Questões de Concurso
Sobre educação ambiental em meio ambiente
Foram encontradas 740 questões
Ano: 2022
Banca:
UNICENTRO
Órgão:
Prefeitura de Goioerê - PR
Prova:
UNICENTRO - 2022 - Prefeitura de Goioerê - PR - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q4252652
Meio Ambiente
Um ambiente arrumado é sinônimo de
produtividade. Depois de organizar seu posto
de trabalho é chegada a hora de descartar o
que não tem utilidade. O que deve ser feito
com embalagens de papelão, garrafas de
vidro e latinhas de bebida?
Ano: 2022
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Curitibanos - SC
Prova:
EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Professor de Ciências |
Q4224215
Meio Ambiente
A educação ambiental é um processo de reconhecimento de valores e clarificações de conceitos, objetivando o desenvolvimento das habilidades e modificando as atitudes em relação ao meio, para entender e apreciar as inter-relações entre os seres humanos, suas culturas e seus meios biofísicos, tendo como métrica objetivos:
Assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor dos Anos Iniciais – Classe SL |
Q4217562
Meio Ambiente
Na escola, a discussão sobre o meio ambiente ganhou contornos variados, como a inserção do conteúdo
direcionado à educação ambiental em seu currículo, sendo temática de projetos didáticos e campanhas de
preservação. Com relação a uma educação ambiental capaz de gerar transformação na relação do ser humano
com seu espaço de vida, assinale a opção CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Técnico Ambiental |
Q4217439
Meio Ambiente
É princípio básico da Política Nacional de Educação Ambiental, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Jaborá - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor - Ciências |
Q4198593
Meio Ambiente
De acordo com Medina (1999), a (X) é um processo que
consiste em propiciar às pessoas uma compreensão
crítica e global do meio ambiente, busca elucidar valores
e desenvolver atitudes que permitam a população de modo geral adotar uma posição consciente participativa
a respeito das questões relacionadas com a
conservação e uma adequada utilização dos recursos
naturais, para a melhoria da qualidade de vida. Branco
(1997) menciona que (X) é necessária para o
gerenciamento criterioso do binômio independente
economia/ambiente. Sociedade e natureza, de fato,
interagem afetando-se mútua e equitativamente, porém,
ambas vitalmente importantes, crescem ou desaparecem
juntas. O Ministério do Meio Ambiente por meio da Lei da
Política Nacional do Meio Ambiente estabeleceu
princípios e objetivos para (X) no Brasil. Dentre os
princípios estão enfoque holístico, democrático,
participativo e sustentável. As concepções pedagógicas
devem possuir um pluralismo de ideias e vinculá-la ao
trabalho e às práticas sociais. Devendo ainda ser
inserida de forma articulada em todos os níveis de
ensino em caráter formal e não-formal.
Fonte: DELBONI, Lidiane. O Que Você faz com seu Lixo? Estudo Sobre a Destinação do Lixo na Zona Rural de Cruz Alta/RS - Passo dos Alemães. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização). Universidade Federal de Santa Maria. Santa Maria, 2010.
Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.
Fonte: DELBONI, Lidiane. O Que Você faz com seu Lixo? Estudo Sobre a Destinação do Lixo na Zona Rural de Cruz Alta/RS - Passo dos Alemães. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização). Universidade Federal de Santa Maria. Santa Maria, 2010.
Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q4170334
Meio Ambiente
Dentre as opções citadas abaixo, assinale a alternativa
que corresponde exemplos de Lixo Orgânico.
Ano: 2022
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Queluz - SP
Prova:
AGIRH - 2022 - Prefeitura de Queluz - SP - Auxiliar de Serviços Gerais C |
Q4161680
Meio Ambiente
Qual item NÃO é reciclável:
Ano: 2022
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Silveiras - SP
Provas:
AGIRH - 2022 - Prefeitura de Silveiras - SP - Braçal
|
AGIRH - 2022 - Prefeitura de Silveiras - SP - Eletricista / Encanador |
AGIRH - 2022 - Prefeitura de Silveiras - SP - Mecânico |
AGIRH - 2022 - Prefeitura de Silveiras - SP - Encarregado de Obras e Serviços Públicos |
AGIRH - 2022 - Prefeitura de Silveiras - SP - Encarregado de Equipe |
AGIRH - 2022 - Prefeitura de Silveiras - SP - Pintor |
AGIRH - 2022 - Prefeitura de Silveiras - SP - Porteiro Contínuo |
AGIRH - 2022 - Prefeitura de Silveiras - SP - Zelador de Cemitério / Coveiro |
Q4158986
Meio Ambiente
Para evitar a dengue devemos:
Ano: 2022
Banca:
ACAFE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
ACAFE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino de Educação Especial |
Q4158324
Meio Ambiente
As Diretrizes Curriculares Nacionais confirmam a Educação Ambiental como componente integrante, essencial
e permanente da educação, comprometendo-se com a articulação de todos os níveis e modalidades da
Educação Básica e Superior, enfatizando o seu desenvolvimento como prática educativa integrada e
interdisciplinar, contínua e permanente em todas as fases, etapas, níveis e modalidades. Diante dessa
perspectiva, analise as afirmativas a seguir:
I. A proposta curricular de Santa Catarina trata a questão ambiental de maneira integral, envolvendo os processos históricos, sociais, econômicos, culturais, políticos e biológicos, pois não há como pensar em Educação Ambiental sem que a mesma perpasse as diferentes áreas do conhecimento e sem que dialogue com a realidade e a complexidade para além dos muros da escola.
II. A Política Nacional de Educação Ambiental destaca a importância da consolidação das questões socioambientais na construção dos Projetos Políticos Pedagógicos das escolas.
III. A Educação Ambiental envolve o entendimento de uma educação cidadã, responsável, crítica, participativa, em que cada sujeito aprende com conhecimento científico e com o reconhecimento dos saberes tradicionais, possibilitando a tomada de decisões transformadora, a partir do meio ambiente natural ou construído no qual as pessoas se integram
IV. A educação ambiental avança na construção de uma cidadania responsável voltada para culturas de sustentabilidade socioambiental.
A sequência CORRETA, de cima para baixo é:
I. A proposta curricular de Santa Catarina trata a questão ambiental de maneira integral, envolvendo os processos históricos, sociais, econômicos, culturais, políticos e biológicos, pois não há como pensar em Educação Ambiental sem que a mesma perpasse as diferentes áreas do conhecimento e sem que dialogue com a realidade e a complexidade para além dos muros da escola.
II. A Política Nacional de Educação Ambiental destaca a importância da consolidação das questões socioambientais na construção dos Projetos Políticos Pedagógicos das escolas.
III. A Educação Ambiental envolve o entendimento de uma educação cidadã, responsável, crítica, participativa, em que cada sujeito aprende com conhecimento científico e com o reconhecimento dos saberes tradicionais, possibilitando a tomada de decisões transformadora, a partir do meio ambiente natural ou construído no qual as pessoas se integram
IV. A educação ambiental avança na construção de uma cidadania responsável voltada para culturas de sustentabilidade socioambiental.
A sequência CORRETA, de cima para baixo é:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Campina Grande do Sul - PR
Órgão:
Prefeitura de Campina Grande do Sul - PR
Prova:
Prefeitura de Campina Grande do Sul - PR - 2022 - Prefeitura de Campina Grande do Sul - PR - Operário |
Q4127085
Meio Ambiente
Leia a Charge.
É correto afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Agente de Combate à Endemias - Edital nº 22 |
Q4111401
Meio Ambiente
Todas as alternativas estão de acordo com os princípios
da Educação Ambiental, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Campina da Lagoa - PR
Prova:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Serviços Gerais Feminino |
Q4108636
Meio Ambiente
São Lixos RECICLÁVEIS. EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação |
Q4087922
Meio Ambiente
A educação ambiental é conceituada como os processos pelos quais o indivíduo e a coletividade constroem conhecimentos, habilidades, atitudes e valores sociais, voltados para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.
(Diretrizes Curriculares Nacionais – DCNs.)
Diante do exposto, analise os princípios da educação ambiental a seguir.
I. Dependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural.
II. Unicidade de ideia e concepção pedagógica.
III. Respeito à pluralidade e à diversidade, seja individual, coletiva, étnica, social e cultural.
Está correto o que se afirma apenas em
Q4082896
Meio Ambiente
Leia os textos a seguir.
Texto I
Segundo Lima (2022), a Educação Ambiental (EA) se constituiu no Brasil a partir das décadas de 1970 e 1980 como um campo complexo, plural e diverso. A tendência crítica é uma das perspectivas político-pedagógicas centrais dentro do campo e se construiu em contraponto com o que se convencionou chamar de educação conservacionista. No contexto de constituição da EA brasileira, a teoria crítica torna-se uma alternativa política e pedagógica afinada com o socioambientalismo e com o paradigma das sociedades sustentáveis.
Texto II
Fonte: http://ciencias-mix.blogspot.com/2011/07/charges-ambientais-5.html
Relacione a interpretação sugerida na charge com a análise de elementos conceituais da Educação Ambiental Crítica e suas implicações na educação presentes no Texto I e avalie as assertivas a seguir.
I - Do ponto de vista pedagógico, a cena que mostra o homem lavando o carro relaciona-se com a EA crítica, que se expressa de maneira individualista e comportamentalista por compreender que a gênese dos problemas ambientais está mais relacionada à esfera individual, moral e privada do que à esfera coletiva, pública e política.
II - O diálogo das duas personagens na charge nos permite inferir que elas já passaram por um processo de educação ambiental conservadora, orientada por uma visão hegemônica de perfil conservacionista, tecnicista e apolítica, embora essa não fosse sua expressão exclusiva.
III - A educação ambiental que melhor representa a cena que mostra o homem lavando o carro adota uma concepção inspirada por uma perspectiva de pretensa neutralidade ideológica, que não problematiza os aspectos políticos, econômicos e éticos da questão ambiental e não exige mudanças profundas na vida social.
IV - O diálogo das personagens sugere que a educação ambiental utilize a educação como instrumento para criar e promover valores, ideias, sensibilidades e atitudes favoráveis à preservação do meio ambiente, tendo em vista que processo educativo não é um processo neutro e objetivo, destituído de valores, interesses e ideologias.
V - Uma das possibilidades de reflexão crítica a partir da charge seria o entendimento da necessidade de uma pedagogia que compreende a educação e o conhecimento como uma construção social dialógica e coletiva, que persegue o pensamento crítico e emancipado, que explora não apenas o diálogo interno ao ambiente pedagógico, como também a sua relação com a vida comunitária.
Está correto apenas o que se afirma em
Texto I
Segundo Lima (2022), a Educação Ambiental (EA) se constituiu no Brasil a partir das décadas de 1970 e 1980 como um campo complexo, plural e diverso. A tendência crítica é uma das perspectivas político-pedagógicas centrais dentro do campo e se construiu em contraponto com o que se convencionou chamar de educação conservacionista. No contexto de constituição da EA brasileira, a teoria crítica torna-se uma alternativa política e pedagógica afinada com o socioambientalismo e com o paradigma das sociedades sustentáveis.
Texto II
Fonte: http://ciencias-mix.blogspot.com/2011/07/charges-ambientais-5.html
Relacione a interpretação sugerida na charge com a análise de elementos conceituais da Educação Ambiental Crítica e suas implicações na educação presentes no Texto I e avalie as assertivas a seguir.
I - Do ponto de vista pedagógico, a cena que mostra o homem lavando o carro relaciona-se com a EA crítica, que se expressa de maneira individualista e comportamentalista por compreender que a gênese dos problemas ambientais está mais relacionada à esfera individual, moral e privada do que à esfera coletiva, pública e política.
II - O diálogo das duas personagens na charge nos permite inferir que elas já passaram por um processo de educação ambiental conservadora, orientada por uma visão hegemônica de perfil conservacionista, tecnicista e apolítica, embora essa não fosse sua expressão exclusiva.
III - A educação ambiental que melhor representa a cena que mostra o homem lavando o carro adota uma concepção inspirada por uma perspectiva de pretensa neutralidade ideológica, que não problematiza os aspectos políticos, econômicos e éticos da questão ambiental e não exige mudanças profundas na vida social.
IV - O diálogo das personagens sugere que a educação ambiental utilize a educação como instrumento para criar e promover valores, ideias, sensibilidades e atitudes favoráveis à preservação do meio ambiente, tendo em vista que processo educativo não é um processo neutro e objetivo, destituído de valores, interesses e ideologias.
V - Uma das possibilidades de reflexão crítica a partir da charge seria o entendimento da necessidade de uma pedagogia que compreende a educação e o conhecimento como uma construção social dialógica e coletiva, que persegue o pensamento crítico e emancipado, que explora não apenas o diálogo interno ao ambiente pedagógico, como também a sua relação com a vida comunitária.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Brazabrantes - GO
Provas:
Itame - 2022 - Prefeitura de Brazabrantes - GO - Auxiliar de Serviços Gerais
|
Itame - 2022 - Prefeitura de Brazabrantes - GO - Servente (Serviços Braçais) |
Itame - 2022 - Prefeitura de Brazabrantes - GO - Vigia |
Q4082405
Meio Ambiente
Considere a imagem.
Disponível em: https://2.bp.blogspot.com/-0cCV6ylrh_A/WQv0zdviHI/AAAAAAAAEAQ/iMinZwDUShALgOJArSh7EDf8eT56SK_wCLcBGAs/s1600/charge_cidadania_lixo_rua.jpg. Acesso em: 27 JUN 2022.
O autor da charge denuncia a(s):
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q4082116
Meio Ambiente
Embora a sobrevivência da nossa espécie dependa da
água, só recentemente a Humanidade começou a refletir
sobre a evolução e o destino da água no mundo. Como
explicar que essa percepção não tenha chegado ao nível
da nossa consciência pelo menos no que se refere às pessoas mais responsáveis pelas decisões importantes
ao mesmo tempo em que um bilhão e meio de pessoas
ainda não têm acesso à água potável?
"Água, água em toda parte, E todas as pranchas se contraíram;
Água, água em toda parte, E nem uma gota para beber".
No seu poema A Rima do Antigo Marinheiro, Coleridge resume com grande beleza a natureza vital da água doce, exprimindo com intensidade a agonia da sede vivida em um navio detido em calmaria, que a abundância da água do mar torna ainda mais insuportável.
Fonte: Selborne, Lord A Ética do Uso da Água Doce: um levantamento. Brasília: UNESCO, 2001.
Portanto, qual a ideia central do texto acima que pode ser aplicado à sua função? Marque a alternativa CORRETA.
"Água, água em toda parte, E todas as pranchas se contraíram;
Água, água em toda parte, E nem uma gota para beber".
No seu poema A Rima do Antigo Marinheiro, Coleridge resume com grande beleza a natureza vital da água doce, exprimindo com intensidade a agonia da sede vivida em um navio detido em calmaria, que a abundância da água do mar torna ainda mais insuportável.
Fonte: Selborne, Lord A Ética do Uso da Água Doce: um levantamento. Brasília: UNESCO, 2001.
Portanto, qual a ideia central do texto acima que pode ser aplicado à sua função? Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Ciências |
Q4077564
Meio Ambiente
Nos anos finais, a partir do reconhecimento das relações
que ocorrem na natureza, evidencia-se a participação do
ser humano nas cadeias alimentares e demais relações,
cabendo o incentivo à proposição e adoção de
alternativas individuais e coletivas, amparadas na
utilização do conhecimento científico, com vistas à
sustentabilidade socioambiental, em uma abordagem
para o uso responsável e inteligente dos recursos
naturais, contribuindo, assim, para o futuro das próximas
gerações.
A descrição acima refere-se a uma das unidades temáticas que são trabalhadas no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau / Blumenau (SC). Marque a seguir a opção à qual ela se correlaciona corretamente:
A descrição acima refere-se a uma das unidades temáticas que são trabalhadas no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau / Blumenau (SC). Marque a seguir a opção à qual ela se correlaciona corretamente:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Ciências |
Q4077561
Meio Ambiente
A _______ para a sustentabilidade busca conciliar o
desenvolvimento econômico e ações que não esgotem
nem degradem os recursos ambientais. Sobre ela na
educação escolar, desenvolvida no âmbito dos currículos
das instituições de ensino públicas e privadas, deverá
ser desenvolvida como uma prática educativa integrada,
contínua e permanente em todos os níveis e
modalidades do ensino formal. Não devendo ser
implantada como disciplina específica no currículo de
ensino.
De acordo com o expresso no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, marque a alternativa que corretamente preenche a lacuna no texto apresentado:
De acordo com o expresso no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, marque a alternativa que corretamente preenche a lacuna no texto apresentado:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Ciências) |
Q4073747
Meio Ambiente
Quanto ao meio ambiente, uma das formas de se
preservá-lo é promovendo o aumento dos processos de
reciclagem de materiais, uma vez que atualmente é
grande a riqueza em materiais recicláveis que
simplesmente são lançados diariamente em aterros
sanitários. Diante disso, abaixo estão alguns símbolos de
produtos relacionados à reciclagem. Marque a alternativa
que representa corretamente os números 1, 2, 3 e 4.
Fonte: Usberco, João. Química - volume único / João Usberco, Edgard Salvador. - 5. ed. reform. - São Paulo: Saraiva, 2002 (modificado).
Fonte: Usberco, João. Química - volume único / João Usberco, Edgard Salvador. - 5. ed. reform. - São Paulo: Saraiva, 2002 (modificado).
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q4073141
Meio Ambiente
No momento do recolhimento do lixo a separação do que
pode ser reciclado ou não contribui para a preservação
do meio ambiente, enviando assim menos resíduos para
os aterros sanitários. Das alternativas abaixo assinale a
única que corresponde a um tipo de resíduo que NÃO
pode ser encaminhado a reciclagem:
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