processamento Auditivo Central (TPAC).

D

Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL).

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Q3137917

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q3137917 Pedagogia

A psicopedagogia considera a etiologia dos problemas de aprendizagem um aspecto fundamental para a intervenção adequada. Qual das alternativas descreve corretamente um aspecto relevante na compreensão das causas desses problemas?

A

As dificuldades de aprendizagem geralmente têm origem em fatores ambientais, e raramente estão relacionadas a aspectos neurológicos ou emocionais.

B

Problemas de aprendizagem são causados exclusivamente por fatores hereditários, o que limita a eficácia das intervenções psicopedagógicas.

C

Distúrbios na aprendizagem, como a dislexia, podem ser corrigidos por meio de mudanças de comportamento, sem a necessidade de suporte emocional ou cognitivo.

D

Fatores emocionais, como a baixa autoestima e ansiedade, podem influenciar diretamente as dificuldades de aprendizagem, além de interagirem com fatores cognitivos e socioculturais.

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Q3137916

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q3137916 Pedagogia

No modelo sociointeracionista de Vygotsky, o aprendizado ocorre por meio das interações sociais, nas quais o "outro significativo" desempenha um papel fundamental. Assinale a alternativa que representa corretamente o papel do outro significativo no desenvolvimento da aprendizagem.

A

No sociointeracionismo, o outro significativo assume um papel de observador, monitorando o desenvolvimento do aluno sem interferir diretamente no processo.

B

O outro significativo oferece suporte, instruções e mediações que permitem ao aluno internalizar novas competências, ajudando-o a progredir dentro de sua Zona de Desenvolvimento Proximal.

C

A função do outro significativo é fornecer respostas prontas ao aluno, assegurando que ele obtenha sucesso imediato nas tarefas propostas.

D

O outro significativo deve manter-se neutro durante o processo de aprendizagem, permitindo que o aluno explore o conhecimento de forma independente.

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Q3137914

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q3137914 Pedagogia

Um psicopedagogo está atendendo uma criança com dislexia que demonstra grande dificuldade em reconhecer palavras e em compreender textos escritos, mesmo que tenha boa compreensão oral. Qual das intervenções a seguir é a mais adequada para trabalhar com essa criança, considerando as práticas psicopedagógicas específicas para dislexia?

A

Utilizar métodos multissensoriais, como o método fônico, para reforçar a correspondência entre fonemas e grafemas, além de trabalhar com recursos visuais e auditivos.

B

Enfatizar a prática de leitura silenciosa, para evitar distrações auditivas que possam afetar a concentração.

C

Incentivar a criança a ler textos complexos para acelerar o desenvolvimento das habilidades de leitura.

D

Evitar o uso de recursos visuais, para que a criança se concentre exclusivamente na leitura de textos curtos e escritos.

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Q3137912

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q3137912 Pedagogia

O diagnóstico psicopedagógico requer uma compreensão integral do aluno. Assinale a alternativa que apresenta uma abordagem que descreve corretamente uma característica fundamental do Modelo Clínico Psicopedagógico de Alicia Fernández, e como ele se diferencia de modelos estritamente cognitivistas.

A

Baseia-se na aplicação de testes neuropsicológicos como principal método de intervenção, buscando uma visão estritamente quantitativa do desenvolvimento.

B

Propõe uma análise das interações familiares e escolares, considerando que o sintoma pode ter uma função específica nas relações do aluno, indo além da simples mensuração das capacidades cognitivas.

C

Foca nas funções cognitivas, aplicando instrumentos padronizados para medir o QI e a habilidade de resolução de problemas.

D

Enfatiza a análise do comportamento observável do aluno, para além do contexto familiar e dos aspectos emocionais.

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Q3135696

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3135696 Pedagogia

O desenvolvimento da capacidade de se relacionar depende, entre outras coisas, de oportunidades de interação com crianças da mesma idade ou de idades diferentes em situações diversas. Nesse sentido, a intervenção do professor se dá na/no:

A

constante supervisão das falas das crianças para silenciar toda e qualquer inciativa de conflito

B

controle permanente do uso dos brinquedos, que devem sempre ser oferecidos em pequena quantidade

C

promoção de atividades individuais ou em grupo, respeitando as diferenças e estimulando a troca entre as crianças

D

resolução dos conflitos que ocorrem entre as crianças, tendo em vista que elas não possuem capacidade para a criação de soluções por si mesmas

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Q3135695

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3135695 Pedagogia

Considerando os estudos realizados por Piaget, é possível distinguir quatro períodos no desenvolvimento das estruturas cognitivas. O primeiro deles, estágio da inteligência sensório-motora (vai até aproximadamente os 2 anos) é marcado pela:

A

representação imagística de caráter simbólico; isto é, a criança trata as imagens como verdadeiros substitutos do objeto e pensa efetuando relações entre imagens

B

transformação dos reflexos em hábitos; depois, os processos de acomodação e assimilação levam a criança a estabelecer com o mundo relações de objetividade

C

passagem da dissociação para descentralização objetiva, por meio do abandono da percepção como instrumento para a constituição de si mesmo e do mundo

D

progressiva transição da descentralização para a centralização, isto é, a criança passa a se reconhecer como o centro de todas as ações

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Q3135362

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional (Educação Especial) |

Q3135362 Pedagogia

Crianças diagnosticadas com TDAH apresentam tendência a um desempenho escolar insuficiente e maiores dificuldades de aprendizagem, como a dificuldade com a leitura, denominada de:

A

Discalculia.

B

Dislexia.

C

Disfuncional.

D

Disgrafia.

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Q3135359

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional (Educação Especial) |

Q3135359 Pedagogia

Assinale a alternativa CORRETA. É a proposta da teoria das inteligências múltiplas de Howard Gardner:

A

As pessoas com QI baixo possuem inteligências múltiplas.

B

As pessoas possuem diferentes formas de inteligência.

C

A única forma de inteligência é estabelecida pelo QI.

D

O QI define as inteligências múltiplas.

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Q3135357

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional (Educação Especial) |

Q3135357 Pedagogia

Assinale a alternativa CORRETA. A agressividade instrumental é caracterizada como a forma da criança e/ou adolescente:

A

Planejar o ato agressivo.

B

Conseguir alguma coisa.

C

Reagir de maneira impulsiva.

D

Agredir o outro.

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Q3135356

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional (Educação Especial) |

Q3135356 Pedagogia

Sobre adaptação escolar julgue as afirmativas a seguir:

(__)Os pais devem passar segurança para os filhos.
(__)A resistência da criança à escola é por desconhecer o espaço, as pessoas.
(__)Para que a adaptação ocorra de forma exitosa, o estabelecimento educacional não deve permitir que os pais fiquem com as crianças.
(__)A escola e a família podem elaborar um plano de adaptação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A

F, V, V, F.

B

V, F, V, F.

C

V, F, F, V.

D

V, V, F, V.

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Q3135352

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional (Educação Especial) |

Q3135352 Pedagogia

Analise as afirmativas.

I-O transtorno de aprendizagem é um transtorno do neurodesenvolvimento com uma origem biológica que é a base das anormalidades no nível cognitivo, as quais são associadas com manifestações comportamentais.
II-A origem biológica inclui uma interação de fatores genéticos, epigenéticos e ambientais que influenciam a capacidade do cérebro de perceber ou processar informações verbais ou não verbais com eficiência e exatidão.

Assinale a alternativa correta:

A

As afirmativas estão corretas, mas apresentam assuntos divergentes.

B

Apenas a afirmativa II está correta.

C

Ambas as afirmativas estão incorretas.

D

As afirmativas estão corretas, e a segunda complementa a primeira.

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Q3135162

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3135162 Pedagogia

A infância é uma categoria geracional recente. Embora sempre tenham existido crianças, elas só passaram a ser vistas como um grupo social distinto nos últimos séculos. Esse reconhecimento trouxe tanto a proteção contra abusos, como o trabalho infantil e a exploração, quanto um controle muitas vezes excessivo sobre as crianças.
Nesse sentido, pode-se afirmar que:

A

A posição de contraste entre crianças e adultos diminuiu as diferenças entre eles; ou seja, embora as crianças tenham características próprias, também compartilham pontos em comum com os adultos.

B

As crianças nascem com a consciência de si, e desenvolvem a consciência acerca do outro por meio da imitação e da oposição ao outro, afirmando-se como indivíduos distintos.

C

A infância só existe em relação aos outros grupos etários definidos por nossa sociedade, ou seja, a definição de infâncias se dá em comparação com os jovens, adultos e idosos.

D

As crianças são criativas, sonhadoras e inventivas, como muitos adultos, mas, ao contrário deles, não enfrentam problemas e incertezas.

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Q3134342

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Profissional de Educação Física II - PSS |

Q3134342 Pedagogia

Considerando os direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil, destacando a importância de brincar, conviver, explorar, expressar, conhecer-se e participar como direitos fundamentais das crianças e que os objetivos de aprendizagem para cada faixa etária são progressivos, conforme as habilidades e experiências sensoriais e cognitivas das crianças se expandem, avalie as proposições:

I. Para bebês (zero a 1 ano e 6 meses) o foco é na exploração das propriedades dos objetos, como odor, cor, sabor, temperatura e textura.

II. Para crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) a exploração se aprofunda, e as crianças são incentivadas a descrever semelhanças e diferenças entre os objetos, ampliando sua percepção sensorial e verbal.

III. Para crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) nessa fase, o objetivo é que as crianças possam explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição II está correta.

B

Apenas as proposições I e II estão corretas.

C

Apenas a proposição III está correta.

D

Apenas as proposições I e III estão corretas.

E

Apenas as proposições II e III estão corretas.

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Q3134096

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo 40h |

Q3134096 Pedagogia

Uma escola pública decidiu adotar o modelo de Educação Integral baseado na abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa (CCS) para promover o desenvolvimento cognitivo e socioemocional dos alunos. Diante disso, como a escola deve reorganizar suas práticas para alcançar esse objetivo?

A

A escola deve aplicar o conceito de Educação Integral apenas como uma extensão da jornada escolar, focando em atividades físicas e recreativas sem integração ao currículo.

B

A escola deve adotar práticas pedagógicas que integrem o uso de tecnologias digitais e o desenvolvimento de projetos baseados no interesse dos alunos, incentivando sua participação ativa.

C

A escola deve promover o ensino híbrido sem a necessidade de uma formação específica para os professores, confiando apenas nos recursos tecnológicos disponíveis.

D

A escola deve adotar a abordagem CCS apenas em atividades extracurriculares, mantendo a estrutura tradicional nas disciplinas formais do currículo.

E

A escola deve se concentrar exclusivamente no aumento do tempo em sala de aula e na ampliação do currículo com mais disciplinas teóricas, sem considerar o uso de tecnologias.

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Q3133566

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 40H - PSS |

Q3133566 Pedagogia

A Educação Integral visa ao desenvolvimento completo do aluno, abrangendo não apenas aspectos acadêmicos, mas também sociais, emocionais e culturais, promovendo a formação de cidadãos críticos e participativos. Qual das afirmações a seguir melhor representa a abordagem da Educação Integral?

A

A Educação Integral busca integrar o conhecimento teórico e prático, mas não leva em conta os contextos sociais dos alunos.

B

A Educação Integral é focada exclusivamente na ampliação do tempo de permanência dos alunos na escola, sem considerar suas vivências.

C

A Educação Integral é um modelo que prioriza a formação acadêmica tradicional em detrimento de atividades extracurriculares.

D

A Educação Integral compreende o aluno como um sujeito multidimensional, valorizando seus saberes e contextos, e promovendo uma educação que desenvolve suas múltiplas dimensões.

E

A Educação Integral se limita a ações educativas realizadas apenas no ambiente escolar.

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Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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