Durante a década de 1990, observou-se um aumento notável no estímulo internacional à aplicação da metodologia de resolução de problemas ambientais de âmbito local em atividades de Educação Ambiental. Esse estímulo foi acompanhado pela promoção da responsabilização individual na questão ambiental, com a ideia de que cada pessoa deve contribuir como cidadão para combater a crise ambiental. Essa abordagem fortaleceu a macrotendência pragmática na Educação Ambiental, que ganhou apoio entre os educadores ambientais. Anteriormente focada principalmente na gestão de resíduos, a atenção passou a ser direcionada:

Para Paiva e França (2007), as Atividades Físicas de Aventura na Natureza (AFAN) são um importante meio para desenvolver a Educação Ambiental (EA), pois desenvolvem a consciência ambiental, possibilitando a relação entre o ser humano com o meio ambiente e suas reflexões, havendo a necessidade de buscar opções que viabilizem estas práticas nas aulas de Educação Física.

PAIVA, A. C. de, FRANÇA, T.L. de. Trilhas interpretativas: reconhecendo os elos com a educação física. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Campinas, v. 28, n. 3, p.109-124, maio 2007.

Em relação às AFAN, assinale a opção INCORRETA. 

(É)São princípio(s) básico(s) da educação ambiental:

Nas políticas instituídas pela Educação Ambiental como forma de celebrar as atividades da Educação Ambiental não formal, foi proposta a Campanha Junho Verde, que, dentre outras ações, objetiva:

I. Estímular uma formação consciente, ecológica e cidadã sobre temas ambientais cadenciais, em uma perspectiva unidisciplinar, pautada pela anética intergeracional.

II. Preservar a cultura dos indígenas e dos povos tradicionais habitantes dos biomas brasileiros.

III. Desenvolver formas de debater a respeito das mudanças climáticas e os seus impactos nos ambientes urbanos e rurais, com participação dos Poderes Legislativos estaduais, distrital e municipais.

É correto o que se afirma em:

A eleição de planos e programas para fins de alocação de recursos públicos vinculados à Política Nacional de Educação Ambiental deve ser realizada levando-se em conta o critério de: 

Assinale a alternativa que exemplifica um produto considerado reciclável.

Está no Currículo Básico da Educação Josefense que a justificativa de uma educação para o ambiente se insere nas questões relacionadas ao desenvolvimento humano, em suas implicações na qualidade de vida de toda a sociedade e: 

Adotar a prática dos 3 Rs é uma estratégia essencial para diminuir significativamente o impacto ambiental gerado pelo acúmulo e pela gestão inadequada do lixo. Assim, é CORRETO afirmar que, das seguintes alternativas, não faz parte dos 3 Rs.

Um técnico ambiental e sua equipe executarão programas de educação ambiental com a comunidade local. Em relação à educação ambiental, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Entende-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.

II. Uma forma de promover a educação ambiental com a sociedade é produzir cartilhas digitais que proporcionam conteúdo informativo aos leitores para estimular o senso crítico e divulgá-las por meio das mídias sociais da empresa.

III. Montar, na comunidade, um ponto de coleta de pilhas e baterias para o descarte adequado não promove a educação ambiental, tendo em vista que essa atividade está relacionada apenas aos resíduos sólidos.

IV. O desenvolvimento de campanhas com as escolas locais sobre o consumo consciente deverá ser feito apenas em um nível de modalidade de ensino.

Sobre os objetivos fundamentais da Educação Ambiental, julgue as afirmativas abaixo:

I. O desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos.

II. A exclusiva participação individual e temporária, na preservação do equilíbrio do meio ambiente, entendendo-se a defesa da qualidade ambiental como um valor inseparável do exercício da cidadania.

III. O fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para o futuro da humanidade.


Está de acordo com os objetivos fundamentais da Educação Ambiental, apenas:

Atenção para a preservação do meio ambiente.

Analise as medidas de sustentabilidade e preservação do meio ambiente com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.

I – Separar o lixo orgânico do lixo reciclável e os diferentes tipos de lixo reciclável.

II – Evitar todo tipo de poluição nas águas dos rios, mares, oceanos e lagos.

III – Fazer o consumo consciente de recursos como, a água e a energia elétrica.

Preservação do meio ambiente para a garantia da vida

Analise as informações veiculadas na mídia (rádios, jornais e televisão).

I – Cuidar do meio ambiente é fundamental, porque nele estão os recursos naturais necessários para a nossa sobrevivência, como água, alimentos e matérias-primas.

II – Conscientizar as pessoas para a preservação do meio ambiente é muito importante, pois é uma forma de manter a natureza saudável.

III – Pensar sobre a importância de diminuir a poluição e a emissão de gases poluentes.

IV – Incentivar o consumo de alimentos e de produtos industrializados.

Marque a alternativa com a série de informações coerentes com a preservação do meio ambiente.

Qual dos seguintes comportamentos NÃO demonstra uma atitude cidadã sustentável?

Um vigia deve ter consciência ambiental, pois o seu trabalho pode afetar o meio ambiente e vice-versa. Uma das formas de ter consciência ambiental é seguir os princípios dos 3Rs: reduzir, reutilizar e reciclar. Qual das seguintes ações é um exemplo de seguir o princípio dos 3Rs?

Há diversas sugestões e estratégias que objetivam trabalhar as questões sociais em prol da sustentabilidade e da mitigação dos graves problemas ambientais que caracterizam a contemporaneidade. Dessa forma, ao pensar em um compromisso para uma educação voltada para a sustentabilidade, de acordo com Cachapuz, é coerente a seguinte conduta e/ou afirmativa:

O pilar básico para disseminação das boas práticas de preservação ambiental está associado a(o):

Sobre a Lei Nº 9.795, de 27 de abril de 1999, assinale a alternativa INCORRETA. 

Sabe explorar a importância da consciência ambiental dentro da sala de aula apresenta aos alunos um desafio sobre ações positivas em prol do meio ambiente. No contexto de impactos ambientais causados pelo homem, exemplos de comportamentos conscientes fazem toda diferença. Assinale a alternativa que NÃO está alinhada com a promoção de práticas sustentáveis, instigando a reflexão sobre o impacto das ações individuais no ecossistema:

A Lei n.º 9795/1999 dispõe sobre a Política Nacional de Educação Ambiental. Ao encontro disso, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas, às afirmações referentes aos princípios de Educação Ambiental:

(__) O enfoque humanista, holístico, democrático e participativo.

(__) A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade.

(__) A garantia de continuidade e permanência do processo educativo.

(__) A abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais.

(__) O reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Diante dos aspectos legais da Educação Ambiental, de acordo com a Política Nacional de Educação Ambiental, Lei n° 9.795/1999 tem-se que a eleição de planos e programas, para fins de alocação de recursos públicos vinculados à Política Nacional de Educação Ambiental, deve ser realizada levando-se em conta alguns critérios, dentre eles, a prioridade de alguns órgãos integrantes do: