Questões de Meio Ambiente - Educação Ambiental para Concurso - Página 16

Q3489106

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Especialista em Meio Ambiente - Biólogo |

Q3489106 Meio Ambiente

A Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Em seu artigo 4º, estão definidos os princípios básicos da educação ambiental. Qual das alternativas a seguir apresenta um desses princípios?

A

Desenvolvimento de uma compreensão individualizada do meio ambiente em suas relações simples.

B

Enfoque humanista, holístico, democrático e participativo.

C

Garantia de sigilo das informações ambientais.

D

Proibição da participação individual e coletiva.

E

Enfraquecimento da consciência crítica sobre a problemática ambiental e social.

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Q3488259

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Fiscal de Meio Ambiente |

Q3488259 Meio Ambiente

A educação ambiental é um instrumento fundamental para a construção de uma sociedade mais consciente e comprometida com a preservação do meio ambiente, estimulando práticas sustentáveis e responsáveis. Assinale a alternativa que apresenta a descrição correta da educação ambiental:

A

Processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a destruição do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.

B

Processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.

C

Processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a poluição do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.

D

Mecanismos através dos quais o indivíduo e a coletividade desprezam valores sociais, ignoram saberes, perdem capacidades, praticam ações irresponsáveis e revelam fragilidades que contribuem para a deterioração do meio ambiente, bem de uso comum do povo, prejudicando a qualidade de vida e comprometendo a sua continuidade.

E

Processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade desvalorizam normas sociais, promovem desinformação, demonstram inaptidão, cultivam comportamentos prejudiciais e exercem práticas nocivas voltadas para a degradação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, resultando em uma péssima qualidade de vida e na sua insustentabilidade.

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Q3488248

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Fiscal de Meio Ambiente |

Q3488248 Meio Ambiente

A educação ambiental é orientada por diversos princípios que norteiam sua aplicação e eficácia, promovendo uma visão ampla e integrada das questões socioambientais. Das alternativas apresentadas a seguir, assinale aquela que não corresponde a um princípio básico da educação ambiental, conforme a Política Nacional de Educação Ambiental – PNEA.

A

O enfoque humanista, holístico, democrático e participativo.

B

A garantia de continuidade e permanência do processo educativo.

C

A vinculação entre ética, educação, trabalho e práticas sociais.

D

O fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para o futuro da humanidade.

E

O reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural.

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Q3455118

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455118 Meio Ambiente

A abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) se caracteriza por sua perspectiva em relação à articulação do conhecimento científico e tecnológico com as questões sociais e ambientais na prática educativa.
Sobre os princípios fundamentais dessa abordagem, é correto afirmar:

A

o movimento CTSA defende que o ensino de Ciências deve priorizar exclusivamente os conteúdos conceituais clássicos, mantendo-se distante das questões sociais e ambientais contemporâneas.

B

na perspectiva CTSA, o papel do educador é restringir-se à transmissão de informações sobre Ciência e Tecnologia, sem incentivar debates ou análises críticas das implicações sociais e ambientais.

C

segundo a CTSA, os avanços científicos e tecnológicos são neutros e não devem ser problematizados no contexto educacional, para não gerar conflitos de opinião entre os alunos.

D

a abordagem CTSA busca integrar conhecimentos científicos e tecnológicos com reflexões éticas, sociais e ambientais, incentivando uma educação crítica e transformadora voltada à cidadania.

E

o movimento CTSA sugere que as discussões sobre Ciência e Tecnologia devem ocorrer separadamente dos temas ambientais, para evitar a complexidade e a interdisciplinaridade no processo de ensino-aprendizagem.

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Q3455116

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455116 Meio Ambiente

A gestão adequada de resíduos sólidos e a promoção da reciclagem são práticas essenciais para o desenvolvimento sustentável nos municípios.
Considerando os princípios da Política Nacional de Resíduos Sólidos e o papel da educação ambiental na gestão desses resíduos, é correto afirmar que a

A

reciclagem é a prioridade da gestão de resíduos, devendo ser incentivada antes da redução na geração de resíduos, de acordo com a ordem estabelecida pela legislação.

B

coleta seletiva é suficiente para garantir o sucesso do processo de reciclagem, sendo desnecessária a participação dos cidadãos na separação correta dos resíduos.

C

educação ambiental deve atuar principalmente na etapa final da gestão de resíduos, orientando a destinação correta dos rejeitos em aterros sanitários.

D

logística reversa é um instrumento previsto em lei que responsabiliza essencialmente o poder público pela coleta e pela destinação de produtos pós-consumo.

E

reciclagem contribui para a economia circular ao reintroduzir materiais no ciclo produtivo, reduzindo a necessidade de novos recursos, o que diminui os impactos ambientais.

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Q3455112

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455112 Meio Ambiente

Os biocombustíveis, produzidos a partir de fontes renováveis vegetais, são alternativas sustentáveis aos combustíveis fósseis. Estão relacionados à redução na emissão de gases do efeito estufa, na promoção do uso responsável dos recursos naturais e no estímulo a práticas que respeitem os ciclos da natureza.
O biocombustível mais utilizado no Brasil é

A

o etanol, produzido a partir do milho.

B

o biodiesel, produzido a partir da soja e do milho.

C

o etanol, produzido a partir do bagaço da cana e da laranja.

D

o biodiesel, produzido a partir da mamona e do girassol.

E

o etanol, produzido a partir da cana-de-açúcar.

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Q3455105

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455105 Meio Ambiente

A educação ambiental busca desenvolver a consciência crítica e a responsabilidade socioambiental, considerando os diferentes contextos existentes nas cidades, tanto no meio urbano como no rural.
Nesse sentido, a educação ambiental

A

no meio urbano não considera os ecossistemas nativos, uma vez que estes estão demasiadamente alterados.

B

no meio rural é considerada menos relevante, pois tal meio é mais preservado e apresenta poucos impactos ambientais.

C

no meio urbano deve ser diferente da promovida no meio o rural, sem que se estabeleçam conexões entre ambas.

D

no meio rural é valorizada, pois não necessita de desenvolvimento de novas infraestruturas e tecnologias.

E

nos meios urbano e rural considera suas particularidades, assim como a interdependência entre ambos.

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Q3455101

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455101 Meio Ambiente

A Agenda 2030 é um plano global da ONU que estabelece 17 objetivos e 169 metas para a erradicação da pobreza para todos até 2030. Esses objetivos, adotados por 193 países, visam garantir que todas as pessoas, em todas as partes do mundo, possam desfrutar de paz, de prosperidade e de um planeta saudável.
Imagem associada para resolução da questão

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(Disponível em: www.ensino.ensp.fiocruz.br. Adaptado)

Os cinco eixos de atuação para alcançar esses objetivos, conhecidos como os 5 P’s da Agenda 2030, estão interligados diretamente em função

A

da manutenção do índice de desenvolvimento humano (IDH).

B

do desenvolvimento sustentável mundial.

C

da elevação do produto interno bruto (PIB).

D

da proibição das atividades industriais poluentes.

E

da redução do índice nacional de preços ao consumidor amplo (IPCA).

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Q3455100

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455100 Meio Ambiente

Leia o texto a seguir:
A partir da segunda metade do século XX, foi constatado que diversas atividades oriundas do crescimento econômico traziam impactos ao meio ambiente e ameaçavam as condições de saúde e de sobrevivência humana. O lançamento do livro Primavera silenciosa, de Rachel Carson, é considerado um marco do movimento ambiental por trazer à tona evidências de que substâncias tóxicas, como pesticidas lançados no ambiente, provocam danos e consequências a longo prazo. Nesse movimento ambientalista, a educação ambiental teve seu início.
(Disponível em: https://semil.sp.gov.br/educacaoambiental. Adaptado)

O termo educação ambiental, ao qual o texto se refere, foi utilizado primordialmente durante

A

a Conferência de Educação da Universidade de Keele, na Grã-Bretanha, em 1965.

B

a Primeira Assembleia Geral da ONU, em Londres, na Inglaterra, em 1946.

C

a Cúpula da Terra (ECO-92 ou Rio-92), no Rio de Janeiro, no Brasil, em 1992.

D

a Conferência de Estocolmo, reunião internacional sobre o ambientalismo, na Suécia, em 1972.

E

o Protocolo de Montreal, acordo sobre o efeito das atividades industriais, no Canadá, em 1986.

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Q3455099

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455099 Meio Ambiente

Os princípios da educação ambiental incluem a valorização da vida, o respeito à diversidade e a participação ativa da sociedade. A educação ambiental fundamenta- -se na interdisciplinaridade, no pensamento crítico e na sustentabilidade e objetiva a compreensão dos problemas ambientais que resulte em atitudes responsáveis e que contribua para a conservação dos recursos naturais.
Desse modo, a educação ambiental pode ser compreendida como

A

um conjunto de leis municipais, estaduais e federais voltadas para a preservação dos ecossistemas naturais.

B

transmissão de conceitos ecológicos para a camada da população cujos meios de subsistência são bens naturais e sustentáveis.

C

um curso livre fornecido pelas prefeituras que visa formar multiplicadores do conhecimento ambiental.

D

um processo contínuo que visa formar cidadãos conscientes e comprometidos com a preservação do meio ambiente.

E

uma área específica e isolada do conhecimento humano que objetiva a conscientização da população frente às alterações abióticas.

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Q3438495

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: CISBAF - RJ Provas: Instituto Consulplan - 2025 - CISBAF - RJ - Apoio Administrativo | Instituto Consulplan - 2025 - CISBAF - RJ - Técnico Auxiliar de Regulação Médica/Operador de Frota |

Q3438495 Meio Ambiente

Dia Mundial do Meio Ambiente: a saúde do Planeta e a da humanidade estão interligadas

No dia 5 de junho, o mundo celebra o Dia Mundial do Meio Ambiente, uma data instituída pela Organização das Nações Unidas (ONU), em 1972, com o objetivo de promover a conscientização e a ação global em prol da proteção do meio ambiente. A celebração é um lembrete da necessidade urgente de ação coordenada para mitigar as mudanças climáticas e proteger a saúde humana. A causa do meio ambiente se torna ainda mais urgente recentemente devido à crescente frequência de eventos climáticos extremos, como ondas de calor, secas severas e enchentes devastadoras, que têm causado impactos significativos. Face a tal cenário, a relação entre meio ambiente e saúde não pode ser ignorada. A proteção ao meio ambiente é, essencialmente, a proteção à vida humana.

(Disponível em: https://fiocruz.br/noticia. Acesso em: junho de 2025.)

As datas comemorativas têm por função a garantia da memória coletiva acerca de um tema ou acontecimento. No caso do Dia do Meio Ambiente, pode-se vislumbrar sua importância internacional para a proteção das diferentes formas de vida na Terra. São ações coletivas que podem contribuir para a preservação e a manutenção do meio ambiente:

A

O despertar da consciência cidadã; multas para aqueles que poluem as vias públicas; consumo consciente; e produção de materiais descartáveis em larga escala.

B

Promoção de educação ambiental; incentivo ao plantio e consumo de alimentos orgânicos; destinação adequada dos resíduos recicláveis e não recicláveis; e consumo consciente.

C

Valorização da reutilização de produtos; reflexão individual acerca do papel do homem na natureza em que reside; coleta seletiva de lixo; e ampliação da venda de fertilizantes sintéticos e transgênicos.

D

Incentivo à consciência ambiental desde a infância; consumo acelerado; promoção de feiras orgânicas e destinação dos lixos domésticos a cooperativas, sem distinção entre materiais recicláveis e resíduos sólidos orgânicos.

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Q3429919

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Flores de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Flores de Goiás - GO - Professor(a) P-2 Geografia - Zona Rural |

Q3429919 Meio Ambiente

A questão socioambiental refere-se à interdependência entre fatores sociais e ambientais, destacando como as atividades humanas impactam o meio ambiente e viceversa. Essa abordagem é essencial para entender problemas como a degradação ambiental, mudanças climáticas e desigualdades sociais. Os principais desafios do ensino da questão socioambiental na educação básica incluem a

A

construção de novas barragens, a despoluição dos rios e a conscientização da população sobre o uso racional da água.

B

ampliação das ciclovias, a melhoria do transporte público e a redução do número de veículos particulares nas ruas.

C

formação continuada de professores, a adequação dos materiais didáticos e a integração efetiva da educação ambiental no currículo escolar.

D

promoção da agricultura sustentável, a redução do desperdício de alimentos e a implementação de políticas de apoio aos pequenos agricultores.

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Q3428529

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Fiscal Ambiental |

Q3428529 Meio Ambiente

A Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/1999) define diretrizes para a promoção da educação ambiental formal e não formal. Com base nesses fundamentos, assinale a alternativa CORRETA.

A

A educação ambiental deve ser tratada como disciplina autônoma no Ensino Fundamental e Médio, desvinculada das demais áreas do conhecimento.

B

A educação ambiental não formal se limita a campanhas publicitárias promovidas por órgãos governamentais, sem relação com espaços educativos comunitários.

C

A educação ambiental formal ocorre no ambiente escolar, de forma articulada aos currículos de todos os níveis e modalidades de ensino, sendo parte integrante e permanente do processo educativo.

D

A educação ambiental tem por objetivo principal formar profissionais técnicos para atuação em órgãos ambientais.

E

A sensibilização ambiental é exclusiva de programas oficiais de governo e não pode ser promovida por entidades privadas ou da sociedade civil.

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Q3411744

Ano: 2025 Banca: ABCP Órgão: Consórcio Intermunicipal de Saúde "8 de abril" -SP Prova: ABCP - 2025 - Consórcio Intermunicipal de Saúde "8 de abril" -SP - Educador Social |

Q3411744 Meio Ambiente

A permacultura propõe aliar conhecimentos ancestrais sobre a terra a saberes científicos e técnicas desenvolvidas para melhorar o manejo da terra. Ela possui três pilares, que são:

A

Interferir na natureza, melhorar a vida e promover produtividade.

B

Alterar a vida, priorizar desempenho e alcançar resultados.

C

Transformar o cultivo, alterar as formas e reduzir as variedades.

D

Cuidar da terra, cuidar das pessoas e cuidar do futuro.

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Q3399740

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Conceição do Coité - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Porteiro |

Q3399740 Meio Ambiente

A preservação do meio ambiente diz respeito ao conjunto de medidas e práticas adotadas a fim de proteger integralmente uma área ou um recurso natural da interferência de agentes externos, o que inclui a ação humana, que possam afetar o equilíbrio daquele ecossistema e prejudicar o seu funcionamento, ocasionando até mesmo perdas irreparáveis. Sobre as medidas de preservação do meio ambiente, assinale a alternativa que apresenta uma delas.

A

Economizar água.

B

Aumentar o consumo de energia elétrica.

C

Realizar pescas em período de reprodução animal.

D

Comercializar animais silvestre sem registro.

E

Desmatar florestas.

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Q3392670

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Assis Brasil - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Assis Brasil - AC - Técnico Ambiental |

Q3392670 Meio Ambiente

A educação ambiental e a sensibilização social são elementos cruciais para a mudança de comportamento em relação à conservação. Analise as seguintes assertivas:

I. A educação ambiental promove o questionamento de valores, estimulando a participação cidadã e a adoção de práticas ecológicas cotidianas.

II. Campanhas de sensibilização social são eficazes apenas em grandes centros urbanos, sem aplicação em contextos rurais ou de comunidades tradicionais.

III. O uso de metodologias participativas e linguagem acessível potencializa a conscientização, despertando corresponsabilidade sobre o uso dos recursos naturais.

IV. A abordagem unilateral, baseada somente em palestras expositivas, costuma gerar resultados efetivos e duradouros na alteração de comportamentos.

Estão corretas apenas as afirmativas:

A

I e III.

B

I, II e IV.

C

II, III e IV.

D

I e IV.

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Q3392669

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Assis Brasil - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Assis Brasil - AC - Técnico Ambiental |

Q3392669 Meio Ambiente

No âmbito da agroecologia e práticas sustentáveis, pequenos produtores locais desejam substituir gradativamente o uso de agrotóxicos por técnicas de manejo integrado de pragas. Como o técnico ambiental pode apoiar esse processo?

A

Fomentar consórcios de culturas, manejo integrado de pragas, uso de defensivos naturais e treinamento dos agricultores em práticas agroecológicas, visando a saúde do solo e da biodiversidade local.

B

Reforçar a dependência de agrotóxicos de alta toxicidade, pois são de aplicação rápida.

C

Priorizar somente o controle químico pontual, sem considerar análises de rotação de culturas.

D

Limitar qualquer inovação às grandes propriedades, excluindo os pequenos produtores do acesso às orientações agroecológicas.

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Q3392096

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Barão - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Anos Iniciais |

Q3392096 Meio Ambiente

Uma forma eficaz de incentivar comportamentos ambientalmente responsáveis no meio escolar é:

A

Realizar apenas aulas teóricas sobre o meio ambiente.

B

Exigir a leitura exclusiva de materiais científicos especializados.

C

Vivenciar atitudes no cotidiano escolar, como solidariedade e cuidados com a higiene.

D

Aplicar regras severas para garantir o cumprimento de normas ambientais.

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Q3390059

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor Adjunto I - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3390059 Meio Ambiente

Com relação à Educação Ambiental, orienta-se que sejam estudados os ecossistemas rurais e urbanos, até por ser uma característica do município de Campinas apresentar áreas urbanas inseridas em áreas rurais e áreas rurais nas urbanas. Conforme Dias (In: Diretrizes Curriculares da Educação Básica para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais: um processo contínuo de reflexão e ação, 2012), diversas atividades podem ser desenvolvidas de forma a conduzir o aluno a se (des)envolver neste ecossistema urbano.
Uma dessas atividades é

A

substituir árvores nativas por espécies exóticas ornamentais de rápido crescimento.

B

compreender como funcionam os serviços de água, energia elétrica e coleta de lixo.

C

promover piqueniques próximo a rios poluídos para aproximar os alunos da natureza.

D

elaborar e implementar projetos de conservação das bacias hidrográficas do Estado.

E

estimular a produção de sons naturais e artificiais para enriquecer a experiência urbana.

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Q3380022

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Agente Operacional de Serviços Gerais |

Q3380022 Meio Ambiente

As práticas sustentáveis podem ser realizadas por cada um dos trabalhadores das instituições; todos são responsáveis por ações que contribuem para a diminuição dos impactos ambientais. Abaixo estão algumas práticas sustentáveis no ambiente de trabalho, EXCETO:

A

Desligar as lâmpadas dos ambientes, caso os ambientes não estejam em uso.

B

Utilizar como blocos de rascunho o verso dos papéis já utilizados.

C

Utilizar mais água do que o necessário para a realização da limpeza dos ambientes.

D

Substituir os copos descartáveis pelos de vidro ou por garrafinhas de água.

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Questões de Concurso Sobre educação ambiental em meio ambiente

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