Questões de Meio Ambiente - Educação Ambiental para Concurso - Página 12

Q3826512

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de São João Batista - SC Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: Prefeitura de São João Batista - SC - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Engenheiro Ambiental |

Q3826512 Meio Ambiente

Considere os enunciados a seguir sobre metodologias e estratégias de intervenção em Educação Ambiental aplicadas a diferentes públicos:

I.A elaboração de programas de Educação Ambiental deve considerar especificidades socioculturais do público envolvido, adotando metodologias participativas que favoreçam o diálogo e a construção coletiva.
II.A mobilização social em ações ambientais depende do uso de estratégias que valorizem o protagonismo comunitário e o engajamento contínuo, como oficinas, mutirões e processos de escuta ativa.
III.Projetos de Educação Ambiental para empresas devem restringir-se a palestras informativas, evitando práticas participativas que possam interferir nas rotinas produtivas.
IV.Instrumentos de Comunicação Ambiental incluem materiais educativos, campanhas e plataformas digitais destinadas a facilitar a compreensão pública de informações técnicas.
V.Programas de Educação Ambiental eficazes devem priorizar as mesmas metodologias para escolas, comunidades rurais e empresas, garantindo padronização total das ações.

De acordo com as diretrizes contemporâneas de Educação Ambiental, é correto o que se afirma em:

A

III e IV, apenas.

B

II e V, apenas.

C

I, II, III, IV e V.

D

I, III e V, apenas.

E

I, II e IV, apenas.

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Q3826384

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de São João Batista - SC Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: Prefeitura de São João Batista - SC - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Biólogo |

Q3826384 Meio Ambiente

Considerando o Antropoceno e a necessidade de uma transição paradigmática para a Sustentabilidade Forte, que distingue o capital natural do capital fabricado, assinale a alternativa que melhor descreve o papel da Educação Ambiental Crítica e da Sociologia Ambiental na formação da consciência ecológica e na gestão dos sistemas socioambientais:

A

O conceito de Sustentabilidade Forte prioriza a substituição ilimitada do capital natural pelo capital fabricado (hipótese de substituibilidade fraca), fundamentando a gestão de riscos na otimização da exploração dos recursos.

B

A Educação Ambiental Crítica visa a emancipação dos sujeitos por meio da desnaturalização das relações de poder que geram a degradação, promovendo uma reflexão dialógica sobre a ética da alteridade e a justiça ambiental como pilares da Sustentabilidade Forte.

C

Para garantir a universalidade da Educação Ambiental, é imperativo que ela se desvincule de políticas públicas indutivas e se restrinja à mera transmissão de informações técnicas sobre ecossistemas, evitando o debate axiológico e político.

D

A Sociologia Ambiental restringe seu escopo à análise funcionalista dos metabolismos sociais (fluxos de energia e matéria), negligenciando as categorias de poder e conflito na apropriação diferenciada dos bens comuns.

E

Os valores ambientais, por serem inerentes à condição humana, são ontologicamente universais e não são influenciados pelos regimes de acumulação capitalista ou pelas diversas cosmologias não ocidentais.

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Q3824613

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Ciências |

Q3824613 Meio Ambiente

Em uma escola de Cordilheira Alta, estudantes desenvolvem um projeto interdisciplinar sobre impactos tecnológicos e sustentabilidade, envolvendo produção de medicamentos, uso de máquinas simples em atividades rurais e consumo consciente de produtos eletrônicos. Eles analisaram as seguintes situações reais:

• Desenvolvimento de polímeros biodegradáveis utilizados como excipientes em medicamentos produzidos em laboratórios escolares ou regionais, considerando suas propriedades de biocompatibilidade e liberação controlada.
• Uso de roldanas e planos inclinados para otimizar esforços mecânicos no transporte de cargas em hortas e pequenas propriedades da região, com foco na vantagem mecânica e na redução de esforço aplicado.
• Avaliação do ciclo de vida energético de eletrônicos portáteis de consumo (como celulares, tablets e pequenos dispositivos), considerando extração de recursos, manufatura, transporte, uso e destino final, enfatizando a relação entre consumo responsável e impacto energético total.

Com base nos princípios de novos materiais, tecnologias químicas, máquinas simples, otimização de recursos e transformações de energia, assinale a alternativa correta.

A

Polímeros biodegradáveis utilizados como excipientes impedem a absorção dos princípios ativos, pois não se degradam em condições fisiológicas.

B

Em eletrônicos portáteis de consumo, análises de ciclo de vida mostram que uma fração significativa – frequentemente a maior – da energia total incorporada ao produto é consumida nas etapas de extração e manufatura, reforçando a importância do consumo responsável.

C

O uso de planos inclinados reduz a força necessária e, independentemente das condições, aumenta necessariamente o trabalho total realizado sobre a carga.

D

Excipientes farmacêuticos sintéticos, por serem polímeros artificiais, não estabelecem interações físico-químicas com os princípios ativos nas formulações.

E

Máquinas simples convertem integralmente energia mecânica em energia térmica, tornando incompatível seu uso com práticas de otimização energética.

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Q3809982

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Gestão Ambiental - Edital nº 3.022 |

Q3809982 Meio Ambiente

A sustentabilidade em terras indígenas envolve a integração entre saberes tradicionais e práticas contemporâneas de manejo ambiental. Nesse contexto, é correto afirmar que:

A

A gestão ambiental indígena não influencia a manutenção da biodiversidade local.

B

As atividades produtivas indígenas devem seguir os mesmos modelos de exploração adotados em propriedades rurais privadas.

C

O conhecimento ecológico tradicional contribui para o uso equilibrado dos recursos naturais, respeitando os ciclos e limites do ambiente.

D

As práticas tradicionais de manejo são incompatíveis com a conservação ambiental, devendo ser substituídas por técnicas modernas.

E

A sustentabilidade nas terras indígenas depende exclusivamente da adoção de tecnologias externas de produção.

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Q3807715

Ano: 2025 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Juruti - PA Prova: Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Engenheiro Ambiental |

Q3807715 Meio Ambiente

A Educação Ambiental tem como propósito principal:

A

Estimular a formação de valores, atitudes e comportamentos voltados para a conservação do meio ambiente e a sustentabilidade.

B

Promover o consumo consciente e o uso ilimitado dos recursos naturais.

C

Incentivar o crescimento econômico sem considerar os impactos ambientais.

D

Substituir o ensino de ciências naturais nas escolas por aulas práticas de reciclagem.

E

Restringir o aprendizado ambiental apenas aos cursos técnicos e universitários.

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Q3806551

Ano: 2025 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Juruti - PA Prova: Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Técnico em Meio Ambiente |

Q3806551 Meio Ambiente

Um dos objetivos da Educação Ambiental é:

A

Reduzir a conscientização da sociedade sobre problemas ambientais.

B

Promover atitudes e valores voltados à preservação e melhoria do meio ambiente.

C

Impedir qualquer discussão sobre meio ambiente nas escolas.

D

Priorizar o consumo irresponsável como forma de desenvolvimento.

E

Separar totalmente o meio ambiente das decisões políticas.

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Q3805719

Ano: 2025 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Juruti - PA Prova: Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Agente de Fiscalização Ambiental |

Q3805719 Meio Ambiente

De acordo com a Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/1999), a educação ambiental deve ser:

A

Um processo permanente, em todos os níveis de ensino e na sociedade.

B

Desenvolvida apenas nas escolas de ensino médio.

C

Voltada exclusivamente para profissionais da área ambiental.

D

Promovida apenas por órgãos públicos.

E

Limitada a campanhas de limpeza urbana.

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Q3800366

Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Condutor/ Socorrista Categoria D (CNH) |

Q3800366 Meio Ambiente

A responsabilidade ambiental na condução veicular implica na adoção de práticas como a manutenção preventiva do veículo, a fim de reduzir a emissão de poluentes, e o descarte correto de pneus e óleos lubrificantes, sendo que a simples utilização de combustível de menor octanagem, por si só, é uma prática ecologicamente correta, pois reduz o impacto ambiental dos veículos.

Certo

Errado

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Q3796875

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Lagoa Grande - PE Provas: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Lagoa Grande - PE - Auxiliar Administrativo Educacional - Auxiliar de Limpeza | AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Lagoa Grande - PE - Auxiliar Administrativo Educacional - Merendeira |

Q3796875 Meio Ambiente

Imagem associada para resolução da questão

A imagem, acima, refere-se à proteção:

A

das plantas nativas do sertão.

B

do meio ambiente.

C

das árvores frutíferas.

D

das plantas ornamentais.

E

das árvores da mata atlântica.

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Q3796826

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Lagoa Grande - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Lagoa Grande - PE - Motorista de Ônibus Escolar |

Q3796826 Meio Ambiente

Diversas situações cotidianas causam impacto negativo ao meio ambiente. A seguir foram listados três tipos de poluição identificados como (1), (2) e (3) e em seguida as situações que as causam:
1. Poluição sonora
2. Poluição atmosférica
3. Poluição visual
(....) Diversos motoristas que, mesmo parados em um engarrafamento, permanecem acelerando seus veículos continuamente.
(....) Motoristas acionando as buzinas dos veículos de forma sucessiva, com os níveis de ruído acima do permitido por lei.
(....) Excesso de placas de sinalização e paineis publicitários nas ruas das cidades.
Associando cada tipo de poluição às suas respectivas causas, teremos, respectivamente, a sequência:

A

2, 1, 3.

B

2, 3, 1.

C

1, 2, 3.

D

1, 3, 2.

E

3, 2, 1.

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Q3791657

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Craíbas - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Gari |

Q3791657 Meio Ambiente

Educação ambiental e cidadania são termos intrinsecamente ligados, pois a primeira é vista como a prática da segunda, capacitando os cidadãos a terem consciência crítica e a agirem na preservação do meio ambiente. Marque verdadeiro (V) o falso (F) nas afirmativas abaixo.
(__) A educação ambiental fortalece a participação social ao estimular comportamentos sustentáveis que influenciam diretamente a gestão pública dos resíduos.
(__) As ações educativas devem considerar somente aspectos ecológicos, excluindo dimensões sociais e culturais que dificultam mudanças de comportamento coletivo.
(__) A cidadania ambiental inclui o direito de participar de decisões comunitárias que envolvem políticas de saneamento e preservação de espaços públicos.
(__) A sensibilização socioambiental deve priorizar campanhas pontuais, sem necessidade de continuidade, já que mudanças de hábitos ocorrem rapidamente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

F, V, V, F.

B

V, V, F, F.

C

V, F, V, F.

D

F, F, V, V.

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Q3786954

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências Físicas e Biológicas |

Q3786954 Meio Ambiente

De acordo com Carvalho, 2008, a “Educação Ambiental tem uma proposta ética de longo alcance, que pretende reposicionar o ser humano no mundo, convocando-o a reconhecer a alteridade da natureza e a integridade e o direito à existência não utilitária do ambiente”.
(Isabel Cristina de Moura Carvalho. Educação Ambiental: a formação do sujeito ecológico, 2008)
Essa abordagem ética influencia diretamente a escolha dos princípios pedagógicos que orientam a Educação Ambiental, sendo necessário considerar que a

A

inserção da expressão “Educação Ambiental” nos textos de políticas e programas de educação e de meio ambiente garante a união dos educadores em torno do ensino das boas práticas ambientais.

B

Educação Ambiental é um espaço de convergência de boas intenções ambientais, tendo em vista que os saberes produtores das diferentes compreensões do ambiental são harmoniosos e concordantes.

C

Educação Ambiental configura-se como uma abordagem pedagógica direcionada a validar o estilo de vida vigente, que fundamenta as expectativas de bem-estar, avanço e crescimento.

D

Educação Ambiental crítica é imersa na vida dos educandos e implica a compreensão das relações entre sociedade e natureza e a intervenção nos problemas e conflitos ambientais.

E

Educação Ambiental Comunitária, direcionada ao debate sobre questões ambientais locais, é realizada independentemente da atuação escolar, estimulando o aprendizado social construído no âmbito das comunidades.

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Q3786953

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências Físicas e Biológicas |

Q3786953 Meio Ambiente

No livro Alfabetização ecológica: a educação das crianças para um mundo sustentável, Capra et al. apresentam o en’owkin: a tomada de decisões que leva em conta a sustentabilidade. Para o povo Okanagan, a sustentabilidade resulta da sobrevivência grupal, em comunidade, por milhares de anos. A comunidade é uma rede de vida, um processo vivo que interage com um corpo de padrões interligados e em perfeita sintonia, chamado terra. A tomada de decisões, com base nessa visão holística, envolve um processo específico chamado en’owkin. Quando a comunidade está diante de uma decisão, um dos membros mais velhos solicita às pessoas que participem do en’owkin, contribuindo com informações sobre o assunto em questão. Na etapa seguinte, o desafio é sugerir possíveis soluções.
O desafio consiste em perguntas colocadas a grupos que exercem determinadas funções na comunidade, como

A

“anciões”: referem-se às pessoas mais velhas da comunidade, cuja responsabilidade é indagar de que maneira a decisão vai afetar a terra.

B

“mães”: referem-se às pessoas cuja responsabilidade é considerar de que maneira uma decisão vai afetar os diversos grupos dentro da comunidade.

C

“pais”: referem-se aos homens cuja responsabilidade é buscar novas abordagens e novos modos de ver as coisas.

D

“jovens”: referem-se àqueles cuja responsabilidade é lembrar às pessoas que dessas ações advirão consequências.

E

“visionários”: referem-se às pessoas criativas, aos artistas, aos pensadores e aos realizadores, cuja responsabilidade é propor inovações.

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Q3778640

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AL-AM Prova: FGV - 2025 - AL-AM - Analista Legislativo - Pedagogo |

Q3778640 Meio Ambiente

Segundo o Censo Escolar 2025, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas (Inep), os estados da Amazônia estão entre os que menos oferecem educação ambiental nas escolas públicas.

Assinale a opção que apresenta corretamente uma medida que é capaz de contribuir para melhorar esse cenário

A

Criar atividades que apresentem os saberes tradicionais acerca da natureza como os únicos capazes de valorizar e preservar o meio ambiente da ação humana.

B

Elaborar ações educativas não formais, dentro e fora da escola, que aproximem os estudantes da natureza e evidenciem como sua destruição impacta igualmente a todos.

C

Explicar aos alunos a perspectiva conservacionista como abordagem prioritária na relação com a natureza, com foco na consciência sobre a necessidade de suprimir sua fruição.

D

Desenvolver a compreensão dos estudantes sobre a degradação ambiental causada por empresas e a influência limitada que indivíduos possuem nesse contexto.

E

Promover atividades que possibilitem aos estudantes analisarem criticamente os impactos socioambientais decorrentes de escolhas individuais e coletivas.

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Q3773343

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Ciências |

Q3773343 Meio Ambiente

A Educação Ambiental pode ser desenvolvida em diferentes contextos sociais, buscando promover mudanças de valores, atitudes e práticas sustentáveis, tanto no âmbito escolar quanto em espaços comunitários de participação popular. Considerando esses princípios, analise os excertos a seguir:
Excerto I.Educação Ambiental informal envolve estudantes em geral, desde a educação infantil, ensino fundamental, médio e universitário, além de professores e profissionais participantes de programas de formação.
Excerto II.Educação Ambiental formal abrange todos os segmentos da população, como grupos de jovens, trabalhadores, empresários, associações de moradores, políticos, entre outros envolvidos em ações e projetos na comunidade.
Fonte: MARCATTO, Celso. Educação ambiental: conceitos e princípios. Belo Horizonte: FEAM, 2002 (modificado).
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os excertos I e II são proposições verdadeiras, mas o II não é uma explicação correta do I.

B

O excerto I é uma proposição falsa e o II é uma proposição verdadeira.

C

O excerto I é uma proposição verdadeira e o II é uma proposição falsa.

D

Os excertos I e II são proposições verdadeiras e o II é uma explicação correta do I.

E

Os excertos I e II são proposições falsas.

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Q3772549

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Auxiliar de Serviços Gerais - Edital nº 12 |

Q3772549 Meio Ambiente

Alguns materiais podem ser reciclados, enquanto outros não, seja por estarem sujos, pelo tipo de material ou pelo tamanho inadequado para o processo. Entre os itens abaixo, apenas um pode ser encaminhado para reciclagem. Assinale a alternativa CORRETA.

A

Copos plásticos descartáveis limpos.

B

Papel engordurado de cozinha.

C

Esponjas de lavar louça usadas.

D

Guardanapos usados.

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Q3770850

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Ciências da Natureza - Edital nº 2 |

Q3770850 Meio Ambiente

Algumas abordagens de Educação Ambiental consideram que diferentes ênfases podem orientar as práticas pedagógicas, variando entre o foco na educação, no ambiente ou na relação entre ambos. Com base nessas três perspectivas, faça a correlação entre as colunas:

Coluna I

1.Perspectiva pedagógica. 2.Perspectiva ambiental. 3.Perspectiva educativa.

Coluna II

a.Que planeta deixaremos às nossas crianças? b.Que crianças deixaremos ao nosso planeta? c.Que educação deixaremos para nossas crianças nesse planeta?

Correlacione corretamente as colunas I e II e assinale a alternativa CORRETA.

A

1.c, 2.a, 3.b.

B

1.b, 2.a, 3.c.

C

1.c, 2.b, 3.a.

D

1.a, 2.b, 3.c.

E

1.a, 2.c, 3.b.

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Q3770784

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Agente de Serviços Operacionais |

Q3770784 Meio Ambiente

As práticas de cidadania ambiental incluem ações individuais como reciclar, economizar água e energia e reduzir o consumo de plástico, além de participação coletiva como denunciar crimes ambientais, plantar árvores e apoiar iniciativas sustentáveis. Sobre práticas de cidadania ambiental no trabalho operacional, marque verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmativas abaixo.

(__)A segregação correta dos resíduos recolhidos contribui para reduzir impactos ambientais urbanos.
(__)O descarte de restos de podas em córregos é aceitável quando realizado em pequenas quantidades.
(__)A lavagem de calçadas com água potável deve ser evitada sempre que for possível utilizar varrição.
(__)A proteção de áreas arborizadas integra ações de responsabilidade ambiental e participação cidadã.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

V, F, F, V.

B

F, V, V, F.

C

F, V, F, V.

D

V, F, V, V.

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Q3768663

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Ciências |

Q3768663 Meio Ambiente

No contexto escolar, ações educativas sobre poluição do ar devem

A

promover o entendimento das causas e consequências da poluição e estimular práticas sustentáveis no cotidiano.

B

descontextualizar o uso de combustíveis fósseis, pois são fontes de energia mais baratas.

C

incluir debates sobre o tema somente no dia do meio ambiente para não alarmar os alunos.

D

ser exclusivas de disciplinas como Ciências, sem integração com outras áreas.

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Q3768489

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Ciências |

Q3768489 Meio Ambiente

São princípios básicos da educação ambiental:

1. O pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade.
2. A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade.
3. A permanente avaliação crítica do processo educativo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

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Questões de Concurso Sobre educação ambiental em meio ambiente

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