Qual é o princípio central da abordagem construtivista na educação? 

“Embora os conceitos científicos e espontâneos se desenvolvam em direções opostas, os dois processos estão intimamente relacionados.”

(VYGOTSKY apud BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2009)

Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as afirmações sobre os conceitos científicos e espontâneos na perspectiva de Vygotsky:

1. ( ) O desenvolvimento de um conceito espontâneo deve atingir um certo nível antes que a criança possa absorver um conceito científico correlato.
2. ( ) O desenvolvimento de conceitos históricos somente se inicia quando a criança consegue distinguir claramente o conceito cotidiano que possui do passado.
3. ( ) Os conceitos científicos se desenvolvem naturalmente em interação com o ambiente e com outras pessoas ao seu redor.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

Analisar os itens abaixo a partir da perspectiva teórica piagetiana:

I. Esquema é uma estrutura mental ou cognitiva, um padrão de comportamento ou uma ação que se desenvolve com certa organização.
II. A adaptação, fundamental para a aprendizagem, provém de um equilíbrio entre os processos de assimilação e acomodação.
III. Assimilação é a incorporação de um novo objeto ou ideia ao que já é conhecido, ou seja, ao esquema que o indivíduo já tem, fazendo uma alteração na estrutura.
IV. Acomodação implica na permanência dos esquemas mentais do sujeito. Nessa etapa, já não ocorrem transformações para lidar com o ambiente.

Estão CORRETOS: 

Com relação às causas para o fracasso escolar nos dias atuais, assinale a alternativa correta.

A psicologia escolar contribui na formação de professores a partir de um projeto político pedagógico, levando em consideração também aquilo que faz parte dos currículos de formação desse profissional, do contexto onde essa formação toma corpo, de como contemplar a situação educativa e a função que nela tem o educador. Sobre a contribuição do profissional psicólogo no âmbito escolar, assinale a alternativa que apresenta uma de suas atribuições.

O método educacional que tem por objetivo principal a educação da vontade e da atenção, em que a criança tem liberdade de escolher o material a ser utilizado e visa proporcionar a cooperação, tendo como princípios o desenvolvimento da criança como um todo através da atividade, a individualidade e a liberdade, é chamado de:

A teoria das inteligências múltiplas, proposta por Howard Gardner, trouxe uma nova perspectiva sobre o conceito de inteligência. Qual alternativa descreve corretamente essa teoria? 

Em sua teoria da psicogênese da língua escrita, Emília Ferreiro propõe que a aprendizagem da escrita envolve a construção ativa de hipóteses pelas crianças. De acordo com essa perspectiva, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma implicação educacional baseada em sua obra 

Analise as afirmativas abaixo sobre o pensamento de Lev Vygotsky e assinale a alternativa correta: 

A Educação Física começa a enxergar a integralidade do ser humano e a necessidade de trabalhar valores como a solidariedade, a liberdade responsável e a cooperação, tornando-se, portanto, espaço privilegiado para desenvolver estas relações por meio dos jogos cooperativos.
Faça a associação correta entre as diferentes categorias de comportamento e atitude durante o trabalho com jogos cooperativos com sua descrição:

1. Ação aleatória
2. Interação social
3. Papel no desafio do “fluir”
4. Pensamento reflexivo e solução de problemas

a. O feedback para conhecimento lógico vem da criança e dos companheiros.
b. Fenômeno de viver sem se preocupar com recompensas externas, com envolvimento total.
c. Importância na construção do conhecimento e desenvolvimento social e individual das crianças.
d. Comportamentos individualizados, agressivos e pouco cooperativos.

Analise as afirmações relacionadas às necessidades especiais na aprendizagem, abordando suas características, orientação educacional e opções de intervenção diagnóstica e marque se são verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) A compreensão das necessidades especiais na aprendizagem é importante para adaptar o ensino às diferentes capacidades dos alunos.
( ) As características das necessidades especiais são uniformes e aplicáveis a todos os alunos com essas condições.
( ) A orientação de ensino para alunos com necessidades especiais deve ser individualizada e centrada nas suas particularidades.
( ) A intervenção diagnóstica é uma etapa fundamental para identificar as necessidades específicas de cada aluno e planejar estratégias de apoio.
( ) A classificação das necessidades especiais na aprendizagem é estática e não sujeita a revisões ou atualizações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando a ordem de cima para baixo: 

Quais são os métodos no processo de ensinar e aprender baseados nos princípios do desenvolvimento humano e da estimulação de potencialidades?

Em relação ao desenvolvimento cognitivo e ao papel do aluno como sujeito de seu processo de aprendizagem, bem como aos aspectos relacionados ao professor, aluno e práticas pedagógicas, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as seguintes afirmações:

( ) O desenvolvimento cognitivo do aluno é influenciado apenas pelo ambiente escolar, sem considerar o cotidiano fora da sala de aula.

( ) O aluno é passivo em seu processo de aprendizagem e não exerce nenhum papel significativo na construção de seu conhecimento.

( ) O papel do professor é fundamental no apoio ao desenvolvimento cognitivo do aluno, oferecendo orientação, feedback e oportunidades de aprendizagem.

( ) As práticas pedagógicas devem ser padronizadas e uniformes, sem levar em consideração o contexto sociocultural e afetivo do aluno.

( ) O cotidiano da sala de aula e o universo afetivo e sociocultural da criança são elementos importantes a serem considerados no processo de desenvolvimento cognitivo e aprendizagem do aluno.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando a ordem de cima para baixo:

Com relação às formas de trabalho psicopedagógico, fundamentais para enfrentar os desafios e impulsionar o desenvolvimento educacional dos alunos, analise as afirmações a seguir:

I - As formas de trabalho psicopedagógico envolvem o conhecimento profundo sobre os processos de aprendizagem e as diferenças individuais dos alunos, auxiliando na elaboração de procedimentos educacionais.

II - O trabalho psicopedagógico se limita a aplicar métodos de ensino tradicionais, sem considerar as necessidades específicas de cada aluno.

III - O trabalho psicopedagógico não leva em conta a natureza das diferenças individuais entre os alunos, aplicando métodos educacionais padronizados para todos.

Assinale a alternativa que contém a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).

Analise as seguintes afirmativas relacionadas às necessidades especiais na aprendizagem:

I - As necessidades especiais na aprendizagem podem abranger uma variedade de condições, tais como dislexia, autismo, TDAH e deficiências intelectuais, cada uma com suas próprias características distintas.

II - As necessidades especiais na aprendizagem não requerem uma abordagem diferenciada no ambiente educacional; todos os alunos devem ser ensinados da mesma forma.

III - Identificar e compreender as características específicas de cada necessidade especial é fundamental para fornecer apoio educacional adequado e eficaz aos alunos.

IV - A orientação de ensino para alunos com necessidades especiais na aprendizagem deve ser adaptada e individualizada, levando em consideração suas habilidades, interesses e necessidades.

Assinale a alternativa que contém a(s) afirmativa(s) CORRETA(S). 

Renomado representante da psicologia da aprendizagem, concentra suas investigações nas estruturas cognitivas. Sua perspectiva destaca que o conhecimento não é algo estático, mas um conjunto dinâmico de capacidades intelectuais, organizadas hierarquicamente, que demandam uma compreensão científica abrangente. Seu principal objetivo era analisar a evolução do pensamento desde a infância até a adolescência.
Fonte: (https://acesse.one/TgaC6.adaptado.)
O texto ilustra as perspectivas e os estudos de: 

Qual dos seguintes estágios do desenvolvimento cognitivo, propostos por Jean Piaget, é caracterizado pela capacidade de fazer deduções e trabalhar com hipóteses mais elaboradas a partir do pensamento lógico e também do abstrato, além de desenvolver habilidades de raciocínio hipotético-dedutivo?

Qual das alternativas abaixo indica o conceito da teoria de Vygotsky que se refere à diferença entre o nível atual de desenvolvimento do aluno e o nível de desenvolvimento potencial, que pode ser alcançado com o apoio de um indivíduo mais experiente?

No contexto de um circuito de atividades lúdicas para crianças em idade escolar, avalie as seguintes proposições relacionadas ao impacto dessas atividades no desenvolvimento infantil:
I.Jogos como corrida de saco e cabo de guerra podem aumentar a força física e a coordenação motora das crianças.
II.Atividades competitivas em circuitos lúdicos devem ser evitadas, pois sempre resultam em experiências negativas para as crianças.
III.O feedback positivo durante os jogos organizados contribui para a autoestima e o desenvolvimento social das crianças.
Assinale a alternativa correta:

No contexto do desenvolvimento infantil, especialmente em relação à atividade física, avalie as seguintes afirmações:
(__)A prática regular de atividades físicas na infância contribui apenas para o desenvolvimento físico das crianças, sem impactar outras áreas do desenvolvimento.
(__)Atividades como rastejar, andar e correr são exemplos de como as crianças exploram o mundo e desenvolvem habilidades motoras fundamentais desde cedo.
(__)A participação em jogos e esportes não influencia o desenvolvimento de habilidades sociais, confiança ou autoestima nas crianças.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta: