Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 256

Q3421095

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Professor II – Educação Física |

Q3421095 Pedagogia

A Educação Física escolar encontra-se dentro de um sistema de ensino separado por anos de escolaridade que favorece a fragmentação e o etapismo do processo de ensino e aprendizagem. Buscando superar essa lógica, Soares et al. (2012) sugerem que a Educação Básica seja dividida por quatro ciclos de escolarização.
Nesse sentido, para os referidos autores, o segundo ciclo de escolarização é o “ciclo de iniciação à sistematização do conhecimento”. Nesse ciclo, o aluno

A

amplia o seu repertório motor e afetivo e supera o estágio elementar de atividade física, valorizando os conhecimentos da aptidão física difundido pela mídia.

B

encontra-se no momento da síncrese, pois os dados da realidade aparecem de maneira difusa, e o papel do docente é ajudar na organização do conhecimento.

C

amplia as referências conceituais do seu pensamento, toma consciência da atividade teórica, ou seja, domina a leitura crítica de toda a realidade social complexa.

D

encontra-se no momento sintético, ou seja, estágio em que domina toda a linguagem científica e cultural produzida pela sociedade moderna e contemporânea.

E

vai adquirindo a consciência de sua atividade mental, suas possibilidades de abstração, e confronta os dados da realidade com as representações do seu pensamento sobre eles.

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Q3420463

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Pedagogo |

Q3420463 Pedagogia

Leia as assertivas acerca dos fundamentos das teorias de aprendizagem e marque a alternativa correta.

I- Para Piaget, a ação do indivíduo é fundamental ao desenvolvimento e o comportamento humano é pautado em ações do indivíduo.

II- Segundo Vigotsky, as relações interativas e os processos de mediação favorecem à aprendizagem.

A

A assertiva I refere-se ao construtivismo; e assertiva II, ao sociointeracionismo.

B

As assertivas I e II referem-se ao sociointeracionismo.

C

As assertivas I e II referem-se ao construtivismo.

D

A assertiva I refere-se ao sociointeracionismo; e assertiva II, ao construtivismo.

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Q3420456

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Pedagogo |

Q3420456 Pedagogia

Sobre a concepção tradicional de conhecimento (Behaviorismo), assinale a alternativa correta.

A

Os conhecimentos são elaborados espontaneamente pela criança de acordo com o estágio de desenvolvimento em que se encontra.

B

Privilegia a experiência como fonte de conhecimento e de formação de hábitos de comportamento.

C

A construção do conhecimento é mediada pela interação com o outro antes de ser internalizada pela criança.

D

O aluno constrói o conhecimento por meio de ações mentais que realiza sobre conteúdos de aprendizagem.

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Q3420452

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Pedagogo |

Q3420452 Pedagogia

Quanto aos problemas de aprendizagem, um dos transtornos é caracterizado pela dificuldade em ler e compreender conteúdos escritos. Esse transtorno de aprendizagem é denominado:

A

dislexia.

B

dislalia.

C

discalculia.

D

disgrafia.

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Q3420451

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Pedagogo |

Q3420451 Pedagogia

Assinale a alternativa que completa corretamente os conceitos I e II.

I- __________ diz respeito às atividades e tarefas que a criança já consegue desempenhar com autonomia, pois possui funções e capacidades que aprendeu e domina.

II- __________ diz respeito às atividades e tarefas que a criança só consegue fazer com auxílio de outro indivíduo.

A

I- Zona de Desenvolvimento Potencial; II- Zona de Desenvolvimento Proximal.

B

I- Zona de Desenvolvimento Potencial; II- Zona de Desenvolvimento Real.

C

I- Zona de Desenvolvimento Proximal; II- Zona de Desenvolvimento Real.

D

I- Zona de Desenvolvimento Real; II- Zona de Desenvolvimento Proximal.

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Q3419995

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Timbaúba - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Monitor Escolar |

Q3419995 Pedagogia

Em uma escola de ensino fundamental, observou-se um aumento na incidência de conflitos entre alunos durante o recreio. Os monitores escolares estão preocupados com o impacto desses conflitos no bem-estar psicológico e no desempenho acadêmico dos alunos. Considerando os aspectos psicológicos da educação, analise a seguinte situação hipotética: Um aluno do 5º ano, João, frequentemente se envolve em discussões acaloradas com colegas. Apesar de ser acadêmica e socialmente bem-sucedido, João mostra sinais de estresse e frustração. Em um desses episódios, João empurra outro aluno, causando um pequeno incidente. Como monitor, qual deve ser a primeira abordagem para lidar com essa situação, considerando os aspectos psicológicos?

A

Punir João imediatamente para estabelecer um exemplo para os outros alunos.

B

Conversar individualmente com João para entender suas emoções e frustrações.

C

Isolar João dos outros alunos para evitar mais conflitos.

D

Aconselhar os professores a reduzirem a carga de tarefas de João, presumindo que o estresse acadêmico seja a causa do comportamento.

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Q3419994

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Timbaúba - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Monitor Escolar |

Q3419994 Pedagogia

Qual autor é reconhecido por seu trabalho na teoria do construtivismo, enfatizando a importância da interação social e da construção do conhecimento pelo indivíduo?

A

Jean Piaget.

B

Paulo Freire.

C

Lev Vygotsky

D

John Dewey.

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Q3419957

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Indiara - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Indiara - GO - Professor PII - Pedagogia |

Q3419957 Pedagogia

Na A construção do pensamento e da linguagem, Vigotski (2009, p. 50) apresenta a seguinte análise acerca da teoria de Piaget sobre o tipo de linguagem predominante da criança da tenra idade. Trata-se da linguagem que não “serve para fins de comunicação, não cumpre funções comunicativas, apenas copia, imprime ritmo, acompanha a atividade e as vivências da criança como um acompanhamento segue uma melodia central. Neste caso ela não modifica essencialmente nada nem na atividade da criança, nem nas suas vivências, como um acompanhamento que, na sua essência, não interfere no desenrolar nem no sistema da melodia central que ele segue. Entre um e outro existe antes alguma articulação que relação interna”. Tal tipo de pensamento está condensando na categoria conceitual:

A

Pensamento egocêntrico.

B

Pensamento social.

C

Pensamento socializado

D

Pensamento defectológico

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Q3419956

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Indiara - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Indiara - GO - Professor PII - Pedagogia |

Q3419956 Pedagogia

Transtorno na aprendizagem da leitura, especificamente na pronúncia e na soletração, e da escrita ocasionado por falhas no cérebro, resultando em uma linguagem não compreendida. Os indivíduos com tal transtorno apresentam uma leitura e escrita marcadas por trocas, omissões e confusão entre letras. As dificuldades dele provenientes resultam de uma escassez fonológica no indivíduo, que por sua vez pode acarretar dificuldades de compreensão leitora, experiência de leitura reduzida que pode impedir o desenvolvimento do vocabulário. Se não enfrentado corretamente desde os primeiros momentos de escolarização das crianças, o transtorno poderá causar consequências desastrosas como rotulações indevidas e afetar a motivação dos estudantes.

O texto acima está se referindo:

A

à discalculia.

B

à dislexia.

C

ao transtorno de atenção e déficit de atenção com hiperatividade (TDAH).

D

ao transtorno do espectro autista (TEA), de nível 1.

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Q3419291

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Profissional de Apoio Escolar - Mediador |

Q3419291 Pedagogia

Sobre o movimento e o desenvolvimento motor das crianças, é correto afirmar que:

A

a dimensão corporal e o movimento para a criança pequena significam apenas mexer partes do corpo ou deslocar-se no espaço.

B

a criança não se expressa por meio dos gestos e das mímicas faciais e nem interage utilizando movimentos e o apoio do corpo.

C

o ato motor e o movimento estão presentes em suas funções expressiva, instrumental ou de sustentação às posturas e aos gestos.

D

a dimensão corporal e o movimento não se integram ao conjunto das atividades do desenvolvimento da criança.

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Q3419288

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Profissional de Apoio Escolar - Mediador |

Q3419288 Pedagogia

De acordo com a perspectiva histórico-cultural, não é pertinente afirmar que o desenvolvimento:

A

é de natureza social e privilegia o papel da mediação, da linguagem, do contexto e das relações sociais.

B

está ligado à aprendizagem e diz respeito às experiências do sujeito no mundo com base nas interações.

C

é percebido de forma distanciada das práticas culturais e educativas.

D

está ligado a processos de mudanças que ocorrem ao longo da vida do sujeito.

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Q3419286

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Profissional de Apoio Escolar - Mediador |

Q3419286 Pedagogia

A respeito da importância do brincar, assinale a alternativa que não condiz com o papel da brincadeira na educação da criança.

A

A brincadeira não contribui para a interiorização de determinados modelos de adulto, no âmbito de grupos sociais diversos.

B

Como uma ação que ocorre no plano da imaginação, a brincadeira acessa o domínio da linguagem simbólica.

C

Nas brincadeiras, as crianças transformam os conhecimentos que possuem em conceitos gerais com os quais brinca.

D

A brincadeira favorece a autoestima da criança, auxiliando-a a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa.

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Q3419284

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Profissional de Apoio Escolar - Mediador |

Q3419284 Pedagogia

Leia as duas assertivas sobre o desenvolvimento motor das crianças e assinale a alternativa correta.

I- O desenvolvimento das habilidades motoras é o processo de mudança no comportamento, relacionado com a idade, tanto na postura quanto no movimento da criança.
II- No primeiro ano de vida, com os estímulos do ambiente e as interações, os primeiros marcos motores aparecem com o controle de cabeça, o rolar, o arrastar e, mais tarde, o sentar, o engatinhar e a marcha, no final do primeiro ano.

A

A assertiva I é verdadeira; a assertiva II é falsa.

B

A assertiva I é falsa; a assertiva II é verdadeira.

C

As assertivas I e II são falsas.

D

As assertivas I e II são verdadeiras.

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Q3419281

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Profissional de Apoio Escolar - Mediador |

Q3419281 Pedagogia

Analise as assertivas sobre a brinquedoteca e marque a alternativa correta.

I- A brinquedoteca é um espaço lúdico que oferece várias opções de diversão como: brinquedos, jogos, fantasias, livros, revistinhas, sucatas, bonecos, fantoches, entre outros.
II- Explorando jogos, brincadeiras e brinquedos, a criança satisfaz suas necessidades e aprende a se comunicar, a expressar emoções, desenvolve a criatividade, adquire conhecimentos e desenvolve a autoestima.

A

As assertivas I e II são verdadeiras.

B

Somente a segunda assertiva é verdadeira.

C

assertivas I e II são falsas.

D

Somente a primeira assertiva é verdadeira.

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Q3418517

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Professor I de Apoio Educacional Especializado |

Q3418517 Pedagogia

Os professores, quando buscam obter o apoio dos alunos e propõem trabalhos diversificados e em grupo, desenvolvem formas de compartilhamento e difusão dos conhecimentos nas salas de aula. Marque a opção correta quanto às atitudes que devem ser estimuladas pelos professores.

A

A interação entre colegas de turmas diferentes, trabalhos individuais, a solidariedade entre profissionais.

B

A interação entre colegas de turma, a aprendizagem colaborativa, a solidariedade entre alunos e entre estes e o professor.

C

A realização de trabalhos individuais em detrimento de trabalhos em grupo, a interação entre colegas de turma, a aprendizagem competitiva.

D

A participação de estudantes sem deficiência nas atividades em grupo, a interação entre colegas de turmas diferentes, a solidariedade entre alunos e entre estes e o professor.

E

A competição entre colegas de turma, a aprendizagem por mérito, o egocentrismo entre alunos e entre estes e o professor.

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Q3418446

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Assessoramento Pedagógico |

Q3418446 Pedagogia

Segundo Carl Rogers, quais são os fatores importantes para a aprendizagem centrada na pessoa do ensino no desenvolvimento intelectual da criança?

A

Autenticidade, confiança, regras rígidas, punições e controle.

B

Aceitação, autoritarismo, imposição, rigidez e regras estritas.

C

Criticidade, cobrança, competição, individualismo e hierarquia.

D

Aceitação, autenticidade, confiança, compreensão empática e respeito.

E

Flexibilidade, negociação, crítica construtiva, controle e avaliação rígida

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Q3418443

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Assessoramento Pedagógico |

Q3418443 Pedagogia

Sobre as teorias da aprendizagem, assinale a alternativa que indica os principais elementos do condicionamento operante, na teoria de Skinner:

A

Incentivos sociais, reforços materiais, críticas construtivas e punições verbais.

B

Elogios, críticas construtivas, recompensas financeiras e castigos físicos.

C

Estímulos positivos, estímulos negativos, reforços maternais e punições físicas.

D

Reforços positivos, reforços negativos, punições positivas e punições negativas.

E

Estímulos aversivos, estímulos neutros, reforços primários, reforços secundários e punições generalizadas.

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Q3418441

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Assessoramento Pedagógico |

Q3418441 Pedagogia

De acordo com Vygotsky, qual é o papel do ensino no desenvolvimento intelectual da criança?

A

O ensino deve ser feito de forma autoritária para garantir o respeito do aluno pelo professor.

B

O ensino deve ser feito de forma mecânica para garantir a assimilação rápida do conhecimento.

C

O ensino deve ser conduzido de forma individualizada, sem interações sociais para evitar distrações.

D

O ensino é um guia no processo de desenvolvimento intelectual da criança, promovendo interações sociais e aprendizagem colaborativa.

E

O ensino deve ser focado na transmissão de conhecimentos prontos e acabados para garantir o desenvolvimento cognitivo.

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Q3418440

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPB - Assessoramento Pedagógico |

Q3418440 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica a principal diferença entre os estágios de desenvolvimento propostos por Piaget e por Wallon:

A

Piaget defende a ideia de estágios universais de desenvolvimento, enquanto Wallon acredita na influência cultural na progressão dos estágios.

B

Piaget enfatiza a importância do conhecimento social, enquanto Wallon destaca o papel das emoções no desenvolvimento infantil.

C

Piaget enfoca a autonomia da criança na construção do conhecimento, enquanto Wallon destaca a importância da interação social nesse processo.

D

Piaget estabelece quatro estágios de desenvolvimento, enquanto Wallon destaca apenas três estágios.

E

Piaget divide o desenvolvimento em estágios baseados em capacidades cognitivas, enquanto Wallon os divide com base nas manifestações emocionais.

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Q3418139

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Assistente de Creche |

Q3418139 Pedagogia

Entende-se por motricidade ampla aquela que envolve músculos grandes (correr, pular) e por motricidade fina aquela relacionada aos músculos pequenos como mãos e dedos (escrever, montagem com blocos).
A partir do enunciado anterior, como devem ser trabalhadas as atividades que envolvem motricidade ampla e fina tão necessárias para o desenvolvimento físico e psicomotor da criança?

A

Primeiro, deve-se trabalhar a motricidade ampla e, posteriormente, com a maturação da criança, iniciar os exercícios de motricidade fina.

B

Primeiro, deve-se trabalhar a motricidade fina e, posteriormente, com a maturação da criança, iniciar os exercícios de motricidade ampla.

C

Verificar o desenvolvimento físico da criança para escolher qual tipo de motricidade deve ser trabalhada primeiro.

D

Trabalhar simultaneamente a motricidade ampla e fina, sem negligenciar nenhuma delas.

E

Dividir as crianças em dois grupos: um trabalha-se a motricidade fina e o outro a ampla. A cada bimestre, alterna esses grupos.

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Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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