Questões de Concurso
Sobre educação ambiental em meio ambiente
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(Por: Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis) − (EDUCAÇÃ AMBIENTAL NA ESCOLA BÁSICA: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOS PROFESSORES | Tozoni-Reis | Revista Contemporânea de Educação (ufrj.br); - (Educação Ambiental Escolar - Brasil Escola (uol.com.br)).
Nessa vertente educacional, marque a alternativa com enunciado inadequado ao conteúdo em análise:
A Educação Ambiental é importante para garantir os padrões ambientais adequados e estimular a consciência ecológica na orientação do exercício da cidadania. Diante disso, um cidadão que possui consciência ecológica deverá realizar quais tipos de ações no trânsito? Julgue os itens a seguir:
I. Não jogar lixo na estrada pela janela do veículo.
II. Lançar guimba ou bituca de cigarro pela janela do veículo.
III. Manter a velocidade indicada pela sinalização da via, redobrando a atenção nas estradas que cortam as reservas florestais.
É CORRETO o que se afirma em:
Educação ambiental é um tema transversal, que traz em sua conjuntura diferentes perspectivas e práticas pedagógicas, em um viés interdisciplinar, fomentando uma abordagem crítica e participativa, levando em consideração os aspectos sociais, políticos e econômicos. E essa abordagem se faz necessária porque o planeta está chegando a um nível de comprometimento de suas capacidades de equilíbrio, impactando, de forma desastrosa, a vida das pessoas, da flora e da fauna mundial.
A respeito dessa temática, julgue (C ou E) o item a seguir.
Ao constatar que um produto plástico tem esse símbolo, é CORRETO concluir que:
Fonte (adaptada): FREITAS, K. S. Artesanato. GERIR, Salvador, v. 10, n. 35, p. 17-37, jan./fev. 2004, p. 24.
Julgue o excerto acima e assinale a alternativa CORRETA.
Nenhuma Pedagogia realmente libertadora pode ficar distante dos oprimidos, quer dizer, pode fazer deles seres desditados, objetos de um “tratamento humanitarista”, para tentar, por meio de exemplos retirados de entre os opressores, obter modelos para a sua promoção. Os oprimidos hão de ser o exemplo para si mesmos, na luta por sua redenção.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 17. Ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1993, p. 41, com adaptações.
Com base nos temas da educação ambiental, da educação do campo e das tendências pedagógicas na prática escolar, julgue (C ou E) o item a seguir.
Nenhuma Pedagogia realmente libertadora pode ficar distante dos oprimidos, quer dizer, pode fazer deles seres desditados, objetos de um “tratamento humanitarista”, para tentar, por meio de exemplos retirados de entre os opressores, obter modelos para a sua promoção. Os oprimidos hão de ser o exemplo para si mesmos, na luta por sua redenção.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 17. Ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1993, p. 41, com adaptações.
Com base nos temas da educação ambiental, da educação do campo e das tendências pedagógicas na prática escolar, julgue (C ou E) o item a seguir.
Nenhuma Pedagogia realmente libertadora pode ficar distante dos oprimidos, quer dizer, pode fazer deles seres desditados, objetos de um “tratamento humanitarista”, para tentar, por meio de exemplos retirados de entre os opressores, obter modelos para a sua promoção. Os oprimidos hão de ser o exemplo para si mesmos, na luta por sua redenção.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 17. Ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1993, p. 41, com adaptações.
Com base nos temas da educação ambiental, da educação do campo e das tendências pedagógicas na prática escolar, julgue (C ou E) o item a seguir.
I. o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural;
II. a abordagem articulada das questões regionais, nacionais e globais;
III. o pluralismo de ideias e concepções ambientais locais, pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade.
Dos itens, verifica -se que está/ão correto/s
I.A coordenação da Política Municipal de Educação Ambiental ficará a cargo do Órgão Gestor, na forma definida pela regulamentação desta Lei.
II.A execução da Política Municipal de Educação Ambiental (PMEA) ficará a cargo dos órgãos municipais integrantes do Sistema Municipal de Educação Ambiental (SISMEA), das instituições de educação pública e privada dos sistemas de ensino, dos órgãos integrantes da Administração Pública Municipal direta e indireta, além das organizações não-governamentais, instituições de classe, meios de comunicação e demais segmentos da sociedade.
III.Caberá à Secretaria Municipal de Meio Ambiente (SEMAM) e à Secretaria Municipal de Educação (SEMED) a iniciativa de incluir nos seus respectivos programas de trabalho, constantes do Plano Plurianual e do Orçamento Anual, ações de Educação Ambiental no âmbito municipal.
É CORRETO o que se afirma em:
Fonte: Ludmilla Moura de Souza Aguiar, Amabílio José Aires de Camargo. Cerrado: ecologia e caracterização. Planaltina, DF: Embrapa Cerrados; Brasília: Embrapa Informação Tecnológica, 2004.
A educação ambiental para ser efetiva, qual deverá ser sua principal característica? Marque a alternativa CORRETA.
São princípios básicos da Educação Ambiental:
(__)A avaliação crítica permanente do processo educativo.
(__)A abordagem articulada das questões socioambientais locais, regionais, nacionais e globais.
(__)A avaliação crítica permanente do processo educativo.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.
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