Questões de Meio Ambiente - Educação Ambiental para Concurso - Página 11

Q3679714

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |

Q3679714 Meio Ambiente

É(São) princípio(s) da educação ambiental:

1. O enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
2. O pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;
3. O reconhecimento e o respeito à pluralidade e a diversidade individual e cultural.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

É correta apenas a afirmativa 2.

C

É correta apenas a afirmativa 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

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Q3679205

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Gestão Ambiental |

Q3679205 Meio Ambiente

Considerando o conceito de extensão tecnológica no contexto da educação ambiental, essa extensão tem como objetivo

A

aplicar conhecimentos científicos e tecnológicos para atender demandas sociais e ambientais.

B

aplicar tecnologias importadas para resolver problemas locais em comunidades de baixa renda.

C

estimular processos de inovação minimizando a integração com a realidade comunitária.

D

desenvolver práticas pedagógicas visando exclusivamente os impactos ambientais.

E

restringir a ação das universidades a atividades de ensino, reduzindo a pesquisa aplicada.

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Q3676012

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3676012 Meio Ambiente

De acordo com o currículo Josefense, a Educação Ambiental deve considerar:

A

Apenas os aspectos naturais da ecologia.

B

O estudo exclusivo da flora e fauna local.

C

O meio ambiente como um recurso que não acaba.

D

Apenas o aprendizado de técnicas manuais de reciclagem.

E

Questões sociais, culturais, políticas e econômicas vinculadas ao meio ambiente.

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Q3676011

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3676011 Meio Ambiente

O Currículo Josefense sinaliza que a Educação Ambiental deve contribuir para:

A

A diferenciação rígida entre homem e natureza.

B

O desenvolvimento de hábitos de consumo crítico e sustentável.

C

A aprendizagem linear de conceitos científicos sobre a natureza.

D

O trabalho compartimentalizado sem relação com a comunidade.

E

A reprodução mecânica de informações científicas.

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Q3664523

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Técnico Ambiental |

Q3664523 Meio Ambiente

A Lei Estadual nº 8.100/2023 estabelece diretrizes para a educação ambiental no Piauí. Qual das alternativas NÃO está de acordo com os princípios dessa lei, no que se refere à gestão ambiental municipal e ao respeito à diversidade cultural?

A

Integrar a educação ambiental nos planos municipais de gestão integrada de resíduos sólidos, considerando as especificidades culturais e sociais de cada comunidade.

B

Criar conselhos municipais de meio ambiente para discutir e deliberar sobre políticas ambientais locais, com a participação de representantes de diferentes segmentos da sociedade, incluindo povos indígenas e comunidades tradicionais.

C

Priorizar a educação ambiental formal em detrimento da educação ambiental não formal, pois a escola é o espaço mais adequado para a transmissão de conhecimentos científicos.

D

Promover a participação da comunidade na formulação e implementação das políticas públicas ambientais, valorizando os conhecimentos tradicionais e as práticas sustentáveis de cada grupo social.

E

Incentivar a criação de projetos de educação ambiental que valorizem a cultura local e a identidade dos piauienses, fortalecendo o senso de pertencimento e a responsabilidade ambiental.

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Q3664516

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Técnico Ambiental |

Q3664516 Meio Ambiente

A Lei nº 9.795/1999, que institui a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), estabelece os princípios básicos para a educação ambiental no Brasil. Esses princípios orientam as ações e práticas educativas voltadas para a conservação do meio ambiente.

Dentre as alternativas abaixo, assinale a que NÃO representa um princípio básico da educação ambiental previsto na PNEA:

A

O enfoque humanista, holístico, democrático e participativo.

B

A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural.

C

O foco em disciplinas específicas, como biologia e geografia, para o ensino da educação ambiental.

D

A vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais.

E

A garantia de continuidade e permanência do processo educativo.

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Q3658374

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Águas de Chapecó - SC Provas: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Auxiliar de Serviços Gerais | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Auxiliar de Serviços Internos | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Auxiliar de Serviços Externos | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Auxiliar de Manutenção e Conservação | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Motorista | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Operador de Máquinas |

Q3658374 Meio Ambiente

Assinale a alternativa que corresponde corretamente a um exemplo de resíduo orgânico.

A

espelhos de vidro

B

cascas de frutas e vegetais

C

lata de alumínio de cerveja

D

garrafa plástica de suco natural

E

pote de vidro de alimentos em conserva

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Q3657887

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Controle Ambiental |

Q3657887 Meio Ambiente

Um exemplo de campanha de educação ambiental é o Junho Verde, que é promovido por governos federal, estaduais e municipais, em parceria com a sociedade civil: escolas e universidades, empresas e comércio, igrejas, comunidades tradicionais, populações indígenas e entidades em geral.

As Campanhas de educação ambiental têm como principal objetivo:

A

Incrementar a produção industrial.

B

Conscientizar a população sobre praticas sustentáveis.

C

Realizar a gestão de resíduos sólidos.

D

Aumentar o consumo de recursos naturais.

E

Monitorar a biodiversidade de áreas preservadas.

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Q3649654

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Gestor Ambiental |

Q3649654 Meio Ambiente

Com base na Lei nº 9.795/99 (Política Nacional de Educação Ambiental), relacione as modalidades de educação ambiental com suas respectivas características ou atividades:

1. Educação Ambiental Formal 2. Educação Ambiental Não Formal
( ) Desenvolvida no âmbito dos currículos das instituições de ensino públicas e privadas.

( ) Práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente.

( ) Inclui a Campanha Junho Verde, a ser celebrada anualmente como parte das atividades da educação ambiental.

Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada:

A

1, 1, 1.

B

1, 1, 2.

C

1, 2, 2.

D

2, 2, 2.

E

2, 1, 2.

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Q3641987

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: CNU Prova: FGV - 2025 - CNU - Bloco Temático 2: Cultura e Educação |

Q3641987 Meio Ambiente

Durante a “Campanha Junho Verde”, foi organizada uma ação socioeducativa para divulgar os princípios da Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) em uma comunidade quilombola. Um analista foi encarregado de propor atividades que unissem a valorização da cultura afro-brasileira a práticas sustentáveis locais, conforme as diretrizes da PNEA. Com base nessas diretrizes e nos objetivos da ação, avalie a adequação das atividades listadas a seguir.

I. Criação de uma horta agroecológica com técnicas herdadas de saberes quilombolas, como o cultivo consorciado, o uso de plantas medicinais e o manejo sustentável do solo, com a participação de anciãos e de agricultores locais.
II. Elaboração de um roteiro turístico que inclua visitas a espaços sagrados, oficinas de culinária tradicional com uso de ingredientes nativos e explicações sobre práticas sustentáveis locais, com participação da comunidade.
III. Organização de uma oficina em que mestres locais aprendam a notação musical ocidental, de modo que as canções tradicionais da comunidade sejam ajustadas para um padrão musical formalizado, facilitando a sua divulgação.

São exemplos de aplicação dos princípios da PNEA as atividades descritas em:

A

I, apenas;

B

I e II, apenas;

C

I e III, apenas;

D

II e III, apenas;

E

I, II e III.

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Q3623578

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Santa Cecília - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Professor B – Ciências |

Q3623578 Meio Ambiente

O Acordo de Paris (adotado em 2015 em Paris, França) mudou o curso da ação climática global. Ele unificou as nações por trás de uma causa comum: empreender ações ambiciosas a fim de enfrentar as mudanças climáticas, se adaptar aos seus diversos efeitos e garantir o apoio adequado aos países em desenvolvimento. O Acordo, que foi desenvolvido e assinado por 195 países, durante a vigésima primeira sessão da Conferência das Partes da Convenção Quadro das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas (UNFCCC), também chamada de Conferência das Partes (COP).

(www.uicef.org/lac/media/Acordo-de-paris.pdf).

Sobre as mudanças climáticas, analise as alternativas e assinale a CORRETA:

A

O Acordo de Paris, promove compromissos para que a temperatura média global neste século não aumente mais de 0,5°C e propõe esforços adicionais para limitar o aumento a apenas 4,5 °C ao longo dos próximos 5º anos.

B

Embora o Acordo de Paris estabeleça metas ambiciosas, as ações por parte dos países são voluntárias.

C

Alcançar o desenvolvimento econômico de baixa emissão de nitratos.

D

Para cumprir o objetivo do Acordo, os países devem procurar atingir o pico das emissões de óxidos de amônia e sulfetos e, então, reduzi-las rapidamente.

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Q3617353

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Águas Frias - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Mecânico |

Q3617353 Meio Ambiente

Considere as seguintes afirmativas sobre a preservação ambiental na oficina mecânica:
I.Evitar vazamentos de fluidos e realizar a correta armazenagem de resíduos ajuda a proteger o meio ambiente.
II.O uso de produtos químicos deve ser feito sem restrições, pois eles não impactam o ambiente quando usados em pequenas quantidades.
III.A educação ambiental entre os funcionários contribui para práticas mais sustentáveis e redução de desperdícios.

Assinale a alternativa correta:

A

I, II e III estão corretas.

B

Apenas III está correta.

C

Apenas I e III são verdadeiras.

D

Apenas II está correta.

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Q3594567

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Gestão em Preparação Alimentar |

Q3594567 Meio Ambiente

Qual prática demonstra comprometimento efetivo com sustentabilidade ambiental no contexto institucional?

A

Incentivo frequente ao uso de produtos químicos agressivos visando máxima eficiência de limpeza.

B

Descarte aberto e constante de resíduos sólidos visando simplificação das rotinas operacionais.

C

Preferência por materiais descartáveis diariamente em operações cotidianas visando praticidade.

D

Resistência sistemática às políticas ambientais em função da complexidade operacional cotidiana envolvida.

E

Execução permanente de campanhas educativas que promovam economia dos recursos naturais e reciclagem ativa.

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Q3594537

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Gestão em Meio Ambiente, Qualidade e Higiene no Atendimento | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Gestão em Monitoramento e Vigilância | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Gestão em Preparação Alimentar |

Q3594537 Meio Ambiente

Qual das ações a seguir representa corretamente uma estratégia eficaz de conservação ambiental?

A

Utilização intensiva de pesticidas químicos na agricultura.

B

Ampliação indiscriminada das áreas urbanas.

C

Descarte inadequado de resíduos domésticos e industriais.

D

Estímulo ao uso intensivo de combustíveis fósseis.

E

Implementação de programas de reciclagem e educação ambiental.

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Q3579155

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Fiscal do Meio Ambiente |

Q3579155 Meio Ambiente

Considerando os conceitos de saneamento básico, descarte de resíduos, educação e fiscalização ambiental, assinale a alternativa correta:

A

A educação ambiental é opcional e não influencia o comportamento da sociedade.

B

A implantação de saneamento básico contribui para a saúde pública e a preservação ambiental, reduzindo a contaminação do solo e da água.

C

A reciclagem é uma ação isolada e de pouca relevância frente aos problemas ambientais urbanos.

D

A atuação de fiscais ambientais restringe-se a aplicar multas e não envolve ações educativas ou preventivas.

E

A disposição inadequada de resíduos sólidos não compromete os recursos hídricos subterrâneos.

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Q3576813

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Biólogo |

Q3576813 Meio Ambiente

A Educação Ambiental pode ser compreendida como um processo pedagógico voltado à construção de sociedades sustentáveis. Dentre as alternativas a seguir, assinale aquela que melhor representa uma característica fundamental da educação ambiental crítica:

A

Transmitir informações sobre o meio ambiente, focando exclusivamente em atitudes individuais.

B

Ensinar técnicas de reciclagem e economia de água como solução suficiente para os problemas ambientais.

C

Promover campanhas educativas de curto prazo, sem necessidade de articulação com conteúdos escolares.

D

Incentivar a obediência a normas ambientais, sem questionar os modelos econômicos e sociais vigentes.

E

Estimular a reflexão coletiva sobre as causas sociais dos problemas ambientais e a participação cidadã na transformação da realidade.

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Q3548730

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3548730 Meio Ambiente

Os alunos do 8º ano do ensino fundamental da rede regular do ensino público, na capital de São Paulo, participaram de um projeto interdisciplinar a respeito da educação ambiental elaborado pelos professores de biologia, matemática, geografia, artes e língua portuguesa. O projeto teve duração de um semestre, e os grupos de alunos deveriam:
1. selecionar um problema de ordem ambiental identificado na cidade;
2. pesquisar informações que correspondessem a pelo menos três das cinco áreas de conhecimento do projeto relacionadas com o problema ambiental;
3. elaborar um material para divulgação de suas pesquisas (infográfico, textos, poesias, exposição de obras de artes etc.);
4. apresentar para a turma os resultados da pesquisa e suas produções/reflexões a partir dela.
De acordo com essa prática interdisciplinar referente à educação ambiental, assinale a alternativa correta.

A

Os organizadores do projeto interdisciplinar não estão de acordo com a Base Nacional Curricular Comum, pois esta possui seus campos de experiências voltados para arte, linguagem e musicalização, além dos conhecimentos básicos de português e matemática, sem mencionar projetos interdisciplinares sobre educação ambiental.

B

O projeto dos professores poderia ter sido coerente, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Ambiental, se fosse trabalhado com uma disciplina específica do tema.

C

Os organizadores do projeto apenas deixaram de contemplar a perspectiva de aprimoramento da cidadania ambiental em uma visão prospectiva, crítica e transformadora dos desafios ambientais.

D

O projeto ocupou muito tempo de aprendizagem dos alunos. O mais adequado é que projetos que envolvam várias áreas de conhecimento sejam pontuais e breves.

E

O projeto conseguiu colocar em ação o que preveem as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, as quais almejam o incentivo à pesquisa e à apropriação de instrumentos técnicos e metodológicos que aprimorem a cidadania ambiental, com participação ativa nas tomadas de decisões, com responsabilidade individual e coletiva.

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Q3543464

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Operário |

Q3543464 Meio Ambiente

Um operário da equipe de coleta seletiva foi orientado a apresentar uma palestra simples em escola pública sobre reciclagem. Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a qual ponto deve ser destacado.

A

Que o papel reciclado tem menos utilidade que o papel virgem e é usado apenas em rascunhos.

B

Que latas de alumínio devem ser descartadas com restos de bebida para facilitar o prensamento.

C

Que vidro, papel, metal e plástico devem sempre ser descartados juntos, por serem recicláveis.

D

Que separar o lixo doméstico ajuda a proteger o meio ambiente e valoriza o trabalho dos catadores.

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Q3538286

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SANESUL Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SANESUL - Biólogo |

Q3538286 Meio Ambiente

A Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/1999) estabelece diretrizes para a incorporação da educação ambiental em diferentes contextos. Com base nessa legislação, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A educação ambiental pode ocorrer tanto no ensino formal quanto no não formal, promovendo a conscientização sobre a sustentabilidade em diversos contextos.

B

A educação ambiental deve ser integrada aos programas educacionais, podendo ser trabalhada de forma interdisciplinar, sem necessidade de uma disciplina específica.

C

A implementação da educação ambiental deve ocorrer de forma participativa, envolvendo setores públicos, privados e organizações da sociedade civil.

D

A educação ambiental se restringe ao ensino formal, sendo aplicada exclusivamente em instituições de ensino regulamentadas pelo Ministério da Educação.

E

Os meios de comunicação de massa podem colaborar ativamente na disseminação de informações e práticas educativas sobre meio ambiente, ampliando o alcance da conscientização ambiental.

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Q3528982

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte - QM 2020 |

Q3528982 Meio Ambiente

Para Fonterrada (2008), é urgente a discussão dos efeitos do som ambiental na vida humana, explicitando a relação entre ambiente e qualidade de vida, os danos causados por ambiente poluído e resgate da qualidade auditiva.

A autora denomina essa área de

A

cultura sonora.

B

ecologia acústica.

C

tecnologia sonora.

D

música e meio ambiente.

E

sustentabilidade sonora.

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Questões de Concurso Sobre educação ambiental em meio ambiente

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