Questões de Concurso
Sobre educação ambiental em meio ambiente
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A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal. Como parte do processo educativo mais amplo, todos têm direito à educação ambiental. São princípios básicos da educação ambiental:
I. a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade.
II. o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade.
III. a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais.
IV. a garantia de continuidade e permanência do processo educativo e a permanente avaliação crítica do processo educativo.
V. a abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais e o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
A Educação Ambiental pode ser definida pelos processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem como de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.
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Dentre as opções a seguir, assinale aquela que exprime o conceito de Educação Ambiental não-formal e um correto exemplo:
A Educação Ambiental se apresenta como uma nova tendência, inserida em todos os níveis de educação, desde os anos iniciais até o nível superior. Diante de tantas transformações sofridas na sociedade durante as últimas décadas, percebe-se que a questão ambiental se tornou parte essencial para um desenvolvimento sustentável e um crescimento cultural da população, visto que, atualmente, existe um constante desafio em promover meios para manter a qualidade de vida em coexistência com a preservação do meio ambiente.
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Fonte: Rosa et al, 2015
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Diante do contexto apresentado, qual seria o papel da educação, por meio da educação ambiental nesse processo?
(__)Ao lado de seus princípios e objetivos, a grande importância da educação ambiental reside na atuação consciente dos cidadãos. Ela visa, portanto, ao aumento de práticas sustentáveis bem como à redução de danos ambientais.
(__)No ambiente escolar, não possui grande importância visto que desde cedo as crianças aprendem a lidar com o desenvolvimento sustentável.
(__)Promove a mudança de comportamentos tidos como nocivos tanto para o ambiente, como para a sociedade.
(__)Promove a mudança de comportamentos tidos como favoráveis tanto para o ambiente, como para a sociedade.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
Julgue o item, referente à educação ambiental (EA).
Consumo consciente, recursos naturais e crise ambiental
são exemplos de temas que podem ser trabalhados de
forma multidisciplinar na EA, com o intuito de
desenvolver maior senso de responsabilidade nos
discentes, de forma que passem a priorizar ações de
cuidado ambiental.
Julgue o item, referente à educação ambiental (EA).
Entre os princípios básicos da EA, está a concepção do
meio ambiente em sua totalidade, considerando a
interdependência entre o meio natural, o
socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da
sustentabilidade.
Julgue o item, referente à educação ambiental (EA).
Conceitos relacionados à educação ambiental devem ser
de responsabilidade única dos componentes
curriculares pertencentes à área de ciências da natureza.
Conforme o exposto acima por LOUREIRO et al., a educação atua na existência social do seguinte modo:
I. Na reprodução dos hábitos, costumes, leis, com seus conceitos; porém, tais conceitos são relativos ao entendimento e aos desentendimentos de e entre grupos (classes sociais ou não).
II. Na produção, com a criação de instrumentos diversos para o uso dos recursos no ambiente.
III. A educação não tem o poder de ser um elemento de revolução, não contribuindo com novas condições gerais de produção e reprodução sociais na natureza.
Estão CORRETOS:
Disponível em: <https://antigo.mdr.gov.br/>. Acesso em: 6 jul. 2022, com adaptações.
No que se refere ao Programa Nacional de Educação Ambiental e Mobilização Social em Saneamento (PEAMSS), assinale a alternativa correta.
Acerca dos princípios básicos e dos objetivos fundamentais da PNEA, assinale a alternativa correta.
I. Entende-se por educação ambiental na educação escolar a desenvolvida no âmbito dos currículos das instituições de ensino públicas e privadas, englobando a educação básica, a educação superior, a educação especial, a educação profissional e a educação de jovens e adultos.
II. A educação ambiental não deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino. No entanto, nos cursos de pós-graduação, extensão e nas áreas voltadas ao aspecto metodológico da educação ambiental, quando se fizer necessário, é facultada a criação de disciplina específica.
III. Entendem-se por educação ambiental não formal as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente.
Quais estão corretas?
A erradicação da pobreza e da marginalização, a redução das desigualdades sociais e regionais, a promoção do bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação são objetivos da República Federativa do Brasil, que, em suas relações internacionais, pauta-se pelos princípios da prevalência dos direitos humanos, da defesa da paz, da solução pacífica dos conflitos, da não intervenção do Estado na ordem econômica global e da cooperação entre os povos para o progresso da humanidade.
Com pertinência à Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), ao Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA) e ao que dispõe a Constituição Federal de 1988, julgue o item que se segue.
Os programas de educação ambiental devem ser integrados a
todos os níveis e modalidades de ensino, às políticas
públicas, econômicas, sociais, culturais, de ciência e
tecnologia, de comunicação, de transporte, de saneamento e
de saúde, bem como às atividades de conservação da
biodiversidade, de zoneamento ambiental, de licenciamento
e revisão de atividades efetivas ou potencialmente
poluidoras, de gerenciamento de resíduos, de gerenciamento
costeiro, de gestão de recursos hídricos, de ordenamento de
recursos pesqueiros, de manejo sustentável de recursos
ambientais, de ecoturismo e melhoria de qualidade
ambiental.
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