Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 21

Q4323451

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |

Q4323451 Pedagogia

A música atua significativamente no desenvolvimento integral de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A previsibilidade e a estrutura da música podem ser pontos de ancoragem. Analise as assertivas a seguir sobre música e TEA:

I.A música pode auxiliar na comunicação não-verbal e na expressão de emoções que a criança pode ter dificuldade de processar verbalmente.
II.Crianças com TEA invariavelmente possuem 'ouvido absoluto' e talento musical superior, dispensando adaptações curriculares.
III.A sobrecarga sensorial (excesso de volume ou timbres estridentes) deve ser monitorada, pois pode causar desconforto ou crises em alunos com hipersensibilidade auditiva.
IV.A rotina musical (canções de 'bom dia', 'guardar os brinquedos') ajuda na organização temporal e comportamental da criança.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A

I, III e IV.

B

I, II e IV.

C

II e III.

D

I e II.

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Q4322614

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Geografia) - Edital nº 2 |

Q4322614 Pedagogia

Uma escola identificou que parte dos estudantes não conseguia interpretar escalas e legendas, embora apresentasse desempenhos diferentes e dificuldades associadas a causas diversas. A equipe decidiu organizar ações de recuperação contínua, com acompanhamento individualizado e replanejamento das atividades. Analise as assertivas.

I.A recuperação da aprendizagem deve basear-se no diagnóstico dos obstáculos apresentados, e não apenas na repetição das mesmas atividades que não produziram aprendizagem.
II.Estratégias de reforço podem incluir agrupamentos flexíveis, tutoria entre pares, materiais graduados e diferentes formas de representação dos conteúdos.
III.A recuperação é mais eficaz quando ocorre somente após o encerramento do ano letivo, pois intervenções anteriores podem interferir no ritmo regular do currículo.
IV.O acompanhamento do progresso exige critérios claros e registros que permitam revisar objetivos, estratégias e apoios oferecidos aos estudantes.
V.Para garantir igualdade, todos os alunos com dificuldades devem receber exatamente a mesma atividade, independentemente de suas necessidades educacionais.

Assinale a alternativa correta.

A

Apenas I, III e V estão corretas.

B

Apenas I, II, IV e V estão corretas.

C

Apenas I, II e IV estão corretas.

D

Apenas II, III e IV estão corretas.

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Q4322376

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Física |

Q4322376 Pedagogia

Sobre o desenvolvimento do aparato ocular e das capacidades perceptivas da criança, segundo Gallahue (2005), analise as assertivas abaixo:

I. Aos 2 anos, o globo ocular já apresenta quase o tamanho e o peso que terá na idade adulta.
II. Os aspectos anatômicos e fisiológicos do olho encontram-se completos aos 2 anos.
III. As capacidades perceptivas das crianças mais novas ainda necessitam de refinamentos.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q4322047

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Anos Iniciais Ensino Fundamental) - Edital nº 2 |

Q4322047 Pedagogia

Uma professora percebe que um estudante, anteriormente participativo, passou a demonstrar menor envolvimento nas atividades e dificuldades para concluir algumas tarefas. Ao conversar com a equipe pedagógica, identifica mudanças recentes na rotina familiar e dificuldades de interação com os colegas. Diante dessa situação, assinale a alternativa correta.

A

Modificar o nível de complexidade das atividades propostas e acompanhar o desempenho obtido antes de incluir fatores emocionais e sociais na análise pedagógica da situação.

B

Analisar diferentes aspectos relacionados ao estudante e ao contexto de aprendizagem, reunindo informações pedagógicas, físicas, emocionais e sociais antes de planejar intervenções.

C

Relacionar inicialmente as dificuldades às mudanças familiares identificadas e reorganizar as atividades escolares conforme os efeitos esperados dessa situação sobre o estudante.

D

Investigar prioritariamente as habilidades cognitivas envolvidas nas tarefas e utilizar os resultados encontrados como referência para determinar a natureza da dificuldade apresentada.

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Q4321903

Ano: 2026 Banca: FADCT Órgão: CONSUD - PR Prova: FADCT - 2026 - CONSUD - PR - Pedagogia |

Q4321903 Pedagogia

Um professor inicia uma nova unidade de ensino investigando aquilo que os estudantes já sabem sobre o tema. Essa estratégia está especialmente relacionada à concepção de aprendizagem significativa de Ausubel porque:

A

O conhecimento prévio deve ser desconsiderado para evitar interferências.

B

A aprendizagem depende exclusivamente da repetição dos conteúdos.

C

Os conhecimentos prévios constituem importantes elementos para a organização e a assimilação de novos conhecimentos.

D

O estudante deve memorizar primeiro os conteúdos para posteriormente estabelecer relações.

E

A aprendizagem ocorre independentemente das experiências anteriores.

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Q4321897

Ano: 2026 Banca: FADCT Órgão: CONSUD - PR Prova: FADCT - 2026 - CONSUD - PR - Pedagogia |

Q4321897 Pedagogia

Na perspectiva histórico-cultural de Vygotsky, o professor exerce importante papel como:

A

Transmissor exclusivo e autoritário de conhecimentos.

B

Observador que não interfere no processo de aprendizagem.

C

Responsável apenas pela avaliação final.

D

Mediador das relações entre o estudante, o conhecimento e os instrumentos culturais.

E

Profissional que deve evitar interações entre os estudantes.

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Q4321890

Ano: 2026 Banca: FADCT Órgão: CONSUD - PR Prova: FADCT - 2026 - CONSUD - PR - Pedagogia |

Q4321890 Pedagogia

Quanto ao impacto do relacionamento no processo ensino-aprendizagem, pode-se afirmar que:

A

Vínculos afetivos positivos entre educador e educando favorecem a motivação, o engajamento e a construção de um ambiente propício à aprendizagem significativa.

B

A qualidade do relacionamento interpessoal não interfere no desempenho acadêmico dos estudantes.

C

O distanciamento afetivo entre professor e aluno é recomendado para garantir a autoridade pedagógica.

D

As relações interpessoais são irrelevantes quando comparadas ao conteúdo curricular.

E

O sucesso escolar depende exclusivamente de fatores cognitivos, sem relação com aspectos socioafetivos.

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Q4321888

Ano: 2026 Banca: FADCT Órgão: CONSUD - PR Prova: FADCT - 2026 - CONSUD - PR - Pedagogia |

Q4321888 Pedagogia

Em relação às teorias do desenvolvimento humano e da aprendizagem, é correto afirmar que:

A

Piaget defende que a aprendizagem ocorre exclusivamente por meio da interação social, sem relação com estruturas cognitivas internas.

B

Vygotsky propõe o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal, destacando a importância da mediação social e cultural no processo de aprendizagem.

C

Skinner considera que a aprendizagem depende exclusivamente de processos internos e subjetivos, sem relação com estímulos externos.

D

Wallon não considera os aspectos afetivos no desenvolvimento infantil.

E

Freud é o principal teórico do desenvolvimento cognitivo na Pedagogia.

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Q4321825

Ano: 2026 Banca: FADCT Órgão: CONSUD - PR Prova: FADCT - 2026 - CONSUD - PR - Psicólogo |

Q4321825 Pedagogia

Com base na abordagem humanista de Carl Rogers aplicada à educação, assinale a alternativa CORRETA.

A

O processo de aprendizagem ocorre de forma mais eficiente quando o professor utiliza estratégias impositivas para garantir a assimilação dos conteúdos.

B

A motivação para aprender depende exclusivamente de fatores biológicos, sendo pouco influenciada pelo ambiente escolar.

C

O ambiente educacional deve favorecer a aceitação, a segurança e a participação ativa do estudante, permitindo que a aprendizagem ocorra de forma significativa e coerente com seus interesses e experiências.

D

A aprendizagem significativa ocorre prioritariamente por meio da memorização de conteúdos e da repetição de exercícios propostos pelo professor.

E

O papel do professor consiste em controlar rigorosamente todas as etapas da aprendizagem, reduzindo a autonomia do estudante para evitar erros.

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Q4321540

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |

Q4321540 Pedagogia

Nos primeiros dias de uma turma de Educação Infantil, algumas crianças demonstram insegurança diante da nova rotina e procuram frequentemente a proximidade da professora. Outras exploram os espaços com maior autonomia e iniciam interações com os colegas. A professora pretende favorecer vínculos positivos respeitando essas diferentes manifestações. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

Propor atividades coletivas de integração e acompanhar individualmente as crianças que demonstrarem menor participação, orientando-as gradualmente para as formas de interação esperadas pelo grupo.

B

Organizar momentos específicos de acolhimento no início do período e estimular posteriormente a interação entre pares, favorecendo a adaptação progressiva às relações estabelecidas na turma.

C

Acolher as manifestações das crianças, estabelecer interações responsivas e apresentar gradualmente a rotina, favorecendo segurança emocional e participação nas experiências do grupo.

D

Manter maior proximidade com as crianças que demonstram insegurança e ampliar sua participação coletiva conforme apresentem maior independência diante das situações da rotina.

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Q4321533

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |

Q4321533 Pedagogia

O desenvolvimento infantil envolve transformações cognitivas, afetivas, sociais e motoras que ocorrem nas relações estabelecidas pela criança com pessoas, objetos e contextos culturais. Diferentes teorias oferecem referências para compreender esse processo. Analise as assertivas.

I.Na perspectiva de Piaget, a criança participa ativamente da construção do conhecimento ao interagir com os objetos e reorganizar seus esquemas de compreensão.
II.Na perspectiva de Vygotsky, as interações sociais e a mediação cultural desempenham papel relevante no desenvolvimento das funções psicológicas superiores.
III.O desenvolvimento infantil apresenta ritmos e características que podem variar entre as crianças, ainda que existam referências gerais relacionadas às diferentes etapas da infância.
IV.As características próprias de uma fase do desenvolvimento permitem estabelecer expectativas uniformes de aprendizagem para crianças pertencentes à mesma faixa etária.
V.As experiências oferecidas nos contextos familiar, social e educacional podem influenciar diferentes dimensões do desenvolvimento durante a infância.

É correto o que se afirma

A

I, II, III e V, apenas.

B

I, III e IV, apenas.

C

II, III, IV e V, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

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Q4321530

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |

Q4321530 Pedagogia

O desenvolvimento psicomotor relaciona movimento, percepção e organização corporal, podendo ser favorecido por experiências diversificadas no cotidiano da Educação Infantil. Analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

(__)Brincadeiras que envolvem deslocamentos e mudanças de direção podem contribuir para a coordenação motora fina.
(__)Atividades com diferentes formas de equilíbrio podem favorecer a percepção corporal e o controle progressivo dos movimentos pelas crianças.
(__)O trabalho psicomotor apresenta maior consistência quando cada habilidade é exercitada separadamente antes de sua utilização em jogos e brincadeiras.
(__)Experiências com ritmos, gestos e movimentos podem favorecer a expressão corporal e a percepção das possibilidades do próprio corpo.
(__)Circuitos motores podem reunir diferentes desafios corporais, desde que sejam organizados considerando as possibilidades de participação e desenvolvimento das crianças.

Assinale a sequência correta, de cima para baixo:

A

V, V, V, F, F.

B

F, V, V, F, V.

C

V, F, V, V, F.

D

F, V, F, V, V.

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Q4321253

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de São Valentim do Sul - RS Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de São Valentim do Sul - RS - Monitor de Educação |

Q4321253 Pedagogia

Uma criança da Educação Infantil costuma precisar de ajuda para higienizar-se após determinadas atividades. Em certo dia, ela afirma: “Eu consigo lavar minhas mãos sozinha”. O monitor percebe que a criança já domina parte da sequência, mas ainda costuma esquecer etapas importantes.
Considerando desenvolvimento infantil, cuidado e promoção da autonomia, qual conduta apresenta melhor equilíbrio entre proteção e desenvolvimento?

A

Realizar integralmente a higiene, porque os cuidados pessoais devem permanecer sob execução direta do adulto enquanto a criança estiver na Educação Infantil.

B

Permitir que a criança realize todo o procedimento sem acompanhamento, pois a intervenção do adulto pode prejudicar a construção de sua autonomia.

C

Explicar verbalmente o procedimento e afastar-se, intervindo apenas se a criança solicitar ajuda, independentemente do resultado da higiene.

D

Alternar os dias em que o adulto realiza o procedimento e aqueles em que a criança o executa integralmente, evitando dependência excessiva.

E

Incentivar a criança a realizar as etapas que já consegue executar, acompanhando o processo e oferecendo orientação ou ajuda nas etapas necessárias.

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Q4320434

Ano: 2026 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Araucária - PR Prova: FAFIPA - 2026 - Prefeitura de Araucária - PR - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q4320434 Pedagogia

A periodização do desenvolvimento humano, em determinadas abordagens psicológicas, não se baseia apenas em critérios etários ou biológicos, mas considera as mudanças qualitativas nas relações do sujeito com o meio social. Considerando a periodização do desenvolvimento à luz da psicologia histórico-cultural, assinale a alternativa CORRETA.

A

Ela se estrutura, exclusivamente, por faixas etárias fixas, determinadas por estágios universais e imutáveis.

B

Ela se organiza a partir das transformações qualitativas nas funções psíquicas e na atividade predominante do sujeito, compreendendo o desenvolvimento como processo histórico e socialmente mediado.

C

Ela considera o desenvolvimento como processo linear e acumulativo, sem rupturas qualitativas.

D

Ela define períodos com base no rendimento escolar formal e na progressão curricular.

E

Ela se fundamenta apenas na maturação biológica, independentemente das condições sociais e culturais.

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Q4320433

Ano: 2026 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Araucária - PR Prova: FAFIPA - 2026 - Prefeitura de Araucária - PR - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q4320433 Pedagogia

O conceito de atividade-guia é utilizado para explicar por que, em certos períodos do desenvolvimento, uma forma de atividade assume papel central na constituição de novas capacidades psíquicas. Sobre a atividade-guia, assinale a alternativa CORRETA.

A

A atividade-guia é a atividade mais prazerosa do sujeito, independentemente de sua função no desenvolvimento.

B

A atividade-guia é a atividade que, em determinado período do desenvolvimento, exerce papel central na formação de novas capacidades psíquicas e reorganiza a relação do sujeito com a realidade.

C

A atividade-guia é a atividade mais frequente no cotidiano do sujeito, definida pela quantidade de tempo dedicada a ela.

D

A atividade-guia é o conjunto de tarefas escolares previstas no currículo oficial para cada ano/série.

E

A atividade-guia é qualquer atividade escolhida pelo professor para motivar a turma, sem relação com mudanças no desenvolvimento.

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Q4320432

Ano: 2026 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Araucária - PR Prova: FAFIPA - 2026 - Prefeitura de Araucária - PR - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q4320432 Pedagogia

No âmbito da Psicologia Histórico-Cultural, o desenvolvimento infantil não é compreendido como processo exclusivamente individual, mas relacionado às interações sociais e à mediação pedagógica. Sobre a Zona de Desenvolvimento Proximal, assinale a alternativa CORRETA.

A

A Zona de Desenvolvimento Proximal indica que o ensino deve ocorrer apenas após o desenvolvimento estar plenamente maturado.

B

A Zona de Desenvolvimento Proximal define um limite biológico que não pode ser ampliado por meio da aprendizagem.

C

A Zona de Desenvolvimento Proximal corresponde exclusivamente às habilidades que a criança já realiza de maneira autônoma e independente.

D

A Zona de Desenvolvimento Proximal representa um estágio fixo determinado pela idade cronológica do estudante.

E

A Zona de Desenvolvimento Proximal refere-se ao intervalo entre o nível de desenvolvimento já consolidado e aquele que pode ser alcançado com a mediação de um adulto ou de pares mais experientes.

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Q4320416

Ano: 2026 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Araucária - PR Prova: FAFIPA - 2026 - Prefeitura de Araucária - PR - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q4320416 Pedagogia

A psicologia da aprendizagem estuda os processos pelos quais os indivíduos adquirem, organizam e transformam conhecimentos, habilidades e atitudes. Considerando as diferentes abordagens teóricas nesse campo, assinale a alternativa CORRETA.

A

A aprendizagem ocorre exclusivamente por repetição mecânica de estímulos, sendo desnecessária a compreensão ou a atribuição de sentido ao conteúdo.

B

A aprendizagem significativa acontece somente quando o estudante memoriza integralmente o conteúdo apresentado pelo professor.

C

A aprendizagem depende apenas da maturação biológica, não sofrendo influência de fatores sociais ou culturais.

D

A aprendizagem pode ser compreendida como processo de construção e reorganização de significados, envolvendo interação com o meio, elaboração cognitiva e participação ativa do sujeito.

E

A aprendizagem é fenômeno uniforme, ocorrendo da mesma forma para todos os indivíduos, independentemente das experiências anteriores.

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Q4318866

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Monitor |

Q4318866 Pedagogia

O desenvolvimento integral envolve dimensões cognitivas, emocionais, sociais, físicas e culturais que interagem continuamente no processo educativo. Quando há um atraso considerável em uma ou mais dessas dimensões, a aprendizagem significativa pode ser comprometida porque:

A

A aprendizagem significativa exige a articulação entre conhecimentos prévios, mediação pedagógica e desenvolvimento global do estudante, de modo que atrasos em aspectos cognitivos, socioemocionais ou comunicativos podem dificultar a atribuição de sentido aos novos conteúdos, sem impedir necessariamente sua aprendizagem.

B

O desenvolvimento integral influencia exclusivamente a aquisição da linguagem oral, sem produzir impactos relevantes sobre a resolução de problemas, a autonomia, a interação social ou a construção de conceitos.

C

A aprendizagem significativa ocorre de forma espontânea sempre que o estudante é exposto repetidamente aos conteúdos escolares, ainda que apresente limitações em seu desenvolvimento integral e não receba mediação docente adequada.

D

A construção de novos conhecimentos depende apenas da maturação biológica, tornando irrelevantes as experiências prévias e as interações sociais durante o processo de aprendizagem.

E

Qualquer atraso no desenvolvimento integral impede definitivamente a aprendizagem significativa, independentemente da intervenção pedagógica, das adaptações curriculares ou das experiências oferecidas pela escola.

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Q4318862

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Monitor |

Q4318862 Pedagogia

A partir da relação estabelecida entre desenvolvimento e comportamento infantil, assinale a alternativa CORRETA.

A

Nenhum deles ocorre de maneira isolada do ambiente, pois ambos provêm exclusivamente da herança genética.

B

Ambos provocam apenas alterações físicas, sem influenciar a forma como a criança pensa, sente ou interage com o meio.

C

O comportamento se estabelece na ausência do desenvolvimento cognitivo, mediante alterações físicas.

D

O comportamento determina alterações permanentes desde o nascimento, impedindo mudanças decorrentes das experiências vividas.

E

O desenvolvimento aprimora o comportamento da criança por meio da aquisição gradual de habilidades cognitivas, emocionais, sociais e motoras.

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Q4318367

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Língua Estrangeira Moderna - Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor Técnico do Sistema Municipal de Ensino |

Q4318367 Pedagogia

Para Piaget, no processo de maturação do cérebro, são produzidos os esquemas, unidades básicas do funcionamento cognitivo. Segundo o autor, um esquema é definido como um(a):

A

Estrutura mental imutável, herdada geneticamente, que determina o pensamento do indivíduo desde o nascimento e não se modifica com a experiência.

B

Padrão de comportamento ou pensamento que pode ser repetido, generalizado e aplicado a diferentes situações, para interpretar e organizar as informações recebidas, que é construído através da interação do sujeito com o ambiente.

C

Estratégia de memorização utilizada para armazenar informações na memória de longo prazo.

D

Estágio predeterminado do desenvolvimento cognitivo, ao qual a criança passa automaticamente ao atingir certa idade, independentemente da interação com o meio.

E

Reflexo involuntário que desaparece após os primeiros meses de vida do ser humano, sem alterações para o desenvolvimento cognitivo posterior.

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Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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